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- 23 anos de prova
- O maior trem do mundoLeva minha terraPara a AlemanhaLeva minha terraPara o CanadáLeva minha terraPara o JapãoO maior trem do mundoPuxado por cinco locomotivas a óleo dieselEngatadas geminadas desembestadasLeva meu tempo, minha infância, minha vidaTriturada em 163 vagões de minério e destruiçãoO maior trem do mundoTransporta a coisa mínima do mundoMeu coração itabiranoLá vai o trem maior do mundoVai serpenteando, vai sumindoE um dia, eu sei não voltaráPois nem terra nem coração existem mais.O poema “O maior trem do mundo”, de Carlos Drummond de Andrade, expressa em seus versos um aspecto da história econômica do Brasil, relacionado:
- Ciências Humanas
História
- História do Brasil
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: A8DE64C3-FC
O forte Schoonenborch, quando foi tomado dos holandeses em 1654, pelos portugueses, foi rebatizado com o nome de Nossa Senhora da Assunção, denominação que permanece até os dias atuais, e em seu interior foi construída uma capela consagrada à Virgem da Assunção. Essas alterações no equipamento devem ser compreendidas no contexto de:
- Linguagens
Português
Assinale a alternativa em que o conectivo “e”, no texto 2, estabelece, além do sentido de adição, o sentido de consequência.
- Linguagens
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma locução adverbial e o seu respectivo valor semântico.
- Linguagens
Português
- Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: A898CB6E-FC
Assinale a alternativa em que o verbo sublinhado está conjugado no mesmo tempo verbal que o verbo do enunciado “Estive em Washington em abril” (texto 1, linha 01).
- Linguagens
Português
- Análise sintática
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: A88490EA-FC
Assinale a alternativa que indica corretamente a função sintática do termo sublinhado em “ninguém é atropelado por ciclistas que teclam o celular!” (texto 1, linha 16).
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A8533B85-FC

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.
Com base no texto 2, responda à questão.
A fascinação da menina pelo blimp levava-a a:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A84DF87B-FC

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161.
Com base no texto 2, responda à questão.
Nos três primeiros parágrafos, a narrativa é contada a partir da posição espacial dos personagens, de modo que as cenas são mostradas, primeiramente, na perspectiva:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A849CAAF-FC

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoAssinale a alternativa em que a relação semântica entre as palavras, no texto, é do geral para o particular ou vice-versa.
- Linguagens
Português
- Coesão e coerência
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A844AB5A-FC

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoNo enunciado “você escuta: ‘How are you doing today?’, acompanhado de um sorriso” (linhas 04-05), o termo “você” se refere a:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A83E18AE-FC

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoO texto permite fazer um paralelo, embora às vezes implícito, entre a vida urbana no Brasil e em Washington. Assinale a alternativa que apresenta uma característica da vida urbana no Brasil sugerida pelo texto de forma implícita.
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A83602A6-FC

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoDa leitura do trecho “Ninguém fecha e xinga no trânsito nem ousa trafegar pelo acostamento ou acelerar no sinal amarelo” (linhas 11-12), depreende-se que:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A8326BE0-FC

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoNo trecho “Os grandes supermercados são limpos, imaculados!” (linha 05), os dois últimos termos:
- Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: A829FEB2-FC

AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.
Com base no texto 1, responda à questãoEm relação às diferenças culturais entre Washington e Rio, a autora demonstra: - Linguagens
Português
- Acentuação Gráfica: acento diferencial
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 44A5460E-FC
PARA A QUESTÃO, TOME POR BASE OS DITADOS POPULARES LISTADOS A SEGUIR.I) Antes prevenir do que remediar.II) Quando vires a barba do vizinho arder, põe a tua de molho.III) Após a tempestade, vem a bonança.IV) Uma ovelha má põe um rebanho a perder.V) Dois olhos veem mais do que um só.VI) Há males que vêm para o bem.VII) Devagar se vai ao longe.VIII) O pior cego é o que não quer ver.IX) Antes que cases, vê o que fazes.X) Se queres conhecer o vilão, põe-lhe uma vara na mão.
Analise a reescrita dos textos dos ditados populares, de acordo com a norma padrão, após feitas as modificações solicitadas entre parênteses. Assinale a alternativa correta. - Linguagens
Português
- Coesão e coerência
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 449B3BD7-FC
A obra clássica, segundo o escritor italiano Ítalo Calvino, “nunca termina de dizer aquilo que ele tem para dizer”. É um grande campo de onde é possível extrair centenas de informações e multiplicidades. Entretanto, cada lugar do mundo e cada geração a lê sob diferentes prismas. O que o torna imortal são os valores implícitos nele. Um livro clássico pode ter quinhentos ou cinquenta anos. Ele independe da idade. É como se elas fossem espelhos, onde a humanidade pudesse fazer a leitura de si mesma: suas agruras, seus anseios, sua moral, seus medos, seus segredos, sua identidade. (Revista Educação, Ano 10, nº 116)O texto apresenta problemas em relação à coesão, pois emprega inadequadamente alguns pronomes (em negrito). Assinale a alternativa correta em relação ao emprego desses elementos referenciais. - Linguagens
Português
- Interpretação de Textos
- Prova de 2015
- IF-PR
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 44913935-FC
A obra clássica, segundo o escritor italiano Ítalo Calvino, “nunca termina de dizer aquilo que ele tem para dizer”. É um grande campo de onde é possível extrair centenas de informações e multiplicidades. Entretanto, cada lugar do mundo e cada geração a lê sob diferentes prismas. O que o torna imortal são os valores implícitos nele. Um livro clássico pode ter quinhentos ou cinquenta anos. Ele independe da idade. É como se elas fossem espelhos, onde a humanidade pudesse fazer a leitura de si mesma: suas agruras, seus anseios, sua moral, seus medos, seus segredos, sua identidade. (Revista Educação, Ano 10, nº 116)Assinale a alternativa que apresenta a caracterização de uma obra clássica, de acordo com o texto. - Questões Sociais
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 3578AA9B-FC
Uma análise do novo sindicalismo surgido nos anos de 1970 deve ser entendido na conjuntura:
- Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura
- Prova de 2015
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 35611F47-FC
A Padaria Espiritual constituiu uma agremiação literária pautada pela (o):
- Ciências Humanas
Geografia
A concentração populacional na região Nordeste, nos primeiros séculos da colonização, estava relacionada: