Questões do ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

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Resultados

5.411 questões encontradas. Mostrando a página 271 de 271.

  • 6803B3A1-BD

    Biologia

    Qualidade de vida das populações humanas
    ENEM · 2005FácilEntre para guardar nos favoritos
    A obesidade, que nos países desenvolvidos já é tratada como epidemia, começa a preocupar especialistas no Brasil. Os últimos dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares, realizada entre 2002 e 2003 pelo IBGE, mostram que 40,6% da população brasileira estão acima do peso, ou seja, 38,8 milhões de adultos. Desse total, 10,5 milhões são considerados obesos. Várias são as dietas e os remédios que prometem um emagrecimento rápido e sem riscos. Há alguns anos foi lançado no mercado brasileiro um remédio de ação diferente dos demais, pois inibe a ação das lipases, enzimas que aceleram a reação de quebra de gorduras. Sem serem quebradas elas não são absorvidas pelo intestino, e parte das gorduras ingeridas é eliminada com as fezes. Como os lipídios são altamente energéticos, a pessoa tende a emagrecer. No entanto, esse remédio apresenta algumas contra-indicações, pois a gordura não absorvida lubrifica o intestino, causando desagradáveis diarréias. Além do mais, podem ocorrer casos de baixa absorção de vitaminas lipossolúveis, como as A, D, E e K, pois
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  • 651E8F78-BD

    Filosofia

    O Sujeito Moderno
    ENEM · 2005MédioEntre para guardar nos favoritos
    A situação abordada na tira torna explícita a contradição entre a

    Imagem 005.jpg
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  • 6245CD54-BD

    Português

    Interpretação de Textos
    ENEM · 2005MédioEntre para guardar nos favoritos
    As dimensões continentais do Brasil são objeto de reflexões expressas em diferentes linguagens. Esse tema aparece no seguinte poema:

    Imagem 004.jpg

    O texto poético ora reproduzido trata das diferenças brasileiras no âmbito

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  • 5F075822-BD

    Geografia

    Cartografia
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    Leia o texto abaixo.

    O jardim de caminhos que se bifurcam
    (....) Uma lâmpada aclarava a plataforma, mas os rostos dos meninos ficavam na sombra. Um me perguntou: O senhor vai à casa do Dr. Stephen Albert? Sem aguardar resposta, outro disse: A casa fica longe daqui, mas o senhor não se perderá se tomar esse caminho à esquerda e se em cada encruzilhada do caminho dobrar à esquerda.
    (Adaptado. Borges, J. Ficções. Rio de Janeiro: Globo, 1997. p.96.)

    Quanto à cena descrita acima, considere que

    I - o sol nasce à direita dos meninos;

    II - o senhor seguiu o conselho dos meninos, tendo encontrado duas encruzilhadas até a casa. Concluiu-se que o senhor caminhou, respectivamente, nos sentidos:
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  • 5BDB5ABB-BD

    História

    Era Vargas – 1930-1954
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    Zuenir Ventura, em seu livro “Minhas memórias dos outros” (São Paulo: Planeta do Brasil, 2005), referindo-se ao fim da “Era Vargas” e ao suicídio do presidente em 1954, comenta:
    Quase como castigo do destino, dois anos depois eu iria trabalhar no jornal de Carlos Lacerda, o inimigo mortal de Vargas (e nunca esse adjetivo foi tão próprio).
    Diante daquele contexto histórico, muitos estudiosos acreditam que, com o suicídio, Getúlio Vargas atingiu não apenas a si mesmo, mas o coração de seus aliados e a mente de seus inimigos. A afirmação que aparece “entre parênteses” no comentário e uma conseqüência política que atingiu os inimigos de Vargas aparecem, respectivamente, em:

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  • 58B29866-BD

    Português

    Interpretação de Textos
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    Leia com atenção o texto:

    [Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos — peça para ver os fatos. Paletó é casaco. Meias são peúgas. Suéter é camisola — mas não se assuste, porque calcinhas femininas são cuecas. (Não é uma delícia?)
    (Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, no 3, 78.)

    O texto destaca a diferença entre o português do Brasil e o de Portugal quanto
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  • 55AEA071-BD

    História

    História Geral
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    Um professor apresentou os mapas ao lado numa aula sobre as implicações da formação das fronteiras no continente africano.
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    Com base na aula e na observação dos mapas, os alunos fizeram três afirmativas:

    I - A brutal diferença entre as fronteiras políticas e as fronteiras étnicas no continente africano aponta para a artificialidade em uma divisão com objetivo de atender apenas aos interesses da maior potência capitalista na época da descolonização.

    II - As fronteiras políticas jogaram a África em uma situação de constante tensão ao desprezar a diversidade étnica e cultural, acirrando conflitos entre tribos rivais.

    III - As fronteiras artificiais criadas no contexto do colonialismo, após os processos de independência, fizeram da África um continente marcado por guerras civis, golpes de estado e conflitos étnicos e religiosos.

    É verdadeiro apenas o que se afirma em
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  • 52C2C929-BD

    Geografia

    Geografia Econômica
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    Leia as características geográficas dos países X e Y.

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    A partir da análise dessas características é adequado priorizar as diferentes modalidades de transporte de carga, na seguinte ordem:
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  • 4FB7E955-BD

    História

    História Geral
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    Leia os textos abaixo:

    I - A situação de um trabalhador

    Paulo Henrique de Jesus está há quatro meses desempregado. Com o Ensino Médio completo, ou seja, 11 anos de estudo, ele perdeu a vaga que preenchia há oito anos de encarregado numa transportadora de valores, ganhando R$800,00. Desde então, e com 50 currículos já distribuídos, só encontra oferta para ganhar R$300,00, um salário mínimo. Ele aceitou trabalhar por esse valor, sem carteira assinada, como garçom numa casa de festas para fazer frente às despesas
    (O Globo, 20/07/2005.)

    II - Uma interpretação sobre o acesso ao mercado de trabalho

    Atualmente, a baixa qualificação da mão-de-obra é um dos responsáveis pelo desemprego no Brasil.

    A relação que se estabelece entre a situação (I) e a interpreta ção (II) e a razão para essa relação aparece em:
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  • 4C96034D-BD

    Português

    Interpretação de Textos
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    As questões 1 e 2 referem-se ao poema.

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    O poema “A Dança e a Alma” é construído com base em contrastes, como “movimento” e “concentração”. Em uma das estrofes, o termo que estabelece contraste com solo é:
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  • 4970DCEB-BD

    Português

    Interpretação de Textos
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    As questões 1 e 2 referem-se ao poema.

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    A definição de dança, em linguagem de dicionário, que mais se aproxima do que está expresso no poema é
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