Todas as questões do ENEM

Resultados

58.062 questões encontradas. Mostrando a página 2400 de 2904.

• 3CF61C5F-8D

  Filosofia

  Conceitos FilosóficosUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Crianças que passam o dia sob controle de pais, babás e professores, com a agenda lotada de atividades, agora têm também suas brincadeiras da hora de recreio dirigidas por adultos. Cada vez mais colégios particulares adotam o chamado “recreio dirigido", na tentativa de resgatar formas saudáveis de brincar em grupos. Alguns educadores, porém, temem que a prática se torne mais uma maneira de controlar uma geração que já desfruta de pouca autonomia. Em uma das escolas, “o objetivo é melhorar a integração, desenvolver a autonomia", diz a orientadora do colégio. Para uma antropóloga, esse tipo de proposta acaba podando a iniciativa das crianças. “Elas estão sempre sendo direcionadas, ficam esperando que alguém diga o que é melhor fazer, perdem autonomia".
  
                                                                 (Luciana Alvarez. O Estado de S.Paulo, 13.02.2011. Adaptado.)
  
  Sobre o texto, é correto afirmar:
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3cf61c5f-8d

  A

  Os profissionais da área pedagógica possuem critérios consensuais para definir os meios mais adequados para desenvolver a autonomia das crianças.

  B

  Os críticos do recreio dirigido apontam riscos de heteronomia, implícitos nessa prática pedagógica.

  C

  A prática adotada pelos colégios particulares pressupõe uma rígida demarcação entre atividades de aprendizagem e atividades lúdicas.

  D

  As escolas abordadas na reportagem evidenciam uma dedicação especializada nas dimensões intelectuais do processo de aprendizagem, em detrimento dos aspectos emocionais.

  E

  O recreio dirigido é criticado por alguns profissionais por seu teor de enfraquecimento da escola como instituição de controle.

  Responder
• 3CF04B7F-8D

  Filosofia

  A Consciência e os Limites do ConhecimentoUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Parece notícia velha, mas a ciência e o ensino da ciência continuam sob ataque. No portal www.brasilescola.com há um texto de Rainer Sousa, da Equipe Brasil Escola, que discute a origem do homem. No final, o texto diz: “sendo um tema polê- mico e inacabado, a origem do homem ainda será uma questão capaz de se desdobrar em outros debates. Cabe a cada um adotar, por critérios pessoais, a corrente explicativa que lhe parece plausível". “Critérios pessoais" para decidir sobre a origem do homem? A religião como “corrente explicativa" sobre um tema científico, amplamente discutido e comprovado, dos fósseis à análise genética? Como é possível essa afirma- ção de um educador, em pleno século 21, num portal que leva o nome do nosso país e se dedica ao ensino?
  
                                                                        (Marcelo Gleiser. Folha de S.Paulo, 13.02.2011. Adaptado.)
  
  O pensamento de Marcelo Gleiser é expresso por meio de uma
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3cf04b7f-8d

  A

  perspectiva conciliatória entre religião e ciência acerca da origem do homem.

  B

  abordagem do conflito entre criacionismo e evolucionismo sob um ponto de vista liberal, defendendo a liberdade individual para escolher qual adotar.

  C

  pressuposição de que a teoria da evolução das espécies de Charles Darwin é anacrônica e, portanto, inapropriada para explicar a origem do homem.

  D

  crítica da posição adotada pela Equipe Brasil Escola, por seu teor de irracionalismo.

  E

  pressuposição segundo a qual, no que tange à origem do homem, os critérios subjetivos devem prevalecer sobre os critérios empíricos.

  Responder
• 3CE98BAF-8D

  História

  História GeralUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise o mapa.
  
                                    A grande migração transatlântica,
  
                                  final do séc. XIX e início do séc. XX
  
                         
  
  Analise as cinco afirmações feitas a respeito do tema estampado no mapa:
  
  I. Durante esse período, a América Central se transformou numa importante região imigratória.
  
  II. O Japão e a China também participaram deste período, com expressivo contingente populacional se deslocando para a América do Sul.
  
  III. O maior contingente migratório se deslocou para os Estados Unidos, saindo principalmente da Grã-Bretanha e da Itália.
  
  IV. O fim gradual da escravidão no continente americano e a demanda por mão de obra para substituir os escravos, associada à primeira revolução dos transportes, constituiram elementos que estimularam e intensificaram o fluxo migratório europeu.
  
