Questões do ENEM: nível fácil

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15.661 questões encontradas. Mostrando a página 475 de 784.

• 2C1420E2-FD

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  O Sistema Colonial no Brasil foi marcado por modelos sócio-econômicos de ocupação predatória baseada largamente em atividades agrícolas
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2c1420e2-fd

  A

  Policultivadoras.

  B

  Monocultivadoras.

  C

  Minifundiárias.

  D

  Cooperativas.

  E

  Assalariadas.

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• 2BFD28EF-FD

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A prática rotineira de castigos físicos na Marinha brasileira que deu origem a Revolta da Chibata, ocorrida entre 22 e 27 de novembro de 1910, expressava:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2bfd28ef-fd

  A

  a inexistência de baixas patentes.

  B

  a oposição à presença de escravos nas forças armadas.

  C

  os limites do poder Judiciário no início do século XX.

  D

  a decadência das Forças Armadas na República Velha.

  E

  a manutenção de hierarquias sociais herdadas do século XIX.

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• 2BF0C957-FD

  História

  Era Vargas – 1930-1954Universidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A criação do DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda), em 1939, insere-se dentro de uma política que buscava:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2bf0c957-fd

  A

  fortalecer a livre participação do capital estrangeiro.

  B

  promover a figura pessoal do chefe do governo.

  C

  defender a existência de um partido único.

  D

  estatizar os meios de comunicação.

  E

  desestabilizar as Forçar Armadas.

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• 2BE8CA16-FD

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A Confederação do Equador foi um movimento político que se voltava contra:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2be8ca16-fd

  A

  a concentração de poderes nas mãos do soberano.

  B

  o crescimento da participação militar na política.

  C

  as disputas territoriais nas províncias do Norte.

  D

  o declínio do poder das elites portuguesas.

  E

  o liberalismo adotado pelo Estado.

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• 2BE557BA-FD

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A imprensa escrita veio se instalar no Brasil somente em 1808, com a vinda da família real para o Brasil. Essa introdução tardia esteve relacionada:

  Escolha uma alternativa para a questão 2be557ba-fd

  A

  a atuação censória dos jesuítas no Brasil.

  B

  a inexistência de universidades na colônia.

  C

  ao limitado número de editoras em Portugal.

  D

  a interdição por parte da Inglaterra nas políticas da Coroa.

  E

  ao controle de informações por parte do Reino de Portugal em suas colônias.

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• 2BDC2CBC-FD

  Conhecimentos Gerais

  Conhecimentos Gerais Sobre Arte e CulturaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A expressão e a grandiosidade do barroco mineiro estiveram diretamente ligadas:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2bdc2cbc-fd

  A

  à criação das academias de artes.

  B

  à ocupação do interior pelas bandeiras.

  C

  ao enriquecimento oriundo do ciclo da mineração.

  D

  ao florescimento da vida política no Rio de Janeiro.

  E

  ao início do mecenato exercido pelo Imperador.

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• 2BC17702-FD

  Português

  Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, ExplicativasUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

  
  

  A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I. 
  

  Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração presente no verso 08.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2bc17702-fd

  A

  Adjetiva restritiva.

  B

  Adverbial modal.

  C

  Substantiva objetiva.

  D

  Substantiva apositiva.

  E

  Substantiva predicativa.

  Responder
• 2BB8AEC7-FD

  Português

  AdjetivosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

  
  

  A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I. 
  

  O tom descritivo do poema é reforçado pelo uso predominante de:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2bb8aec7-fd

  A

  advérbios, como “hoje” (verso 01).

  B

  adjetivos simples, como “frias e mortas” (verso 06).

  C

  substantivos abstratos, como “mudança” (verso 09).

  D

  verbos de estado, como “ficou” (verso 11).

  E

  pronomes pessoais, como “minha” (verso 12).

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• 2BA0ECA2-FD

  Português

  MorfologiaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.
  

  
  

  Assinale a alternativa que contém um substantivo abstrato derivado de verbo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2ba0eca2-fd

  A

  Beleza

  B

  Gentileza

  C

  Leitura

  D

  Felicidade

  E

  Grosseria

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• 2B90FF1D-FD

  Português

  Morfologia - PronomesUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.
  

  
  

  Assinale a alternativa em que o pronome sublinhado tem valor de reciprocidade
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b90ff1d-fd

  A

  “meus olhos se encontraram com olhos” (linhas 08-09).

  B

  “Nossos olhares se encontraram” (linha 10).

  C

  “seu olhar não se desviou” (linha 10).

  D

  “eles procuram se defender” (linha 11).

  E

  “Simplesmente levantou-se” (linha 15).

  Responder
• 2B85B7BA-FD

  Português

  FonologiaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.
  

  
  

  Assinale a alternativa em que a vogal tônica muda de fechada para aberta conforme a palavra esteja no singular ou no plural.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b85b7ba-fd

  A

  Rostos.

  B

  Corpos.

  C

  Outros.

  D

  Nossos.

  E

  Objetos.

  Responder
• 2B81E28F-FD

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)Universidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.
  

  
  

  Assinale a alternativa cujo verbo destacado está conjugado no mesmo tempo verbal que o da oração: “Ela me amara por uma beleza...” (linha 20)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b81e28f-fd

  A

  “meus olhos se encontraram com olhos...” (linhas 08-09).

