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Art and music, among other things, stir my passions; they simply soothe and make me feel happy and alive! (l. 3-5)
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O poema sugere que o saber está relacionado à experiência.
A primeira estrofe expõe ideias no campo da metalinguagem, já que apresenta concepções acerca da própria linguagem poética. 
O texto apresenta algumas figuras de estilo, como, por exemplo, a metáfora.
Existe sempre um conceito por trás do que faço, só que nem sempre a montagem se completa. (l. 1)
“rendendo a verdadeira substância da coisa em si, seja ela aço polido ou carne palpitante”. (l. 12-13)
O autor afirma que o processo da criação artística parte de um conceito.
de maneira que seja espelho de minhas intenções, sem deixar de ser espelho da vida. (l. 7-8)
Para melhor compreensão da tira, o leitor precisa reconhecer alguns elementos implícitos. O fragmento que torna mais evidente essa necessidade é:
.. mal posso acreditar que acabo de inventá-la!
No contexto, a comparação entre o primeiro e o último quadrinho produz humor. A produção de humor se deve ao seguinte recurso:
À medida que se aproximava o dia fatídico, ela ia ficando cada vez mais agitada e nervosa; (l. 6)
Por fim, aprendeu a se proteger. (l. 13)
Berenice não gostava de ir ao cinema, de modo que o pai a levava à força. (l. 1)
Em certo momento do texto, percebe-se a introdução da fala das personagens mesclada à fala do narrador. A presença do diálogo nesta narrativa tem como principal efeito:
“Si esto continúa así, va a hacer más daño la discriminación que el virus en sí mismo […]” ( líneas 30-31)
Teniendoen cuenta el ejemplo delo que ocurrió enMendoza,identifque la proposición CORRECTA. 
