Questões do ENEM: nível fácil

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15.661 questões encontradas. Mostrando a página 745 de 784.

• 64897783-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  Com base na leitura dos textos conclui-se, sobre as línguas, que
  

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  A

  cada língua é única e intraduzível.

  B

  elementos de uma língua são preservados, ainda que não haja mais falantes dessa língua.

  C

  a língua escrita de determinado grupo desaparece quando a sociedade que a produzia é extinta.

  D

  o egípcio antigo e o grego apresentam a mesma estrutura gramatical, assim como as línguas indígenas brasileiras e o português do Brasil.

  E

  o egípcio e o grego apresentavam letras e palavras similares, o que possibilitou a comparação linguística, o mesmo que aconteceu com as línguas indígenas brasileiras e o português do Brasil.

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• 60E5EED0-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os filhos de Ana eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A cozinha era enfim espaçosa, o fogão enguiçado dava  estouros. O calor era forte no apartamento que estavam aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que tinha na mão, não outras, mas essas apenas.

  LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998
  

  
  

  A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas
  

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  A

  expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.

  B

  quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.

  C

  ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.

  D

  contém uma ideia de sequência temporal que direciona a conclusão do leitor.

  E

  assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.

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• 5F164571-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  A notícia, do ponto de vista de seus elementos constitutivos,
  

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  A

  apresenta argumentos contrários à pesca ilegal.

  B

  tem um título que resume o conteúdo do texto.

  C

  informa sobre uma ação, a finalidade que a motivou e o resultado dessa ação.

  D

  dirige-se aos órgãos governamentais dos estados envolvidos na referida operação do Ibama.

  E

  introduz um fato com a ffinalidade de incentivar movimentos sociais em defesa do meio ambiente.

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• 5D229A9A-BB

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.ENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Da comparação entre os textos, depreende-se que o texto II constitui um passo a passo para interferir no comportamento dos usuários, dirigindo-se diretamente aos leitores, e o texto I
  

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  A

  adverte os leitores de que a internet pode transformar-se em um problema porque expõe a vida dos usuários e, por isso, precisa ser investigada.

  B

  ensina aos leitores os procedimentos necessários para que as pessoas conheçam, em profundidade, os principais meios de comunicação da atualidade.

  C

  exemplifica e explica o novo serviço global de mensagens rápidas que desafia os hábitos de comunicação e reinventa o conceito de privacidade.

  D

  procura esclarecer os leitores a respeito dos perigos que o uso do Twitter pode representar nas relações de trabalho e também no plano pessoal.

  E

  apresenta uma enquete sobre as redes sociais mais usadas na atualidade e mostra que o Twitter é preferido entre a maioria dos internautas.

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• 5951D61A-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  Segundo o texto, o chat proporciona a ocorrência de diálogos instantâneos com linguagem específica, uma vez que nesses ambientes interativos faz-se uso de protocolos diferenciados de interação. O chat, nessa perspectiva, cria uma nova forma de comunicação porque
  

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  A

  possibilita que ocorra diálogo sem a exposição da identidade real dos indivíduos, que podem recorrer a apelidos fictícios sem comprometer o fluxo da comunicação em tempo real.

  B

  disponibiliza salas de bate-papo sobre diferentes assuntos com pessoas pré-selecionadas por meio de um sistema de busca monitorado e atualizado por autoridades no assunto.

  C

  seleciona previamente conteúdos adequados à faixa etária dos usuários que serão distribuídos nas faixas de idade organizadas pelo site que disponibiliza a ferramenta.

  D

  garante a gravação das conversas, o que possibilita que um diálogo permaneça aberto, independente da disposição de cada participante.

  E

  limita a quantidade de participantes conectados nas salas de bate-papo, a fim de garantir a qualidade e eficiência dos diálogos, evitando mal-entendidos.

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• 5724BE3D-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  
  A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 traz um anúncio sobre o lançamento do livro digital no Brasil. Já o texto II traz informações referentes à abrangência de acessibilidade das tecnologias de comunicação e informação nas diferentes regiões do país. A partir da leitura dos dois textos, infere-se que o advento do livro digital no Brasil
  

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  A

  possibilitará o acesso das diferentes regiões do país às informações antes restritas, uma vez que eliminará as distâncias, por meio da distribuição virtual.

  B

  criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém, esbarra na insuficiência do acesso à internet por meio da telefonia celular, ainda deficiente no país.

