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Questões do ENEM: com imagem

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23.294 questões encontradas. Mostrando a página 1075 de 1165.

  • 9371DD71-BA

    Matemática

    Geometria Espacial
    Universidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Matemática, Universidade do Estado da Bahia 2009, Geometria Espacial


    De um cubo maciço de aresta x, retiram-se três blocos — dois prismas retos de base triangular e um paralelepípedo reto — obtendo-se um sólido em forma de U, de volume V = kx3 u.v., k∈R, representado na figura.

    O valor de k é

    Escolha uma alternativa para a questão 9371dd71-ba
  • 936E6299-BA

    Matemática

    Circunferências e Círculos
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

    Uma pessoa começou a fazer caminhada em torno de uma praça circular, andando sempre no mesmo sentido, de modo que, a cada dia, a caminhada era iniciada em um ponto diferente da praça: P1, no primeiro dia, P2, no segundo dia, P3, no terceiro dia, e assim sucessivamente. Sabendo-se que P1, P2, P3... são pontos da circunferência que contorna a praça, tais que cada setor Imagem da questão de Matemática, Universidade do Estado da Bahia 2009, Circunferências e Círculos mede 48° , pode-se afirmar que essa pessoa iniciou a caminhada em P1 pela segunda vez, no

    Escolha uma alternativa para a questão 936e6299-ba
  • 93605689-BA

    Matemática

    Probabilidade
    Universidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Matemática, Universidade do Estado da Bahia 2009, Probabilidade


    Um painel decorativo é pintado como um tabuleiro com 9 casas, sendo 4 brancas e 5 pretas, de acordo com a figura.

    Afixando-se, nesse painel, três fotos, de forma aleatória, cada uma delas dentro de uma casa distinta, a probabilidade de essas fotos ocuparem três casas de mesma cor é, aproximadamente, igual a

    Escolha uma alternativa para a questão 93605689-ba
  • 986DC771-BA

    Atualidades

    Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos


    Imagem da questão de Atualidades, Universidade do Estado da Bahia 2009, Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade

    O conflito entre palestinos e israelenses permanece, neste início de século XXI, sem perspectivas de resolução, a curto ou a médio prazo.


    Em relação a esse processo, pode-se afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 986dc771-ba
  • 9860620C-BA

    Geografia

    Clima
    Universidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Geografia, Universidade do Estado da Bahia 2009, Clima


    Os dados apresentados na tabela indicam que

    Escolha uma alternativa para a questão 9860620c-ba
  • 983AFB6A-BA

    Geografia

    Globalização
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    I.
    O mundo nunca foi tão desigual quanto é hoje. Em 1997, a ONU divulgou o Relatório da Organização das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Humano, demonstrando que, em 1960, os ricos do mundo ganharam 30 vezes mais que os pobres. Em 1994, o abismo aumentou: os ricos ficaram com 78 vezes mais que os pobres, isto é, os pobres ficaram 38,46% mais pobres. Em 2004, houve ainda mais concentração de renda no Brasil e no mundo.
    Outro dado constrangedor desse relatório é que os 447 maiores milionários do mundo têm uma renda igual à de 2,8 bilhões de pessoas. Essa situação fica mais aparente com a globalização: quanto mais se produziram riquezas, mais pobres apareceram. O aumento da riqueza e o processo globalizador afastaram metade da população de pobres do consumo.
    não foi só em consequência da concentração de rendas, mas também de medidas protetoras que os países industrializados tomaram em relação aos seus mercados e exportações. Aumentaram as suas tarifas aduaneiras e conseguiram que os pobres — como o Brasil — “abrissem” as suas economias. Internamente, os países ricos tomam medidas econômicas que os protegem; externamente, recomendam medidas que enfraquecem as nações pobres. Por exemplo: enquanto aconselham a não interferência do Estado e o fim dos subsídios aos subdesenvolvidos, criam mecanismos internacionais que levam os povos pobres a subsidiarem a agricultura dos países ricos. (CHIAVENATO, 1998, p. 52-53). 

