Questões do ENEM: nível médio

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27.392 questões encontradas. Mostrando a página 548 de 1370.

• 23B6FDC0-EA

  Matemática

  Progressão Geométrica - PGInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na última páscoa, a direção de um câmpus do IFSul solicitou que cada servidor doasse caixas de bombons para serem entregues a 16000 alunos de baixa renda das escolas da região. Supondo-se que o primeiro servidor doou uma caixa; o segundo doou 2; o terceiro, 4 e assim sucessivamente até o décimo quinto servidor, é possível afirmar que o total de caixas de bombons arrecadadas foram suficientes para doar exatamente

  Escolha uma alternativa para a questão 23b6fdc0-ea

  A

  uma para cada aluno.

  B

  duas para cada aluno.

  C

  uma para cada aluno e ainda sobraram 767 caixas de bombons.

  D

  duas para cada aluno e ainda sobraram 767 caixas de bombons.

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• 23B42CF1-EA

  Matemática

  Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e InequaçõesInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em uma disciplina, o número de alunos reprovados por ano é descrito pela função g(t) , em que t é dado em anos. Considerando f (g(t)) = √2t + 1 e f (t) = √t - 2 , é possível afirmar que a função g(t) é

  Escolha uma alternativa para a questão 23b42cf1-ea

  A

  g(t) = 2t + 3

  B

  g(t) = √2t + 3

  C

  g(t) = 2t - 3

  D

  g(t) = √2t - 3

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• 23B15769-EA

  Matemática

  ProbabilidadeInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considerando o sobrenome do autor do texto contido na prova de Língua Portuguesa deste processo seletivo, podemos afirmar que a probabilidade de escolhermos uma letra ao acaso do seu sobrenome e esta ser uma vogal é

  Escolha uma alternativa para a questão 23b15769-ea

  A

  1/4.

  B

  1/2.

  C

  1/5.

  D

  2/5.

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• 23AE1C39-EA

  Matemática

  Números ComplexosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  De uma forma criativa, após um exame, o professor entregou as notas expressas por números complexos aos seus alunos. Para cada aluno descobrir sua nota, era necessário calcular o módulo (observe que o módulo de um número complexo z = a + bi é calculado por |z| = √a² + b² ) do número complexo descrito no seu exame.

  
  

  Dessa forma, as notas representadas pelos números complexos N1 = 4.( cos 2π/3 + i.sen 2π/3 ), N2 = 3.( cos 5π/6 + i.sen 5π/6 ) e N3 =( 5/2 + i ) . ( 1/2 - i ) - 3/4 i aproximados são, respectivamente,

  Escolha uma alternativa para a questão 23ae1c39-ea

  A

  4, 3 e 3,5.

  B

  3, 4 e 3,5.

  C

  3, 4 e 5.

  D

  4, 3 e 5.

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• 23A4E696-EA

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a tira a seguir.

  
  

  
  

  
  

  In: Folha de São Paulo. Disponível em:<http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/?cmpid=menutopo#21/3/2017>. Acesso em 21 mar. 2017.

  
  

  A partir da leitura e da compreensão do texto, afirma-se que o
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23a4e696-ea

  A

  sentido do verbo que está no gerúndio é o mesmo nas três situações representadas.

  B

  verbo principal foi empregado no sentido denotativo nas três situações representadas.

  C

  verbo matar representa três situações diferentes que são vivenciadas pelas personagens.

  D

  verbo principal deve ser entendido em sentido conotativo nas três situações ilustradas.

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• 23A1DB96-EA

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  A sequência de palavras cuja acentuação gráfica se justifica pela mesma regra é

  Escolha uma alternativa para a questão 23a1db96-ea

  A

  além, médio e há.

  B

  referência, econômico e análise.

  C

  país, além e também.

  D

  bônus, própria e nível.

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• 239DC15E-EA

  Português

  Coesão e coerênciaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)
  

  Analise as afirmativas a seguir e julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

  
  

  ( ) A substituição do verbo haver pelo verbo existir (linha 11) acarretaria obrigatoriamente a flexão plural deste último verbo.

  ( ) O verbo reduzir (linha 31) está conjugado na terceira pessoa do singular do tempo presente do modo subjuntivo.

  ( ) As aspas empregadas na linha 18 sinalizam que a expressão geração nem-nem foi utilizada em sentido irônico.

  ( ) O pronome demonstrativo presente na linha 34 retoma o PIB e o IDH do Brasil, mencionados anteriormente.

  
  

  A sequência correta, de cima para baixo, é

  Escolha uma alternativa para a questão 239dc15e-ea

  A

  V – V – F – V.

  B

  V – V – F – F.

  C

  F – F – V – V.

  D

  V – F – V – V.

