Questões do ENEM: História do Brasil

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2.321 questões encontradas. Mostrando a página 89 de 117.

  • 732DA32C-E0

    História

    História do Brasil
    UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de História, da prova de 2011


    Sobre a inauguração de Brasília assinale a única alternativa INCORRETA.

    Escolha uma alternativa para a questão 732da32c-e0
  • 731CC20E-E0

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    O Tenentismo, movimento de militares do Exército Brasileiro entre 1922 e 1935, tratava da insatisfação de oficiais acerca de questões específicas da caserna, mas propunha reformar a estrutura de poder do país. Assinale a única alternativa INCORRETA
    Escolha uma alternativa para a questão 731cc20e-e0
  • 73092AEF-E0

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de História, da prova de 2011

    Ideias e movimentos republcanos e federalistas pululavam pelo Brasil antes de 1889. Uma realeza incapaz delidarcom mudanças que o Brasil experimentava sucumbiu diante do primeiro golpe civilmilitar do país. Assinale a única alternativa INCORRETA
    Escolha uma alternativa para a questão 73092aef-e0
  • 7305A9EB-E0

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Sobre o movimento republicano no Brasil, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 7305a9eb-e0
  • 73029E21-E0

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    No século XIX, antes da abolição da escravidão, um escravo poderia ser livre pela alforria. Assim, saía da condição de cativo e adquiria o status de liberto. Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.


    ( ) Havia formas e momentos diversos para se alforriar um escravo. O batismo cristão, a morte do senhor e leis sobre a condição do cativo são exemplos de como obter a liberdade.

    ( ) A alforria, ou direito costumeiro, existiu desde a chegada dos primeiros escravos à colônia brasileira no século XVI. Era assim que o Estado mediava as conflitivas relações entre senhores e escravos.

    ( ) “Quartado” (ou coartado) era o escravo que pagava um valor, acordado com seu senhor, em prazo determinado e por meio de prestações para, então, obter sua alforria.

    ( ) A fim de obterem manumissões, os escravos lançavam mão de expedientes como a busca da liberdade nos tribunais ou estabelecendo relações próximas com seus senhores.



    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 73029e21-e0
  • 72F121ED-E0

    História

    História do Brasil
    UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Considerando os conflitos sociais que ocorreram na segunda metade do século XVIII na América portuguesa, podemos afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 72f121ed-e0
  • 72E12B13-E0

    História

    História do Brasil
    UEPB · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    A Colônia e o Império brasileiros se desenvolveram sobre as patas e o lombo das mulas que escoavam a produção e abasteciam regiões produtoras. Analise as questões abaixo:


    I - Nos séculos XVIII e XIX o comércio de animais de carga gerou prosperidade e fortaleceu a economia do Sul e Centro-Sul do país, onde se criavam bestas de carga a serem utilizadas até mesmo nas minas de Prata de Potosí.

    II - O ouro e o açúcar não enfraqueceram o comércio de animais. Foi a disseminação das estradas de ferro, a partir de 1860, que fez com que os animais de carga perdessem a importância econômica tida desde o período colonial.

    III - Por sua ampla possibilidade de ganhos, o negócio das mulas atraía interesses variados. Militares de alta patente, políticos, delegados, juízes de paz e membros do clero usavam a criação de animais para reinvestirem seus capitais.

    IV - Durante o Império, o comércio de tropas de animais atingiu vastas áreas do território brasileiro. O sul de São Paulo e o Paraná se envolveram intensamente na condução, invernagem e comercialização das tropas.


    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 72e12b13-e0
  • 34255A56-DC

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    UFRN · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos
    No Brasil, o conceito de “populismo” é utilizado na historiografia para analisar a “Era Vargas” e o período de 1945 a 1964. Segundo um dos principais estudiosos desta temática:

    “O populismo foi, ao mesmo tempo, uma forma de estruturação do poder e a principal forma de expressão da emergência popular no processo de desenvolvimento industrial e urbano. Esse estilo de governo e de comportamento político é essencialmente ambíguo e, por certo, deve muito à ambiguidade pessoal desses políticos, divididos entre o atendimento às demandas do povo e o fortalecimento de seu poder pessoal. 

    WEFFORT, Francisco. O populismo na política brasileira. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980, p. 61-63. [Adaptado].


    No Rio Grande do Norte, uma manifestação do fenômeno do populismo foi 

    Escolha uma alternativa para a questão 34255a56-dc
  • 3420A33E-DC

    História

    História do Brasil
    UFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    várias mudanças políticas e socioeconômicas tenham ocorrido no Brasil, uma parcela significativa da população não se beneficiou dessas transformações. Nesse contexto, alguns movimentos rebeldes protestaram contra a opressão e a miséria. Muitas vezes, as aspirações dos rebeldes mesclavam-se com uma profunda religiosidade.