  V. No final do século XIX, muitos europeus emigraram em direção ao continente americano para fugir das crises agrícolas, da pobreza e das perseguições.
  
  Estão corretas apenas as afirmações:
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ce98baf-8d

  A

  I, II e III.

  B

  II e V.

  C

  III, IV e V.

  D

  I, III, IV e V.

  E

  II, III, IV e V.

  Responder
• 3CE2DD80-8D

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)UNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a figura.

  Mapa da Mesopotâmia

  

  É o mapa mais antigo que sobreviveu até hoje, foi encontrado na região da Mesopotâmia e representa o mapa de Ga-Sur. Desenhado por volta de 2300 a.C., em um tablete de argila cozida, medindo 7 centímetros, tão pequeno que cabe na palma da mão, ele representa o rio Eufrates cercado por montanhas.

  (Ceurio de Oliveira. Cartografia Histórica, 2000. Adaptado.)

  A indicação do mapa e o texto demonstram que essa região histórica e geográfica está, hoje, localizada
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ce2dd80-8d

  A

  no Egito.

  B

  no Iraque.

  C

  na Arábia Saudita.

  D

  no Nepal.

  E

  no Irã.

  Responder
• 3CDD9C43-8D

  História

  História do BrasilUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  No Rio de Janeiro, é recuperada, desde o início deste mês, uma das mais importantes obras de arte do Brasil. Os painéis Guerra e Paz, do pintor Cândido Portinari, são compostos de duas imensas pinturas a óleo sobre madeira compensada que totalizam 280 metros quadrados. Finalizadas em 1956, as pinturas foram doadas no ano seguinte à Organização das Nações Unidas (ONU), em Nova Iorque, para que o mundo apreciasse o significado da paz, segundo o compreendia o artista. No local, é possível observar também objetos pessoais do pintor, seus pincéis, óculos, blocos de rascunhos, cartas e documentos. Essas foram ferramentas utilizadas por Portinari para representar seu engajamento na luta mundial pela pacificação entre as nações. Guerra e Paz é fruto de um século massacrado por dois conflitos mundiais.

  (Carta Capital, 23.02.2011. Adaptado.)

  Essas pinturas foram finalizadas e doadas à ONU durante

  Escolha uma alternativa para a questão 3cdd9c43-8d

  A

  o governo de Getúlio Vargas.

  B

  a Semana de Arte Moderna.

  C

  o governo de Juscelino Kubitschek.

  D

  o final da Guerra Fria.

  E

  o governo de Eurico Gaspar Dutra.

  Responder
• 3CD8F62F-8D

  História

  História do BrasilUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise o mapa.
  
                              Do arquipélago colonial ao território do estado
  
                        
  
  A partir do mapa, são feitas as seguintes afirmações:
  
  I. Imensa colônia de um pequeno Estado europeu, o território do Brasil colonial foi resultado da partilha de 1494 entre as duas potências ibéricas.
  
  II. O Brasil colonial não era uma construção contínua, uma vez que as capitanias, relativamente independentes umas das outras, mantinham um laço direto com a metrópole.
  
  III. A localização de quatro áreas de evangelização de indígenas pelos jesuítas estavam distribuídas na fronteira dos territórios portugueses e espanhóis.
  
  IV. A característica do relevo sul-americano possibilitou o rápido avanço populacional tanto do lado Atlântico como do Pacífico, o que evitou, na região central do continente, vazios demográficos desde 1650.
  
  Estão corretas as afirmações
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3cd8f62f-8d

  A

  I e II, apenas.

  B

  I, II e III, apenas.

  C

  III e IV, apenas.

  D

  II, III e IV, apenas.

  E

  I, II, III e IV.

  Responder
• 3CCDE0B9-8D

  Geografia

  CartografiaUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Observe o planisfério.

  

  As coordenadas geográficas (latitudes e longitudes) dos pontos 1 e 2, indicados no planisfério, são, respectivamente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ccde0b9-8d

  A

  30° L e 0°; 0° e 40° O.

  B

  30° N e 0°; 0° e 60° O.

  C

  0° e 30° N; 60° S e 0°

  D

  30° N e 30° O; 60° S e 60° O.

  E

  30° S e 30° O; 60° N e 60° L.

