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23.294 questões encontradas. Mostrando a página 536 de 1165.

• 6E68C68A-1B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Disponível em: https://i.pinimg.com/736x/52/44/12/5244127bd1ca02b0bd30a8f8db96875a--peanuts-cartoon-peanuts-snoopy.jpg Acesso em: 30 de ago. 2017.

  
  

  De acordo com o TEXTO, na frase “I’m trying to reduce the stress in my life ”, a palavra reduce só NÃO é sinônimo de:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e68c68a-1b

  A

  Improve

  B

  Decrease

  C

  Recede

  D

  Modarate

  Responder
• 6E651D5A-1B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Disponível em: https://i.pinimg.com/736x/52/44/12/5244127bd1ca02b0bd30a8f8db96875a--peanuts-cartoon-peanuts-snoopy.jpg Acesso em: 30 de ago. 2017.

  
  

  Pelo contexto, é possível compreender que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e651d5a-1b

  A

  A professora compreendeu o sentimento da garota e permitiu a realização do teste em outro dia.

  B

  A garota convenceu a professora de que ela está estressada.

  C

  A garota tornou-se estressada devido ao teste.

  D

  Mesmo estressada a garota vai ter que realizar o teste.

  Responder
• 6E61023B-1B

  Inglês

  Palavras conectivas | Connective wordsIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Nathalie, the swimmer who lost a leg

  Nathalie du Toit, the South African swimmer, was only seventeen when she lost her leg in a road accident. She was going to a training session at the swimming pool on her motorbike when a car hit her. Her leg had to be amputated at the knee. At the time she was one of South Africa’s most promising young swimmers. Everybody thought that she would never be able to swim competitively again.

  But Nathalie was determined to carry on. She went back into the pool only three months after the accident. And just one year later, at the Commonwalth Games in Manchester, she swam 800 meters in 9 minutes 11:38 seconds and qualified for the final – but not for disabled swimmers, for able-bodied ones! Althought she didn’t win a medal, she still made history.

  ‘I remember how thrilled I was the first time that I swam after recovering from the operation – it felt like my leg was there. It still does,’ says Nathalie. The water is the gift that gives me back my leg. I’m still the same person I was before the accident. I believe everything happens in life for a reason. You cant go back and change anything. Swimming was my life and still is. My dream is to swim faster than I did before the accident.’

  Oxeden, C; KOENIG, C. New English File. Intermediate Student’s Book. OXFORD University Press. (3c-47).
  

  No último parágrafo do TEXTO, na frase “Althought she didn’t win a medal, she still made history”, o termo destacado indica uma conjunção:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e61023b-1b

  A

  Conclusiva

  B

  Adversativa

  C

  Explicativa

  D

  Aditiva

  Responder
• 6E5DB956-1B

  Inglês

  Pronome possessivo adjetivo | Possessive adjectiveIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Nathalie, the swimmer who lost a leg

  Nathalie du Toit, the South African swimmer, was only seventeen when she lost her leg in a road accident. She was going to a training session at the swimming pool on her motorbike when a car hit her. Her leg had to be amputated at the knee. At the time she was one of South Africa’s most promising young swimmers. Everybody thought that she would never be able to swim competitively again.

  But Nathalie was determined to carry on. She went back into the pool only three months after the accident. And just one year later, at the Commonwalth Games in Manchester, she swam 800 meters in 9 minutes 11:38 seconds and qualified for the final – but not for disabled swimmers, for able-bodied ones! Althought she didn’t win a medal, she still made history.

  ‘I remember how thrilled I was the first time that I swam after recovering from the operation – it felt like my leg was there. It still does,’ says Nathalie. The water is the gift that gives me back my leg. I’m still the same person I was before the accident. I believe everything happens in life for a reason. You cant go back and change anything. Swimming was my life and still is. My dream is to swim faster than I did before the accident.’

  Oxeden, C; KOENIG, C. New English File. Intermediate Student’s Book. OXFORD University Press. (3c-47).
  

  Os adjetivos possessivos (possessive adjectives) são palavras que têm a função de modificar um substantivo, indicando propriedade ou posse. Em todas as frases a seguir, retiradas do TEXTO 01, há um adjetivo possessivo, EXCETO:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e5db956-1b

  A

  “…when a car hit her.”

  B

  “...was only seventeen when she lost her leg in a road accident.”

  C

  “She was going to a training session at the swimming pool on her motorcycle.”

  D

  “Her leg had to be amputated at the knee.”