    Entre esses movimentos sociais rebeldes, pode-se citar a
    Escolha uma alternativa para a questão 3420a33e-dc
  • 341C8F29-DC

    História

    História do Brasil
    UFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    O quadro ao lado, pintado por Debret, intitulado Um funcionário a passeio com sua família, retrata traços de um modelo familiar que se constituiu no Brasil desde a época colonial.

    Imagem da questão de História, da prova de 2011

    Considerando o seu conteúdo e o conhecimento histórico sobre a família colonial brasileira, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 341c8f29-dc
  • DBA7E618-DC

    História

    História do Brasil
    Universidade Federal do Pará · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    A crise do sistema escravista no Brasil deve ser compreendida a partir da ação dos escravos em luta pela liberdade e da ação reformista das elites. Do ponto de vista político, o ritmo da extinção da escravatura fora definido pelos conflitos entre três grupos distintos: os abolicionistas, os emancipacionistas e os escravistas. Nesse sentido, analise as alternativas que seguem e marque a alternativa correta.


    I- Os abolicionistas defendiam que a extinção da escravidão deveria ser lenta e gradual e que os proprietários de escravos deveriam receber indenização depois de sancionada a abolição.

    II- Os emancipacionistas, partidários da imediata libertação dos “escravizados”, contrapunham-se aos escravistas, que eram defensores da manutenção do sistema de exploração da mão-deobra escrava.

    III- O movimento abolicionista representou, durante o Império brasileiro, uma nova forma de fazer política: formavam “clubes” abertos, organizavam palestras em teatros e comícios nas ruas e chegaram a congregar lideranças negras como André Rebouças e José do Patrocínio.

    IV- Os emancipacionistas defendiam a reativação das experiências com trabalhadores europeus através da “imigração subsidiada”. Isto é, os proprietários financiavam a vinda de imigrantes para trabalhar nas lavouras no sistema de “colonato”, uma vez que o sistema de “parceria” não dera certo.
    Escolha uma alternativa para a questão dba7e618-dc
  • 7051CF77-D8

    História

    História do Brasil
    Universidade Estadual do Pará · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

    (...) Há soldados armados

    Amados ou não Quase

    todos perdidos

    De armas na mão

    Nos quartéis lhes ensinam

    Uma antiga lição:

    De morrer pela pátria

    E viver sem razão...


    Vem, vamos embora

    Que esperar não é saber

    Quem sabe faz a hora

    Não espera acontecer

    (Fonte: Arquivo Ed. Globo)


    Esse é um trecho da música “Pra não dizer que não falei das flores” (1968) de Geraldo Vandré que, antes mesmo da estreia do Espetáculo que teria seu nome, foi impedida pela censura do regime militar de ser executada. Sobre os governos militares no Brasil, assinale a alternativa correta:

    Escolha uma alternativa para a questão 7051cf77-d8
  • F8D053D9-D8

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    “Os anseios democráticos e os ideais patrióticos contidos na crítica à monarquia e na propaganda republicana tiveram que aguardar outras oportunidades. Eles foram colocados sob controle ou mesmo suprimidos. Policarpo Quaresma, personagem de um romance de Lima Barreto, é o símbolo dos ideais não realizados do republicanismo e teve um triste fim.”

    NADAI, Elza e NEVES, Joana, História do Brasil

    O texto refere-se à
    Escolha uma alternativa para a questão f8d053d9-d8
  • F8C6FF6F-D8

    História

    Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    “Vale dizer que, naquele momento, não se reconhecia com precisão a data oficial da Independência do Brasil. [...] [Alguns] a situavam na convocação da Assembleia Constituinte no Brasil em junho de 1822. O próprio D. Pedro só em 1823 se referiu ao 7 de setembro. Pesava mais [após a obtenção de apoios locais e da pressão portuguesa contra os interesses brasileiros] o grito, o gesto fundador e seu lema [Independência ou Morte], pois o problema residia na legítima autodeterminação de um povo que estabelece o seu governo e proclama a Independência sob o risco de uma morte patriótica que se sacrifica pelo bem público.
    A aclamação no Rio de Janeiro, com a presença efetiva de D. Pedro, ocorreu em 12 de outubro de 1822, depois que o Senado da Câmara do Rio de Janeiro tomou para si a tarefa de congregar as adesões e investir D. Pedro na condição de rei constitucional. Conciliava-se, aí, a data do aniversário do imperador com o descobrimento da América, reforçando seus vínculos. [...]
    A coroação de D. Pedro I acontece em 1º de dezembro de 1822, no Rio de Janeiro, depois de várias aclamações, das adesões das Câmaras, do início da guerra de Independência. [...]
    SOUZA, I.L.C. A independência do Brasil.

