Questões do ENEM 2007

Resultados

174 questões encontradas. Mostrando a página 1 de 9.

• FCB3A8E1-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  Tendo em vista a composição das personagens, o autor de A moratória fornece a seguinte orientação:

  
  

  “(Olímpio e Lucília saem, abraçados, pela porta em arco. Ao mesmo tempo, Marcelo aparece à porta de seu quarto no Primeiro Plano e Helena, com uma bandeja de xícaras, à porta da cozinha no Segundo Plano. Helena volta-se e sai novamente. Marcelo encosta-se ao batente da porta, completamente atordoado.)”

  
  

  ANDRADE, Jorge. A moratória. Rio de Janeiro: Agir, 2003. p. 116.

  
  

  Nessa orientação, o autor indica um traço psicológico que, ao longo da peça, caracteriza uma das personagens. O trecho em que isso se verifica é:

  Escolha uma alternativa para a questão fcb3a8e1-e8

  A

  “Marcelo encosta-se ao batente da porta, completamente atordoado.”

  B

  “Ao mesmo tempo, Marcelo aparece à porta de seu quarto no Primeiro Plano e Helena, com uma bandeja de xícaras, à porta da cozinha no Segundo Plano.”

  C

  “Helena volta-se e sai novamente.”

  D

  “Olímpio e Lucília saem, abraçados, pela porta em arco.”

  Responder
• FCAFEFA3-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A ação de A moratória situa-se em um momento histórico importante. Na peça, as profundas transformações por que passa a sociedade brasileira são representadas

  Escolha uma alternativa para a questão fcafefa3-e8

  A

  pelo isolamento de Joaquim e pelo alcoolismo de Marcelo.

  B

  pela demissão de Marcelo do frigorífico e pela alienação de Helena.

  C

  pela proposta de casamento de Olímpio e pelo apego de Lucília à família.

  D

  pelo trabalho de Lucília e pela ida da família de Joaquim para a cidade.

  Responder
• FCACBEE9-E8

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  No livro Contos de aprendiz, a caracterização das personagens Ana Clementina (de “A baronesa”), Luci (de “Nossa amiga”) e a companheira de viagem do narrador (de “Extraordinária conversa com uma senhora de minhas relações”) dá ênfase a um aspecto que revela muito sobre cada uma delas. Tratase do modo como
  

  Escolha uma alternativa para a questão fcacbee9-e8

  A

  andavam.

  B

  gesticulavam.

  C

  se penteavam.

  D

  se vestiam.

  Responder
• FCA8F842-E8

  Português

  Gêneros TextuaisUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  A declaração abaixo inicia o conto “Flor, telefone, moça”:

  
  

  “NÃO, não é conto. Sou apenas um sujeito que escuta algumas vezes, que outras não escuta, e vai passando.”

  
  

  ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos de aprendiz. 48. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004. p. 77.

  
  

  Por meio dessa declaração, o narrador faz referência a uma característica básica

  Escolha uma alternativa para a questão fca8f842-e8

  A

  da crônica.

  B

  do poema.

  C

  da epopéia.

  D

  do romance.

  Responder
• FCA584F4-E8

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2007DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale a opção de resposta em que a parte destacada na recente manchete de jornal faz referência a uma das questões tratadas por Carlos Eduardo Novaes, há mais de trinta anos, na crônica “Aeroporto de Congonhas, uma, duas, várias vergonhas” (Para Gostar de Ler, 7).

  Escolha uma alternativa para a questão fca584f4-e8

  A

  “Congonhas acumula 77 cancelamentos nesta quinta”

  (O Estado de S. Paulo, São Paulo, 26 jul. 2007.)

  B

  “Relatório da Aeronáutica indica problemas na pista de Congonhas”

  (O Globo, Rio de Janeiro, 27 ago. 2007.)
  

  C

  “Rádio pirata complica pouso de avião em Congonhas”

  
  

  (Tribuna do Norte, Natal, 27 ago. 2007.)

  D

  “Empresas e Infraero dão informações diferentes sobre vôos em Congonhas”

  
  

  (Folha de S. Paulo, São Paulo, 23 ago. 2007.)

  Responder
• FCA0F934-E8

  Português

  PontuaçãoUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  DIAFÉRIA, Lourenço. Lição de ser. In: Crônicas 6. 18. ed. São Paulo: Ática, 2005. p. 84-85. (Para Gostar de Ler, 7). 
  

  A vírgula empregada na linha 11

  Escolha uma alternativa para a questão fca0f934-e8

  A

  impede que o período se torne ambíguo.

  B

  separa termos que desempenham a mesma função sintática.

  C

  marca a anteposição da oração subordinada em relação à principal.

  D

  indica a elipse da conjunção subordinativa.

  Responder
• FC9C5EBC-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  DIAFÉRIA, Lourenço. Lição de ser. In: Crônicas 6. 18. ed. São Paulo: Ática, 2005. p. 84-85. (Para Gostar de Ler, 7). 
  

