Questões do ENEM: Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

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742 questões encontradas. Mostrando a página 29 de 38.

• 7DCA676D-72

  Espanhol

  Imperativo | Imperativo Afirmativo y NegativoUDESC · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Observando la conjugación verbal, se puede afirmar que el texto está dirigido a:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7dca676d-72

  A

  ( ) nosotros.

  B

  ( ) usted.

  C

  ( ) él.

  D

  ( ) vos.

  E

  ( ) ella.

  Responder
• 7C77ED4B-72

  Espanhol

  Formas Átonas | Adjetivos PosesivosUDESC · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Marque la alternativa en que los vocablos, extraídos del texto, presentan énclisis:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7c77ed4b-72

  A

  ( ) mancharte – cerrá

  B

  ( ) pasátelo – retocá

  C

  ( ) parate – seque

  D

  ( ) quedate – desodorante

  E

  ( ) sacate – ponete

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• 7AFAECF6-72

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUDESC · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Señale la opción correcta. El propósito del texto es:

  Escolha uma alternativa para a questão 7afaecf6-72

  A

  ( ) demostrar que es mucho mejor usar Rexona que otros desodorantes que manchan la ropa.

  B

  ( ) enseñarte a ponerte la ropa.

  C

  ( ) dar consejos para elegir el mejor desodorante.

  D

  ( ) mostrar que para no mancharte la ropa con Rexona tenés que usar una fórmula que cambió.

  E

  ( ) enseñarte a hacer una remera en 5 minutos.

  Responder
• 79AA7D4C-72

  Espanhol

  Formas Átonas | Adjetivos PosesivosUDESC · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  La expresión “pasátelo” (línea 6) se refiere a:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 79aa7d4c-72

  A

  ( ) el pincel

  B

  ( ) el desodorante.

  C

  ( ) el rodillo.

  D

  ( ) el ventilador.

  E

  ( ) el color.

  Responder
• 7858FB61-72

  Espanhol

  Vocabulário | VocabularioUDESC · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  La palabra “Señor” (línea 5) se deletrea correctamente en:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7858fb61-72

  A

  ( ) es – e – eñe – o – erre

  B

  ( ) ese – e – ene – o – erre

  C

  ( ) essi – e – enhe – o – erri

  D

  ( ) essi – e – eni – o – erri

  E

  ( ) ese – e – eñe – o – erre

  Responder
• 77098FBE-72

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUDESC · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Marque V (verdadero) o F (falso) para la interpretación de: “Señor... bajeza” (líneas 5 a 9).
  
  ( ) El autor no quiere parecer débil por eso le pide a Dios que lo ayude cuando dice la verdad y cuando miente.
  
  ( ) Pide éxito a cualquier precio.
  
  ( ) Quiere que los demás piensen igual que él.
  
  ( ) No quiere caer en desesperación por el triunfo.
  
  ( ) Quiere perdonar como los grandes y vengarse como los bajos.
  
  Ahora, señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 77098fbe-72

  A

  ( ) V – V – V – V – V

  B

  ( ) F – F – F – F – F

  C

  ( ) V – V – V – F – V

  D

  ( ) F – V – V – V – F

  E

  ( ) V – F – V – F – V

  Responder
• 75B95364-72

  Espanhol

  Flexão do Nome | Flexíon de las PalabrasUDESC · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Marque V (verdadero) o F (falso), según la interpretación del texto.
  
  ( ) El autor acaba comprendiendo y coincidiendo con su padre.
  
  ( ) El narrador vive en una cueva.
  
  ( ) El autor recibió un golpe.
  
  ( ) El texto fue escrito por un hombre.
  
  ( ) El texto fue escrito por una mujer.
  
  Ahora, señale la alternativa que contiene la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 75b95364-72

  A

  ( ) V – F – V – V – F

  B

  ( ) V – F – F – F – V

  C

  ( ) F – F – V – F – V

  D

  ( ) V – V – F – V – F

  E

  ( ) V – F – V – F – V

  Responder
• 74642C5F-72

  Espanhol

  Antônimos | AntónimoUDESC · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Señale la alternativa que contiene pares de vocablos que no son antónimos.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 74642c5f-72

  A

  ( ) triunfo – derrota

  B

  ( ) verdad – mentira

  C

  ( ) fuertes – débiles

  D

  ( ) éxito – humildad

  E

  ( ) grandeza – bajeza

  Responder
• 72E5615A-72

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUDESC · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Señale la opción correcta según la interpretación del texto.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 72e5615a-72

  A

  ( ) Al comienzo, el autor no comprendía las creencias de su padre.

  B

  ( ) El autor no sabe quien es Gandhi.

  C

  ( ) El autor está seguro de que con ese discurso ganará las próximas elecciones presidenciales.

  D

  ( ) El padre del autor era evangelista.

  E

  ( ) El padre del autor era ateo.

  Responder
• 6FB71FE8-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read Text 2 and answer the question.

  

  The words: “plainly” (line 1), “motley” (line 2) and “jocund” (line 14) are used in the text as:

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6fb71fe8-b0

  A

  hopefully, torn and tramp

  B

  basically, dark and awkward

  C

  clearly, different and happy

  D

  whiter, used and nice

  E

  clean, striped and poor

  Responder
• 6FB1CF68-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Read Text 2 and answer the question.

  

  Mark (T) true or (F) false.

  ( ) People bend down to the Queen.

  ( ) You know them despite the names tagged to them.

  ( ) All are heading towards a focused future.

  ( ) They are drawn to places by their songs.

  ( ) Richard has got a lion´s heart as a prize.