  Responder
• 3CACD2AD-8D

  Geografia

  Geografia EconômicaUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

                                
  
  A partir da observação da distribuição das multinacionais no espaço terrestre, pode-se afirmar que
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3cacd2ad-8d

  A

  o continente americano apresenta uma distribuição equilibrada de localização das sedes das 500 maiores empresas multinacionais.

  B

  a estratégia utilizada para localização das sedes é a redução das desigualdades mundiais.

  C

  as sedes das empresas multinacionais concentram-se nos países desenvolvidos, do chamado Norte.

  D

  as empresas multinacionais estão presentes homogeneamente em todos os hemisférios.

  E

  a maior presença ocorre nos países da África do Sul, Japão, Índia e Brasil, que compõem o BRICA.

  Responder
• 3CA75320-8D

  História

  História do BrasilUNESP · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

                                              (...)
  
                                              O sol se reparte em crimes
  
                                              Espaçonaves guerrilhas
  
                                              Em cardinales bonitas
  
                                              Eu vou
  
                                              (...)
  
                                              Em caras de presidentes
  
                                              Em grandes beijos de amor
  
                                              Em dentes, pernas, bandeiras
  
                                              Bomba e Brigitte Bardot...
  
                                              (...)
  
                                              Ela nem sabe até pensei
  
                                              Em cantar na televisão
  
                                              O sol é tão bonito
  
                                               Eu vou...
  
                                  (Caetano Veloso. Alegria, alegria, 1967.)
  
  A letra da canção de Caetano Veloso, apresentada no III Festival da Música Popular Brasileira, em 1967, faz várias alusões ao contexto da época. Entre elas, podemos citar
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ca75320-8d

  A

  a revalorização da família e do ensino religioso na educação dos jovens brasileiros.

  B

  o processo de abertura política e o fim do longo período de governos militares.

  C

  a queda do presidente João Goulart e a ameaça comunista que pairava sobre o Brasil.

  D

  o crescimento da importância dos meios de comunicação de massa e as tensões políticas na América Latina.

  E

  a perseguição a opositores do regime militar e a decretação do Ato Institucional n.º 5.

  Responder
• 3CA1685D-8D

  História

  História GeralUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  É realmente difícil, em nossos dias, separar o progresso tecnológico (...) do militarismo. Não que essa separação não seja possível ou até desejável, mas sim que o sentido efetivo embutido na forma de evolução tecnológica que vem imperando desde pelo menos a Segunda Guerra Mundial (...) conduz, e interliga-se, indissociavelmente, ao militarismo e ao aperfeiçoamento constante dos meios de destruição.
  
                                              (José William Vesentini. Nova ordem, imperialismo e geopolítica global, 1987.)
  
  A afirmação contida no texto pode ser exemplificada
  
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3ca1685d-8d

  A

  pelo desenvolvimento da tecnologia brasileira de enriquecimento de urânio para fins energéticos.

  B

  pela utilização de armas químicas pelos Estados Unidos na Guerra do Vietnã.

  C

  pelo confronto entre Argentina e Inglaterra pelas ilhas Malvinas/Falkland.

  D

  pela exploração, por empresas estrangeiras, de plantas medicinais da Amazônia.

  E

  pelo vínculo entre a produção de heroína e a ação armada do Talebã no Afeganistão.

  Responder
• 3C9BCDA8-8D

  História

  História GeralUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  A Alemanha viveu, entre o final da década de 1910 e a década de 1930, uma séria crise social, política e econômica. Essa crise se associava, entre outros fatores,

  Escolha uma alternativa para a questão 3c9bcda8-8d

  A

  ao bom desempenho eleitoral dos partidos de extrema esquerda e à instalação do regime monárquico.

  B

  à ausência de mercado externo para seus produtos agrícolas e ao baixo grau de industrialização.

  C

  aos investimentos em armas e preparação militar realizados ao longo dos anos 1920.

  D

  às perdas provocadas pela derrota na Primeira Guerra Mundial e ao grave processo inflacionário.

  E

  ao sucesso da revolução socialista de 1918 e à instauração de uma república democrática popular.

  Responder
• 3C962AAE-8D

  História

  História do BrasilUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  O movimento constitucionalista de 1932, em São Paulo, pode ser interpretado como uma

  Escolha uma alternativa para a questão 3c962aae-8d

  A

  tentativa de impedir o avanço de projetos políticos radicais de direita no país.

