Questões do ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

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5.411 questões encontradas. Mostrando a página 238 de 271.

• 4D09E2A6-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Quando vou a São Paulo, ando na rua ou vou ao mercado, apuro o ouvido; não espero só o sotaque geral dos nordestinos, onipresentes, mas para conferir a pronúncia de cada um; os paulistas pensam que todo nordestino fala igual; contudo as variações são mais numerosas que as notas de uma escala musical. Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará, Piauí têm no falar de seus nativos muito mais variantes do que se imagina. E a gente se goza uns dos outros, imita o vizinho, e todo mundo ri, porque parece impossível que um praiano de beira-mar não chegue sequer perto de um sertanejo de Quixeramobim. O pessoal do Cariri, então, até se orgulha do falar deles. Têm uns tês doces, quase um the; já nós, ásperos sertanejos, fazemos um duro au ou eu de todos os terminais em al ou el - carnavau, Raqueu... Já os paraibanos trocam o l pelo r. José Américo só me chamava, afetuosamente, de Raquer.

  
  

  Queiroz, R. O Estado de São Paulo. 09 maio 1998 (fragmento adaptado).

  
  

  Raquel de Queiroz comenta, em seu texto, um tipo de variação linguística que se percebe no falar de pessoas de diferentes regiões. As características regionais exploradas no texto manifestam-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4d09e2a6-7a

  A

  na fonologia.

  B

  no uso do léxico.

  C

  no grau de formalidade.

  D

  na organização sintática.

  E

  na estruturação morfológica.

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• 4D06999D-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  A progressão textual realiza-se por meio de relações semânticas que se estabelecem entre as partes do texto. Tais relações podem ser claramente apresentadas pelo emprego de elementos coesivos ou não ser explicitadas, no caso da justaposição. Considerando-se o texto lido,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4d06999d-7a

  A

  no primeiro parágrafo, o conectivo já que marca uma relação de consequência entre os segmentos do texto.

  B

  no primeiro parágrafo, o conectivo mas explicita uma relação de adição entre os segmentos do texto.

  C

  entre o primeiro e o segundo parágrafos, está implícita uma relação de causalidade.

  D

  no quarto parágrafo, o conectivo enquanto estabelece uma relação de explicação entre os segmentos do texto.

  E

  entre o quarto e o quinto parágrafos, está implícita uma relação de oposição.

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• 4CFE0369-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  O novo boca a boca

  
  

  Tomara que não seja verdade, porque, se for, os críticos, comentaristas, os chamados formadores de opinião, todos corremos o risco de perder nossa razão de ser e nossos empregos. Há uma nova ameaça à vista. Dizem que a Internet será em breve, já está sendo, o boca a boca de milhões de pessoas, isto é, vai substituir aquele processo usado tradicionalmente para recomendar um filme, uma peça, um livro e até um candidato. Não mais a orientação transmitida pela imprensa e nem mesmo as dicas dadas pessoalmente - tudo seria feito virtualmente pelos mecanismos de mobilização da rede.

  
  

  VENTURA, Z. O Globo, 19 set. 2009 (fragmento)

  
  

  Segundo o texto, a Internet apresenta a possibilidade de modificar as relações sociais, na medida em que estabelece novos meios de realizar atividades cotidianas. A preocupação do autor acerca do desaparecimento de determinadas profissões deve-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cfe0369-7a

  A

  às habilidades necessárias a um bom comunicador, que podem ser comprometidas por problemas pessoais.

  B

  à confiabilidade das informações transmitidas pelos internautas, que superam as informações jornalísticas.

  C

  ao número de pessoas conectadas à Internet, à rapidez e à facilidade com que a informação acontece.

  D

  aos boatos que atingem milhões de pessoas, levando a população a desacreditar nos formadores de opinião.

  E

  aos computadores serem mais eficazes do que os profissionais da escrita para informar a sociedade.