  The correct sequence is:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6fb1cf68-b0

  A

  F – F – F – T – F

  B

  T – T – F – F – F

  C

  T – F – T – F – F

  D

  F – T – T – F – T

  E

  T – F – F – T – F

  Responder
• 6FADAC0D-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read Text 2 and answer the question.

  

  It is correct to say that:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fadac0d-b0

  A

  all of them are burglars.

  B

  all of them live a strange and separated life.

  C

  they are lonely and independent.

  D

  this history puts these people apart.

  E

  the people in this history live a clumsy friendship.

  Responder
• 6FA9841D-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010Muito difícilEntre para guardar nos favoritos

  Read Text 2 and answer the question.

  

  The correct synonyms of the following words: “stout” (line 3), “lusty” (line 3), “sour” (line 7), “lasses” (line 11) and “yeomen” (line 11) are respectively:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fa9841d-b0

  A

  strong, unhealthy, sweet, girls and lawyers

  B

  chubby, weak, sweet, old ladies and lawyers

  C

  slim, strong sweet taste, nice, teens and teachers

  D

  very fat, strong sexual desire, bitter, girls and farmers

  E

  fat, strong, well, girls and workers

  Responder
• 6FA4C33D-B0

  Inglês

  Presente perfeito | Present perfectUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  The correct verb tense used in the sentence “… others have been bitten by the travel bug…” (lines 2 and 3) is:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fa4c33d-b0

  A

  past perfect

  B

  present simple.

  C

  present perfect.

  D

  past simple.

  E

  active voice.

  Responder
• 6FA0D20B-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  “…it gives them a feeling of accomplishment…” (lines 12 and 13) means that:

  Escolha uma alternativa para a questão 6fa0d20b-b0

  A

  it gives people a sense of fulfillment.

  B

  it gives places the feeling of crowd.

  C

  it gives tourists pleasure.

  D

  it gets people to be tired.

  E

  it puts people in a free place.

  Responder
• 6F9B6017-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  The text says that:

  Escolha uma alternativa para a questão 6f9b6017-b0

  A

  not only should you stay still , but also be at your own vicinity.

  B

  your life will be put aside if you travel.

  C

  your perspective about life ought to be the same when you are away.

  D

  getting some belongs and getting on the road is awesome for you.

  E

  people might get a different perspective of their routine after wandering around streets.

  Responder
• 6F95F322-B0

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  Mark a correct synonym for “forever” (line 14).

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6f95f322-b0

  A

  for good

  B

  for ages

  C

  for a short time

  D

  for a month

  E

  for a day

  Responder
• 6F917C33-B0

  Inglês

  Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)UDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Read the Text 1 and answer the question.

  
  

  

  The word “they” (line 4) refers to:

  Escolha uma alternativa para a questão 6f917c33-b0

  A

  the people.

  B

  the places.

  C

  the bugs.

  D

  the travel agents.

  E

  the mysteries.

  Responder
• 6F8E1D3C-B0

  Conhecimentos Gerais

  Conhecimentos Gerais Sobre Arte e CulturaUDESC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  As produções artísticas e culturais, sobretudo no período entre as duas Grandes Guerras Mundiais, evidenciaram novas formas de expressão. Os movimentos artísticos e culturais relacionados à Arte Moderna se opunham à tradição e às formas clássicas e, com isso, marcaram o surgimento de uma arte mais politizada.

  
  

  Analise as obras abaixo.

  
  

  I.

  Salvador Dali

  Disponível: http://www.virtualdali.com/31PersistenceOfMemory.html

  
  

  II.

  Pablo Picasso

  Disponível: http://www.abcgallery.com/P/picasso/picasso36.html

  
  III.

  Leonardo da Vinci

  Disponível: www.louvre.fr
  

  
  

  IV.

  Tarsila do Amaral

  Disponível: http://www.tarsiladoamaral.com.br
  

  
  

  Assinale a alternativa que contém aquela(s) que representa(m) a Arte Moderna do período abordado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6f8e1d3c-b0

  A

  Somente a obra I.

  B

  Somente as obras II e III.

  C

  Somente as obras I, II e IV.

  D

  Somente as obras II, III e IV.

  E

  Todas as obras.

  Responder
• 6F8B07D3-B0

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosUDESC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  As décadas de 1950 e 1980 foram marcadas por uma polarização global entre duas formas de pensar e organizar o mundo, conhecida como Guerra Fria.

  Analise cada proposição sobre os acontecimentos e processos que contribuem para o entendimento desse período e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.

  ( ) A emergência da União da República Socialista Soviética – URSS, após a Segunda Guerra, como uma das grandes potências militares e políticas do mundo, alarmou os países capitalistas, sobretudo diante do avanço do comunismo na Europa.

  ( ) A Doutrina Truman foi o ponto de partida para a Guerra Fria; o Plano Marshall, que dela fez parte, foi proposto pelos Estados Unidos com a intenção de conter a expansão socialista, mantendo os países europeus sob influência norte-americana.

  ( ) O bloqueio de Berlim, em 1948, foi o primeiro grande conflito entre os dois blocos; mais tarde a construção de um muro separando as duas partes da cidade tornaria o Muro de Berlim o principal símbolo da Guerra Fria.

  ( ) A crise dos mísseis foi um dos momentos mais críticos da Guerra Fria.

  ( v) A Guerra Fria significou ações que iam da ameaça militar à coação política, econômica e ideológica. A hostilidade gerada por estas ações colocava no horizonte a possibilidade de uma guerra nuclear, gerando um clima de medo que se espraiou para todo o mundo, nesse período.

  
  

  Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6f8b07d3-b0

  A

  V – V – V – V – V

  B

  F – V – F – V – V

  C

  F – F – V – V – V

  D

  V – F – F – F – V

  E

  V – V – V – F – F

  Responder