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58.062 questões encontradas. Mostrando a página 495 de 2904.

  • D73E7871-72

    Português

    Interpretação de Textos
    UNIFESP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    O entendimento dos contos

        — Agora você vai me contar uma história de amor — disse o rapaz à moça. — Quero ouvir uma história de amor em que entrem caravelas, pedras preciosas e satélites artificiais.

        — Pois não — respondeu a moça, que acabara de concluir o mestrado de contador de histórias, e estava com a imaginação na ponta da língua. — Era uma vez um país onde só havia água, eram águas e mais águas, e o governo como tudo mais se fazia em embarcações atracadas ou em movimento, conforme o tempo. Osmundo mantinha uma grande indústria de barcos, mas não era feliz, porque Sertória, objeto dos seus sonhos, se recusava a casar com ele. Osmundo ofereceu-lhe um belo navio embandeirado, que ela recusou. Só aceitaria uma frota de dez caravelas, para si e para seus familiares.

        Ora, ninguém sabia fazer caravelas, era um tipo de embarcação há muito fora de uso. Osmundo apresentou um mau produto, que Sertória não aceitou, enumerando os defeitos, a começar pelas velas latinas, que de latinas não tinham um centavo. Osmundo, desesperado, pensou em afogar-se, o que fez sem êxito, pois desceu no fundo das águas e lá encontrou um cofre cheio de esmeraldas, topázios, rubis, diamantes e o mais que você imagina. Voltou à tona para oferecê-lo à rígida Sertória, que virou o rosto. Nada a fazer, pensou Osmundo; vou transformar-me em satélite artificial. Mas os satélites artificiais ainda não tinham sido inventados. Continuou humilde satélite de Sertória, que ultimamente passeava de uma lancha para outra, levando-o preso a um cordão de seda, com a inscrição “Amor imortal”. Acabou.

        — Mas que significa isso? — perguntou o moço, insatisfeito. — Não entendi nada.

        — Nem eu — respondeu a moça —, mas os contos devem ser contados, e não entendidos; exatamente como a vida.

    (Contos plausíveis, 2012.)
    No texto, a moça
    Escolha uma alternativa para a questão d73e7871-72
  • D736506D-72

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    UNIFESP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Examine o cartum de Caitlin Cass, publicado no Instagram da revista The New Yorker em 10.03.2019.

    Imagem da questão de Inglês, UNIFESP 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    “You said you’d be home at half a candle.”


    Depreende-se do cartum que a moça
    Escolha uma alternativa para a questão d736506d-72
  • A81B176F-70

    Filosofia

    Filosofia e a Grécia Antiga
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Analise a letra da canção “O Quereres”, de Caetano Veloso.


    Onde queres revólver, sou coqueiro

    E onde queres dinheiro, sou paixão

    Onde queres descanso, sou desejo

    E onde sou só desejo, queres não

    E onde não queres nada, nada falta

    E onde voas bem alto, eu sou o chão

    E onde pisas o chão, minha alma salta

    E ganha liberdade na amplidão


    Onde queres família, sou maluco

    E onde queres romântico, burguês

    Onde queres Leblon, sou Pernambuco

    E onde queres eunuco, garanhão

    Onde queres o sim e o não, talvez

    E onde vês, eu não vislumbro razão

    Onde o queres o lobo, eu sou o irmão

    E onde queres cowboy, eu sou chinês


    Ah, bruta flor do querer
    Ah, bruta flor, bruta flor

    Onde queres o ato, eu sou o espírito
    E onde queres ternura, eu sou tesão
    Onde queres o livre, decassílabo
    E onde buscas o anjo, sou mulher
    Onde queres prazer, sou o que dói
    E onde queres tortura, mansidão
    Onde queres um lar, revolução
    E onde queres bandido, sou herói

    Eu queria querer-te amar o amor
    Construir-nos dulcíssima prisão
    Encontrar a mais justa adequação
    Tudo métrica e rima e nunca dor
    Mas a vida é real e é de viés
    E vê só que cilada o amor me armou
    Eu te quero e não queres como sou
    Não te quero e não queres como és

    Ah, bruta flor do querer
    Ah, bruta flor, bruta flor

    Onde queres comício, flipper-vídeo
    E onde queres romance, rock'n roll
    Onde queres a Lua, eu sou o Sol
    E onde a pura natura, o inseticídio
    Onde queres mistério, eu sou a luz
    E onde queres um canto, o mundo inteiro
    Onde queres quaresma, fevereiro
    E onde queres coqueiro, eu sou obus

    O quereres estares sempre a fim
    Do que em mim é de mim tão desigual
    Faz-me querer-te bem, querer-te mal
    Bem a ti, mal ao quereres assim
    Infinitivamente pessoal
    E eu querendo querer-te sem ter fim
    E, querendo-te, aprender o total
    Do querer que há, e do que não há em mim

    A canção de Caetano Veloso fala de relação entre pessoas que se querem, realçando as contradições entre elas. Essa forma singular de ver o amor nos remete a concepções da filosofia pré-socrática, as quais dialogavam entre si sobre o princípio de todas as coisas.