    Imagem da questão de Geografia, Universidade do Estado da Bahia 2009, Globalização
    Os conhecimentos sobre o mundo globalizado, a recente crise econômica mundial e sobre a emergência do BRIC, grupo que propõe, entre outros, uma nova ordem global, na qual o papel dos países emergentes deve ser aumentado, permitem afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 983afb6a-ba
  • 9838268C-BA

    Geografia

    Globalização
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    I.
    O mundo nunca foi tão desigual quanto é hoje. Em 1997, a ONU divulgou o Relatório da Organização das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Humano, demonstrando que, em 1960, os ricos do mundo ganharam 30 vezes mais que os pobres. Em 1994, o abismo aumentou: os ricos ficaram com 78 vezes mais que os pobres, isto é, os pobres ficaram 38,46% mais pobres. Em 2004, houve ainda mais concentração de renda no Brasil e no mundo.
    Outro dado constrangedor desse relatório é que os 447 maiores milionários do mundo têm uma renda igual à de 2,8 bilhões de pessoas. Essa situação fica mais aparente com a globalização: quanto mais se produziram riquezas, mais pobres apareceram. O aumento da riqueza e o processo globalizador afastaram metade da população de pobres do consumo.
    não foi só em consequência da concentração de rendas, mas também de medidas protetoras que os países industrializados tomaram em relação aos seus mercados e exportações. Aumentaram as suas tarifas aduaneiras e conseguiram que os pobres — como o Brasil — “abrissem” as suas economias. Internamente, os países ricos tomam medidas econômicas que os protegem; externamente, recomendam medidas que enfraquecem as nações pobres. Por exemplo: enquanto aconselham a não interferência do Estado e o fim dos subsídios aos subdesenvolvidos, criam mecanismos internacionais que levam os povos pobres a subsidiarem a agricultura dos países ricos. (CHIAVENATO, 1998, p. 52-53). 

    Imagem da questão de Geografia, Universidade do Estado da Bahia 2009, Globalização
    O processo de globalização não é recente na história da humanidade, sendo a expansão marítima e comercial europeia, na Idade Moderna, considerada por muitos um momento desse processo.

    Em relação ao processo globalizador, na atualidade, pode-se afirmar que a
    Escolha uma alternativa para a questão 9838268c-ba
  • 98351F82-BA

    Geografia

    Globalização
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    I.
    O mundo nunca foi tão desigual quanto é hoje. Em 1997, a ONU divulgou o Relatório da Organização das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Humano, demonstrando que, em 1960, os ricos do mundo ganharam 30 vezes mais que os pobres. Em 1994, o abismo aumentou: os ricos ficaram com 78 vezes mais que os pobres, isto é, os pobres ficaram 38,46% mais pobres. Em 2004, houve ainda mais concentração de renda no Brasil e no mundo.
    Outro dado constrangedor desse relatório é que os 447 maiores milionários do mundo têm uma renda igual à de 2,8 bilhões de pessoas. Essa situação fica mais aparente com a globalização: quanto mais se produziram riquezas, mais pobres apareceram. O aumento da riqueza e o processo globalizador afastaram metade da população de pobres do consumo.
    não foi só em consequência da concentração de rendas, mas também de medidas protetoras que os países industrializados tomaram em relação aos seus mercados e exportações. Aumentaram as suas tarifas aduaneiras e conseguiram que os pobres — como o Brasil — “abrissem” as suas economias. Internamente, os países ricos tomam medidas econômicas que os protegem; externamente, recomendam medidas que enfraquecem as nações pobres. Por exemplo: enquanto aconselham a não interferência do Estado e o fim dos subsídios aos subdesenvolvidos, criam mecanismos internacionais que levam os povos pobres a subsidiarem a agricultura dos países ricos. (CHIAVENATO, 1998, p. 52-53). 

