Questões do ENEM: Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Use os filtros para chegar às questões que interessam. Cada resultado abre em uma página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

Resultados

282 questões encontradas. Mostrando a página 3 de 15.

  • 9D42EC0C-5F

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    ENEM · 2020FácilEntre para guardar nos favoritos
    Ao abrigo do teto, sua jornada de fé começava na sala de jantar. Na pequena célula cristã, dividia-se a refeição e durante elas os crentes conversavam, rezavam e liam cartas de correligionários residentes em locais diferentes do Império Romano (século II da Era Cristã). Esse ambiente garantia peculiar apoio emocional às experiências intensamente individuais que abrigava.

    SENNET. R, Carne e pedra. Rio de Janeiro; Record, 2008,

    Um motivo que explica a ambientação da prática descrita no texto encontra-se no(a)
    Escolha uma alternativa para a questão 9d42ec0c-5f
  • 0919F890-33

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    PUC - RS · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    Considere o excerto da obra clássica História da Guerra do Peloponeso, de Tucídides.


    “Vivemos sob uma forma de governo que não se baseia nas instituições de nossos vizinhos; ao contrário, servimos de modelo a alguns ao invés de imitar outros. Seu nome, como tudo depende não de poucos, mas da maioria, é democracia. Nela, enquanto no tocante às leis, todos são iguais para a solução de suas divergências privadas; quando se trata de escolher (se é preciso distinguir em qualquer setor), não é o fato de pertencer a uma classe, mas o mérito, que dá acesso aos postos mais honrosos; inversamente, a pobreza não é razão para que alguém, sendo capaz de prestar serviços à cidade, seja impedido de fazê-lo pela obscuridade de sua condição.”

    (TUCÍDIDES. Discurso Fúnebre de Péricles, p.37 e 38)


    Sobre a democracia ateniense definida no Discurso Fúnebre de Péricles, afirma-se:

    I. O orador caracteriza a democracia ateniense como um regime de igualdade jurídica e social, pois as diferenças de riquezas entre os cidadãos não constituíam obstáculo para sua participação nos negócios do Estado.

    II. Ao afirmar que é o “mérito” que “dá acesso aos postos mais honrosos”, Péricles dá uma definição de democracia ateniense que valorizava o indivíduo frente ao coletivo, especialmente aqueles que se destacavam dos demais por sua superioridade.

    III. Ao definir o regime democrático, Péricles não aborda a questão da exclusão das mulheres, dos escravos e dos estrangeiros do direito à participação política, situação que limitava a democracia ateniense em comparação com os regimes atuais.

    IV. Quando fala em “prestar serviços à cidade”, um dos elementos que Péricles não pode incluir nessa categoria é a eleição de representantes legislativos, na medida em que a participação política era direta.


    Estão corretas apenas as afirmativas
    Escolha uma alternativa para a questão 0919f890-33
  • 790D3897-06

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    Centro Universitário São Camilo · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    Sob o ponto de vista militar, houve duas atividades: a abertura do exército aos “bárbaros” e a instalação de povos germanos no território romano.
    Uma outra política mostrou-se mais perigosa para a integridade do Império: a instalação de povos inteiros, organizados e não assimilados em território romano. Por meio de um contrato com Roma, os povos “bárbaros” ocupavam as terras romanas e, em troca, forneciam ao governo imperial um certo número de soldados.

    (Maria Sonsoles Guerras. Os povos bárbaros, 1987. Adaptado.)

    Apesar de “perigosa”, essa política do Império Romano apresentou, como vantagem,
    Escolha uma alternativa para a questão 790d3897-06
  • CBCC7EC3-02

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    A expansão da civilização romana e a conquista do Mediterrâneo, se por um lado trouxeram riquezas e poderio à Roma; por outro lado, provocou um conflito entre as antigas instituições políticas, frente à nova realidade social e econômica dos romanos. Isso se deve
    Escolha uma alternativa para a questão cbcc7ec3-02
  • CE6FC09E-FA

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UFRGS · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto abaixo que apresenta um trecho do Discurso Fúnebre de Péricles, citado pelo historiador Tucídides (460-396 a.C.).