    Com qual concepção ou filósofo a canção de Caetano tem afinidade?
    Escolha uma alternativa para a questão a81b176f-70
  • A814FE70-70

    Filosofia

    O Sujeito Moderno
    Universidade de Pernambuco · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos
    "A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente."
    (Freire, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / Paulo Freire. – São Paulo: Autores
    Associados: Cortez, 1989. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo;) 4, p. 9.

    Considerando a relação entre linguagem e realidade, é CORRETO afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão a814fe70-70
  • A80F2CFF-70

    Filosofia

    O Sujeito Moderno
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    Ao lado da ciência, têm sido desenvolvidas outras formas de conhecimento que a imitam, mas não possuem os mesmos fundamentos (pseudociências), ou a negam, baseadas no conhecimento do senso comum ou da fé (negacionismos). Sobre esse assunto, considere as sentenças abaixo e marque a CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão a80f2cff-70
  • A8094604-70

    Filosofia

    Filosofia e a Grécia Antiga
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    Sócrates de Atenas foi e ainda é um dos nomes mais importantes da filosofia. Viveu durante o período clássico da civilização grega. Ele tinha um modo bastante peculiar para produzir sua filosofia, transitava pela cidade questionando seus concidadãos. A formulação de suas questões é fundamental para entendermos como funciona a filosofia, pois Sócrates não questionava se determinada coisa é bela ou justa, mas o que é a beleza ou o que é a justiça.

    Assinale a alternativa que corresponde à importância desse modo de questionar.
    Escolha uma alternativa para a questão a8094604-70
  • A8048277-70

    Filosofia

    Conceitos Filosóficos
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Leia a letra da canção “Comida”, da banda Titãs.


    Bebida é água

    Comida é pasto

    Você tem sede de quê?

    Você tem fome de quê?


    A gente não quer só comida

    A gente quer comida

    Diversão e arte

    A gente não quer só comida

    A gente quer saída

    Para qualquer parte


    A gente não quer só comida

    A gente quer bebida

    Diversão, balé

    A gente não quer só comida

    A gente quer a vida

    Como a vida quer


    Bebida é água

    Comida é pasto

    Você tem sede de quê?

    Você tem fome de quê?

    Arnaldo Antunes / Marcelo Fromer / Sérgio Britto


    A letra diz respeito à condição humana. Assinale a alternativa que traduz, em termos filosóficos, o conteúdo da canção.

    Escolha uma alternativa para a questão a8048277-70
  • A80057F5-70

    Filosofia

    O Sujeito Moderno
    Universidade de Pernambuco · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

    Observe o cartoon e leia o texto a seguir:

    Imagem da questão de Filosofia, Universidade de Pernambuco 2021, O Sujeito Moderno

    Causa espanto que, recentemente, tenha ocorrido discussões a respeito da forma do planeta Terra. Esse espanto se deve ao fato de que, há muito tempo, já conhecemos a forma esférica do nosso planeta. Tal conhecimento se deve a observações astronômicas, cálculos matemáticos, experimentos dentro e fora de laboratórios, entre outros procedimentos.


    Existe uma forma de conhecimento que se vale desses procedimentos para comprovar a veracidade de fenômenos físicos. Estamos tratando da/o

    Escolha uma alternativa para a questão a80057f5-70
  • A7FB324B-70

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Text

    Volunteering is fun! 

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/volunteering-fun. Texto adaptado. Acesso em: ago. 2020.

    Nesta análise linguística do texto, apenas uma afirmativa está INCORRETA. Assinale-a!
    Escolha uma alternativa para a questão a7fb324b-70
  • A7F6F2AC-70

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade de Pernambuco · 2021DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Text

    Volunteering is fun! 

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/volunteering-fun. Texto adaptado. Acesso em: ago. 2020.

    Entre as ações de voluntariado listadas abaixo, assinale a que NÃO foi praticada pela autora.
    Escolha uma alternativa para a questão a7f6f2ac-70
  • A7F05C49-70

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Text

    Volunteering is fun! 

    Figura 1 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Figura 2 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 3 de 3 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/life-around-world/volunteering-fun. Texto adaptado. Acesso em: ago. 2020.

    Considerando o ponto de vista da autora do texto, assinale a alternativa CORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão a7f05c49-70
  • A7EB29A6-70

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Text 


    The School of the Future

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: https://www.typekids.com/blog/the-school-of-the-future/ Texto adaptado. Acesso em: 30 ago. 2020.