    Imagem da questão de Geografia, Universidade do Estado da Bahia 2009, Globalização
    Sobre o processo de globalização do mundo atual, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 98351f82-ba
  • 98324372-BA

    Geografia

    Geografia Econômica
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    I.
    O mundo nunca foi tão desigual quanto é hoje. Em 1997, a ONU divulgou o Relatório da Organização das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Humano, demonstrando que, em 1960, os ricos do mundo ganharam 30 vezes mais que os pobres. Em 1994, o abismo aumentou: os ricos ficaram com 78 vezes mais que os pobres, isto é, os pobres ficaram 38,46% mais pobres. Em 2004, houve ainda mais concentração de renda no Brasil e no mundo.
    Outro dado constrangedor desse relatório é que os 447 maiores milionários do mundo têm uma renda igual à de 2,8 bilhões de pessoas. Essa situação fica mais aparente com a globalização: quanto mais se produziram riquezas, mais pobres apareceram. O aumento da riqueza e o processo globalizador afastaram metade da população de pobres do consumo.
    não foi só em consequência da concentração de rendas, mas também de medidas protetoras que os países industrializados tomaram em relação aos seus mercados e exportações. Aumentaram as suas tarifas aduaneiras e conseguiram que os pobres — como o Brasil — “abrissem” as suas economias. Internamente, os países ricos tomam medidas econômicas que os protegem; externamente, recomendam medidas que enfraquecem as nações pobres. Por exemplo: enquanto aconselham a não interferência do Estado e o fim dos subsídios aos subdesenvolvidos, criam mecanismos internacionais que levam os povos pobres a subsidiarem a agricultura dos países ricos. (CHIAVENATO, 1998, p. 52-53). 

    Imagem da questão de Geografia, Universidade do Estado da Bahia 2009, Geografia Econômica
    A história da humanidade é marcada por conflitos sociais que permeiam uma sociedade injusta e desigual.
    A partir dos dados apresentados no texto e dos conhecimentos sobre a questão da desigualdade social, pode-se afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 98324372-ba
  • 982EF2B5-BA

    Geografia

    Conceitos Demográficos
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Geografia, Universidade do Estado da Bahia 2009, Conceitos Demográficos

    Considerando-se as informações contidas no gráfico e os conhecimentos sobre população brasileira, pode-se afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 982ef2b5-ba
  • 982B4CE0-BA

    Geografia

    Conceitos Demográficos
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Geografia, Universidade do Estado da Bahia 2009, Conceitos Demográficos

    O crescimento demográfico e o índice de fecundidade, no Brasil, estão intimamente relacionados ao processo de desenvolvimento histórico do país.

    A análise dos dados apresentados na tabela e os conhecimentos sobre a evolução demográfica brasileira permitem afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 982b4ce0-ba
  • 981BDAF5-BA

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    About the boy in this cartoon, it’s correct to say:
    Escolha uma alternativa para a questão 981bdaf5-ba
  • 981820E2-BA

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    The girl in this cartoon
    Escolha uma alternativa para a questão 981820e2-ba
  • 9811B93B-BA

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    The only alternative in which the word from the text, on the left, is not correctly defined is
    Escolha uma alternativa para a questão 9811b93b-ba
  • 980C97F0-BA

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Fill in the parentheses with True or False. It’s stated in the text that


    ( ) Short people don’t make as much money as tall people.
    ( ) Thin workers earn less money than fat ones.
    ( ) Short people can handle difficult situations more easily than tall ones.
    ( ) Tall people aren’t usually considered as intelligent as shorter ones.


    The correct sequence, from top to bottom, is
    Escolha uma alternativa para a questão 980c97f0-ba
  • 9809861F-BA

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects Considering language usage in the text, it’s correct to say:
    Escolha uma alternativa para a questão 9809861f-ba
  • 98066D34-BA

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension
    “CSP scientists hope that European countries will take the lead” (l. 21-22)

    The expression “take the lead” in this sentence should be understood as
    Escolha uma alternativa para a questão 98066d34-ba
  • 97FE8557-BA

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension It’s stated in the text that a good thing with the CSP project is that it
    Escolha uma alternativa para a questão 97fe8557-ba
  • 97FACF32-BA

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Fill in the parentheses with True or False.

    According to the text, it’s correct to say:


    ( ) Concentrating Solar Power (CSP) is a great achievement in energy production.

    ( ) Most of the European countries are already importing electricity from the plants in the Sahara desert.

    ( ) Only one CSP factory is enough to provide all the energy needed by a modern city.

    ( ) An advantage of CSP towers is that they can work with just one large mirror.



    The correct sequence, from top to bottom, is

    Escolha uma alternativa para a questão 97facf32-ba