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• 4CF2B355-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  
  

  Chão de esmeralda

  
  

  Me sinto pisando

  Um chão de esmeraldas

  Quando levo meu coração

  À Mangueira

  Sob uma chuva de rosas

  Meu sangue jorra das veias

  E tinge um tapete

  Pra ela sambar

  É a realeza dos bambas

  Que quer se mostrar

  Soberba, garbosa

  Minha escola é um catavento a girar

  É verde, é rosa

  Oh, abre alas pra Mangueira passar

  
  

  BUARQUE, C.; CARVALHO, H. B. Chico Buarque de Mangueira. Marola Edições Musicais Ltda. BMG. 1997. Disponível em: www.chicobuarque.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010.

  
  

  Texto II

  
  

  Quando a escola de samba entra na Marquês de Sapucaí, a plateia delira, o coração dos componentes bate mais forte e o que vale é a emoção. Mas, para que esse verdadeiro espetáculo entre em cena, por trás da cortina de fumaça dos fogos de artifício, existe um verdadeiro batalhão de alegria: são costureiras, aderecistas, diretores de ala e de harmonia, pesquisador de enredo e uma infinidade de profissionais que garantem que tudo esteja perfeito na hora do desfile.

  
  

  AMORIM, M.; MACEDO, G. O espetáculo dos bastidores. Revista de Carnaval 2010: Mangueira. Rio de Janeiro: Estação Primeira de Mangueira, 2010.

  
  

  Ambos os textos exaltam o brilho, a beleza, a tradição e o compromisso dos dirigentes e de todos os componentes com a escola de samba Estação Primeira de Mangueira. Uma das diferenças que se estabelece entre os textos é que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cf2b355-7a

  A

  o artigo jornalístico cumpre a função de transmitir emoções e sensações, mais do que a letra de música.

  B

  a letra de música privilegia a função social de comunicar a seu público a crítica em relação ao samba e aos sambistas.

  C

  a linguagem poética, no Texto I, valoriza imagens metafóricas e a própria escola, enquanto a linguagem, no Texto II, cumpre a função de informar e envolver o leitor.

  D

  ao associar esmeraldas e rosas às cores da escola, o Texto I acende a rivalidade entre escolas de samba, enquanto o Texto II é neutro.

  E

  o Texto I sugere a riqueza material da Mangueira, enquanto o Texto II destaca o trabalho na escola de samba.

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• 4CEE98E1-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  

  Disponível em: http://ziraldo.blogtv.uol.com.br. Acesso em: 27 jul. 2010.
  
  

  O cartaz de Ziraldo faz parte de uma campanha contra o uso de drogas. Essa abordagem, que se diferencia das de outras campanhas, pode ser identificada
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cee98e1-7a

  A

  pela seleção do público alvo da campanha, representado, no cartaz, pelo casal de jovens.

  B

  pela escolha temática do cartaz, cujo texto configura uma ordem aos usuários e não usuários: diga não às drogas.

  C

  pela ausência intencional do acento grave, que constrói a ideia de que não é a droga que faz a cabeça do jovem.

  D

  pelo uso da ironia, na oposição imposta entre a seriedade do tema e a ambiência amena que envolve a cena.

  E

  pela criação de um texto de sátira à postura dos jovens, que não possuem autonomia para seguir seus caminhos.

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• 4CEA892C-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Não é raro ouvirmos falar que o Brasil é o país das danças ou um país dançante. Essa nossa “fama” é bem pertinente, se levarmos em consideração a diversidade de manifestações rítmicas e expressivas existentes de Norte a Sul. Sem contar a imensa repercussão de nível internacional de algumas delas.

  Danças trazidas pelos africanos escravizados, danças relativas aos mais diversos rituais, danças trazidas pelos imigrantes etc. Algumas preservam suas características e pouco se transformaram com o passar do tempo, como o forró, o maxixe, o xote, o frevo. Outras foram criadas e são recriadas a cada instante: inúmeras influências são incorporadas, e as danças transformam-se, multiplicam-se. Nos centros urbanos, existem danças como o funk, o hip hop, as danças de rua e de salão.

  É preciso deixar claro que não há jeito certo ou errado de dançar. Todos podem dançar, independentemente de biótipo, etnia ou habilidade, respeitando-se as diferenciações de ritmos e estilos individuais.

  
  

  GASPARI, T. C. Dança e educação física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (adaptado).

  
  

  Com base no texto, verifica-se que a dança, presente em todas as épocas, espaços geográficos e culturais, é uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cea892c-7a

  A

  prática corporal que conserva inalteradas suas formas, independentemente das influências culturais da sociedade.

