Pular para o conteúdo

Questões do ENEM: nível difícil

Use os filtros para chegar às questões que interessam. Cada resultado abre em uma página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

Resultados

9.777 questões encontradas. Mostrando a página 256 de 489.

  • 1D8D2968-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    Considere o exposto em I, II e III.

    I. No cinema, uma das homenagens mais bonitas ao tempo passado é a do filme Amarcord [...], do cineasta Federico Fellini. São lembranças pessoais de uma época dura, quando o fascismo crescia e dominava a Itália.

    Seria compatível com o texto, no caso de agrupamento dos dois períodos num só, a substituição do segmento sublinhado por “Fellini, apesar de serem”.

    II. Em Com a eletrônica, surgiram os relógios de quartzo e de césio, aposentando os chamados “relógios de corda”, a substituição do segmento destacado por “que teriam aposentado” não prejudica o sentido original.

    III. Em O mostrador digital que está no seu pulso ou no seu celular tem muita história: tudo teria começado com a haste vertical ao sol, que projetava sua sombra num plano horizontal demarcado. A ampulheta e a clepsidra são as simpáticas bisavós das atuais engenhocas eletrônicas..., o pronome tudo, que expressa a ideia de totalidade, está posicionado antes do elemento a que ele remete.

    Está correto o que se afirma APENAS em

    Escolha uma alternativa para a questão 1d8d2968-31
  • 1D872EC5-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    Considerado o contexto, o segmento indicado está comentado adequadamente em:
    Escolha uma alternativa para a questão 1d872ec5-31
  • 1D8454C2-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    Por vezes barateamos o sentido do tempo, tornando-o uma espécie de vazio a preencher: é quando fazemos algo para “passar o tempo”, e apelamos para um jogo, uma brincadeira, um “passatempo” como as palavras cruzadas. Em compensação, nas horas de grande expectativa, queixamo-nos de que “o tempo não passa”.

    No trecho acima transcrito, 

    Escolha uma alternativa para a questão 1d8454c2-31
  • 1D8143C1-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Atenção: A questão remete ao parágrafo abaixo, em seu contexto.

          Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia: o tempo do sonho e da fantasia arrebatou multidões no filme O mágico de Oz estrelado por Judy Garland e eternizado pelo tema da canção Além do arco-íris. Aliás, a arte da música é, sempre, uma habitação especial do tempo: as notas combinam-se, ritmam e produzem melodias, adensando as horas com seu envolvimento.

    Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia.

    Comenta-se corretamente sobre o que o segmento acima expressa, em seu contexto:

    Escolha uma alternativa para a questão 1d8143c1-31
  • 1D7E2E3D-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Atenção: A questão remete ao parágrafo abaixo, em seu contexto.

          Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia: o tempo do sonho e da fantasia arrebatou multidões no filme O mágico de Oz estrelado por Judy Garland e eternizado pelo tema da canção Além do arco-íris. Aliás, a arte da música é, sempre, uma habitação especial do tempo: as notas combinam-se, ritmam e produzem melodias, adensando as horas com seu envolvimento.

    Compreende-se adequadamente do parágrafo transcrito, em seu contexto:
    Escolha uma alternativa para a questão 1d7e2e3d-31
  • 1D7B0A16-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Atenção: A questão remete ao parágrafo abaixo, em seu contexto.

          Se o relógio da História marca tempos sinistros, o tempo construído pela arte abre-se para a poesia: o tempo do sonho e da fantasia arrebatou multidões no filme O mágico de Oz estrelado por Judy Garland e eternizado pelo tema da canção Além do arco-íris. Aliás, a arte da música é, sempre, uma habitação especial do tempo: as notas combinam-se, ritmam e produzem melodias, adensando as horas com seu envolvimento.

    Considere o parágrafo e o verbete extraído do Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa.