  B

  “os olhos dela não tiveram medo” (linhas 12-13).

  C

   “E chegaram mesmo a sorrir discretamente” (linha 13).

  D

  “Seu gesto era uma declaração de amor” (linhas 18-19).

  E

  “Mas a beleza que ela vira não era a beleza...” (linha 19).

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• 2B7DA406-FD

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.
  

  
  

  A forma “isso” em “mas naquela posição isso não era possível” (linha 02) justifica-se por:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b7da406-fd

  A

  indicar coisa de valor pejorativo.

  B

  ter como referente nome masculino.

  C

  referir-se anaforicamente a uma ação.

  D

  ser um pronome em função objetiva.

  E

  estar o referente distante dos interlocutores.

  Responder
• 2B611129-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

  
  

  Com base no texto 2, responda à questão.

  Com os versos “eu não tinha este coração/que nem se mostra” (versos 07-08), o eu lírico revela:

  Escolha uma alternativa para a questão 2b611129-fd

  A

  frieza emocional aparente.

  B

  incapacidade de amar o outro.

  C

  simulação de bons sentimentos.

  D

  ausência de sentimentos genuínos.

  E

  fingimento de sentimento amoroso.

  Responder
• 2B5C8D81-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  
  

  Com base no texto 1, responda à questão.
  

  Pela leitura do texto, é correto afirmar que, na frase: “E a bolha mágica de felicidade em que eu me encontrava estourou” (linhas 15-16), há uma metáfora que simboliza:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b5c8d81-fd

  A

  perda da ilusão.

  B

  explosão de alegria.

  C

  realização do desejo.

  D

  concretização do sonho.

  E

  prenúncio de felicidade.

  Responder
• 2B5145B7-FD

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  
  

  Com base no texto 1, responda à questão.
  

  Assinale a alternativa em que a frase “a beleza que ela vira não era a beleza que eu desejava.” (linha 19) foi reescrita, com o mesmo sentido do texto.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b5145b7-fd

  A

  Ela vira a beleza que eu desejava.

  B

  Eu desejava a beleza que ela vira.

  C

  A beleza que eu desejava ela não vira.

  D

  Eu não desejava a beleza que ela não vira.

  E

  A beleza que ela não vira era a que eu não desejava.

  Responder
• 2B49BF48-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  
  

  Com base no texto 1, responda à questão.
  

  O texto 1 apresenta fatos e opiniões. Assinale a alternativa que contém uma opinião do autor.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b49bf48-fd

  A

  “Os meus olhos iam de rosto a rosto” (linha 04).

  B

  “Mas de repente minha leitura foi interrompida” (linha 08).

  C

  “Nossos olhares se encontraram e seu olhar não se desviou” (linha 10).

  D

  “O olhar silencioso do desconhecido é sempre sinistro” (linha 12).

  E

  “Simplesmente levantou-se e ofereceu o seu lugar...” (linha 15).

  Responder
• 2B3C711E-FD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25. 

  
  

  Com base no texto 1, responda à questão.
  

  Assinale a alternativa cujo termo está empregado em linguagem figurada.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2b3c711e-fd

  A

  “balaústre” (linha 01).

  B

  “lugares” (linha 01).

  C

  “olhos” (linha 04).

  D

  “palavras” (linha 14).

  E

  “bolha” (linha 15).

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• E0911A8F-FD

  Biologia

  Gimnospermas e AngiospermasUNICENTRO · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  Observe a seguinte afirmação:

  “O tactismo dos anterozoides é substituído pelo tropismo do tubo polínico”.

  O vegetal que pertence ao grupo em que esse fenômeno de substituição se processou, pela primeira vez, é

  Escolha uma alternativa para a questão e0911a8f-fd

  A

  o musgo.

  B

  a samambaia.

  C

  o feijão.

  D

  a avenca.

  E

  o pinheiro.

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• E069ED8F-FD

  Biologia

  Identidade dos seres vivosUNICENTRO · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  A raiz, juntamente com o caule e as folhas, compõe a parte vegetativa das plantas, ou seja, aquela que não está envolvida na reprodução. Suas principais funções são a absorção de água e nutrientes e a fixação da planta no solo. As raízes também são responsáveis pela produção de alguns hormônios vegetais, como é o caso da citosina, substância envolvida principalmente na multiplicação celular e no crescimento dos tecidos. E também existem raízes adaptadas a funções especiais, como armazenar substâncias de reserva e realizar trocas gasosas. (RAIZ, órgão..., 2016).

  
  

  Analisando-se as informações do texto e com base nos conhecimentos, pode-se afirmar que
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão e069ed8f-fd

  A

  a água penetra no vegetal por osmose reversa, com gasto de energia metabólica.

  B

  a raiz apresenta a mesma organização morfológica como em todos os representantes do reino plantae.

  C

  a citosina reduz a senescência celular por proporcionar a renovação celular.
  

  D

  observa-se que a carga genética é diferente daquela observada nas folhas, rica em clorofila em suas células.
  

  E

  a ação da citosina é limitada às raízes primárias.

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