Questões do ENEM 2010

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4.416 questões encontradas. Mostrando a página 142 de 221.

• 78F4133F-E1

  Inglês

  Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctionsFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  A TOOL FOR SPIES

  When Iran’s opposition protesters used Twitter and other forms of social media last year to let the world know about their regime’s brutal post election crackdown, activists praised Twitter as the tool of revolution and freedom. But now Venezuelan President Hugo Chávez has figured out how to twist this tool into one of repression. Though as recently as this past January Chávez was decrying Twitter as a weapon of terrorists, he’s since turned into an avid Twitterer himself ( his account, the country’s most popular, boasted more than half a million followers at press time ), as well as a devoted Facebook user and blogger.

        Far from embracing the democratic spirit of the Web, though, the Venezuelan strongman is using his accounts and blog to exhort people to spy on each other. At the launch of his Twitter account, Chávez enjoined the Boliviarian faithful to use it to keep an eye on state enemies, namely the wealthy. My Twitter account is open for you to denounce them, “ Chávez announced on his television program. El Presidente has hired a staff of 200 to deal with tweeted “requests, denunciations, and other problems,” which have resulted in actions against allegedly credit-stingy banks and currency speculators. He’s now considering going a step further and ruling that all Venezuelan Web sites must move from U.S.- based servers to domestic ones - which would, of course, make them far easier to control. Big Brother would be proud.

                (Newsweek – June 14, 2010. By Mac Margolis and Alex Marin)

  No primeiro parágrafo, a conjunção though em - Though as recently as this past January... - pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido do texto por

  Escolha uma alternativa para a questão 78f4133f-e1

  A

  if.

  B

  also.

  C

  nor.

  D

  besides.

  E

  even though.

  Responder
• 78ED419E-E1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  A TOOL FOR SPIES

  When Iran’s opposition protesters used Twitter and other forms of social media last year to let the world know about their regime’s brutal post election crackdown, activists praised Twitter as the tool of revolution and freedom. But now Venezuelan President Hugo Chávez has figured out how to twist this tool into one of repression. Though as recently as this past January Chávez was decrying Twitter as a weapon of terrorists, he’s since turned into an avid Twitterer himself ( his account, the country’s most popular, boasted more than half a million followers at press time ), as well as a devoted Facebook user and blogger.

        Far from embracing the democratic spirit of the Web, though, the Venezuelan strongman is using his accounts and blog to exhort people to spy on each other. At the launch of his Twitter account, Chávez enjoined the Boliviarian faithful to use it to keep an eye on state enemies, namely the wealthy. My Twitter account is open for you to denounce them, “ Chávez announced on his television program. El Presidente has hired a staff of 200 to deal with tweeted “requests, denunciations, and other problems,” which have resulted in actions against allegedly credit-stingy banks and currency speculators. He’s now considering going a step further and ruling that all Venezuelan Web sites must move from U.S.- based servers to domestic ones - which would, of course, make them far easier to control. Big Brother would be proud.

                (Newsweek – June 14, 2010. By Mac Margolis and Alex Marin)

  Considere as afirmações a seguir.

  I. Chávez é um usuário ávido do “Twitter”.

  II. Segundo os autores do texto, o “Twitter” é uma arma de terroristas.

  III. Chávez é um usuário devotado do “Facebook”.

  É correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 78ed419e-e1

  A

  I e II, apenas.

  B

  I e III, apenas.

  C

  III, apenas.

  D

  II, apenas.

  E

  I, apenas.

  Responder
• 78E679A0-E1

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionFATEC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A TOOL FOR SPIES

  When Iran’s opposition protesters used Twitter and other forms of social media last year to let the world know about their regime’s brutal post election crackdown, activists praised Twitter as the tool of revolution and freedom. But now Venezuelan President Hugo Chávez has figured out how to twist this tool into one of repression. Though as recently as this past January Chávez was decrying Twitter as a weapon of terrorists, he’s since turned into an avid Twitterer himself ( his account, the country’s most popular, boasted more than half a million followers at press time ), as well as a devoted Facebook user and blogger.