  Responder
• 6E5A33CD-1B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Nathalie, the swimmer who lost a leg

  Nathalie du Toit, the South African swimmer, was only seventeen when she lost her leg in a road accident. She was going to a training session at the swimming pool on her motorbike when a car hit her. Her leg had to be amputated at the knee. At the time she was one of South Africa’s most promising young swimmers. Everybody thought that she would never be able to swim competitively again.

  But Nathalie was determined to carry on. She went back into the pool only three months after the accident. And just one year later, at the Commonwalth Games in Manchester, she swam 800 meters in 9 minutes 11:38 seconds and qualified for the final – but not for disabled swimmers, for able-bodied ones! Althought she didn’t win a medal, she still made history.

  ‘I remember how thrilled I was the first time that I swam after recovering from the operation – it felt like my leg was there. It still does,’ says Nathalie. The water is the gift that gives me back my leg. I’m still the same person I was before the accident. I believe everything happens in life for a reason. You cant go back and change anything. Swimming was my life and still is. My dream is to swim faster than I did before the accident.’

  Oxeden, C; KOENIG, C. New English File. Intermediate Student’s Book. OXFORD University Press. (3c-47).
  

  No TEXTO, a nadadora Natalie menciona a seguinte frase “The water is the gift that gives me back my leg”. O jogo de palavras utilizado na sentença leva a depreender que:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e5a33cd-1b

  A

  A água é considerada uma dádiva que faz a atleta ter a sensação de que a sua perna está de volta ao seu corpo.

  B

  A água faz a nadadora se sentir bem e em forma, apesar de ter perdido uma perna.

  C

  A água se tornou um presente depois que a atleta teve a sua perna amputada.

  D

  A água é um presente para a nadadora, porém, a faz relembrar da sua perna.

  Responder
• 6E56D796-1B

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Nathalie, the swimmer who lost a leg

  Nathalie du Toit, the South African swimmer, was only seventeen when she lost her leg in a road accident. She was going to a training session at the swimming pool on her motorbike when a car hit her. Her leg had to be amputated at the knee. At the time she was one of South Africa’s most promising young swimmers. Everybody thought that she would never be able to swim competitively again.

  But Nathalie was determined to carry on. She went back into the pool only three months after the accident. And just one year later, at the Commonwalth Games in Manchester, she swam 800 meters in 9 minutes 11:38 seconds and qualified for the final – but not for disabled swimmers, for able-bodied ones! Althought she didn’t win a medal, she still made history.

  ‘I remember how thrilled I was the first time that I swam after recovering from the operation – it felt like my leg was there. It still does,’ says Nathalie. The water is the gift that gives me back my leg. I’m still the same person I was before the accident. I believe everything happens in life for a reason. You cant go back and change anything. Swimming was my life and still is. My dream is to swim faster than I did before the accident.’

  Oxeden, C; KOENIG, C. New English File. Intermediate Student’s Book. OXFORD University Press. (3c-47).
  

  Considerando o TEXTO, qual o vocábulo que melhor interpreta o contexto da história:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e56d796-1b

  A

  Receio

  B

  Igualdade

  C

  Resiliência

  D

  Paraolimpíada

  Responder
• 6E30963E-1B

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.IFN-MG · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  No TEXTO ACIMA, predomina a função:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e30963e-1b

  A

  Fática

  B

  Metalinguística

  C

  Conativa ou apelativa

  D

  Emotiva ou expressiva da linguagem

  Responder
• 6E2C84D2-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  TEXTO 03:

  

  
  

  O TEXTO tem relação de contiguidade temática com o seguinte trecho do TEXTO 01:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e2c84d2-1b

  A

  “Temos muito mais opções agora do que alguns anos atrás, as possibilidades que se abrem são incríveis, mas escolher é difícil: temos de realizar tantas coisas, são tantos os compromissos, que nos falta o tempo para uma análise tranquila, uma decisão sensata, um prazer saboreado.” (Linhas 5-7)

  B

  “Ninguém pode se contentar em ser como pode: temos de ser muito mais que isso, temos de fazer o impossível, o desnecessário, até o absurdo, o que não nos agrada – ou estamos fora.” (Linhas 11-13)

  C

  “Se pensar bem, verei que não preciso ser magro, nem atlético nem um modelo de funcionário, não preciso ter muito dinheiro ou conhecer Paris, não preciso nem mesmo ser importante ou bem-sucedido.” (Linhas 30-31)

  D

  “Nessa rede de complexidades, seria bom resistir à máquina da propaganda e buscar a simplicidade, não sucumbir ao impulso da manada que corre cegamente em frente.(...). Mas a gente nem sabe direito onde está se metendo, e toca a correr porque ainda não vimos tudo, (...), quase nada entendemos. Somos eternos devedores”. (Linhas 41-47)

  Responder
• 6E28F76C-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  TEXTO 02

  

  
  

  Associando o TEXTO 01 ao TEXTO 02, podemos inferir que esse modelo de sociedade que aprisiona, oprime, pode trazer como consequência:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6e28f76c-1b

  A

  O sucesso.

