Questões do ENEM: Universidade do Estado da Bahia

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583 questões encontradas. Mostrando a página 13 de 30.

  • C61A3B5C-B2

    Conhecimentos Gerais

    Política
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Ao invés de perceber-se como sujeito político, que pode atuar para a transformação social, o cidadão potencial prefere fechar-se em seu mundo privado, desiludido com a política. Esse aparente desinteresse político no fundo indica distanciamento crítico da política governamental, mas acaba paradoxalmente por reforçá-la: quem cala consente. Todos sofrem os atos políticos do governo, que tendem a se perpetuar caso não surja uma oposição organizada e combativa contra eles. (RIDENTE. 2011. p. 91).

    A mobilização social e a participação mais ativa do cidadão brasileiro na política variaram, na história republicana do país, como se pode inferir
    Escolha uma alternativa para a questão c61a3b5c-b2
  • C615E5F6-B2

    Conhecimentos Gerais

    Guerras, Conflitos e Terrorismo
    Universidade do Estado da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Um ataque suicida [...] deixou 50 mortos em uma mesquita na cidade de Mubi, no nordeste da Nigéria, segundo autoridades locais. [...]
    “No momento, temos, pelo menos, 50 mortos e vários feridos após um ataque suicida na terça-feira contra uma mesquita de Mubi, durante a oração matutina”, declarou à AFP o porta-voz da polícia do estado de Adamawa, Othman Abubakar.
    Abukabar acrescentou que o autor do ataque tinha cerca de 17 anos, segundo a CNN.
    Presença terrorista - O estado de Adamawa, onde se localiza Mubi, teve parte de seu território tomado pela milícia radical Boko Haram, em 2014. Apesar de terem sido expulsos por tropas do governo no ano seguinte, os insurgentes têm realizado ataques terroristas frequentes na região.
    O atentado guarda semelhanças com diversas ações do Boko Haram, que costuma agir com homens-bomba em locais públicos de grande movimentação, como mesquitas e mercados.
    O grupo terrorista promove uma insurgência no nordeste da Nigéria, bem como em regiões próximas de outros países, desde 2009, como forma de estabelecer um estado islâmico fundamentalista na região. Desde então, as ações do Boko Haram mataram mais de 20 mil pessoas e forçaram mais de 2 milhões a deixarem suas casas. (ATAQUE SUICIDA... 2017).
    O ataque do Boko Haram na Nigéria ocorreu em um contexto mais amplo das transformações surgidas na geopolítica mundial, a partir das décadas finais do século passado, caracterizada
    Escolha uma alternativa para a questão c615e5f6-b2
  • C61254FA-B2

    História

    História Geral
    Universidade do Estado da Bahia · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos
    Um ataque suicida [...] deixou 50 mortos em uma mesquita na cidade de Mubi, no nordeste da Nigéria, segundo autoridades locais. [...]
    “No momento, temos, pelo menos, 50 mortos e vários feridos após um ataque suicida na terça-feira contra uma mesquita de Mubi, durante a oração matutina”, declarou à AFP o porta-voz da polícia do estado de Adamawa, Othman Abubakar.
    Abukabar acrescentou que o autor do ataque tinha cerca de 17 anos, segundo a CNN.
    Presença terrorista - O estado de Adamawa, onde se localiza Mubi, teve parte de seu território tomado pela milícia radical Boko Haram, em 2014. Apesar de terem sido expulsos por tropas do governo no ano seguinte, os insurgentes têm realizado ataques terroristas frequentes na região.
    O atentado guarda semelhanças com diversas ações do Boko Haram, que costuma agir com homens-bomba em locais públicos de grande movimentação, como mesquitas e mercados.
    O grupo terrorista promove uma insurgência no nordeste da Nigéria, bem como em regiões próximas de outros países, desde 2009, como forma de estabelecer um estado islâmico fundamentalista na região. Desde então, as ações do Boko Haram mataram mais de 20 mil pessoas e forçaram mais de 2 milhões a deixarem suas casas. (ATAQUE SUICIDA... 2017).
    As relações entre a África e o Ocidente, ao longo da história, alteraram profundamente as características socioeconômicas e políticas das sociedades africanas.