        Far from embracing the democratic spirit of the Web, though, the Venezuelan strongman is using his accounts and blog to exhort people to spy on each other. At the launch of his Twitter account, Chávez enjoined the Boliviarian faithful to use it to keep an eye on state enemies, namely the wealthy. My Twitter account is open for you to denounce them, “ Chávez announced on his television program. El Presidente has hired a staff of 200 to deal with tweeted “requests, denunciations, and other problems,” which have resulted in actions against allegedly credit-stingy banks and currency speculators. He’s now considering going a step further and ruling that all Venezuelan Web sites must move from U.S.- based servers to domestic ones - which would, of course, make them far easier to control. Big Brother would be proud.

                (Newsweek – June 14, 2010. By Mac Margolis and Alex Marin)

  De acordo com o texto, em janeiro deste ano, Hugo Chávez

  Escolha uma alternativa para a questão 78e679a0-e1

  A

  proibia terminantemente o uso do “Twitter”.

  B

  demonstrava domínio do uso do “Twitter”.

  C

  ignorava totalmente o uso do “Twitter”.

  D

  incentivava o uso do “Twitter”.

  E

  criticava o uso do “Twitter”.

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• 78E158D4-E1

  Química

  Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio AmbienteFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Uma forma de evitar a poluição ambiental causada pelo descarte de óleo de cozinha usado é reaproveitá-lo para produzir sabões, que são sais de ácidos carboxílicos. Para tanto, faz-se reagir o óleo com solução aquosa fortemente alcalina de NaOH e/ou KOH.

  Nessa reação, conhecida como reação de saponificação, forma-se também um outro produto que é o

  Escolha uma alternativa para a questão 78e158d4-e1

  A

  sal de cozinha.

  B

  gás natural.

  C

  glicerol.

  D

  etanol.

  E

  formol.

  Responder
• 78DBBC73-E1

  Química

  Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio AmbienteFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  No inverno de 2010, a umidade relativa do ar, na capital e em vários municípios do interior do Estado de São Paulo, atingiu níveis muito baixos, semelhantes aos encontrados em desertos, e as temperaturas, durante vários dias, estiveram acima das médias para essa época do ano. Nesses dias muito secos e quentes, além dos danos à saúde, alguns outros fatos corriqueiros puderam ser observados. Assinale a alternativa que identifica um desses fatos.

  Escolha uma alternativa para a questão 78dbbc73-e1

  A

  As roupas lavadas e estendidas em um varal demoraram mais para secar do que em dias úmidos e frios.

  B

  Os incêndios provocados por queimadas propagaram-se mais rapidamente do que em dias úmidos e frios.

  C

  As garrafas de refrigerante retiradas da geladeira ficaram mais “suadas” do que nos dias úmidos e frios.

  D

  A concentração de poluentes do ar, nos grandes centros urbanos, ficou menor do que nos dias úmidos e frios.

  E

  Os aparelhos de ar condicionado “drenaram” mais água líquida do que nos dias úmidos e frios.

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• 78D7F684-E1

  Química

  Equilíbrio QuímicoFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  A cor das flores de diversas plantas ocorre devido à presença de substâncias, como as antocianinas, que atuam como indicadores ácido-base. Assim, conforme o pH do solo, a cor das flores pode variar. É o caso das hortênsias, que apresentam cor azul em solos ácidos e rosa em solos alcalinos.

  Caso uma pessoa queira cultivar hortênsias de cor rosa, em um jardim cujo solo seja ácido, ela deverá corrigir o pH e, para isso, poderá misturar à terra, em quantidade adequada,

  Escolha uma alternativa para a questão 78d7f684-e1

  A

  cal hidratada.

  B

  sal de cozinha.

  C

  vinagre de vinho.

  D

  azeite de oliva.

  E

  etanol hidratado.

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• 78D4479A-E1

  Química

  Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.FATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Um veículo de passeio, movido a gasolina, deixou a capital paulista com o tanque cheio, dirigindo-se a uma cidade do interior situada a 480 km, na região noroeste do estado. Ao final da viagem, verificou-se que o consumo médio do veículo foi de 16 km por litro de combustível.

  Admitindo-se que a composição média da gasolina seja dada pela fórmula C8 H18 e que a combustão seja completa, conclui-se que o volume de CO2 , em litros, medido nas CATP e lançado ao ar durante a viagem foi de, aproximadamente,

  Dados

  Volume molar de gás nas CATP = 25 L / mol

  Densidade da gasolina = 8 x 102 g / L

  Massas molares em g / mol:

  C = 12; H = 1 e O = 16
  

  Escolha uma alternativa para a questão 78d4479a-e1

  A

  10 000.

