Questões do ENEM: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo (IF-SP)

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33 questões encontradas. Mostrando a página 2 de 2.

• 267F85C0-26

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  A figura apresentada a seguir representa um paralelepípedo retângulo de volume igual a 140 cm³. Se as medidas a, b e c são números inteiros e maiores que 3 cm, então, a soma a+b+c é igual a
  
                                                 
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 267f85c0-26

  A

  16.

  B

  18.

  C

  19.

  D

  21.

  E

  22.

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• 2593BB12-26

  Matemática

  Aritmética e ProblemasIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma linha de metrô tem 15 estações no total. Dois amigos vão fazer o trajeto completo e querem calcular quanto tempo vai levar a viagem. Se da primeira à quinta estação a viagem durou 18 minutos, e sabendo que o tempo de viagem entre duas estações consecutivas é fi xo, o tempo de duração da viagem toda, sem contar os tempos de parada, em minutos, é de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2593bb12-26

  A

  63.

  B

  60.

  C

  57.

  D

  54.

  E

  51.

  Responder
• 22D51153-26

  Matemática

  Circunferências e CírculosIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Certa roda-gigante tem 12 cabines com a mesma distância uma da outra. Ela se move em velocidade constante e leva 6 minutos para dar uma volta completa.
  
  Conforme as posições descritas na figura a seguir, considere um garoto, inicialmente, na posição A. Se a roda gigante se move em sentido horário, e esteve em movimento durante 10 minutos, ao parar, o garoto estará na posição da cabine
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 22d51153-26

  A

  F.

  B

  G.

  C

  H.

  D

  I.

  E

  J.

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• 21EA3721-26

  Física

  Gravitação UniversalIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  As estações do ano são responsáveis por apresentarem características bem particulares, influenciando na temperatura das regiões geográficas, nas vegetações que cobrem os países, assim como na reprodução dos animais.
  
  A respeito das estações do ano são feitas as seguintes a rmações:
  
  
  É correto o que se afirrma em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 21ea3721-26

  A

  I, II e III.

  B

  II, apenas.

  C

  III, apenas.

  D

  I e II, apenas

  E

  I e III, apenas.

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• 2100D09E-26

  Física

  EletricidadeIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Após uma aula sobre eletricidade, o menino Edison foi veri car quais aparelhos do quarto de sua residência gastavam menos e mais energia no  nal do mês. Para isso, ele foi olhar em cada aparelho o valor nominal de suas respectivas potências e anotou numa tabela como a mostrada a seguir os tempos médios que os aparelhos  cavam ligados por dia.
  
  
  
  Considerando que cada aparelho tenha 30 dias de uso por mês e de acordo com a tabela, Edison concluiu que os aparelhos que consumiam menos e mais energia eram, respectivamente,
  

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  A

  TV e chuveiro elétrico.

  B

  TV e as quatro lâmpadas.

  C

  Despertador e computador.

  D

  Despertador e chuveiro elétrico.

  E

  As quatro lâmpadas e chuveiro elétrico.

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• 2014FC65-26

  Física

  DinâmicaIF-SP · 2013DifícilEntre para guardar nos favoritos

  É muito comum vermos, em obras de uma construção, uma polia (roldana)  xa no alto de um andar, como mostra a  gura a seguir.
  
  
  
  A utilização dessa máquina simples tem a função de ajudar o operário a erguer baldes de cimento e/ ou tijolos por meio dela. Para que o operário erga o balde a uma velocidade constante, ele deve aplicar, no ponto A, uma força F, comparada ao peso P do balde,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2014fc65-26

  A

  igual e no mesmo sentido do peso do balde.

  B

  igual e em sentido oposto ao peso do balde.

  C

  maior e no mesmo sentido do peso do balde.

  D

  maior e em sentido oposto ao peso do balde.

  E

  menor e em sentido oposto ao peso do balde.

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• 1F2CFAE0-26

  Física

  CinemáticaIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  O gráfico a seguir mostra a curva de crescimento de um recém-nascido até a sua idade de 2 anos
  
  
  
  De acordo com o gráfico, a velocidade média do crescimento dessa criança no período de 2 anos será, aproximadamente, em mm/dia,
  

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  A

  2,55.

  B

  1,50.

