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23.294 questões encontradas. Mostrando a página 930 de 1165.

• 16BA265F-12

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  “Digo que o pensamento é um sentido mágico porque ele tem o poder de chamar à existência coisas que não existem e de tratar as coisas que existem como se não existissem.” (L. 15-18)
  
  
  A alternativa em que se reescreve o fragmento retirado do texto, sem alterar o sentido original ou comprometer a estrutura linguística, é a
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 16ba265f-12

  A

  Digo que o pensamento é um sentido mágico, mas ele tem a existência e o poder de chamar coisas que não existem e de tratar as coisas existentes como se não existissem.
  

  B

  Digo que o pensamento é um sentido mágico, ainda que ele tenha de chamar de poder a existência de coisas inexistentes e de tratar, como se não existissem, coisas que existem.
  

  C

  Que o pensamento é um mágico sentido digo, embora ele tenha o poder não apenas de chamar à existência coisas que não existem, mas também de tratar as coisas existentes como se não existissem.
  

  D

  Visto que o sentido mágico tem o poder de chamar à existência coisas inexistentes, digo que o pensamento é um sentido mágico que trata as coisas que existem como se não existissem.
  

  E

  Como o pensamento tem o poder de chamar coisas que não existem à existência e de tratar as coisas existentes como inexistentes, digo que ele é um sentido mágico.
  

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• 1470EC33-12

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Considerando-se o contexto, há correspondência entre o trecho citado e o que dele se afirma na alternativa
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1470ec33-12

  A

  “Mas há um sexto sentido dotado de propriedades mágicas” (L. 12-13) introduz uma réplica em relação a informações anteriores, para indicar relutância e descrença.
  

  B

  “E é dele que surge a grandeza dos seres humanos.” (L. 18-19) retoma, através da pista linguística “dele”, a palavra “pensamento” (L. 15), para explicitar a origem do que o enunciador considera “grandeza dos seres humanos”.
  

  C

  “Mas que alegria aquelas entidades não existentes lhe davam!” (L. 29-30) introduz a causa de uma atitude anteriormente citada.
  

  D

  “Mergulhados num livro, a realidade que nos cerca deixa de existir.” (L. 34-35) apresenta, como condição para que o leitor mergulhe no contexto literário, o distanciamento da sua própria realidade.
  

  E

  “Todo artista é um fingidor.” (L. 42) estabelece uma relação dialógica com o leitor
  

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• 0FEC5537-12

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Quanto à organização estrutural do texto por parágrafos, é correto o que se afirma em
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0fec5537-12

  A

  O primeiro traz a opinião principal do autor sobre o assunto central a ser desenvolvido.
  

  B

  O emissor da mensagem, no primeiro parágrafo, utiliza-se das exemplificações para esclarecer a diferença metafórica entre “caixa de ferramentas” e “caixa de brinquedos”.
  

  C

  O segundo apresenta um raciocínio de causa e consequência em relação ao parágrafo anterior.
  

  D

  O terceiro refuta a ideia desenvolvida no parágrafo anterior, apresentando uma nova maneira de discutir o mesmo tema.
  

  E

  O último retoma a ideia desenvolvida no primeiro parágrafo, utilizando um raciocínio que parte do particular para o geral.
  

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• 0DAAAF1F-12

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Sobre o texto, é verdadeiro o que se afirma a respeito do fragmento transcrito em
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0daaaf1f-12

  A

  “a um tempo” (L. 1) denota a concomitância de características próprias dos cinco sentidos.
  

  B

  “O pensamento nos dá asas, ele nos transforma em pássaros!”(L . 19-20) metaforiza a sensação do ser humano, ao permitir-lhe usar os sentidos além de suas funções.
  

  C

  “se conhecidos, poderiam levá-lo à Inquisição.” (L. 31-32) representa a ideologia principal de Leonardo da Vinci.
  

  D

  “Mas o prazer valia o risco.” (L. 32) sugere que a qualidade do trabalho de Leonardo da Vinci era resultado da satisfação do ilícito.
  

  E

  “Mergulhados num livro, a realidade que nos cerca deixa de existir.”(L. 34-35) faz referência à propriedade mágica do pensamento, como um dos sentidos considerados “caixa de ferramenta”.
  

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• 0B66B606-12

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Segundo o enunciador do discurso, a literatura
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0b66b606-12

  A

  permite a mudança do mundo, eliminando os entraves da própria realidade.
  

  B

  revela, dentre outros mundos, o da ficção como aspecto principal do pensamento.
  

  C

  induz o leitor à utopia, resultante da crença em um mundo irreal, mas cheio de felicidade.
  

  D

  origina certa inquietude no ser humano, através do fingimento das sensações e dos valores que permeiam a vida.
  

  E

  gera um processo em que a consciência se torna estranha a si mesma, afastada de sua real natureza.
  

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• 092532DE-12

  Português

  Interpretação de TextosUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  A voz enunciadora, nesse texto, defende que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 092532de-12

  A

  os sentidos não garantem a beleza e a praticidade do mundo, já que só são reconhecidas através do pensamento.
  

  B

  os cinco sentidos servem primordialmente para a sobrevivência no mundo e, por isso, são considerados “caixa de ferramentas”.
  

  C

  a literatura permite que o indivíduo transite por todos os sentidos, inclusive pelo pensamento.
  

  D

  o pensamento é um sentido que permite ao indivíduo extrapolar os paradigmas cotidianos.
  

  E

  o ato de pensar é considerado o sexto sentido porque concretiza o imaginário.
  

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• 2201537A-12

  Espanhol

  Flexão do Nome | Flexíon de las PalabrasUNICENTRO · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  En la viñeta,
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2201537a-12

  A

  “este” es un pronombre.

