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  • 58.062 questões
  • 160 instituições
  • 23 anos de prova

Resultados: 58.062 questões

Página 1.042 de 2.904

  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UCS 2015, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    Segundo o texto, analise as proposições a seguir, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F).

    ( ) O trânsito, como sempre, estava congestionado, por causa da neve que caía há uma semana.

    ( ) A “Bella" é descrita, pelo protagonista, como uma mulher elegante, de uma beleza impactante, mas cujos traços, estranhamente, não permitiam identificar sua nacionalidade.

    ( ) O protagonista, ao embarcar, inicia um breve diálogo com “Bella".

    Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo.

    Escolha uma alternativa para a questão 3a95ebe8-a6
  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UCS 2015, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    De acordo com o texto, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 3a9adf9a-a6
  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UCS 2015, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    Conforme o texto, analise as proposições a seguir, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F).

    ( ) O protagonista perdeu de vista “Bella", no aeroporto, em meio à multidão.

    ( ) “Bella", além do espanhol, dominava mais duas línguas latinas.

    ( ) O protagonista ficou encantado quando viu “Bella" tirar os sapatos.

    Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo. 

    Escolha uma alternativa para a questão 3aa06635-a6
  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UCS 2015, Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones

    De acordo com o texto, é correto afirmar que

    I quitarse (linha 42) equivale a manter-se.

    II hechizo (linha 49) equivale a feitiço.

    III si hubiera dormido (linha 51) equivale a se tivesse dormido.

    Das proposições acima,

    Escolha uma alternativa para a questão 3aaac54a-a6
  • Linguagens

    Espanhol

    Imagem da questão de Espanhol, UCS 2015, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    Segundo o texto, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 3ab0b7e5-a6
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UCS 2015, Interpretação de Textos

    Com base no texto, analise as proposições a seguir, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F), em relação ao emprego de elementos linguísticos.

    ( ) O adjetivo curioso (linha 05) pode ser substituído, sem comprometimento de sentido, por intrigante.

    ( ) O advérbio coincidentemente (linha 06) pode ser substituído, sem comprometimento de sentido, por justamente.

    ( ) O verbo inspirado (linha 10) pode ser substituído, sem comprometimento de sentido, por originado.

    Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo. 

    Escolha uma alternativa para a questão 402c9628-a6
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UCS 2015, Interpretação de Textos

    Assinale a alternativa em que o termo presente na COLUNA B melhor substitui no texto o da COLUNA A, mantendo-se a sinonímia a mais aproximada possível.
    Escolha uma alternativa para a questão 40375d64-a6
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UCS 2015, Adjetivos

    Com base no texto, analise as proposições a seguir, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F), em relação ao emprego de elementos linguísticos.

    ( ) O substantivo regimes (linha 10) pode ser substituído, sem comprometimento de sentido, por governos.

    ( ) O fragmento No romance (linha 14) refere-se ao livro 1984.

    ( ) O adjetivo dissidente (linha 15) pode ser substituído, sem comprometimento de sentido, por divergente.

    Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo.

    Escolha uma alternativa para a questão 403c0087-a6
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UCS 2015, Interpretação de Textos

    Segundo o texto, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão 4040d980-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Preposições | Prepositions

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Preposições | Prepositions 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto nas linhas 02, 07 e 20.
    Escolha uma alternativa para a questão b1863eb7-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Assinale a alternativa em que o termo noted melhor substitui o vocábulo sublinhado, sem prejuízo para o sentido da oração.
    Escolha uma alternativa para a questão b18b7d5d-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Tradução | Translation

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Tradução | Translation 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Considerando o texto, assinale a alternativa em que o termo presente na COLUNA B melhor traduz o da COLUNA A.
    Escolha uma alternativa para a questão b2b319ab-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Com base no texto, é correto afirmar que:

    I foi Vitoria quem pediu Alberto em casamento.

    II take for granted (linha 11) pode ser traduzido como que recebemos como doações.

    III Alberto e Vitoria eram artistas talentosos.

    Das proposições acima.
    Escolha uma alternativa para a questão b2b891e9-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Aspectos linguísticos | Linguistic aspects 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Em relação à expressão engagement ring (linha 17), é correto afirmar que o segmento – an item little known in Britain in the first half of the 19th Century – (linhas 17 e 18), encerra uma.
    Escolha uma alternativa para a questão b2bcfab8-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Assinale a alternativa cujos elementos melhor substituem, respectivamente, os termos sublinhados nos segmentos a seguir.

    I Despite the fact that Victoria and Albert often favoured artists from Germany (linha 30).

    II Scottish authors Robert Louis Stevenson and Sir Walter Scott also owe Victoria a debt – in fact, the royal couple’s love of Scotland (linhas 42 e 43).
    Escolha uma alternativa para a questão b2c1d161-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Pronome possessivo adjetivo | Possessive adjective

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Pronome possessivo adjetivo | Possessive adjective 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Com base no texto, analise as proposições a seguir, quanto à sua veracidade (V) ou falsidade (F). O pronome.

    ( ) his (linha 28) refere-se a Albert (linha 27).