  Observe o quadro abaixo:

  
  

  

  
  

  Trecho reproduzido e sentido estão associados corretamente em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão fc9c5ebc-e8

  A

  IV

  B

  II

  C

  III

  D

  I

  Responder
• FC98325D-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  DIAFÉRIA, Lourenço. Lição de ser. In: Crônicas 6. 18. ed. São Paulo: Ática, 2005. p. 84-85. (Para Gostar de Ler, 7). 
  

  O comentário que está entre parênteses (linha 16) exprime

  Escolha uma alternativa para a questão fc98325d-e8

  A

  surpresa e admiração.

  B

  reprovação e descrença.

  C

  compaixão e afeto.

  D

  revolta e decepção.

  Responder
• FC93627E-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  DIAFÉRIA, Lourenço. Lição de ser. In: Crônicas 6. 18. ed. São Paulo: Ática, 2005. p. 84-85. (Para Gostar de Ler, 7). 
  

  No fragmento,

  Escolha uma alternativa para a questão fc93627e-e8

  A

  a estória contada pelo velho Beá, ao preparar um cigarro, prova que valentia é superior a coragem.

  B

  a estória da baleia ilustra quanto, para o velho Beá, valentia e coragem eram qualidades distintas.

  C

  o travessão usado na linha 5 introduz discurso direto.

  D

  o primeiro parágrafo é predominantemente narrativo.

  Responder
• FC909B0C-E8

  Literatura

  ArcadismoUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere o fragmento textual que segue, retirado de O Ateneu:

  
  

  “Com a facilidade da sua elocução, fez o Doutor Cláudio a crítica geral da literatura brasileira: a galhofa de Gregório de Matos e Antônio José, a epopéia de Durão, o idílio da escola mineira, a unção de Souza Caldas e S. Carlos, a influência de Magalhães, os ensaios do romance nacional, a glória de Gonçalves Dias e José de Alencar.”

  
  

  POMPÉIA, Raul. O Ateneu. Fortaleza: ABC, 2006. p. 88.

  
  

  Os dois trechos que aparecem sublinhados nesse fragmento fazem referência, respectivamente,

  Escolha uma alternativa para a questão fc909b0c-e8

  A

  ao apelo satírico na poesia de Gregório de Matos e ao tratamento da temática amorosa no Arcadismo.

  B

  ao caráter indecoroso dos poemas de Gregório de Matos e à valorização do cotidiano no Arcadismo.

  C

  ao conteúdo religioso dos poemas de Gregório de Matos e ao sensualismo característico do Arcadismo.

  D

  ao desprezo dos críticos pela poesia de Gregório de Matos e à ausência de temas políticos no Arcadismo.

  Responder
• FC8D7452-E8

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na obra O Ateneu, o incêndio foi provocado por

  Escolha uma alternativa para a questão fc8d7452-e8

  A

  Aristarco, ao queimar papéis comprometedores em seu gabinete.

  B

  Sérgio, ao deixar cair acidentalmente uma lamparina no dormitório.

  C

  Américo, ao romper o encanamento de gás no saguão das caldeiras.

  D

  Franco, ao atear fogo nas cortinas da sala de estudos do internato.

  Responder
• FC8A76FA-E8

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  No romance O Ateneu, coexistem características estéticas próprias do Realismo, do Naturalismo, do Impressionismo e do Expressionismo.

  
  

  É marcante a presença do Naturalismo em:

  Escolha uma alternativa para a questão fc8a76fa-e8

  A

  “O timbre da vogal, o ritmo da frase dão alma à elocução. O timbre é o colorido, o ritmo é a linha e o contorno. A lei da eloqüência domina na música, colorido e linha, seriação de notas e andamentos; domina na escultura, na arquitetura, na pintura: ainda a linha e o colorido.”

  B

  “O Cerqueira, ratazana, sujeito cômico, cara feita de beiços, rachada em boca como as romãs maduras, de mãos enormes como um disfarce de pés, galopava a quatro pelos salões, zurrando em fraldas de camisa, escoucinhando uma alegria sincera de mu.”

  C

  “Modulava-se a harmonia em suave gorjeio, entoando elevação dos salmos, o êxtase sensual do Cântico dos Cânticos na boca de Sulamita, e a sedução de Booz enredado no estratagema honesto da ternura, e a melancolia trágica de Judite, e a serena glória de Ester, a princesa querida.”

  D

  “Sua diplomacia [de Aristarco] dividia-se por escaninhos numerados, segundo a categoria de recepção que queria dispensar. Ele tinha maneiras de todos os graus, segundo a condição social da pessoa.”

  Responder
• FC859F35-E8

  Português

  Morfologia - PronomesUFRN · 2007FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  O pronome onde (linha 5) refere-se

  Escolha uma alternativa para a questão fc859f35-e8

  A

  a determinado espaço físico.

  B

  ao empilhamento de colchões.

  C

  à lavagem de uma sala da casa.

  D

  ao momento inicial do incêndio.

  Responder
• FC82B221-E8

  Português

  Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva)UFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Na oração “[...] definia-se o incêndio.” (linha 2), a forma verbal está na voz passiva. A opção de resposta que também apresenta verbo na voz passiva é:

  Escolha uma alternativa para a questão fc82b221-e8

  A

  “Fizeram-se investigações policiais discretas [...]”

