Questões do ENEM: História Geral

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2.724 questões encontradas. Mostrando a página 87 de 137.

• C9714AF6-C2

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Acerca do projeto de expansão marítima dos portugueses, que resultou na chegada às terras americanas no século XVI, é INCORRETO afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão c9714af6-c2

  A

  atendia aos interesses de diversos grupos sociais e instituições, visto que era oferecida uma saída para a retração econômica que Portugal vivenciava.
  

  B

  recebeu o apoio financeiro da nobreza e da burguesia, interessadas na exploração de outras terras e na expansão do comércio.
  

  C

  conquistou o apoio dos segmentos médios da sociedade portuguesa que, desejosos de encontrar novas fontes de renda, pretendiam mudar-se para as novas terras.
  

  D

  recebeu o apoio da Igreja que sonhava em conquistar novos fiéis e empreender seu trabalho de catequese em territórios virgens.
  

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• DC4D90B8-BB

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaUniversidade do Estado da Bahia · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com o Artigo no 149 do Código Penal brasileiro, são elementos que caracterizam o trabalho análogo ao de escravo: condições degradantes de trabalho (incompatíveis com a dignidade humana, caracterizadas pela violação de direitos fundamentais que coloquem em risco a saúde e a vida do trabalhador), jornada exaustiva (em que o trabalhador é submetido a esforço excessivo ou a sobrecarga de trabalho, que acarreta danos à sua saúde ou risco de vida), trabalho forçado (manter a pessoa no serviço através de fraudes, isolamento geográfico, ameaças e violências físicas e psicológicas) e servidão por dívida (fazer o trabalhador contrair ilegalmente um débito e prendê-lo a ele). Os elementos podem vir juntos ou isoladamente.

  O termo “trabalho análogo ao de escravo” deriva do fato de que o trabalho escravo formal foi abolido pela Lei Áurea, em 13 de maio de 1888. Até então, o Estado brasileiro tolerava a propriedade de uma pessoa por outra, não mais reconhecida pela legislação, o que se tornou ilegal após essa data.

  Não é apenas a ausência de liberdade que faz um trabalhador escravo, mas sim de dignidade. Todo ser humano nasce igual em direito à mesma dignidade. E, portanto, nascemos todos com os mesmos direitos fundamentais que, quando violados, nos arrancam dessa condição e nos transformam em coisas, instrumentos descartáveis de trabalho. Quando um trabalhador mantém sua liberdade, mas é excluído de condições mínimas de dignidade, temos também caracterizado trabalho escravo. (O QUE É..., 2014).

  A concepção de que “Todo ser humano nasce igual em direito à mesma dignidade. E, portanto, nascemos todos com os mesmos direitos fundamentais” se constituiu historicamente com

  Escolha uma alternativa para a questão dc4d90b8-bb

  A

  a superação da sociedade estamental, e estabelecida pela Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, no processo da Revolução Francesa.

  B

  a Declaração dos Direitos (Bill of Rights), aprovada pelo parlamento britânico, que criou a igualdade jurídica entre os cidadãos, durante o processo da Revolução Gloriosa.

  C

  a independência dos Estados Unidos, momento em que a igualdade de direitos foi consolidada com o fim da escravidão e a ruptura político-econômica com a Inglaterra.

  D

  o Manifesto Comunista, de Karl Marx e Friedrich Engels, que estabeleceu os mesmos direitos para o proletariado e a burguesia, sem distinção legal.

  E

  as Teses de Abril, defendidas por Josef Lenin, durante o Congresso do Partido Bolchevique, defendendo a necessidade de uma aliança temporária com a burguesia, para a derrubada do czarismo russo.

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• ECF201B9-B9

  História

  História GeralUniversidade Virtual de São Paulo · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os textos abaixo referem-se a pensadores cujas obras e ideias exerceram forte influência em importantes eventos ocorridos nos séculos XVII e XVIII. Leia-os e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta de qual movimento intelectual esses pensadores fizeram parte.