    Nesse contexto, pode-se inferir que a
    Escolha uma alternativa para a questão c61254fa-b2
  • C60D905B-B2

    História

    História do Brasil
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos
    Descendentes de africanos sudaneses, Maria Felipa nasceu em Itaparica e fez história por sua grande coragem nos combates travados contra os portugueses. [...] Muito querida na ilha, ganhava a vida vendendo marisco. Sua participação na luta pela independência da Bahia foi bastante ativa, não se limitando a discursos inflamados. Suas armas, no entanto, foram a inteligência, a coragem e a solidariedade. Maria Felipa atuou na guerra como enfermeira e como uma eficiente informante, mas ganhou fama no episódio em que liderou um grupo de 40 outras corajosas mulheres contra soldados portugueses. Segundo historiadores, elas avistaram a esquadra de 42 embarcações lusitanas ancoradas nas imediações da Ilha de Itaparica aguardando a ordem para invadir Salvador e reprimir as ações pela independência baiana. Algumas dessas guerreiras baianas, então, se aproximaram dos dois vigias da esquadra – Araújo Mendes e Guimarães das Uvas – e dotadas de encantos, os seduziram. Certos de que teriam alguns momentos de prazer, eles as levaram para um local mais distante e baixaram a guarda. Já nus, foram surpreendidos com uma surra de galhos de cansanção (planta que provoca uma grande sensação de queimadura ao tocar a pele). Logo após renderem os guardas, o grupo de mulheres lideradas por Maria Felipa ateou fogo em todas as embarcações portuguesas, o que enfraqueceu consideravelmente as tropas e as pretensões portuguesas de invadir Itaparica. (HISTORIA DE... 2017).

    A história da afro-brasileira Maria Felipa remonta à formação socioeconômica do Brasil colonial e ao processo de independência do Brasil.

    Nesse contexto, é correto afirmar que a
    Escolha uma alternativa para a questão c60d905b-b2
  • C609EFF8-B2

    Geografia

    Geografia Econômica
    Universidade do Estado da Bahia · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos
    Retomemos aqui o assunto principal desta palestra, que é o problema da conciliação do interesse individual com o interesse coletivo. Este tema, como todos sabemos, é tratado [...] em sua famosa passagem da mão invisível. Seu argumento diz, basicamente, que cada indivíduo, agindo apenas em nome de seu próprio interesse, acaba contribuindo, sem o saber, para o bem comum, que, em nenhum momento, tinha sido seu objetivo declarado. [...] [...] o argumento [...] tem a ver com crescimento econômico. Diz ele que, como é do interesse de cada indivíduo enriquecer, e como cada indivíduo sabe melhor do que outras pessoas julgar seu próprio interesse e decidir sobre os melhores meios de atingi-lo, o melhor que ele tem a fazer é buscar seu próprio interesse. Ao agir dessa forma, esse indivíduo enriquecerá. Ora, se todos agirem assim, todos enriquecerão e, portanto, o país como um todo enriquecerá. Vemos assim que o argumento original da mão invisível não é tão paradoxal quanto pode parecer para alguns, afinal de contas. Isso porque o interesse individual não é antagônico ao interesse geral. Muito pelo contrário, sob essa ótica, o interesse geral é simples soma dos interesses individuais. (RETOMEMOS... 2017).

    A origem da riqueza das nações sempre foi motivo de debate e divergência entre pesquisadores, cientistas e políticos, sendo que o pensamento econômico retratado no texto se relaciona ao
    Escolha uma alternativa para a questão c609eff8-b2
  • C606868B-B2

    Conhecimentos Gerais

    Economia
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Conhecimentos Gerais, Universidade do Estado da Bahia 2017, Economia


    A charge é uma forma satírica de se retratar determinada situação vigente na sociedade, sendo que a charge apresentada critica, no Brasil,

    Escolha uma alternativa para a questão c606868b-b2
  • C602181B-B2

    Conhecimentos Gerais

    Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero
    Universidade do Estado da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos
    As palavras que ficam no centro da bandeira do Brasil são conhecidas de todos. Mas nem sempre se sabe de onde elas vêm. “Ordem e Progresso” é o lema do positivismo, escola sociológica fundada por Auguste Comte (1798–1857), no século XIX, na França. O positivismo teve seus adeptos entre os republicanos brasileiros, sobretudo militares, que conseguiram deixar seu lema bordado de verde, amarelo, azul e branco. Desde então, algumas ideias positivistas tornaram-se dominantes no Brasil, presentes não apenas nos cérebros e nas ações dos donos do poder, mas também aceitas e praticadas inconscientemente pela maioria da população, a ponto de integrarem o senso comum – entendido como ideias gerais incorporadas por quase todos, de modo que quem diverge aparece como exceção, destoa do conjunto. (RIDENTE. 2011. p. 9).