  C

  1,25.

  D

  0,55.

  E

  0,25.

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• 1E3EAEF2-26

  Física

  DinâmicaIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  O fato de eles terem conseguido dar saltos enormes comparados com os saltos aqui na Terra ocorreu porque na Lua
  

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  A

  há ventos lunares que impulsionam os astronautas.

  B

  a massa dos astronautas é menor do que na Terra.

  C

  o peso dos astronautas é menor do que na Terra.

  D

  há mais resistência do ar do que na Terra.

  E

  a gravidade é praticamente nula.

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• 1D4E8153-26

  Biologia

  Identidade dos seres vivosIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  O canto dos sapos tem tudo  a ver com a reprodução. Na maioria das espécies apenas o macho é quem canta para avisar a fêmea que está pronto para se reproduzir. a fêmea escuta muito bem e se aproxima do sapo macho que a abraça forte. Depois que é abraçada, ela sai pulando até encontrar um lugar adequado para por seus óvulos. O sapo macho vai atrás  e lança seus espermatózoides sobre os pequenos óvulos, buracos nas árvores que estejam cheios de água.

  (*Por que os sapos cantam? - Revista Ciência Hoje das Crianças, nº 128, setembro de 2002. Adaptado. )
  
  
  
  Considere as seguintes a rmações sobre o texto anteriormente transcrito:
  
  

  I. Os sapos se reproduzem por meio de reprodução assexuada, na qual a fecundação do óvulo pelo espermatozóide  dá origem aos girinos.
  
  

  II. Os sapos se reproduzem por meio de fecundação interna, na qual o macho deposita seus gametas dentro do corpo da fêmea, que depois bota os ovos já fecundados
  
  

  III. Os óvulos e os espermatozóides são células  especiais  formadas por meiose, um tipo de divisão celular que produz as células reprodutoras ou gametas.
  
  

  IV. O crescimento dos sapos, desde a fase larval de girinos até a idade adulta, ocorre por meio de sucessivas  divisões celulares chamadas mitose.
  
  
  
  
  São verdadeiras as afirrmações feitas em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1d4e8153-26

  A

  I e II, somente.

  B

  I e III, somente.

  C

  II e IV, somente.

  D

  III e IV, somente.

  E

  I, II, III e IV.

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• 1C650D2B-26

  Biologia

  Ecologia e ciências ambientaisIF-SP · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em junho de 2012, no Rio de Janeiro, foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20.

  Durante o evento, mais de 45 mil pessoas, incluindo representantes de 188 países, se reuniram para discutir estratégias e atitudes que tem como objetivo proteger o futuro do planeta. Uma das principais conclusões apresentadas no “Relatório Rio+20: o modelo brasileiro”, documento oficial produzido no fim da conferência, é que “a mudança dos padrões de produção e consumo será determinante para se alcançar os objetivos de desenvolvimento sustentável nas próximas décadas”.

  
  
  Um exemplo de mudança nos padrões de produção e consumo que contribuirá para o desenvolvimento sustentável é
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1c650d2b-26

  A

  a redução do uso de fontes alternativas de energia, como usinas eólicas, coletores solares e queima de biogás, pois estas são ineficazes na produção de energia elétrica.

  B

  a redução da produção de resíduos sólidos e químicos nas indústrias e residências, os quais deverão ser produzidos na menor quantidade possível, além de receber tratamento adequado.

  C

  o aumento da emissão de poluentes atmosféricos emitidos pelas indústrias e meios de transporte, uma consequência do aumento da produção industrial e do crescimento da frota de veículos.

  D

  o aumento do consumo de água tanto nas residências quanto na produção agropecuária e industrial, pois se trata de um recurso natural renovável.

  E

  o aumento do consumo impulsivo de produtos, especialmente os importados, pois o acúmulo de bens desnecessários contribui para melhorar a economia de outros países.

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• 1B7AAB2E-26

  Biologia

  Identidade dos seres vivosIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                                     
  
  
  Com base no texto apresentado anteriormente, assinale a alternativa que indica quais organelas presentes nos hepatócitos são mais relacionadas com a principal função do fígado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1b7aab2e-26

  A

  As mitocôndrias, pois são organelas associadas à respiração celular, processo que envolve a inativação da principal toxina excretada no sangue: o monóxido de carbono.

