Questões do ENEM 2010

Questões aplicadas na prova de 2010, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.

Resultados

4.416 questões encontradas. Mostrando a página 112 de 221.

  • 6B23C363-B0

    História

    História do Brasil
    UEL · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    No Brasil, as atividades econômicas iniciaram-se sob o signo da grande propriedade e da grande lavoura. A primeira forma de divisão das terras além-mar deu-se em forma de capitanias, que se constituíram em grandes extensões de terras entregues a senhores, dotados de poderes absolutos sobre as pessoas e as coisas ali encontradas. As unidades de produção foram organizadas em latifúndios para a produção regular e em grande escala do mais lucrativo produto que era a cana-de-açúcar. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.


    I. A passagem da produção de cana-de-açúcar para a de café favoreceu os donos de pequenas propriedades e também os escravos libertos, pois, com o aumento da demanda deste novo produto, o governo brasileiro intensificou a contratação de imigrantes europeus.


    II. Para a organização do processo de produção no Brasil colonial, deu-se preferência à mão de obra escrava e não à livre, porque esta última, com a abundância de terra, poderia encontrar um meio para a sua sobrevivência.


    III. Com a emancipação dos escravos, os latifundiários brasileiros ficaram em situação bastante complicada, uma vez que os libertos conquistaram seu próprio espaço para sustentar-se, diminuindo a oferta de mão de obra para trabalhar nas fazendas de cana-de-açúcar.


    IV. Como mão de obra, necessária em grande quantidade para trabalhar nas propriedades, os latifundiários utilizaram o trabalho compulsório africano. Esses trabalhadores, trazidos para o Brasil nos denominados “navios negreiros”, eram aqui comercializados como mercadorias.


    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 6b23c363-b0
  • 6B1F44E4-B0

    História

    Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano
    UEL · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Sobre a crise colonial e os movimentos pelas independências dos territórios americanos colonizados pelos espanhóis e portugueses, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 6b1f44e4-b0
  • 6B1AD6F0-B0

    História

    História do Brasil
    UEL · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Leia o texto a seguir.


    Ai esta terra ainda vai cumprir seu ideal
    Ainda vai tornar-se um imenso Portugal
    Ai esta terra ainda vai cumprir seu ideal
    Ainda vai tornar-se um império colonial

    (Adaptado: GUERRA, R. ; HOLLANDA, C. B. Calabar - o elogio da traição. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1985.)



    Este refrão musical da peça teatral Calabar caracteriza a política colonial à qual o Brasil esteve submetido enquanto foi colônia de Portugal.

    Com base nos conhecimentos sobre a política colonial portuguesa no Brasil, considere as afirmativas a seguir.


    I. Estimulou a industrialização tendo em vista contribuir para que a metrópole concorresse com suas rivais industrializadas.

    II. Foi rigorosa no cumprimento da exclusividade do comércio da metrópole com a colônia.

    III. Articulou a produção para a metrópole e o desenvolvimento de um mercado interno voltado para a subsistência do sistema.

    IV. Atribuiu autonomia à economia colonial em relação ao mercado externo.



    Assinale a alternativa correta.

    Escolha uma alternativa para a questão 6b1ad6f0-b0
  • 6B177839-B0

    História

    Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
    UEL · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    A Constituição Imperial de 1824 estabeleceu a divisão dos poderes em Legislativo, Executivo, Judiciário e Moderador. O poder Moderador era exercido pelo imperador e tinha caráter centralizador.