    O positivismo influenciou diversos eventos históricos, tanto na Europa do século XIX quanto no Brasil, como se pode inferir
    Escolha uma alternativa para a questão c602181b-b2
  • C5FE6181-B2

    História

    História Geral
    Universidade do Estado da Bahia · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos
    Eu mesmo vivi isso nas trincheiras, lá onde as pessoas se lançavam nas piores cortinas de fogo para salvar o seu “totó”, ou dividiam suas rações guardadas, quase de forma fraternal, com um vira-lata qualquer. Vê-se também que a guerra não revela no homem apenas os sentimentos mais severos, mas também os mais suaves, ternos. A batalha, em muitos sentidos, esculpe um homem melhor. O homem simples batalha com um bloco bruto e sai dele como um perfeito amigo dos animais com desejo implacável de fazer o que for preciso. E é aí que esse homem simples, esses milhares de soldados e amigos de gatos, não dizem: “Vamos com mais calma, no pior dos casos os cidadãos morrerão de fome um pouco mais devagar.” Mas, em vez disso, dizem: “Avante com a bomba! Com essa ordem, chegaram à conclusão correta!” Assim se reconhecem os colaboradores certos. (VERMES. 2014. p. 156).

    As obras de ficção, muitas vezes, se inspiram nos acontecimentos históricos, para recriá-los em sua narrativa.

    Dessa forma, o trecho do romance de Timur Vermes caracteriza o pensamento
    Escolha uma alternativa para a questão c5fe6181-b2
  • C5FA0260-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: <https://fitnessgraphics.com/products/cybex-classic-hip-adduction> . Acesso em: 12 out. 2017.

    According to the instructions for using this workout machine, you should

    Escolha uma alternativa para a questão c5fa0260-b2
  • C5F674D5-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: <www.google.com.br/search?q=Marty+Bucella%27+cartoon&rlz> . Acesso em: 12 out. 2017.


    The patient in this cartoon

    Escolha uma alternativa para a questão c5f674d5-b2
  • C5F35FD7-B2

    Inglês

    Aspectos linguísticos | Linguistic aspects
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    TWERSKI, Abraham. Disponível em: <https://www.goalcast.com/2016/10/28/rabbi-twerski-times-stress-signals-growth/>. Acesso em: 12 out. 2017.

    Considering language use in the text, it’s correct to say:
    Escolha uma alternativa para a questão c5f35fd7-b2
  • C5EFB6B2-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    TWERSKI, Abraham. Disponível em: <https://www.goalcast.com/2016/10/28/rabbi-twerski-times-stress-signals-growth/>. Acesso em: 12 out. 2017.

    For one to achieve personal and spiritual growth, the author stresses the importance of ____________

    The alternative that does not complete this blank accordingly is
    Escolha uma alternativa para a questão c5efb6b2-b2
  • C5EC83DD-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

     BLACK IS A color. Disponível em: <https://twitter.com/BSSLosAngels>. Acesso em: 12 out. 2017. Adaptado

    The word or expression from the text has not been correctly defined in alternative
    Escolha uma alternativa para a questão c5ec83dd-b2
  • C5E82216-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

     BLACK IS A color. Disponível em: <https://twitter.com/BSSLosAngels>. Acesso em: 12 out. 2017. Adaptado

    Fill in the parentheses with T (True) or F (False). It’s stated in the text:

    ( ) CoolSeal contributes to making the temperature go down.
    ( ) The California government intends to get rid of fossil fuels around the mid of this century.
    ( ) Solar panels will be removed from rooftops in L.A. in order to be coated with CoolSeal.
    ( ) Alternative measures are being currently implemented in L.A. in an effort to reduce rising temperatures.

    The correct sequence, from top to bottom, is
    Escolha uma alternativa para a questão c5e82216-b2
  • C5E27F1E-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:


    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    THESE days. Disponível em: <https://greatist.com/fitness/sugar-when-its-actually-good-to-eat-it>. Acesso em: 12 out. 2017.

