Questões do ENEM: Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC - Campinas)

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311 questões encontradas. Mostrando a página 14 de 16.

  • 5496026B-AF

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    A referência às musas inspiradoras da Grécia faz lembrar que essas entidades míticas costumavam ser invocadas na ......, tal como se deu em ......, de ...... .

    Preenchem corretamente as lacunas da frase acima os seguintes elementos:
    Escolha uma alternativa para a questão 5496026b-af
  • 5492A33B-AF

    Português

    Coesão e coerência
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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    Em 1911, os “soldados da banana” invadiram Honduras, depuseram o presidente e ainda exigiram que o seu substituto os reembolsasse pelas despesas da invasão.

    Outra redação para o segmento destacado acima, que mantém a clareza e a conformidade com o padrão culto, é:
    Escolha uma alternativa para a questão 5492a33b-af
  • 548FDF26-AF

    Português

    Análise sintática
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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    Considerado o último parágrafo é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 548fdf26-af
  • 548C0D81-AF

    Português

    Interpretação de Textos
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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    No penúltimo parágrafo do texto, não está claramente manifesta, mas está implícita, a ideia de que
    Escolha uma alternativa para a questão 548c0d81-af
  • 54875D47-AF

    Português

    Coesão e coerência
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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    O segmento do texto que está adequadamente formulado com outras palavras é:
    Escolha uma alternativa para a questão 54875d47-af
  • 5483B7FA-AF

    Português

    Denotação e Conotação
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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    No quinto parágrafo,
    Escolha uma alternativa para a questão 5483b7fa-af
  • 54800F62-AF

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    Na organização do texto, é feita referência
    Escolha uma alternativa para a questão 54800f62-af
  • 547D0493-AF

    Português

    Análise sintática
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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    O segmento que, no contexto, expressa uma causa é:
    Escolha uma alternativa para a questão 547d0493-af
  • 5479E6EE-AF

    Português

    Análise sintática
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    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    Só as espécies variam: ao todo, 35; algumas exclusivas de determinadas regiões; todas pertencentes a um gênero de vegetal (herbáceo rizomatoso, de folhas basais imbricadas e inflorescências terminais), cujo nome científico, Musa, nada tem a ver com as deusas inspiradoras da Grécia.

    Considerado o trecho acima, em seu contexto, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 5479e6ee-af
  • 54766F45-AF

    Português

    Coesão e coerência
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    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    banana é banana em todos os quadrantes. Só as espécies variam... (1º parágrafo)

    Integrando os segmentos acima em uma única frase, ela preserva o sentido original e a correção se for assim formulada: banana é banana em todos os quadrantes,
    Escolha uma alternativa para a questão 54766f45-af
  • 54721D36-AF

    Português

    Interpretação de Textos
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    Instruções: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.


    Banana, a fruta mais consumida e perigosa do mundo

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    (Adaptado de Sergio Augusto, O Estado de S. Paulo, 26/04/2008)

    No texto,
    Escolha uma alternativa para a questão 54721d36-af
  • 89DEF4E7-AF

    Português

    Interpretação de Textos
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    Para responder à questão, considere o excerto abaixo.


    Senhor Grileiro de Terra,

    É chegada a vossa vez,

    A voz que ouvis e que berra

    É a voz do camponês

    Clamando do seu calvário

    Contra a vossa mesquinhez.

    O café vos deu o ouro,

    Com que encheis vosso tesouro,

    A cana vos deu a prata

    Que reluz em vosso armário,

    O cacau vos deu o cobre

    Que atirais no chão do pobre,

    O algodão vos deu o chumbo

    Com que matais o operário:

    É chegada a vossa vez,

    Senhor latifundiário!


    (Vinícius de Moraes. Poemas esparsos. S. Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 58) 

    Considere a foto e o poema de Vinícius de Moraes.

    Imagem da questão de Português, da prova de 2010


    O poema e a situação da trabalhadora retratada na foto permitem afirmar que, apesar dos numerosos avanços conquistados pela humanidade e das grandes lutas travadas ao longo da história, o Brasil não conseguiu resolver dois problemas básicos que afligem o homem do campo: a

    Escolha uma alternativa para a questão 89def4e7-af
  • 89DB09B1-AF

    Português

    Figuras de Linguagem
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    Para responder à questão, considere o excerto abaixo.