  C

  fará com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razão da diminuição dos gastos com os produtos digitais gratuitamente distribuídos pela internet.

  D

  garantirá a democratização dos usos da tecnologia no país, levando em consideração as características de cada região no que se refere aos hábitos de leitura e acesso à informação.

  E

  impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as características do produto permitem que a leitura aconteça a despeito das adversidades geopolíticas.

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• 4D9BAAE5-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  Considerando as ideias desenvolvidas pelo autor, conclui-se que o texto tem a finalidade de
  

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  A

  descrever e fornecer orientações sobre a síndrome da compulsão alimentícia.

  B

  narrar a vida das pessoas que têm o transtorno do comer compulsivo.

  C

  aconselhar as pessoas obesas a perder peso com métodos simples.

  D

  expor de forma geral o transtorno compulsivo por alimentação.

  E

  encaminhar as pessoas para a mudança de hábitos alimentícios.

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• 4BCDD6EE-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era tentador: “O que Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na mosca.
  Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, então resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os 12 anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”. 

  
  

  MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).
  
  

  Quanto às influência que a internet pode exercer sobre os usuários, a autora expressa uma reação irônica no trecho:
  
  
  

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  A

  “Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver”.

  B

  “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos”.

  C

  “Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet”.

  D

  “Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte”.

  E

  “Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise”.

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• 49F65588-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS
                                                            Campanha publicitária de loja de eletroeletrônicos.Revista Época Nº 424 03 Jul. 2006
  
  Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo configurações específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é
  

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  A

  influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao consumo.

  B

  definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado.

  C

  defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder aquisitivo.

  D

  facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente desfavorecidas.

  E

  questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna.

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• 446A8623-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função social específica,seu objetivo comunicativo e seu formato mais comum relacionam- se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. A análise dos elementos constitutivos desse texto demonstra que sua função é

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  A

  vender um produto anunciado.

  B

  informar sobre astronomia.

  C

  ensinar os cuidados com a saúde.

  D

  expor a opinião de leitores em um jornal.

  E

  aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.

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• 40AAB9E4-BB

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas situações de comunicação. Uma das marcas linguísticas que configuram a linguagem oral informal usada entre avô e neto neste texto é
  

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  A

  a opção pelo emprego da forma verbal “era” em lugar de “foi”.

  B

  a ausência de artigo antes da palavra “árvore”.

  C

  o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.

  D

  o uso da contração “desse” em lugar da expressão “de esse”.

  E

  a utilização do pronome “que” em início de frase exclamativa.

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• 3EE70567-BB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  Os cartões-postais costumam ser utilizados por viajantes que desejam enviar notícias dos lugares que visitam a parentes e amigos. Publicado no site do projeto ANDRILL, o texto em formato de cartão-postal tem o propósito de
  

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  A

  comunicar o endereço da nova sede do projeto nos Estados Unidos.

  B

  convidar colecionadores de cartões- postais a se reunirem em um evento.

  C

  anunciar uma nova coleção de selos para angariar fundos para a Antártica.

  D

  divulgar às pessoas a possibilidade de receberem um cartão-postal da Antártica.

  E

  solicitar que as pessoas visitem o site do mencionado projeto com maior frequência.

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• 3D145D9A-BB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizações internacionais, as metas de desenvolvimento do milênio envolvem oito objetivos a serem alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses objetivos, mostrados na imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois deles:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3d145d9a-bb

  A

  O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.

  B

  A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.

  C

  A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da pobreza.

  D

  A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.

  E

  A garantia da sustentabilidade ambiental e o combate ao trabalho infantil.

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• 397C250C-BB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Viva la Vida

  
  

  I used to rule the world

  Seas would rise when I gave the word

  Now in the morning and I sleep alone

  Sweep the streets I used to own

  
  

  I used to roll the dice

  Feel the fear in my enemy’s eyes

  Listen as the crowd would sing

  “Now the old king is dead! Long live the king!”

  
  

  One minute I held the key

  Next the walls were closed on me

  And I discovered that my castles stand
  Upon pillars of salt and pillars of sand
  […]

  
  

  MARTIN, C. Viva la vida, Coldplay. In: Viva la vida or Death and all his friends. Parlophone, 2008.