    According to Melissa Majumdar, carbs are
    Escolha uma alternativa para a questão c5e27f1e-b2
  • C5DC3DD4-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:


    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    THESE days. Disponível em: <https://greatist.com/fitness/sugar-when-its-actually-good-to-eat-it>. Acesso em: 12 out. 2017.

    As to the way carbohydrates are considered nowadays, the text says that they are
    Escolha uma alternativa para a questão c5dc3dd4-b2
  • C5D62DBD-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017FácilEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    PETTIT , Harry. Disponível em: <www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-4898204/Experts-graveyard-go-preserved-ancient-shipwrecks.html>  Acesso em: 12 out. 2017.

    About the Black Sea’s lower layer, it’s correct to say that
    Escolha uma alternativa para a questão c5d62dbd-b2
  • C5D2DB8A-B2

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    TEXTO:

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de texto | Reading comprehension

    PETTIT , Harry. Disponível em: <www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-4898204/Experts-graveyard-go-preserved-ancient-shipwrecks.html>  Acesso em: 12 out. 2017.

    Fill in the parentheses wit T (True) or F (False).

    As far as the ancient shipwrecks are concerned, it’s correct to say:

    ( ) They were unexpectedly found.
    ( ) Most of them were extensively damaged.
    ( ) Their discovery has surpassed the researchers’ expectations.
    ( ) This is the first time that people have caught sight of famous distinctive characteristics of ancient ships.

    The correct sequence, from top to bottom, is
    Escolha uma alternativa para a questão c5d2db8a-b2
  • C5CFA0D2-B2

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade do Estado da Bahia · 2017DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de Textos

    DRUMMOND DE ANDRADE, Carlos. Alguma poesia [1930]. Poesia Completa. Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, 2002. p. 26.


    Marque com V ou com F, conforme sejam, respectivamente, verdadeiras ou falsas as afirmativas sobre o texto.

    ( ) Uma comparação entre o início do poema (v. 1-2) e seu final (v. 18) permite inferir que o poeta, frente à trágica configuração do mundo, desiste de procurar entende-lo através de sua poesia.

    ( ) Na segunda estrofe (v. 5-9), as constatações do poeta se voltam para a difusão generalizada da tecnologia que retira a naturalidade das ações humanas, sufocando até mesmo o lirismo do amor.

    ( ) Em relação à possibilidade de melhoria do ser humano e de progresso do mundo, o poeta expressa pessimismo, nos versos de 10 a 12, revelando seu senso crítico e sua ironia.

    ( ) A comparação entre homens e percevejos (v. 13-14) destaca a irracionalidade da destruição da humanidade provocada pelas guerras e, ao mesmo tempo, a insistência heroica na preservação da espécie humana.

    ( ) O título do poema é uma alusão à esperança do poeta de que ele e sua poesia possam atravessar incólumes as grandes adversidades anunciadas para o século XX.


    A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

    Escolha uma alternativa para a questão c5cfa0d2-b2
  • C5CAB25E-B2

    Português

    Interpretação de Textos
    Universidade do Estado da Bahia · 2017MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de Português, Universidade do Estado da Bahia 2017, Interpretação de Textos

    CUNHA, Helena Parente. Inéditos (Em tempo de Fim de Mundo). Além de estar: antologia poética. Rio de Janeiro: Imago; Salvador: fundação Cultural do Estado da Bahia, 2000. p. 192-193.


    Há uma afirmação verdadeira sobre os poemas de Helena Parente Cunha em

    I. . “brilho” (v. 4) e “tochas” (v. 6), no poema Tempo do fim, sugerem conclusão vitoriosa de um processo longo e penoso.

    II. “quatro estações” (v. 5) e “prazos do zodíaco” (v. 6) no poema Depois, se referem às limitações que o tempo impõe à possibilidade de superar situações adversas.

    III. “a fumaça e o sangue” (v. 3), no poema Tempo do fim, sugerem sofrimento e morte; “cicatriz” (v. 1) e “células renascidas” (v. 3), no poema Depois sugerem cura e superação.

    IV. Em Tempo do fim, há uma constatação negativa, sobre a violência; em Depois, a autora acena com uma perspectiva positiva, de recuperação do equilíbrio.

    V. Ao usar a primeira pessoa do plural nos dois poemas, a autora se inclui como integrante da humanidade, a respeito da qual faz constatações e previsões.


    A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a

    Escolha uma alternativa para a questão c5cab25e-b2