    A nossa constituição não imita as leis dos estados vizinhos. Em vez disso, somos mais um modelo para os outros do que imitadores. O governo favorece a maioria em vez de poucos - por isso é chamado de democracia. Se consultarmos a lei, veremos que ela garante justiça igual para todos em suas diferenças particulares; quanto à condição social, o avanço na vida pública depende da reputação de capacidade.
    As questões de classe não têm permissão de interferir no mérito, tampouco a pobreza constitui um empecilho: se um homem está apto a servir ao Estado, não será tolhido pela simplicidade da sua condição.

    THUCYDIDE. <Euvres completes. Paris: Gallimard, 1998. p. 811-812.

    Com relação à democracia ateniense no século V a.C., considere as afirmações abaixo.

    I - A isonomia - igualdade de direitos para todos os cidadãos perante a lei - era uma característica da democracia ateniense.
    II - Todos os cidadãos, na Assembleia, tinham o direito ao voto, mas somente os cidadãos de origem nobre tinham o direito a discursar.
    III - Atenas vetava a participação política das mulheres, estrangeiros e escravos, uma vez que esses não eram considerados cidadãos.

    Quais estão corretas?
    Escolha uma alternativa para a questão ce6fc09e-fa
  • C98121AB-32

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UEL · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    Analise a figura a seguir.

    Imagem da questão de História, da prova de 2019

    Com base na figura e nos conhecimentos sobre o período de transição da República para o Império Romano, assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão c98121ab-32
  • 6D9A3029-FF

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UECE · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    Com a morte de Alexandre, o Grande, iniciou-se a fase conhecida como Helenismo. Considerando os valores e ideais desse período, atente para os seguintes itens:


    I. favorecimento da unificação entre a cultura superior e a cultura popular;

    II. reforço dos elos entre o indivíduo e a comunidade, repudiando o individualismo;

    III. destaque para os ideais filosóficos do epicurismo e do estoicismo.


    É correto somente o que consta em
    Escolha uma alternativa para a questão 6d9a3029-ff
  • 39B79BE4-FF

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UNICENTRO · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    A História de Roma pode ser compreendida tomando como base uma linha do tempo.

    Esse tipo de análise leva em consideração

    Escolha uma alternativa para a questão 39b79be4-ff
  • 2E312C23-FD

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2019Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

        Incorria em pena de morte quem batesse num escravo ou mudasse de roupa perto da estátua do imperador de Roma, quem entrasse nas latrinas ou no prostíbulo com uma moeda ou um anel que tivesse a sua imagem.

    SUETÔNIO. A vida dos doze césares. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003 (adaptado).

    A punição descrita mostra que, nesse período da Roma Antiga, dava-se grande importância para a
    Escolha uma alternativa para a questão 2e312c23-fd
  • E014F02F-F4

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UEG · 2019DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir.


    Tomai o caminho do Santo Sepulcro; arrebatai aquela terra à raça perversa e submetei-a a vós mesmos. Essa terra em que, como diz a Escritura: “jorra leite e mel” foi dada por Deus aos filhos de Israel. Jerusalém é o umbigo do mundo, a terra mais que todas frutífera, como um novo paraíso dos deleites.

    Papa Urbano II. In: HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem. São Paulo: Zahar, 1979. p. 28.

    O texto citado é um trecho do discurso do papa Urbano II no Concílio de Clemont, em 1095, no qual o pontífice defende a necessidade de os europeus partirem em uma Cruzada rumo ao oriente. Essa expedição militar ficou conhecida como
    Escolha uma alternativa para a questão e014f02f-f4
  • 002686FF-F0

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    Leia o fragmento, extraído do famoso discurso do governante ateniense Péricles (494 a.C. – 429 a.C.) e reproduzido na obra de Tucídides, para os soldados da cidade antes de uma batalha da Guerra do Peloponeso, que opôs os aliados de Atenas aos de Esparta:

    [...] quanto às cidades de nossa confederação, restituir-lhes-emos a independência se elas eram independentes quando concluímos a paz, e logo que os lacedemônios, de sua parte, concederem às suas cidades aliadas o direito de ser independentes de forma condizente não com os interesses dos lacedemônios, mas com os desejos de cada cidade isoladamente; quanto à arbitragem, estamos prontos a submeter-nos a ela de acordo com o tratado, e não tomaremos a iniciativa da guerra, mas nos defenderemos contra aqueles que o fizerem.