  
  

  I. O filósofo desenvolveu em seus Dois Tratados sobre Governo a ideia de um Estado de base contratual. Esse contrato imaginário entre o Estado e os seus cidadãos teria por objeto garantir os direitos naturais do homem, ou seja, liberdade, felicidade e prosperidade. Quando o Estado não cumpre seus objetivos e não assegura aos cidadãos a possibilidade de defender seus direitos naturais, os cidadãos podem e devem pegar em armas contra seu soberano para assegurar um contrato justo.

  
  

  II. O filósofo propôs um sistema equilibrado de governo em que haveria a divisão de poderes (Legislativo, Executivo e Judiciário). Em sua obra, O Espírito das Leis, alegava que tudo estaria perdido se o mesmo homem ou a mesma corporação exercesse esses três poderes: o de fazer leis, o de executar e o de julgar os crimes ou as desavenças dos particulares. Afirmava que só impede o abuso do poder quando pela disposição das coisas só o poder detém o poder.

  
  

  III. O economista propôs um sistema econômico cujos princípios são o respeito às leis naturais da economia, liberdade de contrato de trabalho e liberdade de comércio e produção. Em sua obra, A Riqueza das Nações, tem-se a constituição do que se chamaria da cartilha do capitalismo liberal.

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  A

  Renascimento.

  B

  Socialismo.

  C

  Iluminismo.

  D

  Reforma Religiosa.

  E

  Absolutismo.

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• ECD55264-B9

  História

  História GeralUniversidade Virtual de São Paulo · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe o quadrinho abaixo para responder à questão.

  
  

  Fonte: http://imperialismo-e.blogspot.com.br/ às 16h de 13/05/2014.

  
  

  O quadrinho retrata o período conhecido como Imperialismo Europeu, ocorrido no século XIX. Sobre ele e suas consequências, é correto afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão ecd55264-b9

  A

  os países europeus mais influentes na época, como Portugal, Espanha e Inglaterra, foram buscar recursos minerais e escravos para trabalhar em suas indústrias.

  B

  o período compreende a continuação das Grandes Navegações cujos objetivos principais eram a ocupação de novos territórios fora da Europa e a escravização de povos nativos.

  C

  europeus e lideranças de povos nativos se reuniram para definir as fronteiras dos novos países africanos, pondo em prática o projeto de partilha do território africano.

  D

  as fronteiras nacionais traçadas no período são quase as mesmas até hoje, mantidas pelas unidades políticas preexistentes na África, que hoje brigam entre si para obter poderes regionais.

  E

  países como França e Inglaterra definiram as fronteiras nacionais do continente, colocando povos nativos rivais em um mesmo país, acirrando ainda mais a disputa entre eles.

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• CA6648C2-B8

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaUECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre a revolta radical de 1789, movimento por meio do qual a burguesia conseguiu assegurar os direitos de propriedade privada, liberdade econômica, igualdade civil e controle político do Estado, é correto afirmar que foi

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  A

  impulsionada pela aristocracia e ficou conhecida como Revolução Francesa.

  B

  culminada com a revisão dos antigos direitos feudais e senhoriais por parte da realeza da França.

  C

  caracterizada pelo radicalismo e pela violência promovidos pelas conquistas napoleônicas.

  D

  marcada por lutas parlamentares e movimentos populares na França.

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• CA633D59-B8

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosUECE · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  A viagem feita por Cristóvão Colombo em 1492 tem a sua relevância, porque abriu inúmeras possibilidades, dentre as quais, o intercâmbio entre povos de diversos continentes, a implementação de um sistema comercial por meio da navegação pelos oceanos e a colonização de novas terras. Significou, para a população nativa, a escravização e a conversão ao cristianismo. A colonização europeia do continente americano só foi possível graças à(s)

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  A

  colaboração mútua e à troca de experiências entre mundos diferentes.

  B

  operações de exploração, conquista e destruição cultural sistemática.

  C

  implementação do vigor e do avanço civilizatório.

  D

  conversão dos nativos para a religião católica.