    Senhor Grileiro de Terra,

    É chegada a vossa vez,

    A voz que ouvis e que berra

    É a voz do camponês

    Clamando do seu calvário

    Contra a vossa mesquinhez.

    O café vos deu o ouro,

    Com que encheis vosso tesouro,

    A cana vos deu a prata

    Que reluz em vosso armário,

    O cacau vos deu o cobre

    Que atirais no chão do pobre,

    O algodão vos deu o chumbo

    Com que matais o operário:

    É chegada a vossa vez,

    Senhor latifundiário!


    (Vinícius de Moraes. Poemas esparsos. S. Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 58) 

    Entre os recursos estilísticos utilizados pelo poeta nesses versos, está
    Escolha uma alternativa para a questão 89db09b1-af
  • 89D70135-AF

    Português

    Interpretação de Textos
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    Para responder à questão, considere o excerto abaixo.


    Senhor Grileiro de Terra,

    É chegada a vossa vez,

    A voz que ouvis e que berra

    É a voz do camponês

    Clamando do seu calvário

    Contra a vossa mesquinhez.

    O café vos deu o ouro,

    Com que encheis vosso tesouro,

    A cana vos deu a prata

    Que reluz em vosso armário,

    O cacau vos deu o cobre

    Que atirais no chão do pobre,

    O algodão vos deu o chumbo

    Com que matais o operário:

    É chegada a vossa vez,

    Senhor latifundiário!


    (Vinícius de Moraes. Poemas esparsos. S. Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 58) 

    O verso É chegada a vossa vez, repetido no excerto acima, expressa a expectativa que tem o poeta de que  
    Escolha uma alternativa para a questão 89d70135-af
  • 89D33E1D-AF

    Português

    Interpretação de Textos
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Para responder à questão, considere o texto abaixo.

         O decênio de 1960 foi primeiro turbulento e depois terrível. (...) Na fase inicial, período Goulart, houve um aumento de interesse pela cultura popular e um grande esforço para exprimir as aspirações e reivindicações do povo − no teatro, no cinema, na poesia, na educação. (...) Mas o timbre dos anos 60 e sobretudo 70 na literatura foram as contribuições de linha experimental e renovadora, refletindo de maneira crispada, na técnica e na concepção da narrativa, esses anos de vanguarda estética e amargura política.
    (Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios. S. Paulo: Ática, 1987. p. 208-209) 
    O texto faz referência às contribuições de linha experimental e renovadora que dão o “timbre” aos anos 60 e 70. Mais recentemente, no campo da cultura, muitos especialistas têm ponderado sobre os efeitos da globalização, fenômeno bastante discutido desde os anos 1980. Considere as proposições a seguir, acerca desses efeitos.

    I. A globalização vem possibilitando a ampliação da circulação de ideias, tendências e expressões artísticas num contexto de transformação do mundo em “aldeia global”, possibilitando a pluralização dos centros de influência.
    II. Uma consequência comprovada desse fenômeno foi o fortalecimento das manifestações genuinamente populares e nacionais, como resistência à cultura de massa e ao acirramento do imperialismo cultural acentuado pela globalização.
    III. Há crescente melhoria da qualidade de vida nos países pobres, em virtude da universalização do acesso aos meios de comunicação, graças ao barateamento dos aparelhos e à implantação da rede mundial de computadores − a internet −, que vem tornando os cidadãos menos aculturados e as sociedades economicamente menos desiguais.

    Está correto o que se afirma em
    Escolha uma alternativa para a questão 89d33e1d-af
  • 89CA7694-AF

    História

    América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Para responder à questão, considere o texto abaixo.

         O decênio de 1960 foi primeiro turbulento e depois terrível. (...) Na fase inicial, período Goulart, houve um aumento de interesse pela cultura popular e um grande esforço para exprimir as aspirações e reivindicações do povo − no teatro, no cinema, na poesia, na educação. (...) Mas o timbre dos anos 60 e sobretudo 70 na literatura foram as contribuições de linha experimental e renovadora, refletindo de maneira crispada, na técnica e na concepção da narrativa, esses anos de vanguarda estética e amargura política.
    (Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios. S. Paulo: Ática, 1987. p. 208-209) 
    A turbulência dos anos 1960 a que o texto faz referência pode ser atribuída, em parte, aos efeitos da Revolução cubana no continente americano. Dentre esses efeitos, pode-se citar
    Escolha uma alternativa para a questão 89ca7694-af
  • 89C603E8-AF

    Português

    Gêneros Textuais
    PUC - Campinas · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Para responder à questão, considere o texto abaixo.