  B

  20 000.

  C

  30 000.

  D

  40 000.

  E

  50 000.

  Responder
• 78D02544-E1

  Química

  Teoria Atômica: átomos e sua estrutura - número atômico, número de massa, isótopos, massa atômicaFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Os elementos cloro (Z = 17) e iodo (Z = 53) pertencem ao mesmo grupo da tabela periódica. Assim, átomos neutros desses elementos apresentam igual

  I. número de prótons;

  II. número de elétrons na camada de valência;

  III. eletronegatividade.

  É correto o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 78d02544-e1

  A

  I, apenas.

  B

  II, apenas.

  C

  III, apenas.

  D

  I e II, apenas.

  E

  II e III, apenas.

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• 78CC9E4A-E1

  Química

  Transformações QuímicasFATEC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Uma transformação química evidenciada pela formação de precipitado ocorre quando são misturados

  Escolha uma alternativa para a questão 78cc9e4a-e1

  A

  comprimido efervescente e água.

  B

  vinagre e bicarbonato de sódio.

  C

  gás carbônico e água de cal.

  D

  água oxigenada e sangue.

  E

  álcool comum e água.

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• 78C85F80-E1

  História

  História GeralFATEC · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia com atenção os versos de cordel a seguir.

  “Ele matava de brincadeira,

  Por pura perversidade,

  E alimentava os famintos

  Com amor e caridade.”

  “Por onde Lampião anda,

  Minhoca fica valente,

  Macaco briga com onça

  E o carneiro não amansa.”

  (HOSBAWN, Eric. Bandidos. Rio de Janeiro: Editora Forense-Universitária, 1976. p. 55.)

  Nesses versos, a figura de Virgulino Ferreira da Silva, o Lampião, apresenta algumas características conflitantes e muito valorizadas dos grupos de cangaceiros que circulavam pelo sertão, na primeira metade do século XX. Essas características, que despertavam respeito e identificação da população pobre do sertão com esses grupos, era(m)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 78c85f80-e1

  A

  o desprezo pela própria vida e pela vida alheia.

  B

  a violência em alguns momentos e, em outros, a bondade para com os pobres.

  C

  a covardia simbolizada pelas minhocas e, por vezes, a valentia simbolizada pela onça.

  D

  a obediência às palavras do Evangelho - dai pão a quem tem fome - e às palavras da lei republicana, propondo a justiça social no sertão.

  E

  a fraqueza diante dos policiais e a valentia para enfrentar os camponeses.

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• 78BF9C4C-E1

  História

  História GeralFATEC · 2010DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A Revolução de Fevereiro de 1917 derrubou Nicolau II e estabeleceu a República da Duma. Era o fim do regime czarista. Essa primeira fase da Revolução Russa teve, como uma de suas características,

  Escolha uma alternativa para a questão 78bf9c4c-e1

  A

  a formação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) que tinha como tarefa construir o socialismo no mundo.

  B

  a assinatura do Tratado de Brest-Litovsk com a Alemanha, pelo qual a Rússia entregava aos alemães a Letônia, a Lituânia, a Estônia, a Finlândia, a Polônia e a Ucrânia.

  C

  a crença no avanço do capitalismo na Rússia e da empresa privada como fonte do progresso econômico.

  D

  a criação do Politburo (birô político), um pequeno grupo de dirigentes, nascido no interior do Comitê Central, que determinava as políticas a serem adotadas no novo regime.

  E

  a revolução permanente, inspirada nos ideais trotskistas de expansão imediata dos ideais revolucionários para outros povos.

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• 78BBEFD2-E1

  História

  História do BrasilFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  “A produção açucareira, limitada até o século XV, pôde deslanchar com a conquista do novo mundo.”

  (CAMPOS, Flávio de & MIRANDA, Renan Garcia. A escrita da história. São Paulo: Editora Escala Educacional, 2005.p.206.)

  A explicação para a afirmação acima está

  Escolha uma alternativa para a questão 78bbefd2-e1

  A

  no sistema de plantation que foi implantado na América, caracterizando-se pela produção em larga escala, pelo latifúndio, pela monocultura e pela mão de obra assalariada.

