Questões do ENEM 2012

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2.385 questões encontradas. Mostrando a página 27 de 120.

• 033124D9-DB

  Geografia

  Geografia PolíticaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a sequência de mapas para responder a questão.
  
  

  

  Fonte: Kinder, H; Hilgemann, W. Atlas histórico mundial.

  
  De acordo com os mapas e a evolução histórica da chamada “Questão Árabe-Israelense”, é correto afirmar que
  

  Escolha uma alternativa para a questão 033124d9-db

  A

  o acordo de Paz de 1994 foi plenamente cumprido. As eventuais divergências entre palestinos e israelenses partem de grupos minoritários dos dois lados que não representam maiores consequências para a segurança da região.

  B

  o território governado pela Autoridade Nacional Palestina que abriga a Cisjordânia goza de plena autonomia. Trata-se de um Estado soberano recentemente reconhecido pela ONU e pelo Estado de Israel.

  C

  o Hamas é um grupo extremista israelense que, as desferir ataques a partir da Faixa de Gaza, contribui para dificultar um diálogo de paz entre os dois lados em conflito.

  D

  a manutenção das colônias israelenses na Cisjordânia e o controle dos recursos hídricos do rio Jordão estão entre os pontos de divergência dos lados em conflito.

  E

  os conflitos entre israelenses e palestinos derivam do fanatismo religioso islâmico e não tem qualquer relação com interesses territoriais.

  Responder
• 032CC13B-DB

  Geografia

  ClimaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise a figura abaixo para responder a questão.
  
  

  

  
  Está correto afirmar que o fenômeno representado corresponde
  

  Escolha uma alternativa para a questão 032cc13b-db

  A

  ao efeito Estufa, que tem alcance global e que afeta todas as cidades no mundo, independentemente das dimensões e dos topos de suas construções.

  B

  à chuva ácida, que decorre da combinação entre o vapor d’água e o enxofre, nos centros urbanos. Esse fenômeno é agravado pela queima de derivados de petróleo e carvão mineral.

  C

  às enchentes, pois as alterações ambientais provocadas pelo homem interferem no clima. Na ilustração, podemos constatar, claramente, a movimentação do ar que provoca chuvas de tipo frontal.

  D

  à ilha de Calor, caracterizada pelo aumento das temperaturas nas áreas centrais das cidades médias e grandes. A verticalização das construções e a cobertura de grandes espaços com asfalto e concreto estão entre as suas causas.

  E

  ao Cânion de Frio, que nada mais é do que o resfriamento de determinadas áreas dos grandes centros urbanos em relação a outras. A construção de grandes edifícios, com materiais espelhados, segundo os padrões de países de clima mais frio, como os EUA, é a opção mais correta para cidades de ambientes tropicais, como São Paulo e Rio de Janeiro.

  Responder
• 0328225F-DB

  Geografia

  EnergiaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  As afirmativas abaixo fazem referência a fontes de energia em uso no mundo. Analise-as para responder a questão.

  
  

  I. Intermitência no fornecimento, ou seja, oscilações da oferta em razão de sua própria natureza.

  II. Possibilidade de armazenamento, com maior segurança nas condições de oferta.

  III. Tecnologia muito conhecida, baixos riscos operacionais e ampla utilização em diversos países.

  IV. Potencial de crescimento em diferentes países, com diferentes condições naturais e dimensões territoriais.

  V. Crescimento potencial atrelado às condições naturais específicas de hidrografia e formas de relevo.

  
  

  De acordo com as características das fontes de energia hidráulica, solar e eólica, assinale a alternativa com a relação correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 0328225f-db

  A

  Energia Hidráulica: I e IV
  Energia Solar e Eólica: II, III e V
  

  B

  Energia Hidráulica: II, III e V
  Energia Solar e Eólica: I e IV

  C

  Energia Hidráulica: II e IV
  Energia Solar e Eólica: I, III e V

  D

  Energia Hidráulica: IV
  Energia Solar e Eólica: I, II, III e V

  E

  Energia Hidráulica: I e III
  Energia Solar e Eólica: II, IV e V

  Responder
• 032249AD-DB

  Geografia

  DesenvolvimentoUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  
  

  De acordo com a charge acima e com os aspectos socioeconômicos do Brasil no período apresentado, considere as afirmativas I, II e III.
  
  I. A ascensão das classes D e E teve um salto a partir do Plano Real, oscilou durante o governo de Fernando Henrique Cardoso e se acentuou no governo Lula, entre 2003 e 2010. Nesse contexto, o Brasil superou totalmente a desigualdade crônica, vivida historicamente.
  II. Apesar das oscilações do período 1995-2003 e da grande evolução do período 2004-2010, a melhoria da condição social predominou. No entanto, ainda persistem grandes desigualdades sociais no Brasil.
  III. Houve, de um modo geral, uma melhora no padrão de distribuição de renda nacional. Dessa forma, o Brasil hoje atingiu, em relação à concentração de renda, os padrões da Europa Ocidental, hoje em crise.
  
  Dessa forma,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 032249ad-db

  A

  apenas I e III estão corretas.

  B

  apenas I está correta.

  C

  apenas II está correta.

  D

  apenas II e III estão corretas.

  E

  apenas III está correta.