  B

  A depressão.

  C

  O sentimento de contentamento.

  D

  A constante festa, adrenalina e aplausos.

  Responder
• 6E25CC92-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Segundo a defesa da autora, de que precisamos realmente?

  Escolha uma alternativa para a questão 6e25cc92-1b

  A

  Precisamos ser aceitos e ser amados, conter a tristeza, a depressão porque a ninguém interessa a nossa dor.

  B

  Precisamos buscar a simplicidade, ser mais tranquilos, enraizados, amados, com tempo para curtir as coisas pequenas e refletir.

  C

  Precisamos “ter de” para sermos cada vez melhores e nos projetar na sociedade.

  D

  Temos que nos informar melhor, para romper com as dúvidas e expandir a tela onde projetam os nossos desejos.

  Responder
• 6E2252BF-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Marque a opção em que a autora NÃO recorreu à linguagem figurada:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e2252bf-1b

  A

  “ ‘Limpe a mesa dele, tire tudo do armário dela, troque os móveis, roupas de cama, mude de casa.’ Tristeza e recolhimento ofendem nossa paisagem de papelão colorido.” (Linhas 23-24)

  B

  “O “ter de” nos faz correr por aí com algemas nos tornozelos, mas talvez a gente só quisesse ser um pouco mais tranquilo, mais enraizado, mais amado, com algum tempo para curtir as coisas pequenas e refletir.” (Linhas 27-28)

  C

  “Se pensar bem, verei que não preciso ser magro, nem atlético nem um modelo de funcionário, não preciso ter muito dinheiro ou conhecer Paris, não preciso nem mesmo ser importante ou bem-sucedido.” (Linhas 30-31)

  D

  “A culpa (...) ‘é como uma mochila cheia de tijolos... Você carrega de um lado para o outro, até o fim da vida. Só tem um jeito: jogá-la fora’. Mas ela tem raízes fundas em religiões e crenças, em ditames da família, (...).” (Linhas 34-36)

  Responder
• 6E1F17B9-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Segundo a autora, os sentimentos de frustração e culpa são decorrentes:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e1f17b9-1b

  A

  Da descoberta de que somos falíveis e que estamos em um modelo social iludível.

  B

  Da opressão do nosso tempo que nos impõe uma corrida para sermos os melhores e nos enquadrar no modelo social.

  C

  Do modelo social, educacional, familiar e sociocultural que nos guia às falsas ilusões do “ter de” e à falsa liberdade.

  D

  Do desejo de querer sempre estar à frente, nem que seja na fila do SUS.

  Responder
• 6E1BF9DC-1B

  Português

  Interpretação de TextosIFN-MG · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  “Outra possibilidade é ter de ser o melhor pai, o melhor chefe, a melhor mãe, a melhor aluna; seja o que for, temos de estar entre os melhores, fingindo não ter falhas nem limitações. Ninguém pode se contentar em ser como pode: temos de ser muito mais que isso, temos de fazer o impossível, o desnecessário, até o absurdo, o que não nos agrada – ou estamos fora.” (Linhas 10-14)

  O trecho anterior só NÃO revela a seguinte característica do homem atual:

  Escolha uma alternativa para a questão 6e1bf9dc-1b

  A

  Ilusão

  B

  Hipocrisia

  C

  Prepotência

  D

  Dinamicidade

  Responder
• 439EDCC8-ED

  Conhecimentos Gerais

  Conhecimentos Gerais Sobre Arte e CulturaUEL · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os textos e observe as figuras a seguir.

  
  

  Para realizar Anotações a partir de Caspar David Friedrich, Renata De Bonis, ao invés de focar-se na imensidão atemporal das paisagens, capturou a sonoridade dos ambientes, a parte que existia apenas como imaginação projetada sobre a visualidade enquadrada. As faixas de som gravadas nas locações de Friedrich, então, tornaram-se substrato para esta sinestésica instalação sonora.