  B

  na implantação das capitanias hereditárias na América portuguesa, o que facilitou o cultivo da cana por todo o território colonial.

  C

  na agricultura de subsistência, que foi largamente utilizada nas colônias americanas e que impulsionou o plantio da cana.

  D

  nas mudas de cana-de-açúcar encontradas em solo americano, que eram mudas de melhor qualidade do que aquelas encontradas no Oriente.

  E

  no clima quente e úmido da região tropical, na fertilidade do solo e, principalmente, na disponibilidade de imensas extensões de terra.

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• 78B7D437-E1

  História

  História GeralFATEC · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Considere o texto a seguir.

  Se você observar a Inglaterra no século XVII, verá que é uma potência de segunda classe, levando um embaixador inglês, em 1640, a dizer que seu país não gozava de qualquer consideração no mundo. O que era verdade. Mas já no começo do século XVIII, a Inglaterra é a maior potência mundial. Logo, alguma coisa aconteceu no meio disso. E eu creio que o que houve no meio foram a Guerra Civil e a Revolução que tiveram efeitos fundamentais. [...] O resultado foi que, se a Inglaterra no século XVII era importadora de cereais e padecia de fome e escassez, no fim desse século já era exportadora e não havia mais fome. Tudo isso, como é óbvio, convergiu para a irrupção da Revolução Industrial no final do século seguinte.

  (Trecho da entrevista feita com o historiador Christopher Hill à Folha de S. Paulo, em 10.08.1988.)

  Sobre as revoluções inglesas, ocorridas no século XVIII, é correto afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 78b7d437-e1

  A

  o processo dessas revoluções foi inspirado nos ideais iluministas do século XVIII culminando, assim como na França, na decapitação do rei.

  B

  Oliver Cromwell, apesar de ter comandado os yeomen, acabou derrotado pelas tropas leais ao rei.

  C

  foram um movimento que retardou a chegada da Revolução Industrial por terem levado a nação a afundar-se numa guerra civil sem fim.

  D

  serviram para fortalecer a figura do rei e da monarquia absolutista em detrimento do Parlamento e da gentry.

  E

  estabeleceram uma nova realidade política e religiosa, pois o Parlamento consolidou seus direitos, e os não anglicanos tiveram garantia de tolerância religiosa.

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• 78B3029F-E1

  História

  História GeralFATEC · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a imagem a seguir.

  

  A imagem apresentada, relativa ao mês de outubro, nos remete ao sistema político-econômico existente na Idade Média. Esse sistema era o
  

  Escolha uma alternativa para a questão 78b3029f-e1

  A

  capitalismo, em que a sociedade era dividida entre aqueles que possuíam os meios de produção e aqueles que vendiam sua força de trabalho.

  B

  socialismo, em que as diferenças sociais eram definidas pelo lugar de nascimento.

  C

  feudalismo, em que a propriedade da terra definia as diferenças entre os grupos sociais.

  D

  comunismo, em que não existiam diferenças sociais, e o trabalho era dividido igualmente assim como as riquezas produzidas.

  E

  papismo, em que o governante e o líder religioso criavam uma explicação divina para o lugar de cada indivíduo dentro da sociedade.

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• 062B51A8-8D

  Matemática

  Geometria EspacialUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Há 4 500 anos, o Imperador Quéops do Egito mandou construir uma pirâmide regular que seria usada como seu túmulo.

  
  

  As características e dimensões aproximadas dessa pirâmide hoje, são:

  
  

  1.ª) Sua base é um quadrado com 220 metros de lado;

  2.ª) Sua altura é de 140 metros.

  Suponha que, para construir parte da pirâmide equivalente a 1,88 × 10⁴m³, o número médio de operários utilizados como mão de obra gastava em média 60 dias. Dados que 2,2² × 1,4 ≅ 6,78 e 2,26 ÷ 1,88 ≅ 1,2 e mantidas estas médias, o tempo necessário para a construção de toda pirâmide, medido em anos de 360 dias, foi de, aproximadamente,

  Escolha uma alternativa para a questão 062b51a8-8d

  A

  20.

  B

  30.

  C

  40.

  D

  50.

  E

  60.

