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23.294 questões encontradas. Mostrando a página 1119 de 1165.

• 10CC7F95-6E

  História

  História GeralUEPB · 2008Entre para guardar nos favoritos

  No século XIX, países europeus industrializados buscavam territórios para colonizar e travavam violentas disputas para obter colônias na África e na Ásia. Sobre o neocolonialismo, relacione a coluna da direita com a da esquerda e depois assinale a alternativa correta.
  
  
  
  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 10cc7f95-6e

  A

  4, 3, 1, 2

  B

  2, 1, 4, 3

  C

  4, 1, 2, 3

  D

  2, 3, 4, 1

  E

  4, 3, 2, 1

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• 06FAD3B1-6E

  História

  História do BrasilUEPB · 2008Entre para guardar nos favoritos

  
  
  Uma população composta por mercadores, fixos ou ambulantes, artífices, alfaiates, ourives, entre outros segmentos sociais, favoreceu para que se desenvolvesse nas vilas mineiras
  

  Escolha uma alternativa para a questão 06fad3b1-6e

  A

  a música popular brasileira e a valorização do samba com o símbolo da nacionalidade.

  B

  um barroco exclusivamente português sem desenvolvimento de um estilo próprio da região aurífera.

  C

  uma vida rural, marcada pela presença do patriarcalismo e de um pobre desenvolvimento cultural.

  D

  uma forte repressão do governo à prática de saraus e apresentações de peças musicais eruditas.

  E

  o barroco mineiro com marcas nas Igrejas, como a de São Francisco de Assis, em Ouro Preto, que tem projeto e esculturas de Aleijadinho e pintura de Manuel da Costa Ataíde.

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• 05A24C4F-6E

  Filosofia

  Conceitos FilosóficosUEPB · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Relacione os pensadores, comprometidos com idéias racionalistas entre os séculos XVII e XVIII, da coluna da esquerda com suas máximas presentes na coluna da direita.
  
  
  
  Assinale a alternativa correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 05a24c4f-6e

  A

  4, 2, 3, 5, 1

  B

  2, 3, 5, 1, 4

  C

  3, 1, 5, 4, 2

  D

  5, 3, 4, 2, 1

  E

  1, 4, 3, 5, 2

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• 001D122E-6E

  História

  História do BrasilUEPB · 2008Entre para guardar nos favoritos

  
  
  Sobre os conflitos travados entre holandeses e luso-brasileiros no Nordeste do século XVII, assinale a única alternativa INCORRETA.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 001d122e-6e

  A

  A base do conflito entre Portugal e Holanda foi a luta pelas riquezas de além-mar e o fato de que a Holanda não respeitava o Tratado de Tordesilhas e a autoridade das decisões do Papa e do Rei Felipe IV da Espanha.

  B

  Na 3ª década do século XVII, luso-brasilianos tinham como irremediável a dominação holandesa. Foi aí que o Conde João Maurício de Nassau instalou em Recife uma administração inspirada no reformismo protestante e em conceitos renascentistas.

  C

  Após lutar ao lado de luso-brasileiros, Calabar passou-se para o lado dos holandeses e os conduziu ao norte, para a conquista de Filipéia (atual João Pessoa) e do Forte de Santa Catarina, e ao sul, até o Cabo de Santo Agostinho.

  D

  Holandeses e luso-brasileiros tinham um pacto. Enquanto estes produziam o açúcar no interior do Nordeste, aqueles o embarcavam em navios para levá-lo para a Europa. Por isso, muitos historiadores consideram que não houve um verdadeiro conflito nesse período.

  E

  As contribuições de Calabar para as conquistas dos holandeses são importantes, mas é preciso não esquecer que eles contavam, também, com a aliança feita com os índios tapuias e potiguares.

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• FEC75E32-6E

  História

  História do BrasilUEPB · 2008Entre para guardar nos favoritos

  “A colonização européia do Brasil foi marcada pelo choque entre culturas e pela luta dos recém chegados contra vários costumes dos povos nativos.Entre esses costumavam as cauinagens, festas e m que se consumiam bebidas feitas de mandioca, milho e frutas.” (João Azevedo Fernandes, Guerreiros em transe. In: Revista de História da Biblioteca Nacional, número 4. 2005, p. 54.) No imaginário europeu, após as cauinagens, os nativos ficavam como que possuídos por uma força demoníaca. Quanto a este fenômeno, é correto afirmar: (REVISTA DE HISTÓRIA, p. 55)
  
  No imaginário europeu, após as cauinagens, os nativos ficavam como que possuídos por uma força demoníaca. Quanto a este fenômeno, é correto afirmar:
  
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão fec75e32-6e

  A

  Grande parte dos esforços dos colonizadores foi dirigida à extinção das práticas etílicas dos índios, vistas como uma ameaça à colonização de seus corpos e mentes

  B

  Os europeus estimulavam a prática das cauinagens porque facilitava a escravização dos nativos, única forma de salvação de suas almas.

  C

  As bebidas fermentadas não faziam parte da dieta dos tupinambás.

  D

  Para o mundo católico europeu, a embriaguez entre os povos indígenas não era considerada um pecado grave.

  E

  Os nativos só bebiam em ritos sagrados, razão pela qual o catolicismo condenava as práticas etílicas.

