Questões do ENEM 2009

Questões aplicadas na prova de 2009, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

Resultados

479 questões encontradas. Mostrando a página 8 de 24.

  • 86AD71BC-DF

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    UFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    No ano de 2009, conforme se vê na ilustração abaixo, comemora-se o centenário da descoberta da tripanossomíase americana, ou doença de Chagas. Este último nome é uma homenagem ao cientista brasileiro Carlos Chagas, que descreveu o primeiro caso humano da doença, além de ter dado outras grandes contribuições para a elucidação de aspectos relacionados ao agente causador e às formas de transmissão.

    Imagem da questão de Biologia, da prova de 2009

    Disponível em:<www.fiocruz.br>. Acesso em: 03 ago. 2009. [Adaptado]

    Uma das formas de transmissão da doença de Chagas é através dos barbeiros, os quais se desenvolvem com metamorfose parcial. Assim, os barbeiros
    Escolha uma alternativa para a questão 86ad71bc-df
  • 86A9EBDA-DF

    Biologia

    Ecologia e ciências ambientais
    UFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Em um trecho de seu livro Viagem do Beagle, Charles Darwin relata: “Dormimos no vilarejo de Luján... da província de Mendoza... [Argentina]. À noite, sofri um verdadeiro ataque... de benchucas, uma espécie de Reduviídeo, o grande percevejo preto dos Pampas”.

    O inseto referido por Darwin corresponde ao que se chama, no Brasil, de barbeiro. O barbeiro se alimenta de sangue de vertebrados e pode ser encontrado em frestas de paredes de casas de taipa. Nesse caso, essas frestas constituem
    Escolha uma alternativa para a questão 86a9ebda-df
  • 86A68A07-DF

    Biologia

    Gimnospermas e Angiospermas
    UFRN · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Em uma aula de Biologia sobre evolução das plantas, o professor mostra à turma a ilustração que segue, explicando que é importante compreender como essa evolução foi fundamental para que elas conquistassem o ambiente terrestre.

    Imagem da questão de Biologia, da prova de 2009
    Obs: Os elementos representados não estão obedecendo à mesma escala.

    Adaptado de Lopes, Sônia. 2006.

    Sobre a evolução das plantas, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 86a68a07-df
  • 86A2FCB6-DF

    Biologia

    Identidade dos seres vivos
    UFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Nos mamíferos, o processo reprodutivo está relacionado com a evolução. Sobre os aspectos evolutivos da reprodução desse grupo, é correto afirmar que existem mamíferos
    Escolha uma alternativa para a questão 86a2fcb6-df
  • 8687D0EE-DF

    Química

    Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.
    UFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Química, da prova de 2009


    Um airbag é uma bolsa que infla rapidamente e que, num acidente de carro, ajuda a prevenir lesões graves, como mostra a figura ao lado.
    Quando se produz a desaceleração repentina do carro, é conectado automaticamente um interruptor, que inicia uma reação química, liberando o gás nitrogênio em quantidade suficiente, conforme a equação a seguir:

    6 NaN3(l) + Fe2O3(s) 3 Na2O(s) + 2 Fe(s) + 9 N2(g)

    Considere que o volume de um mol de gás, nas CNTP, corresponda a 22,4 litros.
    Nessas condições, de acordo com a equação química, quando reagem 3 moles de NaN3, o volume de nitrogênio gasoso que se obtém é, aproximadamente, de
    Escolha uma alternativa para a questão 8687d0ee-df
  • 86847EB3-DF

    Química

    Equilíbrio Químico
    UFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    O equilíbrio químico se caracteriza por ser uma dinâmica em nível microscópico. Para se ter uma informação quantitativa da extensão do equilíbrio químico, usa-se a grandeza constante de equilíbrio.

    Considere a tirinha a seguir.

    Imagem da questão de Química, da prova de 2009

    FELTRE, Ricardo. Fundamentos da Química, volume único. São Paulo: Moderna, 1996. p.351. [Adaptado]

    Aplicada ao equilíbrio químico, a idéia que o personagem tem sobre equilíbrio
    Escolha uma alternativa para a questão 86847eb3-df
  • 867AA224-DF

    Química

    Estudo da matéria: substâncias, misturas, processos de separação.
    UFRN · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    A representação da estrutura de substâncias usando-se modelos é um recurso importante para a química, pois possibilita estudar as relações entre a estrutura e as propriedades, questão essencial para se pensar nas aplicações das substâncias.

    A seguir estão representadas quatro estruturas de substâncias.

    Imagem da questão de Química, da prova de 2009

    Considerando-se essas estruturas, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 867aa224-df
  • 8675CF63-DF

    Química

    Cinética Química
    UFRN · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    O desenvolvimento sustentável pode ser considerado como a busca por alternativas para melhorar as condições de vida sem que se degrade o meio ambiente. A química pode colaborar nessa busca, controlando as reações das substâncias lançadas no ambiente.