  B

  forma de expressão corporal baseada em gestos padronizados e realizada por quem tem habilidade para dançar.

  C

  manifestação rítmica e expressiva voltada para as apresentações artísticas, sem que haja preocupação com a linguagem corporal.

  D

  prática que traduz os costumes de determinado povo ou região e está restrita a este.

  E

  representação das manifestações, expressões, comunicações e características culturais de um povo.

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• 4CE6EB5F-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Estamos em plena “Idade Mídia” desde os anos de 1990, plugados durante muitas horas semanais (jovens entre 13 e 24 anos passam 3h30 diárias na Internet, garante pesquisa Studio Ideias para o núcleo Jovem da Editora Abril), substituímos as cartas pelos e-mails, os diários intímos pelos blogs, os telegramas pelo Twitter, a enciclopédia pela Wikipédia, o álbum de fotos pelo Flickr. O YouTube é mais atraente do que a TV.

  
  

  PERISSÉ, G. A escrita na Internet. Especial Sala de Aula. São Paulo, 2010 (fragmento).

  
  

  Cada sistema de comunicação tem suas especificidades. No ciberespaço, os textos virtuais são produzidos combinando-se características de gêneros tradicionais. Essa combinação representa,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4ce6eb5f-7a

  A

  na redação do e-mail, o abandono da formalidade e do rigor gramatical.

  B

  no uso do Twitter, a presença da concisão, que aproxima os textos às manchetes jornalísticas.

  C

  na produção de um blog, a perda da privacidade, pois o blog se identifica com o diário íntimo.

  D

  no uso do Twitter, a falta de coerência nas mensagens ali veiculadas, provocada pela economia de palavras.

  E

  na produção de textos em geral, a soberania da autoria colaborativa no ciberespaço.

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• 4CE28BA3-7A

  Português

  Coesão e coerênciaENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Diante do número de óbitos provocados pela gripe H1N1 - gripe suína - no Brasil, em 2009, o Ministro da Saúde fez um pronunciamento público na TV e no rádio. Seu objetivo era esclarecer a população e as autoridades locais sobre a necessidade do adiamento do retorno às aulas, em agosto, para que se evitassem a aglomeração de pessoas e a propagação do vírus.

  Fazendo uso da norma padrão da língua, que se pauta pela correção gramatical, seria correto o Ministro ler, em seu pronunciamento, o seguinte trecho:

  Escolha uma alternativa para a questão 4ce28ba3-7a

  A

  Diante da gravidade da situação e do risco de que nos expomos, há a necessidade de se evitar aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

  B

  Diante da gravidade da situação e do risco a que nos expomos, há a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas, para que se possam conter o avanço da epidemia.

  C

  Diante da gravidade da situação e do risco a que nos expomos, há a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

  D

  Diante da gravidade da situação e do risco os quais nos expomos, há a necessidade de se evitar aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

  E

  Diante da gravidade da situação e do risco com que nos expomos, tem a necessidade de se evitarem aglomerações de pessoas, para que se possa conter o avanço da epidemia.

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• 4CDEE92A-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  As doze cores do vermelho

  
  

  Você volta para casa depois de ter ido jantar com sua amiga dos olhos verdes. Verdes. Às vezes quando você sai do escritório você quer se distrair um pouco. Você não suporta mais tem seu trabalho de desenhista. Cópias plantas réguas milímetros nanquim compasso 360°. de cercado cerco. Antes de dormir você quer estudar para a prova de história da arte mas sua menina menor tem febre e chama você. A mão dela na sua mão é um peixe sem sol em irradiações noturnas. Quentes ondas. Seu marido se aproxima os pés calçados de meias nos chinelos folgados. Ele olha as horas nos dois relógios de pulso. Ele acusa você de ter ficado fora de casa o dia todo até tarde da noite enquanto a menina ardia em febre. Ponto e ponta. Dor perfume crescente...

  
  

  CUNHA, H. P. As doze cores do vermelho. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2009.

  
  

  A literatura brasileira contemporânea tem abordado, sob diferentes perspectivas, questões relacionadas ao universo feminino. No fragmento, entre os recursos expressivos utilizados na construção da narrativa, destaca-se a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cdee92a-7a

  A

  repetição de “você”, que se refere ao interlocutor da personagem.