  (Adaptado de: MIYADA,P.; ARDUI, O. Texto curatorial - Arte Atual Festival - Quadro, Desquadro, Requadro. Instituto Tomie Ohtake: São Paulo, 2016. Disponível em: <http://www.institutotomieohtake.org.br/curadoria/ post/arte-atual-quadro-desquadro-requadro>. Acesso em: 27 mar. 2017.)

  
  

  
  (Renata De Bonis, Vista geral da instalação Monge Diante do Mar [da série Anotações a partir de Caspar David Friedrich], 2015/2016. Captação sonora realizada à beira mar na Ilha de Rügen em paisagem retratada por Friedrich, instalação sonora composta por dez canais e diversos elementos coletados no local. )

  
  

  
  (Caspar David Friedrich, Der Mönch am Meer / Monge Diante do Mar, óleo sobre tela, 171 x 110cm, 1809

  Disponível em: <http://www.smb.museum/ausstellungen/detail/dermoench-ist-zurueck.html>. Acesso em: 27 mar. 2017.)

  
  

  É magnífico, na infinita solidão de uma beira mar, sob um céu velado, levar o olhar até uma imensa extensão de água deserta. É necessário, para isso, uma pretensão dirigida pelo coração e uma privação, se posso me exprimir assim, imposta pela natureza. [...] Mas diante do quadro isso é impossível, e o que eu supunha encontrar no próprio quadro encontrei-o de antemão entre o quadro e mim mesmo - ao mesmo tempo uma pretensão que meu coração dirigia ao quadro e uma privação que o quadro mesmo me impunha. E é assim que me tornei, eu mesmo, o monge, o quadro tornou-se a duna [...]. Não há nada de mais triste e mais penoso do que uma tal situação no mundo: ser a única flâmula de vida no imenso império da morte, o centro solitário de um círculo solitário.

  (Adaptado de: KLEIST, H. V. Impressões diante de uma paisagem marinha de Friedrich. Petitis écrits. Paris: Le Promeneur, 1999. p. 199-200. (1a. edição 1810).

  
  

  Com base nos textos, nas figuras e nos conhecimentos sobre arte contemporânea, considere as afirmativas a seguir.

  
  

  I. Ao construir a instalação por meio dos sons e da reprodução da imagem da pintura de Caspar David Friedrich, Renata De Bonis reitera sentidos, dialoga com a obra do artista romântico e atualiza o conceito de paisagem.

  II. A grandiloquência do texto de Heinrich von Kleist se transfigura na ação da artista; embora o procedimento seja o de apropriação e de citação, isso está para além do plano da imagem: De Bonis empreendeu um conjunto de ações no tempo e no espaço.

  III. O que caracteriza o trabalho de De Bonis como instalação é o conjunto de procedimentos e de deslocamento que a artista adota, assim como as materialidades que coleta para constituir, como obra, o próprio ambiente.

  IV. O tempo entre a pintura de Caspar David Friedrich e a instalação de Renata De Bonis, assim como as diferenças técnicas entre ambas, indicam o sentido da evolução da arte e, do mesmo modo, da compreensão do homem acerca da vida.

  
  

  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 439edcc8-ed

  A

  Somente as afirmativas I e II são corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e IV são corretas.

  C

  Somente as afirmativas III e IV são corretas.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  E

  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

  Responder
• 439B5513-ED

  Atualidades

  Atualidades do ano de 2017UEL · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Observe a imagem e leia os textos a seguir.

  
  

  
  (Fotografia de Armínio Kaiser. Museu Histórico de Londrina)

  
  

  Quaisquer que sejam os conteúdos das imagens devemos considerá-las sempre como fontes históricas de abrangência  multidisciplinar. As fotografias são pistas para tentarmos desvendar o passado. Elas nos mostram um fragmento selecionado da aparência das coisas, das pessoas e dos fatos, tal como foram (estética e ideologicamente) congelados num dado momento de sua existência / ocorrência.

  (Adaptado de KOSSOY, B. Realidades e Ficções na Trama Fotográfica. São Paulo: Ateliê editorial, 2010. p. 21.)

  
  

  Até meados da década de 1970, o café era o principal produto da economia paranaense, que correspondia à metade da produção nacional e à terça parte da produção mundial. O processo de modernização da agricultura no Paraná ocorreu entre fins da década de 1960 e início dos anos de 1970. [...] Esse processo alterou a estrutura fundiária do Estado principalmente em função da concentração de terras, desemprego no campo e êxodo rural. Contribuíram ainda para a queda da produção as pragas e alterações climáticas, como a ferrugem e as geadas, sendo a geada negra de 1975 um marco importante nesse processo.