  B

  “que” en “dice que” introduce una oración subordinada sustantiva.

  C

  “te” es un pronombre personal sujeto.

  D

  “esos” tiene su singular eso.

  E

  “las estadísticas” funciona como objeto indirecto.

  Responder
• 1D4BE6E2-12

  Espanhol

  Adjetivos em Espanhol | AdjetivosUNICENTRO · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Con relación a la lengua usada en el texto, se puede afirmar:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1d4be6e2-12

  A

  “solo” (L. 1) funciona, en este caso, como adjetivo.

  B

  “o” (L. 1) y “que” (L. 4) tienen la misma clase morfológica

  C

  “hoy” (L. 3) se refiere al día corriente.

  D

  “sino” (L. 5) equivale a no obstante.

  E

  “todavía” (L. 7) puede sustituirse por aún.

  Responder
• 189458EC-12

  Espanhol

  Sinônimos | SinónimoUNICENTRO · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  La expresión “en suma” (L. 6) podría sustituirse por
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 189458ec-12

  A

  así.

  B

  de suma.

  C

  al rededor.

  D

  en resumen.

  E

  por otro lado.

  Responder
• 163856E1-12

  Espanhol

  Conjunções | ConjuncionesUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Los términos “tampoco” (L. 2) y “ni” (L. 4) expresan
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 163856e1-12

  A

  cantidad y condición.

  B

  negación y negación.

  C

  cantidad y negación.

  D

  intensidad y negación

  E

  intensidad y condición.

  Responder
• 13DC1D66-12

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  La expresión “no se tiene en cuenta” (L. 1) equivale a se
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 13dc1d66-12

  A

  debe.

  B

  ignora.

  C

  acaba.

  D

  calcula.

  E

  cuenta.

  Responder
• 117800FE-12

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  El autor del texto
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 117800fe-12

  A

  condena a los homosexuales.

  B

  prefiere la familia nuclear y tradicional.

  C

  niega que la sociedad sea injusta y retrógrada.

  D

  da a entender que no hay un solo tipo de familia.

  E

  afirma que hay muchos niños abandonados y huérfanos.

  Responder
• 0F1BF606-12

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUNICENTRO · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  Según se desprende de la lectura del texto, celebrar algunas fechas tradicionales
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0f1bf606-12

  A

  ayuda a fortalecer los lazos familiares.

  B

  refuerza el sentimiento de ciudadanía.

  C

  es importante para la formación personal.

  D

  es una forma de preservar las tradiciones.

  E

  puede dejar a algunos grupos marginados.

  Responder
• 0CBDA7B0-12

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUNICENTRO · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  
  
  De acuerdo con el texto, es correcto afirmar:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0cbda7b0-12

  A

  El modelo de familia tradicional ha desaparecido.
  

  B

  Los días festivos dedicados a los padres son santificados.
  

  C

  Las escuelas siempre celebran los días del padre y de la madre.
  

  D

  Los niños prefieren tener una familia compuesta por el padre y la madre
  

  E

  Los papeles del padre o de la madre en algunas familias están a cargo de una única persona
  

  Responder
• B4869135-12

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  According to this cartoon, the man
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b4869135-12

  A

  owes money to someone.
  

  B

  is going to pay off his debts.
  

  C

  wants the woman to cancel his debt.
  

  D

  wants the government to lend him money.
  

  E

  disagrees with the government’s policy.
  

  Responder
• B354693E-12

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsUNICENTRO · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Questões de 6 a 9
  
  
  
  Considering language use in the text, it’s correct to say:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b354693e-12

  A

  “A few” (L. 1) is the opposite of A little.
  

  B

  The possessive adjective “their” (l. 4) refers to “Guatemala’s” (L. 2).
  

  C

  The verb form “had” (L. 5) is in the Past Participle.
  

  D

  The conjunction “though” (L. 15) is the same as although.
  

  E

  The relative pronoun “that” (L. 19) can be replaced by who.
  

  Responder
• B21E0567-12

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Questões de 6 a 9
  
  
  
  Fill in the parentheses with T (True) or F (False).
  
  The text has answers to the following questions:
  
  ( ) Who’s Matt Paneitz?
  
  ( ) How long has Matt Paneitz been working in Comalapa?
  
  ( ) Why hasn’t the Comalapa school been finished yet?
  
  ( ) What has Matt Paneitz done to solve Comalapa’s problems?
  
  According to the text, the correct sequence, from top to bottom, is
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b21e0567-12

  A

  F T T F
  

  B

  F T F T
  

  C

  T F F T
  

  D

  T F T F
  

  E

  T T T T
  

  Responder
• B0EC72BD-12

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Questões de 6 a 9
  
  
  
  A problem with Comalapa’s children was that they
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão b0ec72bd-12

  A

  didn’t like to go to school.
  

  B

  refused to help their parents at work.
  

  C

  weren’t clever enough to go to college.
  

  D

  had to stop studying before going to high-school.
  

  E

  were discouraged by their families to work on the farms.
  

  Responder
• AFB96396-12

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Questões de 6 a 9
  
  
  
  About the people of San Juan Comalapa, it’s correct to say that they
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão afb96396-12

  A

  used to pollute the river.
  

  B

  haven’t learned much about recycling.
  

  C

  are still throwing their garbage in the river.
  

  D

  will be moved to a better place near a soccer field.
  

  E

  will be sent abroad to take professional courses.
  

  Responder
• AD52FC37-12

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Questões de 1 a 5
  
  
  
  The author of this article thinks that China’s real-estate hunger
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão ad52fc37-12

  A

  won’t be too painful.
  

  B

  will probably be over very soon.
  

  C

  may take long to be placated.
  

  D

  is unlikely to go on for a long time.
  

  E

  is expected to diminish in a few years.
  

  Responder