  B

  ausência de vírgulas, que marca o discurso irritado da personagem.

  C

  descrição minuciosa do espaço do trabalho, que se opõe ao da casa.

  D

  autoironia, que ameniza o sentimento de opressão da personagem.

  E

  ausência de metáforas, que é responsável pela objetividade do texto.

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• 4CDB77DA-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  O Arlequim, o Pierrô, a Brighella ou a Colombina são personagens típicos de grupos teatrais da Commedia dell’art, que, há anos, encontram-se presentes em marchinhas e fantasias de carnaval. Esses grupos teatrais seguiam, de cidade em cidade, com faces e disfarces, fazendo suas críticas, declarando seu amor por todas as belas jovens e, ao final da apresentação, despediam-se do público com músicas e poesias.

  
  

  A intenção desses atores era expressar sua mensagem voltada para a

  Escolha uma alternativa para a questão 4cdb77da-7a

  A

  crença na dignidade do clero e na divisão entre o mundo real e o espiritual.

  B

  ideologia de luta social que coloca o homem no centro do processo histórico.

  C

  crença na espiritualidade e na busca incansável pela justiça social dos feudos.

  D

  ideia de anarquia expressa pelos trovadores iluministas do início do século XVI.

  E

  ideologia humanista com cenas centradas no homem, na mulher e no cotidiano.

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• 4CD6F369-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão.

  
  

  Tampe a panela

  
  

  Parece conselho de mãe para a comida não esfriar, mas a ciência explica como é possível ser um cidadão ecossustentável adotando o simples ato de tampar a panela enquanto esquenta a água para o macarrão ou para o cafezinho. Segundo o físico Cláudio Furukawa, da USP, a cada minuto que a água ferve em uma panela sem tampa, cerca de 20 gramas do líquido evaporam. Com o vapor, vão embora 11 mil calorias. Como o poder de conferir calor do GLP, aquele gás utilizado no botijão de cozinha, é de 11 mil calorias por grama, será preciso 1 grama a mais de gás por minuto para aquecer a mesma quantidade de água. Isso pode não parecer nada para você ou para um botijão de 13 quilos, mas imagine o potencial de devastação que um cafezinho despretensioso e sem os devidos cuidados pode provocar em uma população como a do Brasil: 54,6 toneladas de gás desperdiçado por minuto de aquecimento da água, considerando que cada família brasileira faça um cafezinho por dia. Ou 4 200 botijões desperdiçados.

  Superinteressante. Sao Paulo: Abril, n° 247, dez. 2007.
  

  O contato com textos exercita a capacidade de reconhecer os fins para os quais este ou aquele texto é produzido. Esse texto tem por finalidade

  Escolha uma alternativa para a questão 4cd6f369-7a

  A

  apresentar um conteúdo de natureza científica.

  B

  divulgar informações da vida pessoal do pesquisador.

  C

  anunciar um determinado tipo de botijão de gás.

  D

  solicitar soluções para os problemas apresentados.

  E

  instruir o leitor sobre como utilizar corretamente o botijão.

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• 4CD2D259-7A

  Português

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  Texto para a questão.

  
  

  Tampe a panela

  
  

  Parece conselho de mãe para a comida não esfriar, mas a ciência explica como é possível ser um cidadão ecossustentável adotando o simples ato de tampar a panela enquanto esquenta a água para o macarrão ou para o cafezinho. Segundo o físico Cláudio Furukawa, da USP, a cada minuto que a água ferve em uma panela sem tampa, cerca de 20 gramas do líquido evaporam. Com o vapor, vão embora 11 mil calorias. Como o poder de conferir calor do GLP, aquele gás utilizado no botijão de cozinha, é de 11 mil calorias por grama, será preciso 1 grama a mais de gás por minuto para aquecer a mesma quantidade de água. Isso pode não parecer nada para você ou para um botijão de 13 quilos, mas imagine o potencial de devastação que um cafezinho despretensioso e sem os devidos cuidados pode provocar em uma população como a do Brasil: 54,6 toneladas de gás desperdiçado por minuto de aquecimento da água, considerando que cada família brasileira faça um cafezinho por dia. Ou 4 200 botijões desperdiçados.