  B

  “Bebe-se para esquecer, para lembrar [...]”

  C

  “O chefe reservou-se um objetivo ambicioso [...]”

  D

  “Os homens entreolham-se, cautelosos [...]”

  
  

  (Segmentos textuais extraídos de: ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos de aprendiz. 48. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.)

  Responder
• FC7EE0B1-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Insinua-se, no fragmento, que o diretor

  Escolha uma alternativa para a questão fc7ee0b1-e8

  A

  estava entre as pessoas que assistiam ao incêndio.

  B

  desviava recursos do estabelecimento que ele administrava.

  C

  suspeitava de que o incêndio tinha sido proposital.

  D

  achava que o luxuoso estabelecimento era propriedade sua.

  Responder
• FC7AA7C6-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em relação ao trecho sublinhado no fragmento, seria correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão fc7aa7c6-e8

  A

  Para o narrador, era conveniente que poucas pessoas estivessem no prédio, pois seria menos provável alguém tê-lo visto perto do soalho.

  B

  O contentamento era motivado pelo fato de o incêndio ter ocorrido quando havia poucas pessoas no prédio, o que implicava menos vítimas.

  C

  Para o diretor, a quem interessava que o colégio fosse destruído, quanto menos gente para extinguir o fogo, mais rápido ele se alastraria.

  D

  O fato de o colégio estar em férias facilitava a identificação do autor do incêndio, pois já tinham descoberto em que lugar o fogo começara.

  Responder
• FC76E9AC-E8

  Português

  Figuras de LinguagemUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  Constata-se uso de personificação no seguinte fragmento do Livro de poemas de Jorge Fernandes:

  Escolha uma alternativa para a questão fc76e9ac-e8

  A

  “O dia acorda bochecha água fina em [cima das árvores Que ficam pesadas e contentes...”

  B

  “E as cobras e os tejus, toda versidade [de bichos Se estorce correndo das locas”

  C

  “O mistério sombrio dos sítios cheios [de cajueiros Carregados de cajus todos virgulados [de castanhas”

  D

  “Té-téu – canela fina – Vive para despertar todos os bichos do [campo

  Responder
• FC73D213-E8

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  PESCADORES

  
  

  Chegou do mar!

  Quanta arrogância no pescador...

  O mar fê-lo forte, resoluto.

  Tem ímpetos de ondas o seu olhar...

  Olhem o calão do peixe que ele trouxe!!?...

  São peixes monstros que ele pescou...

  Quando há tormenta e a jangada vira

  O homem forte matou a fome

  Do irmão do mero que ele comeu...

  
  

  FERNANDES, Jorge. Livro de poemas de Jorge Fernandes. 4.

  ed. Natal: EDUFRN, 2007. p. 37. 
  

  São características modernistas do poema:

  Escolha uma alternativa para a questão fc73d213-e8

  A

  linguagem coloquial e paródia

  B

  métrica irregular e versos brancos

  C

  metalinguagem e vocabulário simples

  D

  humor e crítica à tradição literária

  Responder
• FC70F116-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  PESCADORES

  
  

  Chegou do mar!

  Quanta arrogância no pescador...

  O mar fê-lo forte, resoluto.

  Tem ímpetos de ondas o seu olhar...

  Olhem o calão do peixe que ele trouxe!!?...

  São peixes monstros que ele pescou...

  Quando há tormenta e a jangada vira

  O homem forte matou a fome

  Do irmão do mero que ele comeu...

  
  

  FERNANDES, Jorge. Livro de poemas de Jorge Fernandes. 4.

  ed. Natal: EDUFRN, 2007. p. 37. 
  

  O verso que expressa mudança no modo de ser do pescador é:

  Escolha uma alternativa para a questão fc70f116-e8

  A

  “Olhem o calão do peixe que ele trouxe!!?...”

  B

  “Chegou do mar!”

  C

  “São peixes monstros que ele pescou...”

  D

  “O mar fê-lo forte, resoluto.”

  Responder
• FC6BCA61-E8

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2007MédioEntre para guardar nos favoritos

  PESCADORES

  
  

  Chegou do mar!

  Quanta arrogância no pescador...

  O mar fê-lo forte, resoluto.

  Tem ímpetos de ondas o seu olhar...

  Olhem o calão do peixe que ele trouxe!!?...

  São peixes monstros que ele pescou...

  Quando há tormenta e a jangada vira

  O homem forte matou a fome

  Do irmão do mero que ele comeu...

  
  

  FERNANDES, Jorge. Livro de poemas de Jorge Fernandes. 4.

  ed. Natal: EDUFRN, 2007. p. 37. 
  

  Dentre os provérbios abaixo, aquele que sintetiza o poema é:

  Escolha uma alternativa para a questão fc6bca61-e8

  A

  “Desgraça de uns, felicidade de outros.”

  B

  “Em vez de dar o peixe, ensine a pescar.”

  C

  “O bom filho a casa torna.”

  D

  “A água corre para o mar.”

  Responder