    (TUCÍDIDES. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: UNB, 1987, p. 87-88.)

    O texto aponta para a existência de ligas entre as cidades gregas, durante a Guerra do Peloponeso. Enquanto ocorriam os conflitos, Atenas vivia o auge de sua experiência democrática.

    Assinale a alternativa na qual aparece a contradição entre teoria e prática dos atenienses no período retratado, associando ao mundo atual.
    Escolha uma alternativa para a questão 002686ff-f0
  • F4C35E30-D9

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto · 2019FácilEntre para guardar nos favoritos

    Observe as três ordens da arquitetura grega clássica.

    Imagem da questão de História, da prova de 2019

    (Pedro Paulo Funari. Grécia e Roma, 2019. Adaptado.)


    As três colunas correspondem, respectivamente, aos estilos:
    Escolha uma alternativa para a questão f4c35e30-d9
  • E4BEDD9C-D9

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UEA · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    Discóbolo Lancellotti é cópia romana da escultura grega feita originalmente em bronze, por Míron, em 450 a.C.

    Imagem da questão de História, da prova de 2019

    Pertencente ao Museu Nacional de Roma, o Discóbolo Lancellotti assinala
    Escolha uma alternativa para a questão e4bedd9c-d9
  • 63B7F069-D8

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    IF-BA · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    A cultura ateniense desenvolveu o teatro como uma das suas artes, estendendo-se até as cidades de Roma Antiga. Entre os gêneros dessa manifestação artística podemos destacar:
    Escolha uma alternativa para a questão 63b7f069-d8
  • 455224F4-D8

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UEA · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos
    Com a instalação de uma nova classe dominante, originada dos bárbaros ou, com mais frequência, da fusão entre populações romanas antigas e populações bárbaras estabelecidas no território do antigo Império Romano, aparece uma forma de poder cujas origens são germânicas e que se denomina a banalidade, o direito de banalidade. É um direito de comando bastante geral, que inclui direitos de justiça, mas, sobretudo, direitos econômicos.

    (Jacques Le Goff. Por amor às cidades, 1998.)

    O direito de banalidade derivava
    Escolha uma alternativa para a questão 455224f4-d8
  • 67316C29-D8

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    Faculdade de Medicina de Marília · 2019MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia o excerto sobre a preparação dos rapazes na Grécia Antiga para exercer seu papel de cidadão e pai de família. Dois tipos de iniciação persistiam nas épocas clássica e helenística em Atenas. A primeira, de origem mais arcaica, era a apresentação do adolescente à fratria1 paterna, inicialmente em um sacrifício oferecido pelo pai aos deuses Zeus e Atena. A segunda, provavelmente estabelecida na época clássica, era o serviço militar, chamado efebia. Ambas tinham igual importância para os gregos do período, e era indispensável que o jovem passasse pelas duas.

    (Maria Beatriz Florenzano. Nascer, viver e morrer na Grécia Antiga, 1996. Adaptado.)

    1 fratria: grupo de pessoas que acreditavam ter o mesmo ancestral.

    De acordo com o excerto, tornar-se cidadão em Atenas dependia

    Escolha uma alternativa para a questão 67316c29-d8
  • 2723ABA1-C9

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    URCA · 2019Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

    Conta-nos um historiador grego que naquela cidade, “quando nascia uma criança, não era o pai que decidia se iria criá-la ou não. O recém-nascido era levado ao lugar onde se reuniam os mais velhos, que o examinavam. Se fosse sadio e robusto, podia ser criado pelos pais (...). Se, ao contrário, fosse fraco e deficiente, era lançado no precipício. Julgavam que isso era o melhor para a criança e para o governo.

    (PLUTARCO, Vida de Licrugo, 16, 1.2. IN: MAFRE Jean-Jacques. A vida na Grécia Clássica. Rio de Janeiro: Zahar, 1989, p. 146-147)


    Podemos dizer corretamente que o texto se aplica às crianças da Cidade-Estado Grega de:

    Escolha uma alternativa para a questão 2723aba1-c9