Questões do ENEM 2011

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1.313 questões encontradas. Mostrando a página 17 de 66.

• B7B862EF-E0

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  O autor do texto:

  
  

  
  

  ( ) Descreve uma situação do cotidiano urbano entre dois personagens com a intencionalidade de produzir humor.

  
  

  ( ) Apresenta particularidades da linguagem oral, embora o texto se apresente no registro verbal escrito.

  
  

  ( ) Consegue de forma bem humorada ironizar a função do cliente e a imagem que o personagem tem de si.

  
  

  
  

  Analise as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas. Marque a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b7b862ef-e0

  A

  V V F

  B

  F V F

  C

  V F V

  D

  V V V

  E

  F F V

  Responder
• B7B24212-E0

  Português

  AdvérbiosUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).

  
  

  
  

  I - O artigo indefinido usado em “Um comediante” assume no contexto função semântica valorativa.

  
  

  II - O termo “não”, no enunciado, foi usado como formador de sentido e funciona como recurso argumentativo.

  
  

  III - O termo “como”, no enunciado, foi usado para produzir um efeito de relação conformativa.

  Escolha uma alternativa para a questão b7b24212-e0

  A

  III apenas

  B

  I e II

  C

  I e III

  D

  II e III

  E

  II apenas

  Responder
• B7AF3E4D-E0

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Pode-se afirmar que no enunciado:

  
  

  
  

  I - Há um discurso direto explicitado pelo autor que cita uma informação, introduzida por um verbo “dicendi”.

  
  

  II - Existe um verbo de elocução que introduz uma oração completiva precedida de um conectivo integrante.

  
  

  III - Há um enunciado completivo, antecedido por uma locução verbal, cujo verbo principal introduz um discurso apelativo.

  
  

  
  

  Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).

  Escolha uma alternativa para a questão b7af3e4d-e0

  A

  III apenas

  B

  I e II apenas

  C

  II apenas

  D

  I apenas

  E

  II e III apenas

  Responder
• B7AC4228-E0

  Português

  Análise sintáticaUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Em “Digam o que disserem [...]”, é correto afirmar em relação ao termo em destaque que há:

  Escolha uma alternativa para a questão b7ac4228-e0

  A

  Significação intransitiva que inviabiliza ao interlocutor a construção de hipótese sobre a pessoa do discurso.

  B

  Referência a algum termo cujo sujeito pode ser identificado na situação discursiva do enunciado.

  C

  Intencionalidade discursiva do locutor para produzir um efeito indeterminado com respeito ao sujeito da situação comunicativa.

  D

  Explicitude do agente do discurso identificável no contexto do enunciado por meio da flexão verbal.

  E

  Ocorrência de um fenômeno sintático-semântico que cria condições para identificação do referente do discurso.

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• B7A9397F-E0

  Português

  Figuras de LinguagemUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Marque a única alternativa cuja alusão à temática, identificável no contexto, não é metafórica.

  Escolha uma alternativa para a questão b7a9397f-e0

  A

  “Pirandello gastou quilos de papel rascunhando o seu O Humorismo [...].” (linhas 3-4).

  B

  “[...] é quase sempre uma porta entreaberta [...].(linhas 1-2).

  C

  “Até Freud navegou pelas sinuosas curvas do chiste.” (linhas 6- 7).

  D

  “Mas ninguém parece acertar em cheio num alvo gelatinoso, que, nem bem cercado, parece escorrer pelos dedos.” (linhas 7-9).

  E

  “Afinal, humor é rótulo volúvel, aplicável tanto a comédias, farsas e ironias [...]”. (linhas 10-11).

  Responder
• B7A666BF-E0

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Na visão do autor, o tema em questão é:

  
  

  
  

  ( ) Simplório e sua prática linguística requer, apenas, o uso superficial da linguagem.

  
  

  ( ) Polêmico, embora aproxime o leitor do seu cotidiano e da sua linguagem.

  
  

  ( ) Versátil, tendo em vista que o autor dispõe de vários recursos linguísticos e gêneros textuais para explorar tal tema.

  
  

  ( ) Complexo, pois exige do leitor conhecimentos prévios e certa identidade discursiva para a construção de efeitos de sentido.

  
  

  
  

  Analise as proposições, coloque V para as verdadeiras, F para as falsas e marque a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b7a666bf-e0

  A

  F V V V

  B

  F V F V

  C

  V F V V

  D

  V V F F

  E

  F V V F

  Responder
• B7A378EC-E0

  Português

  Interpretação de TextosUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  O fragmento da carta ao leitor, escrita pelo editor Luiz Costa, sinaliza que:

  
  

  
  

  I - A língua permite seu uso de forma criativa e versátil por meio de recursos de linguagem e jogos implícitos.