    Pode-se afirmar que o poder Moderador
    Escolha uma alternativa para a questão 6b177839-b0
  • 6B121017-B0

    História

    História Geral
    UEL · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    Os pensadores – cientistas e filósofos da época moderna – fomentaram a crença no progresso humano e científico contra a superstição e a sociedade aristocrática, portanto
    Escolha uma alternativa para a questão 6b121017-b0
  • 6B097598-B0

    História

    História Geral
    UEL · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos
    Durante o Renascimento houve uma revolução tecnológica fundamental em máquinas e equipamentos cujo impacto para o progresso das ciências equipara-se ao advento da internet no final do século XX. Essa revolução se deveu
    Escolha uma alternativa para a questão 6b097598-b0
  • 6AF9A21A-B0

    História

    Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
    UEL · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    Com base no mapa ao lado e nos conhecimentos sobre a formação dos Estados e a expansão comercial e colonial europeia, considere as afirmativas a seguir.


    I. O mapa é posterior à expansão, pois nele consta um esboço dos limites pertencentes à América Portuguesa e Espanhola.

    II. O Papado estabeleceu a divisão do mundo entre reis católicos, na condição de a Igreja de Roma manter o domínio espiritual sobre os povos.

    III. O Tratado de Tordesilhas pode ser considerado um dos primeiros acordos diplomáticos selados na Cristandade para delimitar domínios políticos.

    IV. Os demais países atlânticos na Europa respeitaram o domínio dos mares pelos ibéricos até o imperialismo oitocentista.


    Assinale a alternativa correta.


    Imagem da questão de História, UEL 2010, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

    (Disponível em: <www.historianet.com.br> Acesso em: 20
    out. 2010.)
    Escolha uma alternativa para a questão 6af9a21a-b0
  • 6AF5E93B-B0

    História

    História Geral
    UEL · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    Leia o texto a seguir.


    Os camponeses que viviam nessas terras já não eram homens livres [...]. Eles pertenciam à terra que o rei tinha atribuído a um senhor ou às terras que um nobre já possuía. [...] Esses camponeses eram chamados “servos”. Não eram considerados cidadãos do reino. Nem tinham direito de se deslocar conforme quisessem, nem de decidir se estavam ou não dispostos a cultivar. [...] Esses homens sem liberdade não eram exatamente escravos, pois pertenciam à terra, que por sua vez pertencia ao rei, mesmo que ele a cedesse a um nobre. O nobre ou príncipe não tinha direito de vendê-los nem de matá-los, ao contrário do que acontecia com os donos de escravos de antes. Fora isso, tinha direito de exigir deles o que quisesse. Sempre que ordenasse, os servos tinham de cultivar suas terras e trabalhar para ele. Eram obrigados a lhe fornecer regularmente pão e carne para sua alimentação, pois o nobre não trabalhava no campo. No máximo ia à caça, quando tinha vontade. O domínio que o rei lhe cedera, chamado “feudo”, era sua propriedade, e ele a transmitia ao filho por herança, a não ser que cometesse faltas graves para com o rei. Em troca do feudo, o senhor se comprometia com o rei a custear a formação de um exército com seus camponeses e outros senhores e a lutar pelo rei quando houvesse guerra. Ora, guerras havia com freqüência.

    (GOMBRICH, E. H. Breve história do mundo. São Paulo: Martins Fontes, 2001. p. 160-161.)



    De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre a sociedade feudal europeia, é correto afirmar:

    Escolha uma alternativa para a questão 6af5e93b-b0
  • 6AF074FB-B0

    História

    Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
    UEL · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    Com base nos conhecimentos sobre Roma Antiga, no chamado Alto Império, considere as afirmativas a seguir.


    I. A ausência das conspirações palacianas, impostas pela guarda pretoriana, garantiu a continuidade dos imperadores eleitos pela câmara alta do senado.

    II. Com a descentralização do poder imperial pela participação ativa da plebe nas assembleias republicanas, ocorreu uma alteração na estrutura produtiva socioeconômica.

    III. O poder autocrático do imperador, apoiando-se no exército, pacificou as disputas internas nas províncias, melhorando as arrecadações tributárias.

    IV. A organização política foi dividida entre a ordem equestre, representante dos interesses mercantis, a ordem senatorial, dos patrícios, e a ordem plebeia.