    □ aliás

    advérbio

    1 de outro modo, de outra forma

    Ex.: sempre ajudou o filho, a. seria mau pai se não o fizesse

    2 além disso

    Ex.: a., não era a primeira sujeira que ele fazia

    3 emprega-se em seguida a uma palavra proferida ou escrita por equívoco; ou melhor, digo

    Ex.: estávamos em março, a., abril

    4 seja dito de passagem; verdade seja dita; a propósito

    Ex.: não aceitou o emprego, que a. é muito cobiçado

    5 no entanto, contudo

    Ex.: andar muito é cansativo, sem, a., deixar de ser saudável

    O sentido preciso com que a palavra aliás foi empregada no texto está indicado em

    Escolha uma alternativa para a questão 1d7b0a16-31
  • 1D77DA8C-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    Sobre o que se tem no parágrafo 2, em seu contexto, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 1d77da8c-31
  • 1D74552E-31

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, PUC - Campinas 2015, Interpretação de Textos

    O autor,
    Escolha uma alternativa para a questão 1d74552e-31
  • 4B9739CB-30

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base na leitura dos textos 1, 2, 3 e 4.

    TEXTO 1
    Figura 1 de 4 da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    Figura 2 de 4 da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    Figura 3 de 4 da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    Figura 4 de 4 da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos


    Assinale a alternativa correta sobre a relação entre os textos.

    Escolha uma alternativa para a questão 4b9739cb-30
  • 4B941234-30

    Português

    Pontuação
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 4.

    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Pontuação

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as afirmativas sobre a pontuação do texto 4.

    I. As vírgulas da linha 02 poderiam ser substituídas por travessões sem prejuízos ao sentido e à correção do texto.

    II. A utilização de uma vírgula depois de “em especial” (linha 02) e antes de “sobretudo” (linha 09) provocaria ambiguidade nos períodos.

    III. A inserção de vírgulas antes e depois de “e decisivo para essas mudanças” (linhas 05 e 06) tornaria mais clara a relação de ênfase estabelecida com o segmento anterior.

    IV. As vírgulas das linhas 06 e 08 poderiam ser retiradas sem prejuízo ao significado e à estrutura do período.

    Estão corretas apenas as afirmativas

    Escolha uma alternativa para a questão 4b941234-30
  • 4B8B5FFC-30

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise o gráfico com dados referentes aos países com mais cientistas no exterior.

    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    A partir da análise do gráfico, pode-se concluir que

    Escolha uma alternativa para a questão 4b8b5ffc-30
  • 4B82D601-30

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

    TEXTO 1

    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    A leitura do texto 1 NÃO permite concluir que
    Escolha uma alternativa para a questão 4b82d601-30
  • 4B7D436A-30

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Responder à questão com base no texto 1.

    TEXTO 1

    Imagem da questão de Português, PUC - RS 2015, Interpretação de Textos

    Ao estabelecer uma comparação entre Santos Dumont e os irmãos Wright, o autor destaca
    Escolha uma alternativa para a questão 4b7d436a-30
  • 4B68C684-30

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise o esquema sobre o mecanismo de sinalização celular envolvido nos processos de defesa imune dos seres humanos e as afirmativas que seguem.

    Imagem da questão de Biologia, PUC - RS 2015, Identidade dos seres vivos

    I. A produção de imunoglobulinas por alguns tipos de leucócitos está relacionada à estimulação de receptores específicos em sua membrana plasmática.

    II. A resposta imunológica específica depende da ativação de determinados genes dos linfócitos, que ocorrem depois que fatores de transcrição são fosforilados.

    III. A resposta imunológica inespecífica pode ser prejudicada se os macrófagos tiverem os seus receptores CD14 e Toll alterados por alguma mutação genética.

    Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)

    Escolha uma alternativa para a questão 4b68c684-30
  • 4B6644D6-30

    Biologia

    Hereditariedade e diversidade da vida
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as afirmações sobre a herança genética.

    I. Em um caso de monoibridismo com dominância completa, espera-se que, em um cruzamanto entre heterozigotos, as proporções genotípicas e fenotípicas sejam, respectivamente, 1:2:1 e 3:1.

    II. Em um cruzamento entre heterozigotos para um par de genes, considerando um caso de “genes letais”, no qual o referido gene é dominante, as proporções genotípicas e fenotípicas não serão iguais.

    III. No cruzamento entre diíbridos, podemos encontrar uma proporção fenotípica que corresponde a 12:3:1, o que configura um caso de epistasia recessiva.

    Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)


    Escolha uma alternativa para a questão 4b6644d6-30
  • 4B556575-30

    Física

    Refração
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, considere as informações a seguir.