  Responder
• 06201068-8D

  Matemática

  Progressão Geométrica - PGUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Após o nascimento do filho, o pai comprometeu-se a depositar mensalmente, em uma caderneta de poupança, os valores de R$ 1,00, R$ 2,00, R$ 4,00 e assim sucessivamente, até o mês em que o valor do depósito atingisse R$ 2.048,00. No mês seguinte o pai recomeçaria os depósitos como de início e assim o faria até o 21º aniversário do filho. Não tendo ocorrido falha de depósito ao longo do período, e sabendo-se que 2¹⁰ = 1.024, o montante total dos depósitos, em reais, feitos em caderneta de poupança foi de:

  Escolha uma alternativa para a questão 06201068-8d

  A

  42.947,50.

  B

  49.142,00.

  C

  57.330,00.

  D

  85.995,00.

  E

  114.660,00.

  Responder
• 061B06C9-8D

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Ambientalistas, após estudos sobre o impacto que possa vir a ser causado à população de certa espécie de pássaros pela construção de um grande conjunto de edifícios residenciais próximo ao sopé da Serra do Japi, em Jundiaí, SP, concluíram que a quantidade de tais pássaros, naquela região, em função do tempo, pode ser expressa, aproximadamente, pela função

  
  

  

  
  

  onde t representa o tempo, em anos, e P0 a população de pássaros na data de início da construção do conjunto. Baseado nessas informações, pode-se afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 061b06c9-8d

  A

  após 1 ano do início da construção do conjunto, P(t) estará reduzida a 30% de P0.

  B

  após 1 ano do início da construção do conjunto, P(t) será reduzida de 30% de P0.

  C

  após 2 anos do início da construção do conjunto, P(t) estará reduzida a 40% de P0.

  D

  após 2 anos do início da construção do conjunto, P(t) será reduzida de 40% de P0.

  E

  P(t) não será inferior a 25% de P0.

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• 0615082B-8D

  Matemática

  Sistemas LinearesUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Uma família fez uma pesquisa de mercado, nas lojas de eletrodomésticos, à procura de três produtos que desejava adquirir: uma TV, um freezer e uma churrasqueira. Em três das lojas pesquisadas, os preços de cada um dos produtos eram coincidentes entre si, mas nenhuma das lojas tinha os três produtos simultaneamente para a venda. A loja A vendia a churrasqueira e o freezer por R$ 1.288,00. A loja B vendia a TV e o freezer por R$ 3.698,00 e a loja C vendia a churrasqueira e a TV por R$ 2.588,00.

  A família acabou comprando a TV, o freezer e a churrasqueira nestas três lojas. O valor total pago, em reais, pelos três produtos foi de:

  Escolha uma alternativa para a questão 0615082b-8d

  A

  3.767,00.

  B

  3.777,00.

  C

  3.787,00.

  D

  3.797,00.

  E

  3.807,00.

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• 060FD6F7-8D

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  O gráfico representa a distribuição percentual do Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil por faixas de renda da população, também em percentagem.

  
  

                      

  
  

                                  (IBGE e Atlas da Exclusão Social. Adaptado.)
  

  Baseado no gráfico, pode-se concluir que os 20% mais pobres da população brasileira detêm 3,5% (1%+2,5%) da renda nacional. Supondo a população brasileira igual a 200 milhões de habitantes e o PIB brasileiro igual a 2,4 trilhões de reais (Fonte: IBGE), a renda per capita dos 20% mais ricos da população brasileira, em reais, é de:

  Escolha uma alternativa para a questão 060fd6f7-8d

  A

  2.100,00.

  B

  15.600,00.

  C

  19.800,00.

  D

  37.800,00.

  E

  48.000,00.

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• 060ADD0B-8D

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUNESP · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os professores de matemática e educação física de uma escola organizaram um campeonato de damas entre os alunos. Pelas regras do campeonato, cada colocação admitia apenas um ocupante. Para premiar os três primeiros colocados, a direção da escola comprou 310 chocolates, que foram divididos entre os 1.º, 2.º e 3.º colocados no campeonato, em quantidades inversamente proporcionais aos números 2, 3 e 5, respectivamente. As quantidades de chocolates recebidas pelos alunos premiados, em ordem crescente de colocação no campeonato, foram:

  Escolha uma alternativa para a questão 060add0b-8d

  A

  155, 93 e 62.

  B

  155, 95 e 60.

  C

  150, 100 e 60.

  D

  150, 103 e 57.

  E

  150, 105 e 55.

  Responder