    Nowadays many educationalists think that robots
    Escolha uma alternativa para a questão a7eb29a6-70
  • A7E336EF-70

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Text 


    The School of the Future

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: https://www.typekids.com/blog/the-school-of-the-future/ Texto adaptado. Acesso em: 30 ago. 2020.

    In the 3rd paragraph, the pronoun it appears twice: The possibilities and potential it offers …..… / …..… and it could extend into the world of education too.

    The pronoun it is referring respectively to
    Escolha uma alternativa para a questão a7e336ef-70
  • A7DC3082-70

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

    Text 


    The School of the Future

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Figura 2 de 2 da questão de Inglês, Universidade de Pernambuco 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: https://www.typekids.com/blog/the-school-of-the-future/ Texto adaptado. Acesso em: 30 ago. 2020.

    According to the text, schools
    Escolha uma alternativa para a questão a7dc3082-70
  • A7D5B25E-70

    Física

    Movimento Harmônico
    Universidade de Pernambuco · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .
    A figura ao lado ilustra um experimento em que um pequeno objeto em repouso é suspenso por um cabo ideal. Em t = 0, o objeto explode em duas partes iguais, e uma delas se move com uma velocidade horizontal de módulo 4,8 m/s. Calcule o tempo necessário, em segundos, para que os objetos estejam separados por uma distância de 24 m.

    Imagem da questão de Física, Universidade de Pernambuco 2021, Movimento Harmônico
    Escolha uma alternativa para a questão a7d5b25e-70
  • A7CE7B86-70

    Física

    Dinâmica
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .
    Uma força externa constante e horizontal, de módulo 5,0 N, é necessária para manter a velocidade de 4,0 m/s de um bloco de massa m = 1,5 kg em uma superfície rugosa. Em um deslocamento de 6,0 m do bloco, analise as afirmações abaixo e assinale a CORRETA.

    Imagem da questão de Física, Universidade de Pernambuco 2021, Dinâmica

    Escolha uma alternativa para a questão a7ce7b86-70
  • A7C90978-70

    Física

    Dinâmica
    Universidade de Pernambuco · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .
    Em uma empresa de logística e distribuição de produtos por compras "on-line", foram montadas duas rampas lisas, conforme a figura abaixo. A rampa mais íngreme, rampa A, é utilizada para pacotes de 2,5 kg, e a menos íngreme, rampa B, é utilizada para pacotes de 5,0 kg. Dois pacotes são abandonados do repouso de uma altura h1 = 3,5 m e recolhidos em h2 = 1,0 m acima do nível do solo, conforme ilustra a figura a seguir. Obtenha a razão entre as velocidades do pacote mais pesado em relação ao leve na altura h2.

    Imagem da questão de Física, Universidade de Pernambuco 2021, Dinâmica
    Escolha uma alternativa para a questão a7c90978-70
  • A7C4BAAF-70

    Física

    Dinâmica
    Universidade de Pernambuco · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos
    Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .
    Um palito de fósforo é aceso após ser friccionado na parte áspera de uma caixa, conforme figura ao lado, arrastando sua cabeça em um ângulo de θ = 60º com a caixa por 4,0 cm, cuja força aplicada é igual a 3,0 N. Sabendo que a caixa não se moveu no processo, qual é o valor aproximado do trabalho realizado em mJ?

    Imagem da questão de Física, Universidade de Pernambuco 2021, Dinâmica
    Escolha uma alternativa para a questão a7c4baaf-70
  • A7C02D95-70

    Física

    Dinâmica
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .
    Um motociclista de aplicativo, ao entregar uma encomenda delivery, passa por um radar eletrônico que marca 36 km/h. Em seguida, ele acelera, e sua velocidade chega a 72 km/h. Sabendo que a massa do conjunto moto e motociclista é de 150 kg, estime o trabalho realizado pelo motor da moto em kJ, desconsiderando efeitos resistivos.
    Escolha uma alternativa para a questão a7c02d95-70
  • A7BA80CE-70

    Física

    Força Gravitacional e Satélites
    Universidade de Pernambuco · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos
    Na questão com respostas numéricas, considere o módulo da aceleração da gravidade g = 10,0 m/s2 .
    A figura a seguir ilustra a órbita elíptica do exoplaneta Kepler-1649c em torno de sua estrela anã vermelha E. Sabe-se que o exoplaneta leva um intervalo de tempo T para percorrer o trecho entre os pontos A e B. Se a área região AEB é igual a 50% da área da região CED, então o tempo, durante a translação, entre os pontos C e D é igual a

    Imagem da questão de Física, Universidade de Pernambuco 2021, Força Gravitacional e Satélites
    Escolha uma alternativa para a questão a7ba80ce-70