  Superinteressante. Sao Paulo: Abril, n° 247, dez. 2007.
  

  Segundo o físico da USP, Cláudio Furukawa, é possível ser um cidadão ecossustentável adotando atos simples. É um argumento utilizado pelo físico, para sustentar a ideia de que podemos contribuir para melhorar a qualidade de vida no planeta,

  Escolha uma alternativa para a questão 4cd2d259-7a

  A

  tampar a panela para a comida não esfriar, seguindo os conselhos da mãe.

  B

  reduzir a quantidade de calorias, fervendo a água em recipientes tampados.

  C

  analisar o calor do GLP, enquanto a água estiver em processo de ebulição.

  D

  aquecer líquidos utilizando os botijões de 13 quilos, pois consomem menos.

  E

  diminuir a chama do fogão, para aquecer quantidades maiores de líquido.

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• 4CCF7A0F-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Quincas Borba mal podia encobrir a satisfação do triunfo. Tinha uma asa de frango no prato, e trincava-a com filosófica serenidade. Eu fiz-lhe ainda algumas objeções, mas tão frouxas, que ele não gastou muito tempo em destruí-las.

  
  

  — Para entender bem o meu sistema, concluiu ele, importa não esquecer nunca o princípio universal, repartido e resumido em cada homem. Olha: a guerra, que parece uma calamidade, é uma operação conveniente, como se disséssemos o estalar dos dedos de Humanitas; a fome (e ele chupava filosoficamente a asa do frango), a fome é uma prova a que Humanitas submete a própria víscera. Mas eu não quero outro documento da sublimidade do meu sistema, senão este mesmo frango. Nutriu-se de milho, que foi plantado por um africano, suponhamos, importado de Angola. Nasceu esse africano, cresceu, foi vendido; um navio o trouxe, um navio construído de madeira cortada no mato por dez ou doze homens, levado por velas, que oito ou dez homens teceram, sem contar a cordoalha e outras partes do aparelho náutico. Assim, este frango, que eu almocei agora mesmo, é o resultado de uma multidão de esforços e lutas, executadas com o único fim de dar mate ao meu apetite.

  
  

  ASSIS, M. Memórias póstumas de Brás Cubas. Rio de Janeiro: Civilização Brasiliense, 1975.

  
  

  A filosofia de Quincas Borba — a Humanitas — contém princípios que, conforme a explanação do personagem, consideram a cooperação entre as pessoas uma forma de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4ccf7a0f-7a

  A

  lutar pelo bem da coletividade.

  B

  atender a interesses pessoais.

  C

  erradicar a desigualdade social.

  D

  minimizar as diferenças individuais.

  E

  estabelecer vínculos sociais profundos.

  Responder
• 4CCC16AB-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  

  Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 27 abr. 2010.

  
  

  Calvin apresenta a Haroldo (seu tigre de estimação) sua escultura na neve, fazendo uso de uma linguagem especializada. Os quadrinhos rompem com a expectativa do leitor, porque
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4ccc16ab-7a

  A

  Calvin, na sua última fala, emprega um registro formal e adequado para a expressão de uma criança.

  B

  Haroldo, no último quadrinho, apropria-se do registro linguístico usado por Calvin na apresentação de sua obra de arte.

  C

  Calvin emprega um registro de linguagem incompatível com a linguagem de quadrinhos.

  D

  Calvin, no último quadrinho, utiliza um registro linguístico informal.

  E

  Haroldo não compreende o que Calvin lhe explica, em razão do registro formal utilizado por este último.

  Responder
• 4CC88CAC-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  O American Idol islâmico

  
  

  Quem não gosta do Big Brother diz que os reality shows são programas vazios, sem cultura. No mundo árabe, esse problema já foi resolvido: em The Millions’ Poet (“O Poeta dos Milhões”), líder de audiência no golfo pérsico, o prêmio vai para o melhor poeta. O programa, que é transmitido pela Abu Dhabi TV e tem 70 milhões de espectadores, é uma competição entre 48 poetas de 12 países árabes — em que o vencedor leva um prêmio de US$ 1,3 milhão.