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• CA6011B7-B8

  História

  História GeralUECE · 2014Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leonardo da Vinci, homem de genialidade indiscutível, foi capaz de inventar e construir instrumentos bélicos, projetar obras de arquitetura, fundir em bronze, esculpir, pintar. Instigado por um mundo que até então havia sido pouco explorado, trabalhou como cenógrafo e engenheiro militar criando projetos como a máquina de voar e diversas engenhocas. Este homem é exemplo de uma época caracterizada por muitas transformações no campo das técnicas, das artes, da política e do próprio conhecimento que se tinha do mundo e de si mesmo. Foi representante de um período histórico e de um importante movimento cultural, respectivamente denominados

  Escolha uma alternativa para a questão ca6011b7-b8

  A

  renascimento e humanismo.

  B

  classicismo e maneirismo.

  C

  hermetismo e existencialismo.

  D

  feudalismo e barroquismo.

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• CA5BD703-B8

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UECE · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Esparta e Atenas têm inúmeras diferenças de origens culturais, econômicas, geográficas e sociais. Enquanto Atenas é mencionada por ter sido a pátria de grandes pensadores e filósofos, Esparta é conhecida historicamente por sua rígida formação militar que objetivava preparar soldados quase invencíveis que rejeitavam qualquer tipo de fraqueza. Contudo, Esparta e Atenas têm como característica comum

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  A

  a forma de governo.

  B

  o fato de serem polis (cidades) da Grécia.

  C

  a defesa da democracia.

  D

  o repúdio à tirania.

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• CA58C622-B8

  História

  Construção de Estados e o AbsolutismoUECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a opção que corresponde à razão da forte oposição dos oficiais gregos a Alexandre o Grande, não obstante sua breve vida.

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  A

  A organização de uma nova expedição para conquistar a Índia, mesmo com o exército cansado e esgotado.

  B

  O inconformismo dos vários comandantes e da população grega em geral com a destruição brutal de Tebas.

  C

  O casamento do imperador com uma mulher estrangeira que seguia uma religião desprezada pela população grega.

  D

  A imposição de um poder monárquico absolutista e a divinização da própria figura do imperador.

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• C00D3BB5-B8

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UECE · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  O desenvolvimento de núcleos urbanos, o crescimento demográfico, a necessidade de intensificar as trocas e controlar as rotas comerciais e as zonas ricas de matérias primas impulsionaram a criação de “colônias gregas” ao longo da costa do Mediterrâneo; dessa maneira, o modelo urbano e habitacional grego se difundiu, em larga escala, influenciando e marcando o molde de uma cultura comum, a estrutura e o gosto urbano de cidades distantes entre si.

  
  

  Assinale a opção que corresponde a dois exemplos de grandes centros urbanos resultantes de ocupações gregas.

  Escolha uma alternativa para a questão c00d3bb5-b8

  A

  Pérgamo e Alexandria.

  B

  Roma e Cartago.

  C

  Constantinopla e Mileto.

  D

  Capadócia e Luxor.

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• C00A6405-B8

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)UECE · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  A forma mais importante de escrita do Oriente Médio antigo, usada em diferentes sistemas, considerada o primeiro sistema de escrita completa existente no mundo, surgiu

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  A

  no Egito e recebeu o nome de hieróglifo.

  B

  na Ásia Oriental e recebeu o nome de hànzi.

  C

  na Suméria e recebeu o nome de cuneiforme.

  D

  no vale do Indo e recebeu o nome de sânscrito.

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• C006EAFF-B8

  História

  História GeralUECE · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Atente para o seguinte excerto a respeito da Revolução Islâmica: “O problema é que o Ocidente não entende o Irã, país persa e não árabe, e não aceita a Revolução Islâmica de 1979”.

  (Carta, G. O Irã desconhecido in: Carta Capital, São Paulo, nº 792, p.30-37, 2014.)

  
  

  Sobre a Revolução Islâmica, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão c006eaff-b8

  A

  foi um movimento que conduziu mudanças no estado e na sociedade iraniana, e que substituiu o regime monárquico pela república islâmica.

  B

  originou o conflito, entre a Arábia Saudita e o Irã, pela posse do monopólio e da exclusividade comercial da maior reserva petrolífera do Golfo Pérsico.