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• FD7311BB-6E

  História

  História GeralUEPB · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  Sobre aspectos marcantes que influenciaram a passagem da Idade Média para a Idade Moderna, relacione a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
  
  
  
  Assinale a alternativa correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão fd7311bb-6e

  A

  1, 3, 4, 2

  B

  2, 3, 4, 1

  C

  3, 1, 2, 4

  D

  4, 2, 1, 3

  E

  4, 1, 2, 3

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• F6C467BE-6E

  História

  História GeralUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Quanto ao desenvolvimento referido acima, é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão f6c467be-6e

  A

  A Igreja, por meio de ordens monásticas, direcionava a produção cultural, e as cidades medievais vinculadas ao dogmatismo religioso não se tornaram centros irradiadores dos novos valores culturais

  B

  O dinamismo cultural da Baixa Idade Média foi tão marcante, que, no século XIII, a universidade de Paris contava com mais de vinte mil alunos e, no final do período, a Europa possuía cerca de 80 universidades.

  C

  As universidades não puderam se desenvolver na Baixa Idade Média porque eram obrigadas a pagar altos impostos aos nobres.

  D

  O trovadorismo, que surgiu no século XII, exaltava exclusivamente as virtudes do guerreiro.

  E

  A Igreja, durante todo o período medieval, deu ênfase ao pensamento racionalista e ao desenvolvimento científico, exaltando os valores do renascimento cultural.

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• DCBD37A9-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Which of the following statements is true, with reference to TEXT E:
  

  Escolha uma alternativa para a questão dcbd37a9-6e

  A

  There is no possibility of men producing eggs.

  B

  It is easier for men to produce eggs than for women to produce sperm.

  C

  It is easier for women to produce sperm than for men to produce eggs.

  D

  Men do not have the X chromosome.

  E

  Women have the Y chromosome.

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• DB358FE7-6E

  Inglês

  Verbos modais | Modal verbsUEPB · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The MODALS ‘can’, ‘could’, ‘would’, ’might’ in TEXT E are used to show
  

  Escolha uma alternativa para a questão db358fe7-6e

  A

  obligation.

  B

  certainty.

  C

  capacity.

  D

  the future.

  E

  probability.

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• D8224C83-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  According to TEXT D, payment of fees allowed the students to:
  

  Escolha uma alternativa para a questão d8224c83-6e

  A

  Have flexible lecture hours and choice of lecture topics.

  B

  Miss lectures, demand good teaching and punish lecturers without cause.

  C

  Demand good teaching, but have no control over the lecturers.

  D

  Demand good teaching, control payments of lecturers and punish lecturers who broke the rules.

  E

  Obtain free lodgings on the University campus.

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• D67D3774-6E

  Inglês

  Preposições | PrepositionsUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Which is the CORRECT ORDER of the prepositions missing from PARAGRAPH 4 of TEXT D:
  

  Escolha uma alternativa para a questão d67d3774-6e

  A

  with, to, of, by, from.

  B

  to, with, of, from, by.

  C

  by, to, with, of, from.

  D

  from, of, by, with, to.

  E

  of, to, by, from, with.

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• D4F10668-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The theme of TEXT D is:
  

  Escolha uma alternativa para a questão d4f10668-6e

  A

  Lack of incentive for research in modern universities.

  B

  The powerlessness of today’s university students.

  C

  Misuse of fees in modern universities.

  D

  The connection between student power and the payment of fees.

  E

  The state of modern universities.

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• D3644BAA-6E

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The roots of the words ‘individualistic’, ‘behavior’ ‘conformity’, ‘collectivism’, and ‘explanation’ in TEXT C are respectively:
  

  Escolha uma alternativa para a questão d3644baa-6e

  A

  individual, behav, conform, collective, explain.

  B

  individualist, behav, conform , collect, explan.

  C

  individualist, behave, conform , collective, explanate.

  D

  individual, behave, conform, collect, explain .

  E

  individual, behave, conf, collective, explanate.

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• D1CF059C-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  According to TEXT C the difference between the East and West is due to:
  

  Escolha uma alternativa para a questão d1cf059c-6e

  A

  The number of diseases faced by societies.

  B

  The number of races present in societies.

  C

  The number of ethnic groups in societies.

  D

  The geographical factors in the environment.

  E

  The inherent differences between races.

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• D036C6DB-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The function of TEXT C is to
  

  Escolha uma alternativa para a questão d036c6db-6e

  A

  Narrate.

  B

  Compare and Contrast.

  C

  Classify.

  D

  Announce.

  E

  Define.

  Responder
• CEA3EAF5-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The connection between the bird’s educational qualification and the sound it makes in TEXT B is the following:
  

  Escolha uma alternativa para a questão cea3eaf5-6e

  A

  The bird is anti-social.

  B

  WHOM is an acronym for English major.

  C

  The bird cannot speak correct English.

  D

  The bird’s speech is inaudible.

  E

  The bird’s speech reflects its obsession with English grammar.

  Responder
• CD163343-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The birds in TEXT B are associated with
  

  Escolha uma alternativa para a questão cd163343-6e

  A

  stupidity.

  B

  youth.

  C

  wisdom.

  D

  daylight.

  E

  childhood.

  Responder
• CB815FD0-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The birds in TEXT B are
  

  Escolha uma alternativa para a questão cb815fd0-6e

  A

  sparrows.

  B

  kites.

  C

  hawks

  D

  vultures.

  E

  owls.

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• C9F8A2C1-6E

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The superlative forms ‘oldest’, ‘youngest’ and ‘strongest’ in TEXT A refer to
  

  Escolha uma alternativa para a questão c9f8a2c1-6e

  A

  forty.

  B

  work.

  C

  cattle.

  D

  heads.

  E

  people.

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• C872F681-6E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUEPB · 2008MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  The words which indicate some form of water in TEXT A are:
  

  Escolha uma alternativa para a questão c872f681-6e

  A

  Stream, lake, fountains, rain, snow.

  B

  Sky, stream, snow, rain, fountains.

  C

  Lake, field, fountains, rain, snow.

  D

  Rain, snow, cattle, stream, lake

  E

  Fountains, rain, cock, field, stream.

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