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• 2397F0F3-EA

  Português

  PontuaçãoInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)
  

  Em relação ao emprego dos sinais de pontuação, a informação correta está em que

  Escolha uma alternativa para a questão 2397f0f3-ea

  A

  a vírgula presente na linha 11 poderia ser substituída por um ponto-final sem prejudicar a correção sintática.

  B

  a expressão por um lado (linha 12) deveria estar isolada por vírgulas, a fim de estabelecer a correção gramatical.

  C

  os dois-pontos presentes na linha 17 têm por função introduzir uma expressão de caráter enumerativo.

  D

  as vírgulas que isolam a expressão segundo os especialistas (linha 20) poderiam ser retiradas sem alterar a correção linguística.

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• 239516DD-EA

  Português

  RegênciaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)
  

  Quanto à regência verbo-nominal, qual é a alternativa INCORRETA?

  Escolha uma alternativa para a questão 239516dd-ea

  A

  A expressão à Educação, que complementa o substantivo acesso, presente no título do texto e nas linhas 9 e 30, constitui um caso de regência nominal.

  B

  O verbo incluir (linha 19) é bitransitivo, sendo o pronome los o objeto direto e a expressão no mundo do trabalho o objeto indireto.

  C

  O pronome oblíquo los (linha 18) possui a função sintática de objeto direto e retoma a expressão 5,3 milhões de jovens de 18 a 24 anos que nem estudam e nem trabalham.

  D

  A expressão importantes desafios (linha 11) desempenha a função sintática de objeto indireto do verbo haver.

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• 23917043-EA

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)
  

  A locução conjuntiva não obstante (linha 10) e a conjunção portanto (linha 30) introduzem no texto, respectivamente, uma ideia de caráter

  Escolha uma alternativa para a questão 23917043-ea

  A

  concessivo e explicativo.

  B

  opositivo e explicativo.

  C

  concessivo e conclusivo.

  D

  explicativo e conclusivo.

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• 238CBD89-EA

  Português

  Interpretação de TextosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)
  

  Analise as afirmativas a seguir.

  
  

  I. A educação é o investimento que poderá conduzir o Brasil à desejada equiparação entre o PIB e o IDH, resultando numa possível melhoria na classificação do país no ranking mundial.

  II. Crianças e jovens com bons índices de aprendizagem escolar podem resultar em benefícios individuais, como a melhoria da qualidade de vida, e sociais, como a diminuição da desigualdade social.

  III.O objetivo central do texto é ressaltar a importância do estudo para a formação de uma pessoa e para a composição da renda do trabalhador, implicando salários mais vantajosos.

  
  

  Estão corretas as afirmativas

  Escolha uma alternativa para a questão 238cbd89-ea

  A

  I e II, apenas.

  B

  I e III, apenas.

  C

  II e III, apenas.

  D

  I, II e III.

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• 238950A9-EA

  Português

  AdvérbiosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em:<http://istoe.com.br/o-acesso-educacao-e-o-ponto-de-partida/> . Acesso em: 20 març. 2017)
  

  Levando-se em consideração as informações explícitas e as implícitas no texto, o advérbio ainda (linhas 11 e 13) pressupõe, respectivamente, que

  Escolha uma alternativa para a questão 238950a9-ea

  A

  os desafios em relação ao direito do acesso à educação brevemente serão solucionados pelo governo e as crianças e os jovens de 4 a 17 anos deveriam estar contemplados pelo atendimento escolar.

  B

  os desafios em relação ao direito do acesso à educação já deveriam ter sido superados e a universalização do atendimento escolar deveria se estender a crianças e jovens de 4 a 17 anos.

  C

  o Brasil não alcançou avanços no que diz respeito ao direito do acesso à educação nem à sua universalização, sendo que crianças e jovens estão fora das salas de aula, seja na Educação Infantil ou no ensino médio.

  D

  os desafios do país em relação ao direito do acesso à educação não foram superados no ensino fundamental e também não houve universalização do acesso à educação infantil nem ao ensino médio.

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• 935031C4-EA

  Geografia

  AgropecuáriaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Rizicultura em várzeas de vários grandes rios do sul e sudeste asiáticos, caracterizada pelo emprego de abundante mão-de-obra em pequenas propriedades, geralmente irrigadas por cheias naturais”.

  
  

  (TAMDJIAN, James Onnig & MENDES, Ivan Lazzari. Geografia Geral e do Brasil: Estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2004. p.50)

  
  

  
  

  O fragmento de texto apresenta algumas das características da agricultura de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 935031c4-ea

  A

  roça.

  B

  pousio.

  C

  sequeiro.

  D

  jardinagem.