    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 6af074fb-b0
  • 628AEDD3-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 2.


    TEXT 2

    The smell of rain on dry ground


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    QUINION, Michael. www.worldwidewords.org

    (fragment)

    Com base na leitura, conclui-se que o texto 2
    Escolha uma alternativa para a questão 628aedd3-b0
  • 6286F6FD-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 2.


    TEXT 2

    The smell of rain on dry ground


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    QUINION, Michael. www.worldwidewords.org

    (fragment)

    The feeling embedded in the word Alas (line 19) is that of
    Escolha uma alternativa para a questão 6286f6fd-b0
  • 6283C4E8-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 2.


    TEXT 2

    The smell of rain on dry ground


    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    QUINION, Michael. www.worldwidewords.org

    (fragment)

    The text presents a definition for the word
    Escolha uma alternativa para a questão 6283c4e8-b0
  • 62809C04-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    De acordo com o segundo parágrafo, a atuação dos médicos nas redes sociais NÃO deve ser
    Escolha uma alternativa para a questão 62809c04-b0
  • 627C09D6-B0

    Inglês

    Vocabulário | Vocabulary
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Vocabulário | Vocabulary

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    The respective meaning of the verbs to prompt and to carve, according to their use in the text (line 13) is
    Escolha uma alternativa para a questão 627c09d6-b0
  • 6277412B-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    The issue raised in the second paragraph is that, through access to online media, physicians and medical institutions
    Escolha uma alternativa para a questão 6277412b-b0
  • 6272D3F5-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    The best title for this text would be
    Escolha uma alternativa para a questão 6272d3f5-b0
  • 626E8A14-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    INSTRUCTION: Answer question based on statements I, II and III.

    I. Doctors encourage their patients to learn about them on sites.

    II. Social networking sites are creating new challenges for those who work in clinical settings.

    III. The use of paging beepers is recommended for doctors to become visible.

    The only statement(s) which has/have support from the text is/are
    Escolha uma alternativa para a questão 626e8a14-b0
  • 6269AE7B-B0

    Inglês

    Interpretação de texto | Reading comprehension
    PUC - RS · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

    INSTRUCTION: Answer question with information from text 1.


    TEXT 1

    Imagem da questão de Inglês, PUC - RS 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (Source: The New England Journal of Medicine,

    Number 7, August 13, 2009)

    According to the information from text 1, we assume that the author is
    Escolha uma alternativa para a questão 6269ae7b-b0
  • 62652382-B0

    Matemática

    Aritmética e Problemas
    PUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

    Pitágoras estabeleceu a seguinte relação entre as sete notas musicais e números racionais: 


                DÓ         RE         MI           FÁ         SOL         LÁ          SI             DÓ

                 1           8/9        64/81       3/4          2/3       16/27     128/243       1/2


    Para encontrarmos o número 16/27  relativo à nota LÁ, multiplicamos 2/3 (o correspondente da nota SOL) por 8/9 .

    Assim, para obtermos 3/4  (relativo à nota FÁ), devemos multiplicar 64/81  (da nota MI) por

    Escolha uma alternativa para a questão 62652382-b0
  • 625F06B4-B0

    Matemática

    Geometria Espacial
    PUC - RS · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos
    O metrônomo é um relógio que mede o tempo musical (andamento). O metrônomo mecânico consiste num pêndulo oscilante, com a base fixada em uma caixa com a forma aproximada de um tronco de pirâmide, como mostra a foto.

    Figura 1 de 2 da questão de Matemática, PUC - RS 2010, Geometria Espacial

    Na representação abaixo, a é o lado da base maior, b é o lado da base menor e V é o volume do tronco de pirâmide ABCDEFGH. Se a = 4b e P é o volume total da pirâmide ABCDI, então:

    Figura 2 de 2 da questão de Matemática, PUC - RS 2010, Geometria Espacial

    Escolha uma alternativa para a questão 625f06b4-b0