  C

  foi uma disputa estabelecida entre grupos fundamentalistas islâmicos, o Hezbollah e os Xiitas, pelo controle religioso do Irã.

  D

  deu origem ao Movimento Verde, brutalmente reprimido por milícias enviadas pelo governo de Ahmadinejad.

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• 6F9C62B9-B6

  História

  História GeralFaculdade Cultura Inglesa · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Iniciada formalmente em agosto de 1966, a Revolução Cultural na China ocorreu em várias frentes, tanto de forma pacífica quanto de forma violenta. Seu objetivo era

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  A

  eliminar a influência da cultura ocidental.

  B

  democratizar o acesso a cargos eletivos.

  C

  difundir ideais estéticos universais.

  D

  acentuar a estratificação social.

  E

  modernizar a política econômica maoista.

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• 6F8D8810-B6

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosFaculdade Cultura Inglesa · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  O principal objetivo dos países pioneiros na Expansão Marítima foi

  Escolha uma alternativa para a questão 6f8d8810-b6

  A

  buscar novas rotas comerciais em direção à Ásia.

  B

  converter os povos nativos da América ao cristianismo.

  C

  encontrar metais preciosos no continente asiático.

  D

  escoar o excedente populacional europeu para a América.

  E

  ampliar a influência global da nobreza europeia.

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• 6F8A070D-B6

  História

  História GeralFaculdade Cultura Inglesa · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Mercantilismo não era um sistema em nosso sentido da palavra, mas antes um número de teorias econômicas aplicadas num esforço para conseguir riqueza e poder.

  (Leo Huberman. História da riqueza do homem, 1983. Adaptado.)

  
  

  Na prática econômica conhecida como Mercantilismo, a atuação do Estado

  Escolha uma alternativa para a questão 6f8a070d-b6

  A

  é inexistente, uma vez que essa prática econômica é baseada na não intervenção do governo na economia.

  B

  é relativa, pois somente as colônias do continente americano são responsabilidade direta do Estado nessa prática.

  C

  é baseada na regulamentação dos preços dos produtos nacionais, porém sem agir sobre a política alfandegária.

  D

  é efetiva, uma vez que essa prática é baseada no controle direto do governo sobre a economia.

  E

  é atuante no sentido de garantir meios e estrutura para sua prática, mas sem participar diretamente do processo.

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• ABA0DD5E-B4

  História

  História GeralFundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Para responder à questão, leia o texto a seguir:

  
  

  Os feudos passaram a ser a base do sistema social e, a partir deles, estabeleceram-se os subsistemas político, econômico e cultural que predominaram ao longo da Idade Média. O exercício do poder em todos os seus sentidos (definição de leis, impostos, punição de crimes, guerra, dentre outras funções), era atribuição de cada senhor de terras, no interior de suas propriedades.

  MOURA, Paulo G. M. de. Sociedade e contemporaneidade. Curitiba: IESDE do Brasil, 2007, p.25.

  
  

  No sistema descrito, os servos:

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  A

  tinham o direito de viver na propriedade dos nobres em troca de parte da produção, da prestação de serviços e da proteção.

  B

  deviam prestar serviço militar, durante certo tempo, a seu suserano e libertar o suserano, caso ele fosse aprisionado.

  C

  deviam fornecer proteção contra inimigos e prestar homenagem (juramento solene de fidelidade) ao seu suserano.

  D

  deviam cobrar impostos e taxas como a corveia dos vassalos.

  E

  poderiam realizar ritos religiosos em substituição aos clérigos.

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• AB9C49D6-B4

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)Fundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na Antiguidade nasceram diversas civilizações. No antigo Egito, na Mesopotâmia e na Palestina, surgiram cidades que, espalhadas por certa área, partilhavam uma cultura comum: a linguagem, a tecnologia, a religião, a arte e a arquitetura. Sobre essas primeiras civilizações, é possível afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão ab9c49d6-b4

  A

  surgiram da pecuária nômade e do comércio litorâneo.

  B

  tinham como base a pesca, a navegação e as rotas comerciais.

  C

  surgiram em meio às rotas das caravanas nos desertos.