  
  

  II - O sistema da língua é aberto, possibilita a escrita de textos humorísticos e desvela “a graça do idioma”.

  
  

  III - O humor é “volúvel e gelatinoso”, causando desgaste à língua pela “má associação de ideias”.

  
  

  
  

  Analise as proposições e marque a alternativa que apresenta a(s) correta(s).

  Escolha uma alternativa para a questão b7a378ec-e0

  A

  I e II apenas

  B

  II e III apenas

  C

  II apenas

  D

  I apenas

  E

  III apenas

  Responder
• B79F8711-E0

  Português

  Coesão e coerênciaUEPB · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  as proposições e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.

  
  

  
  

  ( ) O termo “ela” nas duas falas dos interlocutores faz alusão aos mesmos referentes, considerando-se a comicidade na construção de sentido do texto.

  
  

  ( ) O humor da piada se efetiva, em razão da ambiguidade causada pelo pronome “ela”, o que ocasiona o desfecho do diálogo.

  
  

  ( ) A referenciação contida no texto, por meio do termo “ela”, estabelece um exemplo de coesão anafórica.

  
  

  
  

  Marque a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão b79f8711-e0

  A

  F V F

  B

  V F F

  C

  F F V

  D

  V F V

  E

  F V V

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• 016F03E5-DC

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A partir da leitura da tirinha, pode-se afirmar que sua temática aborda

  Escolha uma alternativa para a questão 016f03e5-dc

  A

  uma problemática educacional.

  B

  a inocência infantil.

  C

  uma questão de linguagem.

  D

  a distribuição de bens.

  Responder
• 016B2592-DC

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A expressão “habría menos líos” faz referência a

  Escolha uma alternativa para a questão 016b2592-dc

  A

  pessoas.

  B

  problemas.

  C

  dinheiro.

  D

  desafios.

  Responder
• 015E5872-DC

  Espanhol

  Interpretação de Texto | Comprensión de LecturaUFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Em “Para que tengan esta consideración, [...]” (linha 18), a expressão sublinhada referese ao fato de

  Escolha uma alternativa para a questão 015e5872-dc

  A

  os produtos serem considerados ecológicos.

  B

  os espaços serem considerados naturais.

  C

  as práticas serem consideradas amáveis.

  D

  as adaptações serem consideradas regionais.

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• 33EDE130-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  A passagem abaixo é extraída do capítulo “Das negativas”, de Memórias Póstumas de Brás Cubas.

  
  

  Este último capítulo é todo de negativas. Não alcancei a celebridade do emplasto, não fui ministro, não fui califa, não conheci o casamento. Verdade é que, ao lado dessas faltas, coube-me a boa fortuna de não comprar o pão com o suor do meu rosto. Mais; não padeci a morte de Dona Plácida, nem a semidemência de Quincas Borba. Somadas umas coisas e outras, qualquer pessoa imaginará que não houve míngua nem sobra, e conseguintemente que saí quite com a vida. E imaginará mal; porque ao chegar a este outro lado do mistério, achei-me com um pequeno saldo, que é a derradeira negativa deste capítulo de negativas: – Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria. 

  
  

  ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. 27. ed. São Paulo: Ática,1999. p. 176.

  
  

  
  

  Neste capítulo, Brás Cubas faz uma espécie de balanço de sua existência, em que  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 33ede130-dc

  A

  demonstra tristeza por não ter conseguido um saldo positivo em sua vida.

  B

  lamenta suas dificuldades e o fato de não ter tido sucesso em sua vida.

  C

  orgulha-se por não ter deixado filhos para herdarem a infelicidade humana.

  D

  desculpa-se pelo fato de não ter suportado o sofrimento como seus amigos.

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• 33E4F1B2-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A sequência ao lado faz parte do roteiro de adaptação de Memórias póstumas de Brás Cubas para os quadrinhos. O fragmento textual do Capítulo VII que corresponde à sequência ao lado é:

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 33e4f1b2-dc

  A

  “Tentei falar, mas apenas pude grunhir esta pergunta ansiosa:

  
  

  - Onde estamos?

  
  

  - Já passamos o Éden.

  
  

  - Bem; paremos na tenda de Abraão.

  
  

  - Mas se nós caminhamos para trás! redarguiu motejando a minha cavalgadura.” (p. 26)

  B

  “Deixei-me ir, calado, não sei se por medo ou confiança; mas, dentro em pouco, a carreira de tal modo se tornou vertiginosa, que me atrevi a interrogá-lo, e com tal arte lhe disse que a viagem me parecia sem destino.

  
  

  - Engana-se, replicou o animal, nós vamos à origem dos séculos.” (p. 25)

  C

  “Como ia de olhos fechados, não via o caminho; Lembra-me só que a sensação de frio aumentava com a jornada, e que chegou uma ocasião em que me pareceu entrar na região dos gelos eternos.” (p. 25).