         O decênio de 1960 foi primeiro turbulento e depois terrível. (...) Na fase inicial, período Goulart, houve um aumento de interesse pela cultura popular e um grande esforço para exprimir as aspirações e reivindicações do povo − no teatro, no cinema, na poesia, na educação. (...) Mas o timbre dos anos 60 e sobretudo 70 na literatura foram as contribuições de linha experimental e renovadora, refletindo de maneira crispada, na técnica e na concepção da narrativa, esses anos de vanguarda estética e amargura política.
    (Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios. S. Paulo: Ática, 1987. p. 208-209) 
    Nos decênios de 1960 e 1970, consolidaram-se algumas tendências da vanguarda estética, sobretudo as que valorizavam, no gênero da poesia, a
    Escolha uma alternativa para a questão 89c603e8-af
  • 89A47C81-AF

    Português

    Interpretação de Textos
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    Para responder à questão, considere o poema abaixo.


    Espanha da liberdade,

    Não a Espanha da opressão.

    Espanha republicana:

    A Espanha de Franco, não.

    (...)

    Espanha da livre crença,

    Jamais a da Inquisição.

    (...)

    Espanha que se batia

    Contra o corso Napoleão!

    (Manuel Bandeira. 50 poemas escolhidos pelo autor. S. Paulo: Cosac Naify, 2006. p. 60)

    Nesses versos, o poeta
    Escolha uma alternativa para a questão 89a47c81-af
  • 899BE3DA-AF

    História

    Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa
    PUC - Campinas · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Para responder à questão, considere o poema abaixo.


    Espanha da liberdade,

    Não a Espanha da opressão.

    Espanha republicana:

    A Espanha de Franco, não.

    (...)

    Espanha da livre crença,

    Jamais a da Inquisição.

    (...)

    Espanha que se batia

    Contra o corso Napoleão!

    (Manuel Bandeira. 50 poemas escolhidos pelo autor. S. Paulo: Cosac Naify, 2006. p. 60)

    O acontecimento identificado em − Espanha que se batia contra o corso Napoleão, que contribuiu para a Independência da América espanhola, resultou
    Escolha uma alternativa para a questão 899be3da-af
  • 8997412A-AF

    História

    História Geral
    PUC - Campinas · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

    Para responder à questão, considere o poema abaixo.


    Espanha da liberdade,

    Não a Espanha da opressão.

    Espanha republicana:

    A Espanha de Franco, não.

    (...)

    Espanha da livre crença,

    Jamais a da Inquisição.

    (...)

    Espanha que se batia

    Contra o corso Napoleão!

    (Manuel Bandeira. 50 poemas escolhidos pelo autor. S. Paulo: Cosac Naify, 2006. p. 60)

    Apesar de existir desde a Idade Média, a Instituição a que o poema faz referência, adquiriu maior importância no início da Idade Moderna, principalmente na Península Ibérica. Neste período:

    I. O tribunal, além de combater protestantes, judeus e outros em nome da ortodoxia, se constituía em grande fonte de renda, e para os reis portugueses e espanhóis, instrumento para perseguir seus inimigos políticos.
    II. Os reis portugueses usavam a Inquisição para cobrar das comunidades judaicas altas taxas de proteção contra perseguições do próprio tribunal religioso ou para se apropriar dos bens e propriedades dessas comunidades, no país.
    III. Era um tribunal voltado a punir crimes contra o celibato, cometidos pelos membros do clero, perseguir e penalizar as pessoas que se colocavam contra o direito de culto protestante e de práticas religiosas judaicas, consideradas heréticas.
    IV. Os cardeais e monges se utilizavam da Inquisição para reformar a Igreja de dentro para fora sob a autoridade do papa e punir as pessoas que defendiam a reorganização moral, econômica e política da Igreja Católica com base em princípios protestantes.

    É correto o que se afirma SOMENTE em
    Escolha uma alternativa para a questão 8997412a-af