  
  

  
  

  Letras de músicas abordam temas que, de certa forma, podem ser reforçados pela repetição de trechos ou palavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo, permite conhecer o relato de alguém que 

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  A

  costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viu sem nada.

  B

  almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmeros inimigos.

  C

  causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muito poder.

  D

  limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seu povo.

  E

  tinha a chave para todos os castelos nos quais desejava morar.

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• 37A5FF21-BB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Ao optar por ler a reportagem completa sobre o assunto anunciado, tem-se acesso a duas palavras que Bill Gates não quer que o leitor conheça e que se referem
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 37a5ff21-bb

  A

  aos responsáveis pela divulgação desta informação na internet.

  B

  às marcas mais importantes de microcomputadores do mercado.

  C

  aos nomes dos americanos que inventaram a suposta tecnologia.

  D

  aos sites da internet pelos quais o produto já pode ser conhecido.

  E

  às empresas que levam vantagem para serem suas concorrentes.

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• E1B0BC09-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Comemoraram-se em 2009 os 30 anos de Anistia no Brasil. Sobre o movimento da Anistia no Brasil, é correto afirmar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e1b0bc09-f6

  A

  apoiava a continuidade do Ato Institucional nº5 (AI- 5).

  B

  reivindicava a restauração das liberdades políticas no Brasil.

  C

  foi liderado pelo militares que estavam no governo.

  D

  excluía a participação da sociedade civil brasileira.

  E

  foi uma mobilização dos ruralistas pela Reforma Agrária.

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• E1956F60-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os sambaquis constituem sítios pré-históricos formados pela acumulação de conchas e moluscos, ossos humanos e de animais, que foram descobertos em várias regiões do Brasil, principalmente no Sul. No interior dos sambaquis foram encontrados vestígios de fogueiras, instrumentos cortantes, amoladores, restos de mamíferos, além de ossos de peixes, répteis e baleias, além de ossadas humanas, depositadas com seus pertences. A partir dessa descrição, podemos deduzir corretamente que esses povos:

  Escolha uma alternativa para a questão e1956f60-f6

  A

  conheciam a escrita.

  B

  dominavam a agricultura.

  C

  eram sociedades matriarcais.

  D

  desconheciam formas ritualizadas de lidar com a morte.

  E

  constituíam comunidades de caçadores e coletores.

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• E191A217-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a alternativa que contém dois movimentos que tiveram por base comunidades religiosas e que foram reprimidas por forças locais e tropas enviadas pelo governo central nos primeiros anos da República
  

  Escolha uma alternativa para a questão e191a217-f6

  A

  Caldeirão e Sedição de Juazeiro.

  B

  Guerra de Canudos e Contestado.

  C

  Revolução Farroupilha e Quebra-Quilos.

  D

  Revolta da Chibata e Revolução Praieira.

  E

  Revolta dos Malês e Guerra dos Mascates.

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• E18D3411-F6

  Geografia

  AmazôniaUniversidade Federal do Ceará · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Analisando o processo de exploração econômica na Amazônia, podemos identificar corretamente que ela teve início:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e18d3411-f6

  A

  no final do século XIX, a partir da extração da borracha.

  B

  no século XX, a partir da expansão da indústria farmacêutica.

  C

  no século XVII, com o movimento de coleta das drogas do sertão.

  D

  nos primeiros anos da colônia, com o aprisionamento de indígenas.

  E

  no século XVIII, a partir da expansão das fazendas que seguiram os rios desde o litoral.

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• E185426A-F6

  História

  História do BrasilUniversidade Federal do Ceará · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os escravos urbanos, em grande parte, exerciam atividades que permitiam sua livre circulação. Comparando-os com os escravos rurais, podemos concluir corretamente sobre a condição escrava que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão e185426a-f6

  A

  as escravas urbanas, por se ocuparem dos lares, contavam com a proteção e ajuda de suas senhoras.
  

  B

  os escravos rurais sofriam menor número de penalidades, pois pouco conviviam com seus senhores.
  

  C

  as crianças nascidas de escravos urbanos tinham sua liberdade assegurada em razão dos lucros que seus pais davam aos donos.
  

  D

  os escravos, independente de sua atividade, se igualavam, pois deviam obediência forçada a um senhor e eram privados de autonomia e liberdade.
  

  E

  os escravos rurais e urbanos tiveram suas vidas melhoradas após a formação dos primeiros quilombos, pois os senhores passaram a temer as fugas e revoltas.
  

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