    ( ) they (linha 31) refere-se a artists (linha 30).

    ( ) whose (linha 35) refere-se a The queen (linha 34).

    Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente os parênteses, de cima para baixo.
    Escolha uma alternativa para a questão b2c6623b-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    Com base no texto, é correto afirmar que

    I a palavra heritage (linha 50) pode ser substituída, sem prejuízo ao sentido do texto, por patrimony.

    II era comum, na Inglaterra Pré-Vitoriana, presentear a futura esposa com um anel de noivado.

    III Alberto mandava buscar árvores de Natal na Alemanha.

    Das afirmativas apresentadas,
    Escolha uma alternativa para a questão b2d138bf-a6
  • Linguagens

    Inglês

    INSTRUÇÃO: A questão refere-se ao texto abaixo.

                          Victoria and Albert: how a royal love changed culture

                                                                                                               By Lucinda Hawksley 

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, UCS 2015, Interpretação de texto | Reading comprehension 


    Disponível em: <http://www.bbc.com/culture/story/20150623-victoria-albert-cultural-impact>.

    Acesso em: 3 ago. 15. (Parcial e adaptado.)

    De acordo com o texto, é correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão b2d6a42c-a6
  • Ciências Humanas

    História

    O domínio do fogo pelos primeiros hominídeos foi de fundamental importância para a sobrevivência da espécie uma vez que o homem conseguiu produzir diversos materiais (metálicos, cerâmicos) que impulsionaram o desenvolvimento de ferramentas e outros artefatos úteis. Além disso, a invenção da roda, há mais de 6.000 anos, promoveu uma revolução, não só no campo dos transportes, como também da comunicação.
    Assim, além do fogo e da roda, a máquina a vapor e a eletricidade, dentre outros, foram alguns dos elementos que marcaram os caminhos que a humanidade trilhou para chegar ao seu atual estágio de desenvolvimento, calcado na busca permanente por novas tecnologias e nas revoluções que elas causam.
    Nesse contexto, a questão abordara o eixo temático “Revoluções Tecnológicas" a serviço da humanidade.
    No século XIII, o filósofo Roger Bacon escreveu: “Pode ser que se fabriquem máquinas graças às quais os maiores navios, dirigidos por um único homem, se desloquem mais depressa do que se fossem cheios de remadores; que se construam carros que avancem a uma velocidade incrível sem a ajuda de animais; que se fabriquem máquinas voadoras nas quais um homem [...] bata o ar com asas como um pássaro. [...] Máquinas que permitam ir ao fundo dos mares e dos rios". Nesse sentido, Roger Bacon encontra-se situado em um momento de “passagem" da Idade Média para
    a Idade Moderna, pois suas ideias humanistas eram contrárias às teorias defendidas pela Igreja Católica.

    Fonte: BRAUDEL, Fernand. Civilização material, economia e capitalismo: séculos XV-XVIII. vol. 3. São Paulo: Martins Fontes, 1996. (Parcial e adaptado.)
    Tendo como referência as informações apresentadas, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 5d55eb18-a6
  • O domínio do fogo pelos primeiros hominídeos foi de fundamental importância para a sobrevivência da espécie uma vez que o homem conseguiu produzir diversos materiais (metálicos, cerâmicos) que impulsionaram o desenvolvimento de ferramentas e outros artefatos úteis. Além disso, a invenção da roda, há mais de 6.000 anos, promoveu uma revolução, não só no campo dos transportes, como também da comunicação.
    Assim, além do fogo e da roda, a máquina a vapor e a eletricidade, dentre outros, foram alguns dos elementos que marcaram os caminhos que a humanidade trilhou para chegar ao seu atual estágio de desenvolvimento, calcado na busca permanente por novas tecnologias e nas revoluções que elas causam.

    O cinema tem explorado cenários nos quais a humanidade, após uma grande catástrofe, regride tecnologicamente. Exemplo recente é o filme Mad Max: Estrada da Fúria. Depois de uma guerra nuclear, os poucos sobreviventes lutam pela vida em um mundo com paisagens desérticas, onde água e gasolina são os bens mais preciosos. O herói, Max Rockatansky, ajuda um grupo de mulheres lideradas pela guerreira, a Imperatriz Furiosa, a fugir do domínio do déspota, Immortan Joe, que criou uma sociedade e assumiu nela o lugar de uma figura divina, por controlar reservas subterrâneas de água (aquíferos). O filme consegue abordar temas atuais como a escassez de recursos, o empoderamento feminino e a religiosidade, além de ser muito criativo. Focando nesta última qualidade, chamam atenção as várias soluções encontradas pelo roteiro para enriquecer as perseguições de carros em meio à precariedade de recursos tecnológicos: pás que se movem e projetam areia sobre os veículos em chamas, a fim de apagar o fogo; ou carros equipados com uma longa haste para que uma pessoa, oscilando de um lado para o outro com ela, consiga invadir carros inimigos; ou ainda, personagens que cospem combustível no motor par aumentar a performance; entre outros.
    Sobre o contexto do filme descrito, assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 5d5c19ac-a6