    Um exemplo típico dessa colaboração é o uso, nos conversores catalíticos dos automóveis, de catalisadores, cuja função, nessa situação, é aumentar a velocidade da reação de poluentes produzidos pela combustão, transformando-os em substâncias menos poluentes, uma vez que
    Escolha uma alternativa para a questão 8675cf63-df
  • 8660A025-DF

    Química

    Substâncias e suas propriedades
    UFRN · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Saber diferenciar processos químicos de processos físicos é de fundamental importância no estudo da Química.

    Ocorre um processo químico, por exemplo, quando
    Escolha uma alternativa para a questão 8660a025-df
  • 7751F215-DF

    Física

    Movimento Harmônico
    UEPB · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de Física, da prova de 2009

    Um menino, ao segurar uma corda, desloca sua mão continuamente para cima e para baixo. A figura ao lado é uma representação de duas ondas, X e Y, que se propagam nesta corda. Sabendo-se que a amplitude e freqüência do movimento ondulatório são determinadas pelo movimento da mão, se o menino desejar produzir uma onda de maior amplitude, ele deverá aumentar a amplitude de vibração de sua mão. Igualmente ele pode fazer variar a freqüência da onda alterando a freqüência com que sua mão oscila. Considerando que a escala de medida da figura que representa as ondas X e Y são iguais, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 7751f215-df
  • 774B9C55-DF

    Física

    Ondas e Propriedades Ondulatórias
    UEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Num dia de sol intenso, com o intuito de diminuir a intensidade da radiação solar que penetra em sua cozinha, através de uma porta de vidro transparente, a dona de casa decidiu abri-la. Com base nesta atitude, analise as seguintes proposições:


    I - Ela foi feliz com tal procedimento, porque a intensidade da radiação solar na cozinha diminuiu, já que os raios solares são concentrados na cozinha pela porta de vidro.

    II - Ela foi feliz com tal procedimento, porque a intensidade da radiação solar diminuiu devido à convecção solar provocada pela radiação.

    III - Ela não teve sucesso com este procedimento, pois ao abrir a porta de vidro, parte da luz solar que antes era refletida, agora não é mais, assim a intensidade da radiação solar no interior da cozinha aumentou.

    IV - Ela não teve sucesso, uma vez que a intensidade da radiação solar no interior de sua cozinha permanece constante.


    Das proposições acima apresentadas, está(ão) correta(s):
    Escolha uma alternativa para a questão 774b9c55-df
  • 774828C2-DF

    Física

    Calorimetria
    UEPB · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Ao trabalhar com alguns utensílios quando preparava uma comida, a dona da casa questionou: “Estranho isso! Quando coloco minha mão direita nesta travessa de alumínio e a mão esquerda sobre estes panos secos, tenho sensações diferentes: a travessa está mais fria. Por que isso acontece, se tanto um como o outro estão sobre este balcão numa mesma temperatura?”


    A explicação para a curiosidade desta dona de casa é:
    Escolha uma alternativa para a questão 774828c2-df
  • 773CED98-DF

    Física

    Física Moderna
    UEPB · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos
    Texto V


    A relatividade proposta por Galileu e Newton na Física Clássica é reinterpretada pela Teoria da Relatividade Restrita, proposta por Albert Einstein (1879-1955) em 1905, que é revolucionária porque mudou as idéias sobre o espaço e o tempo, uma vez que a anterior era aplicada somente a referenciais inerciais. Em 1915, Einstein propôs a Teoria Geral da Relatividade válida para todos os referenciais (inerciais e nãoinerciais).
    Ainda acerca do assunto tratado no texto V, resolva a seguinte situação-problema: Considere uma situação “fictícia”, que se configura como uma exemplificação da relatividade do tempo.

    Um grupo de astronautas decide viajar numa nave espacial, ficando em missão durante seis anos, medidos no relógio da nave.Quando retornam a Terra, verifica-se que aqui se passaram alguns anos.