    Considerando o texto, e com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão f8c6ff6f-d8
  • F8C23643-D8

    História

    História do Brasil
    Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Após a criação desse sistema, estabeleceu-se um centro que serviria como o “coração” do território nacional. Segundo Rodolfo Garcia, o regimento de 1548 introduziu uma alteração significativa no caráter da legislação metropolitana editada no Brasil, na medida em que o principal meio pelo qual o rei mandava povoar o Brasil era o da redução da população indígena à fé católica. Não por acaso, os primeiros jesuítas chegaram ao Brasil na comitiva de Tomé de Souza.
    Adaptado de Ronaldo Vainfas. Dicionário do Brasil Colonial.

    O texto trata de um sistema conhecido como
    Escolha uma alternativa para a questão f8c23643-d8
  • E17935AF-B9

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    UERJ · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

    O presidente Roosevelt, que governou os E.U.A. entre 1933 e 1945, solicitou a inclusão de Walt Disney na lista de visitas de celebridades hollywoodianas aos países sul-americanos. Após a visita, Disney retornou aos Estados Unidos e produziu os desenhos animados “Alô, amigos” (1942) e “Os três cavaleiros” (1945), mais conhecido no Brasil como “Você já foi à Bahia?”. Essas criações de Disney pretendiam resumir, no plano simbólico, os laços de afeto e de cooperação que uniam os E.U.A. ao Brasil.

    Adaptado de SIDNEY FERREIRA LEITE


    Imagem da questão de História, da prova de 2011

    In: TERRA, Lygia et al. Conexões: estudos de geografia do Brasil. São Paulo: Moderna, 2009


    As artes são frequentemente utilizadas como instrumento de propaganda política e ideológica. Os desenhos de Disney, por exemplo, foram peça importante para a estratégia geopolítica dos E.U.A. para a América Latina, como se observa no texto acima.


    Essa estratégia geopolítica norte-americana foi concretizada na década de 1940 por meio de um conjunto de ações que ficou conhecido como:

    Escolha uma alternativa para a questão e17935af-b9
  • E166FC32-B9

    História

    História do Brasil
    UERJ · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de História, da prova de 2011


    A expansão do consumo de eletrodomésticos, como o televisor, foi uma das características do processo de modernização da sociedade brasileira nas décadas de 1960 e 1970. Havia, no entanto, contradições relacionadas ao exercício dos direitos políticos.

    Uma dessas contradições estava associada ao seguinte aspecto:

    Escolha uma alternativa para a questão e166fc32-b9
  • 727AB4F5-B4

    História

    História do Brasil
    UESPI · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Apesar de alguns grupos sociais vivenciarem momentos bem difíceis durante o período pós-1964, o tricampeonato mundial do futebol, em 1970, foi bastante festejado. Esse evento ocorreu durante a presidência do general:
    Escolha uma alternativa para a questão 727ab4f5-b4
  • 72628CB9-B4

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    UESPI · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos
    Em várias obras historiográficas, D. Pedro II é representado como tendo sido um mecenas, protetor das artes e da cultura, e, o seu longo reinado, como um período de paz social. A propósito, analise as seguintes proposições.

    1) O imperador estimulava a produção de obras artísticas e literárias que possibilitassem ao povo brasileiro identificar-se como Nação.
    2) O imperador rejeitava qualquer manifestação artística ou cultural que seguisse padrões europeus.
    3) O imperador chegou a presenciar a consolidação da economia cafeeira e incentivou o desenvolvimento urbano.
    4) O imperador, excetuando-se a Guerra do Paraguai, não enfrentou conflitos ou rebeliões locais.
    5) O imperador envolveu-se em questões diplomáticas com a Inglaterra, com a Igreja e com os Militares .

    Estão corretas apenas:
    Escolha uma alternativa para a questão 72628cb9-b4
  • 725F61AC-B4

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
    UESPI · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos
    Entre os movimentos sociais que contestavam o poder centralizado do Império brasileiro, destaca-se o conflito cuja duração se estendeu da Regência ao Segundo Reinado, reconhecido como:
    Escolha uma alternativa para a questão 725f61ac-b4