  B

   disputa entre grupos sociais hegemônicos no Brasil desde o final do século XIX.

  C

  reação da oligarquia paulista frente às medidas socialistas tomadas pelo governo de Getúlio Vargas.

  D

  mobilização popular contra o poder da elite cafeeira que dominava o país.

  E

  defesa dos interesses econômicos dos estados do sudeste brasileiro contra a hegemonia nordestina.

  Responder
• 3C8F69F9-8D

  História

  História GeralUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  (...) 2.º Que seja respeitado do modo mais absoluto o direito de associação para os trabalhadores;
  
         3.º Que nenhum operário seja dispensado por haver participado ativa e ostensivamente no movimento grevista;
  
         4.º Que seja abolida de fato a exploração do trabalho dos menores de 14 anos nas fábricas;
  
         (...)
  
         6.º Que seja abolido o trabalho noturno das mulheres;
  
         7.º Aumento de 35% nos salários inferiores a 5$000 e de 25% para os mais elevados;
  
         (...)
  
         10.º Jornada de oito horas (...)
  
                                                                                  (O que reclamam os operários. A Plebe, 21.07.1917.
  
                                                                                                   Apud Paulo Sérgio Pinheiro e Michael Hall.
  
                                                                     A classe operária no Brasil, 1889-1930 – Documentos, 1979.)
  
  As reivindicações dos participantes da greve geral de 1917, em São Paulo, indicam que
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3c8f69f9-8d

  A

  os governos da Primeira República aceitavam os movimentos sociais, permitindo o convívio harmonioso e democrático entre as classes sociais.

  B

  o Brasil não dispunha de legislação trabalhista e as condições de vida e trabalho dos operários eram, na maioria dos casos, ruins.

  C

  os trabalhadores já haviam conquistado o direito pleno de associação e de greve, mas ainda se submetiam a longas jornadas diárias de trabalho.

  D

  o Estado assumia o papel de intermediário nas negociações trabalhistas, mantendo neutralidade diante de conflitos sociais.

  E

  os sindicatos operários eram rigorosamente proibidos, devendo os trabalhadores reivindicar aumentos salariais diretamente aos patrões.

  Responder
• 3C87FB2F-8D

  História

  História GeralUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  As relações entre os Estados Unidos e o restante do continente americano nas últimas décadas do século XIX se caracterizaram

  Escolha uma alternativa para a questão 3c87fb2f-8d

  A

  pela ocupação militar norte-americana dos países da América do Sul.

  B

  pelo equilíbrio político e econômico entre Brasil, Estados Unidos e países da América Hispânica.

  C

  pela tentativa de resistência à política de recolonização, promovida pela Europa após o Congresso de Viena.

  D

  pelo esforço norte-americano de estabelecer sua liderança e influência sobre outros países.

  E

  pela consolidação de organismos internacionais de cooperação econômica e comercial.

  Responder
• 3C81716E-8D

  História

  Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831UNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  O fechamento da Assembleia Constituinte, por D. Pedro I, em novembro de 1823,

  Escolha uma alternativa para a questão 3c81716e-8d

  A

  impediu a tentativa de recolonização portuguesa e eliminou a influência política da Igreja Católica.

  B

  isolou politicamente o imperador e determinou o imediato final do Primeiro Reinado brasileiro.

  C

  representou a centralização do regime monárquico e provocou reações separatistas.

  D

  ampliou a força política dos estados do nordeste e facilitou o avanço dos projetos federalistas.

  E

  assegurou o caráter liberal da nova Constituição e aumentou os poderes do judiciário.

  Responder
• 3C7BF7CB-8D

  História

  História do BrasilUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  A tela de Rodolfo Amoedo mostra a morte de Aimberê, líder da Confederação dos Tamoios (1554-1567), revolta indígena contra a escravização. A pintura foi realizada mais de três séculos depois e pode ser entendida como um esforço de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3c7bf7cb-8d

  A

  representação do sacrifício de indígenas e do acolhimento e proteção que os religiosos teriam dado aos nativos durante o período colonial.

  B

  denúncia do genocídio indígena durante a fase colonial, responsabilizando a Igreja Católica por ter colaborado com a Coroa portuguesa.