  D

  tinham como base a pequena burguesia emergente.

  E

  surgiram ao longo de vales de rios irrigados.

  Responder
• AB98EF78-B4

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosFundação Educacional Inaciana Padre Sabóia de Medeiros · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para responder a esta questão, leia esta frase, que fez parte de um discurso do primeiro ministro britânico Winston Churchill em 1946:

  
  

  ...É meu dever, no entanto, apresentar certos fatos sobre a posição atual na Europa. De Stettin, no Báltico, a Trieste, no Adriático, uma cortina de ferro desceu em todo o Continente… (Discurso do Primeiro Ministro Britânico Winston Churchill no Westminster College, em Fulton, Missouri, 05 de março de 1946).

  
  

  Esta frase foi utilizada para descrever:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ab98ef78-b4

  A

  a divisão da Europa entre as potências ocidentais.

  B

  o início da Guerra Fria.

  C

  o término da divisão da Europa com o fim da Segunda Guerra e do Nazismo.

  D

  a forte oposição entre Europa e os EUA.

  E

  a disputa por recursos minerais como o ferro entre os países europeus.

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• 5EDD3974-B2

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  No contexto da Guerra Fria, a Coreia foi dividida em dois Estados rivais: a Coreia do Norte e a Coreia do Sul. Observe, na tabela a seguir, algumas informações sobre esses dois Estados.

  
  

                                                           As duas Coreias

  Dados                                                            Coreia do Norte        Coreia do Sul

  
  

  Área (km²)                                                           122 762                      99 617

  População (milhões)                                                 23,9                          48,4

  Expectativa de vida M/F (em anos)(1)              65,1/69,3                  75,1/82,3

  PIB (bilhões de dólares)(2)                                     26(3)                           888

  Exportações (milhões de dólares)(4)                     1 980                     325 465

  Exército (efetivo em milhares)(5)                              950                            560

  
  

  (1)M/F – Masculina/Feminina; (2) PIB – Produto Interno Bruto; (3) Estimativa; (4) 2006; (5) 2007.

  Todos os demais dados são referentes a 2008.

  Fonte dos dados: Almanaque Abril 2009. 
  

  
  

  A respeito das Coreias, analise os dados da tabela e assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5edd3974-b2

  A

  O alto volume de exportações da Coreia do Sul deve-se à existência de um vigoroso parque industrial e de uma mão de obra barata e pouco qualificada.

  B

  A densidade demográfica da Coreia do Norte é mais elevada do que a da Coreia do Sul.

  C

  A Coreia do Sul, um dos Tigres Asiáticos, possui grande capacidade exportadora, o que contribui para que seu PIB seja superior ao da Coreia do Norte.

  D

  Na Coreia do Norte, um dos mais duradouros regimes comunistas, indicadores como a expectativa de vida revelam um desenvolvimento social superior ao da Coreia do Sul.

  E

  O efetivo militar da Coreia do Norte é maior do que o da Coreia do Sul, em razão da população e do PIB norte-coreano serem mais elevados do que o sul-coreano.

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• 5E99D5E9-B2

  História

  História GeralFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Há cem anos, em 1914, teve início a Primeira Guerra Mundial.

  
  

  Nessa guerra, foram utilizadas como recursos de combate, pela primeira vez em larga escala, tecnologias como metralhadoras, submarinos, rádios, tanques e até aviões. O uso dessas tecnologias contribuiu para que esse fosse um dos conflitos com maiores índices de mortalidade da História.

  
  

  A utilização de recursos tecnológicos avançados como esses foi possível, porque a Primeira Guerra Mundial

  Escolha uma alternativa para a questão 5e99d5e9-b2

  A

  foi financiada pelos países produtores de petróleo da região do Oriente Médio.

  B

  foi provocada pela Alemanha nazista, que dominava as pesquisas tecnológicas.

  C

  teve como protagonistas os países europeus com alto nível de industrialização.

  D

  teve início no Japão que dominava, na época, as principais tecnologias de guerra.

  E

  contou com o apoio financeiro e tecnológico das multinacionais da União Soviética.

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