    Considerando que c é a velocidade da luz no vácuo e que a velocidade média da nave é 0,8c, é correto afirmar que, ao retornarem a Terra, se passaram:
    Escolha uma alternativa para a questão 773ced98-df
  • 772F9F90-DF

    Física

    Lentes
    UEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto III


    De maneira simplificada, podemos considerar o olho humano como constituído de uma lente biconvexa, denominada cristalino, situada na região anterior do globo ocular (figura abaixo). No fundo deste globo está localizada a retina, que funciona como anteparo sensível à luz. As sensações luminosas, recebidas pela retina, são levadas ao cérebro pelo nervo ótico. O olho humano sem problemas de visão é capaz de se acomodar, variando sua distância focal, de modo a ver nitidamente objetos muito afastados até aqueles situados a uma distância mínima, aproximadamente a 25 cm. (Adaptado de Máximo, Antonio & Alvarenga, Beatriz. Física. 5ª ed. vol. 2 São Paulo: Scipione, 2000, p.279). “(...) Um sistema óptico tão sofisticado como o olho humano também sofre pequenas variações ou imperfeições em sua estrutura, que ocasionam defeitos de visão. Até há pouco tempo não havia outro recurso para corrigir esses defeitos senão acrescentar a esse sistema uma ou mais lentes artificiais – os óculos.” (Gaspar, Alberto. Física. 1ª ed.,vol. único. São Paulo: Ática, 2004, p. 311)

    Imagem da questão de Física, da prova de 2009
    Ainda acerca do assunto tratado no texto III, resolva a seguinte situação-problema: A hipermetropia se deve ao encurtamento do globo ocular em relação à distância focal do cristalino. Isso causa dificuldade para enxergar objetos próximos e principalmente para leitura de textos. Uma pessoa, ao perceber que a menor distância focal em que consegue ler um livro é 50,0 cm, foi a um oculista que, percebendo que ela estava com hipermetropia, receitou lentes de correção para o defeito de sua visão, a fim de que ela pudesse ler livros a uma distância mínima confortável de 25,0 cm de sua vista. Qual é a vergência, em dioptrias (em graus) dessa lente, capaz de corrigir esse defeito?
    Escolha uma alternativa para a questão 772f9f90-df
  • 772C990B-DF

    Física

    Lentes
    UEPB · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Texto III


    De maneira simplificada, podemos considerar o olho humano como constituído de uma lente biconvexa, denominada cristalino, situada na região anterior do globo ocular (figura abaixo). No fundo deste globo está localizada a retina, que funciona como anteparo sensível à luz. As sensações luminosas, recebidas pela retina, são levadas ao cérebro pelo nervo ótico. O olho humano sem problemas de visão é capaz de se acomodar, variando sua distância focal, de modo a ver nitidamente objetos muito afastados até aqueles situados a uma distância mínima, aproximadamente a 25 cm. (Adaptado de Máximo, Antonio & Alvarenga, Beatriz. Física. 5ª ed. vol. 2 São Paulo: Scipione, 2000, p.279). “(...) Um sistema óptico tão sofisticado como o olho humano também sofre pequenas variações ou imperfeições em sua estrutura, que ocasionam defeitos de visão. Até há pouco tempo não havia outro recurso para corrigir esses defeitos senão acrescentar a esse sistema uma ou mais lentes artificiais – os óculos.” (Gaspar, Alberto. Física. 1ª ed.,vol. único. São Paulo: Ática, 2004, p. 311)

    Imagem da questão de Física, da prova de 2009
    Acerca do assunto tratado no texto III, em relação ao olho humano e defeitos na vista, analise as proposições a seguir, escrevendo V ou F, conforme sejam Verdadeiras ou Falsas, respectivamente.


    ( ) Na hipermetropia, os raios de luz paralelos que incidem no globo ocular são focalizados depois da retina, e sua correção é feita com lentes convergentes.

    ( ) Na miopia, os raios de luz paralelos que incidem no globo ocular são focalizados antes da retina, e a sua correção é feita com lentes divergentes.

    ( ) Na formação das imagens na retina da vista humana normal, o cristalino funciona como uma lente convergente, formando imagens reais, invertidas e diminuídas.

    ( ) Se uma pessoa míope ou hipermétrope se torna também presbíope, então a lente que usa deverá ser alterada para menos divergente, se hipermétrope.


    Assinale a alternativa que corresponde à seqüência correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 772c990b-df
  • 77287EDC-DF

    Física

    Força Gravitacional e Satélites
    UEPB · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Texto II

    Imagem da questão de Física, da prova de 2009


    Em 24 de agosto de 2006, sete astrônomos e historiadores reunidos na XXVI Assembléia Geral da União Astronômica Internacional (UAI), em Praga, República Tcheca, aprovaram a nova definição de planeta. Plutão foi reclassificado, passando a ser considerado um planetaanão. Após essa assembléia o Sistema Solar, que possuía nove planetas passou a ter oito. (Adaptado de Mourão, R. R. Freitas. Plutão: planeta-anão. Fonte: www.scipione.com.br/mostra_artigos.)
    Acerca do assunto tratado no texto II, tendo como base a história dos modelos cosmológicos (gravitação), assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 77287edc-df
  • 77256196-DF

    Física

    Força Gravitacional e Satélites
    UEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto II