  C

  construção de um passado heroico para o Brasil, associando o índio a um bom selvagem, corrompido posteriormente pela religião católica.

  D

  recuperação do período pré-cabralino e apontamento da necessidade de valorização das formas de solidariedade então existentes no Brasil.

  E

  exposição dos confrontos entre religiosos e índios, que foram constantes e violentos durante todo o período colonial.

  Responder
• 3C769ECB-8D

  História

  História do BrasilUNESP · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  Entre as características da sociedade da região das Minas Gerais no período da extração de ouro, no século XVIII, podemos citar:

  Escolha uma alternativa para a questão 3c769ecb-8d

  A

  maior mobilidade social que no restante da colônia.

  B

  pequeno desenvolvimento artístico e ausência de estímulo à produção cultural.

  C

  predomínio do meio rural sobre o urbano, como no restante da colônia.

  D

  comércio interno restrito e ausência de setores sociais intermediários.

  E

  menor presença de irmandades religiosas que no restante da colônia.

  Responder
• 3C70BC35-8D

  História

  História GeralUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  O fim último, causa final e desígnio dos homens (...), ao introduzir aquela restrição sobre si mesmos sob a qual os vemos viver nos Estados, é o cuidado com sua própria conservação e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o desejo de sair daquela mísera condição de guerra que é a consequência necessária (...) das paixões naturais dos homens, quando não há um poder visível capaz de os manter em respeito, forçando-os, por medo do castigo, ao cumprimento de seus pactos (...).

  (Thomas Hobbes. Leviatã, 1651. In: Os pensadores, 1983.)

  De acordo com o texto,

  Escolha uma alternativa para a questão 3c70bc35-8d

  A

  os homens são bons por natureza, mas a sociedade instiga a disputa e a competição entre eles.

  B

  as sociedades dependem de pactos internos de funcionamento que diferenciem os homens bons dos maus.

  C

  os castigos permitem que as pessoas aprendam valores religiosos, necessários para sua convivência.

  D

  as guerras são consequências dos interesses dos Estados, preocupados em expandir seus domínios territoriais.

  E

  os Estados controlam os homens, permitindo sua sobrevivência e o convívio social entre eles.

  Responder
• 3C6BA0FC-8D

  História

  História GeralUNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Com o crescimento comercial, na Baixa Idade Média, a Europa atravessou períodos de pânico coletivo, provocados por manifestações endêmicas ou epidêmicas da peste bubônica e de outras doenças, como tifo, varíola, gripe pulmonar e disenteria. A disseminação de várias dessas doenças era facilitada, entre outros motivos, pela

  Escolha uma alternativa para a questão 3c6ba0fc-8d

  A

  condição precária de higiene, enfrentada principalmente pelos habitantes das cidades.

  B

  crença de que as epidemias não podiam ser combatidas, pois advinham da vontade divina.

  C

  dificuldade de contato e comunicação entre as populações do continente europeu.

  D

  proibição religiosa das pesquisas médicas e científicas durante toda a Idade Média.

  E

  omissão dos poderes políticos, uma vez que as doenças só atingiam as camadas pobres.

  Responder
• 3C657B30-8D

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UNESP · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para os gregos antigos, a ideia de confronto entre oponentes, até que um dos contendores superasse os demais, atingindo um grau de excelência reconhecido e admirado por todos os circunstantes, era um ritual central em sua cultura. Os gregos faziam com que ele integrasse várias de suas cerimônias, as mais importantes e as mais sagradas.
  
                   (Nicolau Sevcenko. A corrida para o século XXI. No loop da montanha-russa, 2004. Adaptado.)
  
  O texto afirma que as Olimpíadas na Grécia Antiga
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 3c657b30-8d

  A

  tinham a função de adequar os corpos dos praticantes às necessidades do mundo do trabalho, tornando-os capazes de produzir mais.

  B

  permitiam que a população se divertisse, dissolvendo as tensões sociais e facilitando a dominação política por parte dos governantes.

  C

  estavam integradas a outros aspectos da vida social e religiosa, associando-se a momentos de festa e celebração.

  D

  estimulavam a competitividade e o individualismo, preparando os homens para as disputas profissionais na vida adulta.

  E

  visavam exercitar e fortalecer os guerreiros, melhorando sua atuação política e militar nos períodos de guerra.

  Responder