  B

  Os cloroplastos, pois são organelas responsáveis pela transformação de energia luminosa em energia química com a produção de oxigênio, que limpa o organismo.

  C

  Os retículos endoplasmáticos, pois são organelas que acumulam enzimas, as quais transformam as substâncias tóxicas em moléculas mais simples de eliminar.

  D

  Os centríolos, pois são organelas importantes no processo de divisão celular que dará origem a novas células hepáticas sem toxinas e drogas.

  E

  Os ribossomos, pois são organelas que produzem material genético a partir de proteínas responsáveis por transformar as toxinas em moléculas solúveis.

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• 1A914DF0-26

  Biologia

  Hábitos alimentares e exercícios físicosIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

                                         
  
  
  
  Analise a tabela apresentada a seguir e escolha a alternativa que relaciona corretamente o tipo de nutriente, sua função no organismo e os exemplos de alimentos que são fontes importantes do nutriente em questão.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 1a914df0-26

  A

  Nutriente -------------------- Carboidratos
       Função no Organismo ----- Principal fonte de energia utilizada pelo organismo para se manter e realizar as atividades diárias
       Grupo de Alimentos -------- Carne e Ovos
  

  B

  Nutriente -------------------- Proteínas
       Função no Organismo ----- Ajudam no funcionamento intestinal, reduzindo o tempo que o alimento leva para ser digerido e eliminado
       Grupo de Alimentos -------- Manteiga  e Óleos

  C

  Nutriente -------------------- Lipídios
       Função no Organismo ----- Principal forma de armazenamento de energia excedente pelo organismo, também ajudam no transporte de vitaminas.
       Grupo de Alimentos -------- açucar e Cereais

  D

  Nutriente -------------------- Vitaminas
       Função no Organismo ----- São encontradas nos alimentos em quantidades pequenas; sua deficiência causa diversos problemas de saúde.
       Grupo de Alimentos -------- Frutas e Legumes

  E

  Nutriente ---------------------Fibras
       Função no Organismo ----- Principal fonte de elementos que são essenciais para construir o próprio corpo dos organismos: os aminoácidos. 
       Grupo de Alimentos -------- Carnes e Frutas

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• 199E92D3-26

  Biologia

  Cadeias e teias alimentaresIF-SP · 2013FácilEntre para guardar nos favoritos

  As espécies que vivem em um mesmo ambiente estão ligadas  entre si, como elos de uma grande corrente. O motivo que as une é o alimento: uns servem de alimento aos outros, transferindo-lhes a matéria que forma seus corpos e a energia que acumula para realizar as suas funções vitais. Matéria e energia passam de um elo a outro da cadeia alimentar: dos produtores aos consumidores e, destes, aos decompositores. Parte de energia é consumida em cada elo, pelas atividades que os seres vivos desenvolvem para sobreviver; aos últimos elos sobram parcelas cada vez menores de energia . Daí falarmos em fluxo de energia. No caso da matéria , falamos em ciclo da matéria, uma vez que os átomos que a constituíam poderão ser incorporados por outros seres vivos, não havendo perda ao  longo do trajeto.

  
  

  (chc.cienciahoje.uol.com.br/por-dentro-das-cadeias-alimentares.Acesso em 05.04.2013. Adaptado.)
  
  
  

  
  

  
  Sobre a transferência de matéria e energia ao longo da cadeia alimentar, é válido afirrmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 199e92d3-26

  A

  os consumidores representam o primeiro elo da cadeia alimentar e são responsáveis por produzir matéria orgânica a partir do CO2 por meio da fotossíntese.

  B

  os produtores representam o primeiro elo da cadeia alimentar, pois produzem seu próprio alimento e não realizam funções vitais, como respiração e locomoção.

  C

  os decompositores representam o último elo da cadeia alimentar e são responsáveis por destruir a matéria orgânica que constituía o corpo dos produtores.

  D

  a energia é integralmente transferida de um nível trófico a outro, pois não há consumo energético nos diferentes elos da cadeia alimentar.

  E

  a matéria orgânica passa de um nível trófico a outro e retorna ao ambiente na forma inorgânica por meio da respiração, excreção e decomposição dos organismos.

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