  
  

  Mas lá, como aqui, o reality gera controvérsia. O BBB teve a polêmica dos “coloridos” (grupo em que todos os participantes eram homossexuais). E Millions’ Poet detonou uma discussão sobre os direitos da mulher no mundo árabe.

  
  

  GARATTONI, B. O American Idol islâmico. SuperInteressante. Edição 278, maio 2010 (fragmento).

  
  

  No trecho “Mas lá, como aqui, o reality gera controvérsia”, o termo destacado foi utilizado para estabelecer uma ligação com outro termo presente no texto, isto é, fazer referência ao
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cc88cac-7a

  A

  vencedor, que é um poeta árabe.

  B

  poeta, que mora na região da Arábia.

  C

  mundo árabe, local em que há o programa.

  D

  Brasil, lugar onde há o programa BBB.

  E

  programa, que há no Brasil e na Arábia.

  Responder
• 4CC5495B-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Onde ficam os “artistas”? Onde ficam os “artesãos”? Submergidos no interior da sociedade, sem reconhecimento formal, esses grupos passam a ser vistos de diferentes perspectivas pelos seus intérpretes, a maioria das vezes, engajados em discussões que se polarizam entre artesanato, cultura erudita e cultura popular.

  
  

  PORTO ALEGRE, M. S. Arte e ofício de artesão. São Paulo, 1985 (adaptado).

  
  

  O texto aponta para uma discussão antiga e recorrente sobre o que é arte. Artesanato é arte ou não? De acordo com uma tendência inclusiva sobre a relação entre arte e educação,

  Escolha uma alternativa para a questão 4cc5495b-7a

  A

  o artesanato é algo do passado e tem sua sobrevivência fadada à extinção por se tratar de trabalho estático produzido por poucos.

  B

  os artistas populares não têm capacidade de pensar e conceber a arte intelectual, visto que muitos deles sequer dominam a leitura.

  C

  o artista popular e o artesão, portadores de saber cultural, têm a capacidade de exprimir, em seus trabalhos, determinada formação cultural.

  D

  os artistas populares produzem suas obras pautados em normas técnicas e educacionais rígidas, aprendidas em escolas preparatórias.

  E

  o artesanato tem seu sentido limitado à região em que está inserido como uma produção particular, sem expansão de seu caráter cultural.

  Responder
• 4CC1EA57-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Texto I

  Se eu tenho de morrer na flor dos anos,
  

  Meu Deus! não seja já;

  Eu quero ouvir na laranjeira, à tarde,

  Cantar o sabiá!

  Meu Deus, eu sinto e bem vês que eu morro

  Respirando esse ar;

  Faz que eu viva, Senhor! dá-me de novo

  Os gozos do meu lar!

  Dá-me os sítios gentis onde eu brincava

  Lá na quadra infantil;

  Dá que eu veja uma vez o céu da pátria,

  O céu de meu Brasil!

  Se eu tenho de morrer na flor dos anos,

  Meu Deus! Não seja já!

  Eu quero ouvir cantar na laranjeira, à tarde,

  Cantar o sabiá!

  
  

  ABREU, C. Poetas rom ânticos brasileiros. São Paulo: Scipione, 1993.

  
  

  Texto II

  
  

  A ideologia romântica, argamassada ao longo do século XVIII e primeira metade do século XIX, introduziu-se em 1836. Durante quatro decênios, imperaram o “eu”, a anarquia, o liberalismo, o sentimentalismo, o nacionalismo, através da poesia, do romance, do teatro e do jornalismo (que fazia sua aparição nessa época).

  
  

  MOISÉS, M. A literatura brasileira através dos textos. São Paulo: Cultrix, 1971 (fragmento).

  
  

  De acordo com as considerações de Massaud Moisés no Texto II, o Texto I centra-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cc1ea57-7a

  A

  no imperativo do “eu”, reforçando a ideia de que estar longe do Brasil é uma forma de estar bem, já que o país sufoca o eu lírico.

  B

  no nacionalismo, reforçado pela distância da pátria e pelo saudosismo em relação à paisagem agradável onde o eu lírico vivera a infância.

  C

  na liberdade formal, que se manifesta na opção por versos sem métrica rigorosa e temática voltada para o nacionalismo.