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• 9346D9FF-EA

  Geografia

  Noções Gerais de UrbanizaçãoInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Aglomeração urbana inchada, fenômeno típico dos países subdesenvolvidos. Não oferece adequadas condições de vida aos seus moradores no tocante a serviços básicos e de infraestrutura, como saúde, educação, saneamento, iluminação, emprego [...]”.

  
  

  (TAMDJIAN, James Onnig & MENDES, Ivan Lazzari. Geografia Geral e do Brasil: Estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2004. p.37)

  
  

  
  

  As características apresentadas definem o que se conhece por

  Escolha uma alternativa para a questão 9346d9ff-ea

  A

  município.

  B

  conurbação.

  C

  área metropolitana.

  D

  macrocefalia urbana.

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• 9344269A-EA

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Configuração política internacional que caracterizou a Guerra Fria (do final da Segunda Guerra Mundial a 1989-1991), centrada em dois Estados, os Estados Unidos e a URSS, aos quais, de modo mais ou menos consentido, os demais Estados alinharam-se militar, política e ideologicamente”.

  
  

  (DURAND, Marie-Françoise. Atlas da mundialização: compreender o espaço mundial contemporâneo. São Paulo: Saraiva, 2009. p. 157)

  
  

  
  

  
  

  A que importante período da Geopolítica Mundial o texto faz referência?

  Escolha uma alternativa para a questão 9344269a-ea

  A

  Liberalismo

  B

  Bipolaridade

  C

  Globalização

  D

  Macarthismo

  Responder
• 93418809-EA

  Geografia

  Geografia FísicaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Espécies vegetais naturais de regiões muito áridas. Sua adaptação nessas áreas se dá graças aos mecanismos que desenvolvem ao longo de seu crescimento, como raízes profundas, cascas grossas e folhas pequenas”.

  
  

  (TAMDJIAN, James Onnig & MENDES, Ivan Lazzari. Geografia Geral e do Brasil: Estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2004. p. 30)

  
  

  
  

  O texto descreve as principais características da vegetação

  Escolha uma alternativa para a questão 93418809-ea

  A

  xerófita.

  B

  tropófita.

  C

  mesófita.

  D

  umbrófita.

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• 933ED7CB-EA

  Geografia

  Geografia FísicaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “[...] faixa situada ao sul do Saara cujas características transitam entre as do deserto e as da savana. É ocupada predominantemente por populações que praticam atividades econômicas rudimentares”.

  
  

  (CONTI, José Bueno. Clima e Meio Ambiente – São Paulo: Atual, 1998. p. 67)

  
  

  
  

  A região geográfica descrita no texto recebe o nome de

  Escolha uma alternativa para a questão 933ed7cb-ea

  A

  Nilo.

  B

  Sahel.

  C

  Magreb.

  D

  Kalahari.

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• 933BE59E-EA

  Geografia

  ClimaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Ventos constantes da baixa troposfera que se dirigem das altas pressões subtropicais para as baixas pressões equatoriais, com a direção sudeste predominante no hemisfério Sul e nordeste no hemisfério Norte”.

  
  

  (CONTI, José Bueno. Clima e Meio Ambiente – São Paulo: Atual, 1998. p. 82)

  
  

  
  

  O texto faz referência aos ventos

  Escolha uma alternativa para a questão 933be59e-ea

  A

  alísios.

  B

  etésios.

  C

  polares.

  D

  mistrais.

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• 9338D007-EA

  Geografia

  GeologiaInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Já em 1620, o inglês Sir Francis Bacon registrava a similaridade entre o contorno litorâneo da África ocidental e o do leste da América do Sul. Mas apenas em 1912, o geólogo alemão Alfred Wegener formulou a hipótese da deriva continental, baseando-se em algumas evidências fósseis e semelhanças entre as estruturas do relevo”.

  
  

  (MAGNOLI, Demétrio. Geografia para o Ensino Médio: Meio Natural e Espaço Geográfico (volume1) São Paulo: Saraiva, 2010. p. 30-31)

  
  

  
  

  A essa massa continental, Wegener denominou de

  Escolha uma alternativa para a questão 9338d007-ea

  A

  Pangeia.

  B

  Laurásia.

  C

  Zelândia.

  D

  Atlântida.

  Responder
• 93307BA8-EA

  História

  História GeralInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - Rio Grande do Sul · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em março de 1985, assumiu o governo, na União Soviética, o dirigente Mikhail Gorbatchev. Tinha como objetivo realizar reformas de ordem política e econômica. Para dinamizar essas mudanças, foi (foram) implantada (s) a

  Escolha uma alternativa para a questão 93307ba8-ea

  A

  Kolkhozes e Planos Quinquenais.

  B

  Glasnost e a Perestróika.

  C

  Sovkhozes .

  D

  Nova Política Econômica (NEP).

  Responder