  (Adaptado de PRIORI, A., et al. História do Paraná: séculos XIX e XX [online]. Maringá: Eduem, 2012. A modernização do campo e o êxodo rural. p. 115-127.)

  
  

  Com base na imagem, nos textos e nos conhecimentos sobre fotografia, modernização do campo e êxodo rural, considere as afirmativas a seguir.

  
  

  I. O interesse pelos processos que envolvem a manufatura foi a base para o aumento da produção nacional cafeeira na segunda metade do século XX, sobretudo, no Estado do Paraná, culminando no processo de modernização do campo com o qual foi possível resistir a grandes intempéries.

  II. O sentido da imagem fotográfica documental, do ponto de vista da interpretação estética, é fixo e, quando ele é atribuído pela história oficial, esta imagem se torna um testemunho cuja realidade fica expressa.

  III. O desemprego no campo, o êxodo rural e os problemas sociais influenciaram também a ampliação de zonas periféricas nas cidades, representando um desafio para o poder público na constituição de suas políticas.

  IV. O potencial da imagem fotográfica poderá ser alcançado na medida em que ela for contextualizada na trama histórica e em seus múltiplos desdobramentos que a circunscreveram no tempo e no espaço, no ato do registro.

  
  

  Assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 439b5513-ed

  A

  Somente as afirmativas I e II são corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e IV são corretas.

  C

  Somente as afirmativas III e IV são corretas.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  E

  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

  Responder
• 4385988B-ED

  História

  Fundamentos da História : Tempo, Memória e CulturaUEL · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a figura a seguir e responda a questão.

  
  

  
  Figura 6

  (Disponível em: <http://www.filmeb.com.br/calendario-de-estreias/cavernados-sonhos-esquecidos>. Acesso em: 9 out. 2017).
  

  Com base na figura e nos conhecimentos sobre arte paleolítica, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4385988b-ed

  A

  A pintura feita com guache é uma característica desse período, que consiste na mistura de alguns tipos de terra; tais pinturas serviam para catalogar o que haviam caçado, garantindo a diversidade de espécies nas caças seguintes.

  B

  As pinturas e os desenhos foram feitos com pigmentos minerais e vegetais, fixados com gordura animal; tais produções são relacionadas a aspectos mágicos, presentes no cotidiano das organizações pré-históricas.

  C

  As pinturas funcionavam como oferenda aos deuses e, pelas dimensões, é possível perceber o nível de reverência; os artistas desse período empenhavam-se na produção de uma arte religiosa com fins decorativos.

  D

  As pinturas e os desenhos encontrados nas grutas eram feitos como afrescos e representam figuras híbridas, metade humana e metade animal; os mitos gregos têm suas origens nessas imagens da pré-história.

  E

  Nos registros encontrados nas cavernas, as figuras de destaque remetem à flora; para os povos paleolíticos esses desenhos caracterizaram o momento em que deixaram de ser nômades e, para a história, foi o início das catalogações de todas as espécies.

  Responder
• 43788441-ED

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUEL · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise as figuras a seguir e responda à questão.

  
  

  
  Figura 4: Máquina de tear manual

  (Disponível em: <http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1PZQNHNNF-L7R632- 2M31/capitalismo%204.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)

  
  

  
  Figura 5: Máquina de tear industrial

  (Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/resumos/revolucaoindustrial_clip_image001.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)
  

  Considere que um tear manual produza 20 metros de tecido por hora de funcionamento e que um tear mecânico produza, no mesmo tempo, o dobro. Uma tecelagem britânica substituirá todos os seus teares manuais por mecânicos, adotando a seguinte regra: a cada tear mecânico adquirido, um tear manual é imediatamente descartado, até que o processo de mecanização dessa tecelagem se complete. Com essa regra, o número total C de teares se mantém constante ao longo do processo.

  Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a média de produção dos teares desta tecelagem no instante em que o quociente, do número de teares manuais pelo número total de teares, é R.

  Escolha uma alternativa para a questão 43788441-ed

  A

  30 metros de tecido por hora de funcionamento

  B

  30 + 20R metros de tecido por hora de funcionamento

  C

  R 1/2 metros de tecido por hora de funcionamento

  D

  40−20R metros de tecido por hora de funcionamento

  E

  30R −40 metros de tecido por hora de funcionamento

  Responder
• 43753F28-ED

  Física

  CinemáticaUEL · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise as figuras a seguir e responda à questão.