  D

  no fazer anárquico, entendida a poesia como negação do passado e da vida, seja pelas opções formais, seja pelos temas.

  E

  no sentimentalismo, por meio do qual se reforça a alegria presente em oposição à infância, marcada pela tristeza.

  Responder
• 4CBE97C2-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  Se você tiver febre alta com dor de cabeça, dor atrás dos olhos, no corpo e nas juntas, vá imediatamente a uma unidade de saúde.

  
  

  Revista Nova Escola. São Paulo: Abril, ago. 2009.

  
  

  Esse texto é uma propaganda veiculada nacionalmente. Esse gênero textual utiliza-se da persuasão com uma intencionalidade específica. O principal objetivo desse texto é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cbe97c2-7a

  A

  comprovar que o avanço da dengue no país está relacionado ao fato de a população desconhecer os agentes causadores.

  B

  convencer as pessoas a se mobilizarem, com o intuito de eliminar os agentes causadores da doença.

  C

  demonstrar que a propaganda tem um caráter institucional e, por essa razão, não pretende vender produtos.

  D

  informar à população que a dengue é uma doença que mata e que, por essa razão, deve ser combatida.

  E

  sugerir que a sociedade combata a doença, observando os sintomas apresentados e procurando auxílio médico.

  Responder
• 4CBB2749-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  CURRÍCULO

  
  

  Identificação Pessoal

  
  

  [Nome Completo]

  
  

  Brasileiro, [Estado Civil], [Idade] anos

  [Endereço - Rua/Av. + Número + Complemento]

  [Bairro] - [Cidade] - [Estado]

  Telefone: [Telefone com DDD] / E-mail: [E-mail]

  
  

  Objetivo

  [Cargo pretendido]

  
  

  Formação

  
  

  Experiência Profissional

  [Período] - Empresa

  Cargo:

  Principais atividades:

  
  

  Qualificação Profissional

  [Descrição] ([Local], conclusão em [Ano de Conclusão do Curso ou Atividade]).

  
  

  Informações Adicionais

  [Descrição Informação Adicional]

  
  

  A busca por emprego faz parte da vida de jovens e adultos. Para tanto, é necessário estruturar o currículo adequadamente. Em que parte da estrutura do currículo deve ser inserido o fato de você ter sido premiado com o título de “Aluno Destaque do Ensino Médio - Menção Honrosa”?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cbb2749-7a

  A

  Identificação pessoal.

  B

  Formação.

  C

  Experiência Profissional.

  D

  Informações Adicionais.

  E

  Qualificação Profissional.

  Responder
• 4CB69DFE-7A

  Português

  Interpretação de TextosENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Por volta do ano de 700 a.C., ocorreu um importante invento na Grécia: o alfabeto. Com isso, tornou-se possível o preenchimento da lacuna entre o discurso oral e o escrito. Esse momento histórico foi preparado ao longo de aproximadamente três mil anos de evolução e da comunicação não alfabética até a sociedade grega alcançar o que Havelock chama de um novo estado de espírito, “o espírito alfabético”, que originou uma transformação qualitativa da comunicação humana. As tecnologias da informação com base na eletrônica (inclusive a imprensa eletrônica) apresentam uma capacidade de armazenamento. Hoje, os textos eletrônicos permitem flexibilidade e feedback, interação e reconfiguração de texto muito maiores e, dessa forma, também alteram o próprio processo de comunicação.

  
  

  CASTELLS, M. A. Era da informação: economia, sociedade e cultura. São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).

  
  

  Com o advento do alfabeto, ocorreram, ao longo da história, várias implicações socioculturais. Com a Internet, as transformações na comunicação humana resultam
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4cb69dfe-7a

  A

  da descoberta da mídia impressa, por meio da produção de livros, revistas, jornais.

  B

  do esvaziamento da cultura alfabetizada, que, na era da informação, está centrada no mundo dos sons e das imagens.

  C

  da quebra das fronteiras do tempo e do espaço na integração das modalidades escrita, oral e audiovisual.

  D

  da audiência da informação difundida por meio da TV e do rádio, cuja dinâmica favorece o crescimento da eletrônica.

  E

  da penetrabilidade da informação visual, predominante na mídia impressa, meio de comunicação de massa.

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