  D

  Com efeito, abri os olhos e vi que o meu animal galopava numa planície branca de neve, com uma ou outra montanha de neve, vegetação de neve, e vários animais grandes de neve.” (p. 26)

  Responder
• 33DD19D5-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Observando os elementos estilístico-formais do poema, que se configura como um soneto, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 33dd19d5-dc

  A

  a terceira estrofe, por ser terminada em reticências, sugere o tom indignado do poema.

  B

  a construção baseada em oposições entre o corpo e a alma reflete o aspecto ambíguo do menino morto.

  C

  a última estrofe traz uma conclusão que permite relacionar o par corpo-coração à oposição cantinho agreste-vale ameno.

  D

  a grande variedade de sinais de pontuação imprime ao poema um caráter de modernidade.

  Responder
• 33D9A89A-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Da leitura do poema “Mistério”, de Auta de Souza, conclui-se que

  Escolha uma alternativa para a questão 33d9a89a-dc

  A

  o coração de Alberto, para o “eu lírico”, não merece o mesmo destino do corpo.

  B

  a alma de Alberto, pura, sobe ao Céu e seu corpo, impuro, desce à terra.

  C

  o céu não recebe o coração de Alberto porque ele vinha de um corpo impuro.

  D

  a fala do “eu lírico” tem como interlocutor o próprio coração de Alberto.

  Responder
• 33C853AE-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  As escolhas lexicais presentes no texto permitem afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 33c853ae-dc

  A

  “o rodar do coche, o rodar dos carros, um a um...” (linha 7 e 8) expressam a chegada repetida e contínua dos convidados para o velório.

  B

  “veludo preto nos portais” (linha 1), “tocheiros” (linha 2), “coche fúnebre” (linha 7) expressam a contemporaneidade do velório descrito.

  C

  “padre e sacristão, rezas, aspersões d´água benta” (linha 4) sinalizam uma prática religiosa de orientação cristã por parte da família.

  D

  “convites” e “convidados” (linhas 2 e 3) são incoerentes com o evento do velório apresentado por remeterem a uma situação de festividade.

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• 33C37106-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  O texto é, predominantemente,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 33c37106-dc

  A

  explicativo, considerando-se a interação dos personagens marcada pela alternância entre perguntas e respostas.

  B

  descritivo, considerando-se a relação entre os substantivos e os adjetivos, responsável pela caracterização dos personagens.

  C

  injuntivo, considerando-se o uso de verbos no modo imperativo, característico de textos que apresentam instruções de uso.

  D

  dialogal, considerando-se a interação verbal dos personagens e as alternâncias de fala, marcadas pelo uso de travessões.

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• 33BFA616-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Com relação ao texto 5, evidencia-se

  Escolha uma alternativa para a questão 33bfa616-dc

  A

  a predominância, na segunda estrofe, do modo narrativo de organização textual, próprio da tradição oral de um povo.

  B

  a importância do cordel como manifestação cultural, por ser uma fonte de preservação da memória e da identidade de um povo.

  C

  a expressão de um ponto de vista imparcial do sujeito frente à realidade regional por el e apresentada nesse texto.

  D

  a descrição da fartura de alimentos resultante do trabalho coletivo do povo de São Saruê.

  Responder
• 33BC5ECF-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Considerando-se a progressão do tema apresentado no texto 5,

  Escolha uma alternativa para a questão 33bc5ecf-dc

  A

  a ausência de elementos coesivos compromete a articulação entre as estrofes e, por isso, o tema se apresenta de maneira fragmentada.

  B

  ao longo das estrofes, existe uma contradição entre as necessidades do povo de São Saruê e o que a natureza lhe proporciona em termos de alimentação.

  C

  a relação entre as estrofes possibilita uma articulação entre as características do povo e as do lugar onde ele vive.

  D

  ao longo das estrofes, é construída a imagem de um povo preguiçoso, que prefere não trabalhar, pois a natureza tudo lhe proporciona.

  Responder
• 33B444D6-DC

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2011FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  
  

  
  

  Considerando o tema apresentado no texto 4, os autores,

  Escolha uma alternativa para a questão 33b444d6-dc

  A

  ao utilizarem a expressão “chuleta na chapa” (linha 11), caracterizam o modo de falar da região de origem do sujeito apresentado no texto.

  B

  ao mesmo tempo em que tratam da aproximação entre diversos ritmos musicais, também apresentam a diversidade linguística regional.

  C

  ao escolherem o título da canção, pretendem mostrar que o resultado do seu trabalho de composição musical é genuinamente nordestino.

  D

  ao usarem a expressão “Não se avexe, chefe” (linha 13), revelam a formalidade da fala do sujeito apresentado no texto diante de seu superior.

  Responder