    Imagem da questão de Física, da prova de 2009


    Em 24 de agosto de 2006, sete astrônomos e historiadores reunidos na XXVI Assembléia Geral da União Astronômica Internacional (UAI), em Praga, República Tcheca, aprovaram a nova definição de planeta. Plutão foi reclassificado, passando a ser considerado um planetaanão. Após essa assembléia o Sistema Solar, que possuía nove planetas passou a ter oito. (Adaptado de Mourão, R. R. Freitas. Plutão: planeta-anão. Fonte: www.scipione.com.br/mostra_artigos.)
    Sabendo que a distância média da órbita da Terra é 1,5 x 1011 m, e a de Plutão é 60 x 1011 m, e que a constante K é a mesma para todos os objetos em órbita do Sol, qual o período de revolução de Plutão em torno do Sol em anos terrestres? (Expresse o resultado de forma aproximada como um número inteiro. Dado 10 = 3,2)
    Escolha uma alternativa para a questão 77256196-df
  • 772215A3-DF

    Física

    Cinemática
    UEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Uma professora de física, com o propósito de verificar se as idéias que os seus alunos traziam sobre a queda dos corpos se aproximavam da idéia defendida por Aristóteles, ou se estavam mais de acordo com a de Galileu, criou um diálogo entre dois colegas, os quais discutiam sobre o motivo de os corpos caírem de forma diferente, um tentando convencer o outro de que sua idéia era a mais correta.


    Colega A: O corpo mais pesado cai mais rápido do que um menos pesado, quando largado de uma mesma altura. Eu provo, largando uma pedra e uma rolha. A pedra chega antes. Pronto! Tá provado!
    Colega B: Eu não acho! Peguei uma folha de papel esticado e deixei cair. Quando amassei, ela caiu mais rápido. Como é isso possível? Se era a mesma folha de papel, deveria cair do mesmo jeito. Tem que ter outra explicação!

    (Adapatado de Hülsendeger, M. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v.21, n.3, 2004)


    A partir do diálogo criado pela professora, alguns alunos deram as seguintes explicações que ela transcreveu na lousa:

    I - Concordo com o colega A, pois isto acontece porque os corpos têm densidades diferentes.

    II - Concordo com o colega B, pois durante a queda os corpos sofrem a resistência do ar.

    III - Concordo com o colega A, porque a diferença de tempo na queda dos corpos se deve à resistência imposta ao movimento pelo ar.

    IV - Concordo com o colega B, porque o tempo de queda de cada corpo depende, também, de sua forma.


    Das explicações dadas pelos alunos nas proposições supracitadas, identifique qual(is) dela(s) está(ão) corretamente de acordo com as idéias de Galileu Galilei:
    Escolha uma alternativa para a questão 772215a3-df
  • 771F2263-DF

    Física

    Dinâmica
    UEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto I

    Imagem da questão de Física, da prova de 2009

    A esteira é o aparelho mais usado nas academias. As mais modernas possuem um computador com visor que informa o tempo, a distância, a velocidade, os batimentos cardíacos e as calorias gastas, entre outras funções.

    Em uma academia de ginástica, uma jovem anda sobre uma esteira rolante horizontal que não dispõe de motor [figura ao lado], movimentando-a. O visor da esteira informa que ela andou a uma velocidade constante de 5,4 km/h e que, durante 30 minutos, foram consumidas 202,5 quilocalorias. Adote 1,0 cal = 4,0 J.
    Ainda acerca do assunto tratado no texto I, responda à seguinte situação-problema: Considerando-se que a energia consumida pela esteira se deve ao trabalho desempenhado pela força (supostamente constante) que a jovem exerceu sobre a esteira para movimentá-la, como também à distância encontrada na questão anterior, a intensidade dessa força, em Newton(N), que a jovem exerce sobre a esteira, é:
    Escolha uma alternativa para a questão 771f2263-df
  • 771BCB64-DF

    Física

    Dinâmica
    UEPB · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos
    Texto I

    Imagem da questão de Física, da prova de 2009

    A esteira é o aparelho mais usado nas academias. As mais modernas possuem um computador com visor que informa o tempo, a distância, a velocidade, os batimentos cardíacos e as calorias gastas, entre outras funções.

    Em uma academia de ginástica, uma jovem anda sobre uma esteira rolante horizontal que não dispõe de motor [figura ao lado], movimentando-a. O visor da esteira informa que ela andou a uma velocidade constante de 5,4 km/h e que, durante 30 minutos, foram consumidas 202,5 quilocalorias. Adote 1,0 cal = 4,0 J.
    Acerca do assunto tratado no texto I, responda à seguinte situaçãoproblema: Qual é a distância, em km, percorrida pela jovem em relação à parte superior da esteira?
    Escolha uma alternativa para a questão 771bcb64-df