    Um feixe paralelo de luz monocromática, ao se propagar no ar, incide em três recipientes transparentes contendo substâncias com índices de refração diferentes quando medidos para essa radiação. Na figura abaixo, são representados os raios incidentes (ri ), bem como os respectivos ângulos ( α ) que eles formam com as normais (N) às superfícies.

    Figura 1 de 2 da questão de Física, PUC - RS 2015, Refração

    Na tabela abaixo, são informados os índices de refração da radiação para as substâncias.

    Figura 2 de 2 da questão de Física, PUC - RS 2015, Refração

    Quando a radiação é refratada pelas substâncias para a situação proposta, qual é a relação correta para os ângulos de refração (θ) da radiação nas três substâncias?

    Escolha uma alternativa para a questão 4b556575-30
  • 4B52891F-30

    Física

    Calorimetria
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Ondas sonoras se propagam longitudinalmente no interior dos gases a partir de sucessivas e rápidas compressões e expansões do fluido. No ar, esses processos podem ser considerados como transformações adiabáticas, principalmente devido à rapidez com que ocorrem e também à baixa condutividade térmica deste meio. Por aproximação, considerando-se que o ar se comporte como um gás ideal, a energia interna de uma determinada massa de ar sofrendo compressão adiabática _________; portanto, o _________ trocado com as vizinhanças da massa de ar seria responsável pela transferência de energia.



    Escolha uma alternativa para a questão 4b52891f-30
  • 4B4A35FD-30

    Física

    Cinemática
    PUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise a situação a seguir.

    Duas esferas – A e B – de massas respectivamente iguais a 3 kg e 2 kg estão em movimento unidimensional sobre um plano horizontal perfeitamente liso, como mostra a figura 1.

    Figura 1:

    Figura 1 de 2 da questão de Física, PUC - RS 2015, Cinemática

    Inicialmente as esferas se movimentam em sentidos opostos, colidindo no instante t1 . A figura 2 representa a evolução das velocidades em função do tempo para essas esferas imediatamente antes e após a colisão mecânica.

    Figura 2:

    Figura 2 de 2 da questão de Física, PUC - RS 2015, Cinemática

    Sobre o sistema formado pelas esferas A e B, é correto afirmar:


    Escolha uma alternativa para a questão 4b4a35fd-30
  • E237D48F-30

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - PR · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Opera

    Opera refers to a dramatic art form, originating in Europe, in which the emotional content is conveyed to the audience as much through music, both vocal and instrumental, as it is through the lyrics. By contrast, in musical theater an actor's dramatic performance is primary, and the music plays a lesser role. The drama in opera is presented using the primary elements of theater such as scenery, costumes, and acting. However, the words of the opera, or libretto, are sung rather than spoken. The singers are accompanied by a musical ensemble ranging from a small instrumental ensemble to a full symphonic orchestra.

    Disponível em: <http://www.grammarbank.com/short-reading-comprehension-passages.html> . Acesso em: novembro 2014.

    Select the alternative that is TRUE, according to the text.

    Escolha uma alternativa para a questão e237d48f-30
  • E234AA4B-30

    Inglês

    Voz Ativa e Passiva | Passive and Active Voice
    PUC - PR · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Read the text and choose the alternative that completes the sentences with the CORRECT passive voice.

                                           Britain’s Roman Villas

    Numerous monuments recall the 400 or so years when Britain was part of the Roman Empire. Ancient city walls, old roads, front defenses. But it is at the villas that one feels closest to the everyday life of Roman Britain.

    The villas were homes. In their kitchens bread 1 _________ (to bake). Along their corridors echoed family conversations. They 2 _________ well _________ (to build) and handsomely 3 _________.

    The first villa 4 _________ (to build) around A.D. 80-90. It was a small farm. Later on, the house 5 _________ (to extend), kitchens and baths 6 _________ (to add).

    It 7 _________ (to know) that many villas 8 _________ (to destroy) by fire. Their ruins remain hidden for years and it is often by accident that the site 9 _________ (to discover).

    So in Hampshire a number of oyster-shells 10_________ (to find) by a farmer, and the shells, remnants of a long-ago feast, led to the discovery of the villa at Rockbourne.

    Disponível em: <http://englishstandarts.blogspot.com.br/2012/06/passive-voice-texts-proverbs-and.html> . Acesso em: julho de 2015. 

    Escolha uma alternativa para a questão e234aa4b-30