  
  

  
  Figura 4: Máquina de tear manual

  (Disponível em: <http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1PZQNHNNF-L7R632- 2M31/capitalismo%204.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)

  
  

  
  Figura 5: Máquina de tear industrial

  (Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/resumos/revolucaoindustrial_clip_image001.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)
  

  Suponha que a máquina de tear industrial (figura 5), seja composta por 3 engrenagens (A, B e C), conforme a figura a seguir.

  
  

  
  
  

  Suponha também que todos os dentes de cada engrenagem são iguais e que a engrenagem A possui 200 dentes e gira no sentido anti-horário a 40 rpm. Já as engrenagens B e C possuem 20 e 100 dentes, respectivamente.

  
  

  Com base nos conhecimentos sobre movimento circular, assinale a alternativa correta quanto à velocidade e ao sentido.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 43753f28-ed

  A

  A engrenagem C gira a 800 rpm e sentido antihorário.

  B

  A engrenagem B gira a 40 rpm e sentido horário.

  C

  A engrenagem B gira a 800 rpm e sentido antihorário.

  D

  A engrenagem C gira a 80 rpm e sentido antihorário.

  E

  A engrenagem C gira a 8 rpm e sentido horário.

  Responder
• 4371B83F-ED

  História

  História GeralUEL · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise as figuras a seguir e responda à questão.

  
  

  
  Figura 4: Máquina de tear manual

  (Disponível em: <http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1PZQNHNNF-L7R632- 2M31/capitalismo%204.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)

  
  

  
  Figura 5: Máquina de tear industrial

  (Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/resumos/revolucaoindustrial_clip_image001.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)
  

  Com base nos conhecimentos relacionados aos recursos naturais e à questão industrial, considere as afirmativas a seguir.

  
  

  I. A Primeira Revolução Industrial difundiu-se pela Europa e Estados Unidos com a implantação de teares a vapor para a produção têxtil, iniciando a utilização do petróleo como fonte de energia.

  II. A Segunda Revolução Industrial utilizou o mineral renovável grafeno, explorado em larga escala na Itália, na produção de energia mecânica para o funcionamento da indústria de base.

  III. A Terceira Revolução Industrial desenvolveu-se com profundas transformações no campo tecnológico com a utilização da sílica, um recurso mineral não renovável, na produção de cabos de fibra ótica.

  IV. A Quarta Revolução Industrial tem como uma de suas marcas a obsolescência programada, que vem sendo combatida por órgãos e defensores do meio ambiente visando atenuar os impactos relacionados aos recursos naturais.

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4371b83f-ed

  A

  Somente as afirmativas I e II são corretas.

  B

  Somente as afirmativas I e IV são corretas.

  C

  Somente as afirmativas III e IV são corretas.

  D

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  E

  Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

  Responder
• 436EA912-ED

  História

  História GeralUEL · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analise as figuras a seguir e responda à questão.

  
  

  
  Figura 4: Máquina de tear manual

  (Disponível em: <http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1PZQNHNNF-L7R632- 2M31/capitalismo%204.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)

  
  

  
  Figura 5: Máquina de tear industrial

  (Disponível em: <http://www.sohistoria.com.br/resumos/revolucaoindustrial_clip_image001.jpg>. Acesso em: 2 maio 2017.)
  

  Com relação ao tema da Revolução Industrial Inglesa, atribua V (Verdadeiro) ou F (Falso) às afirmativas a seguir.

  
  

  ( ) A substituição do tear manual pelo mecânico no processo fabril propiciou aos trabalhadores, em suas relações sociais de produção, maior tempo livre para o lazer.

  ( ) O aumento da produtividade pela mecanização industrial ampliou a prosperidade econômica da população, diminuindo as diferenças sociais entre ricos e pobres.

  ( ) A organização da produção realizada pelo artesão em suas atividades domésticas estabeleceu-se em sistema de corporações de mestres de ofícios.

  ( ) A produção industrial, durante o século XIX, libertou as crianças trabalhadoras dos riscos de morte oriundos das atividades de trabalho artesanal.

  ( ) Os cercamentos das terras comunais privaram os camponeses do livre acesso às suas condições de auto-sobrevivência.

  
  

  Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 436ea912-ed

  A

  V, V, F, F, V.

  B

  V, F, V, F, F.

  C

  F, F, V, F, V.

  D

  F, F, F, V, V.

  E

  F, V, F, V, F.

  Responder