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• 0317C2FB-DB

  Matemática

  Geometria PlanaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a região do plano dada pelos pontos (x , y) tais que x2 + y2 ≤ 2x e x2 + y2 ≤ 2y. Fazendo π = 3 , a área dessa região é

  Escolha uma alternativa para a questão 0317c2fb-db

  A

  1

  B

  0,5

  C

  2

  D

  1,5

  E

  2,5

  Responder
• 03126E5A-DB

  Matemática

  Aritmética e ProblemasUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Unindo-se os pontos médios dos lados de um hexágono regular H1, obtém-se um hexágono regular H2. A razão entre as áreas de H1 e H2 é

  Escolha uma alternativa para a questão 03126e5a-db

  A

  4/3

  B

  6/5

  C

  7/6

  D

  3/2

  E

  5/3

  Responder
• 030D3FA1-DB

  Matemática

  FunçõesUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na igualdade , supondo x o maior valor inteiro possível, então, nesse caso, x2y vale

  Escolha uma alternativa para a questão 030d3fa1-db

  A

  1/8

  B

  4

  C

  1/4

  D

  8

  E

  1

  Responder
• 0308C5FE-DB

  Matemática

  Progressão Aritmética - PAUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  As raízes da equação x3 - 9x2 + 23x - 15 = 0, colocadas em ordem crescente, são os três primeiros termos de uma progressão aritmética cuja soma dos 20 primeiros termos é

  Escolha uma alternativa para a questão 0308c5fe-db

  A

  500

  B

  480

  C

  260

  D

  400

  E

  350

  Responder
• 02FF1D5C-DB

  Matemática

  Números ComplexosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  O maior valor inteiro de k, para que a equação √3 senx + cosx = k - 2 apresente soluções reais é

  Escolha uma alternativa para a questão 02ff1d5c-db

  A

  3

  B

  4

  C

  5

  D

  6

  E

  7

  Responder
• 02F9991C-DB

  Matemática

  Geometria PlanaUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Na figura, P é um ponto do gráfico da função y=f(x), com x e y inversamente proporcionais. Se (3,90) é um outro ponto da curva, então a área do triângulo OMP é
  

  

  Escolha uma alternativa para a questão 02f9991c-db

  A

  135

  B

  90

  C

  180

  D

  45

  E

  270

  Responder
• 02F4B658-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following advertisement refers to question.

  
  

  

  The pronoun who in “80% of those who are blind don’t have to be” can be replaced by

  Escolha uma alternativa para a questão 02f4b658-db

  A

  whom or that.

  B

  which or that.

  C

  only that.

  D

  whose or that.

  E

  whom, that or whose.

  Responder
• 02EF9B7F-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following advertisement refers to question.

  
  

  

  According to the ad,

  Escolha uma alternativa para a questão 02ef9b7f-db

  A

  proper eye care can only be offered to 80% of blind people at the moment.

  B

  should you contribute to Orbis, you will help save 20% of those who suffer from blindness.

  C

  being aware of the problem of blindness can save millions of sick people.

  D

  there’s no need for the majority of blind people to be like that.

  E

  saving lives worldwide is Orbis’s purpose regardless of the disease.

  Responder
• 02EA2879-DB

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Dude Is a Rock Star

  
  

  Gustavo Dudamel is the Elvis of the orchestra world, and he has the sold-out concerts to prove it. Meet the L.A. Philharmonic conductor who’s bridging the generation gap – and saving classical music.
  

  By Chris Lee
  
  

      Meet the maestro called the savior of classical music. “The Dude,” as he’s come to be known, is widely hailed as “the rock-star conductor,” the classical world’s answer to Elvis Presley or Michael Jackson. The __( I )__ conductor is a __( II )__ figure in symphonic music, whose cultural influence belies his relatively young 31 years. With his __( III )__ mane of corkscrew curls, ecstatic podium presence, and unabashedly __( IV )__ interpretations of __( V )__ orchestral works, Dudamel has unleashed a flood of new interest in classical music, bridging the generation gap between pension-age high-culture appreciators and younger listeners.
      And the show is just beginning. “The Mahler Project is immense,” says Deborah Borda, president and chief executive of the L.A. Phil. “When we planned it, I don’t think the two of us completely took in how big it would turn out to be.” It is the kind of bar-raising command performance that audiences have come to expect from the Venezuelan wunderkind – a musician who, whether taking on a Sibelius violin concerto or a Strauss symphony, makes a policy of raising the roof whenever he performs.
      The grueling project also underscores Dudamel’s commitment to El Sistema – “The System” – Venezuela’s tough-love musical-outreach program for youth that made the conductor what he is and still counts him as its most forward face. “An orchestra is a model for an ideal global society – a symbol,” he says in his heavily accented English. “You have to create harmony. Everyone has to listen to each other, this large, complex group of people with different personalities that has to communicate. You have to have discipline. This is where The System works! The point is not to build better musicians. It’s to build better citizens, to see children building their lives from music.”
  

  Newsweek

  The adjectives that properly fill in blanks I, II, III, IV and V, in the text, are:

  Escolha uma alternativa para a questão 02ea2879-db

  A

  mini, gigantic, terrifying, dismal and light-headed.

  B

  diminutive, towering, undulating, modern and cherished.

  C

  tiny, sheer, avoidable, stunted and traditional.

  D

  trendy, visible, sympathetic, unsuspecting and voluminous.

  E

  fragile, prodigious, wild, profitable and volatile.

  Responder
• 02DAB053-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following text refers to question.

  
  

  The truth about videogames, please!
  

  By Cheryl K. Olson

  
  

      On June 27 the Supreme Court invalidated California’s law prohibiting the sale or rental of violent videogames to people under 18. On a practical level, it was never clear which games might be classified under the law, or who would decide.
      But more important, the state’s case was built on assumptions – that violent games cause children psychological or neurological harm and make them more aggressive and likely to harm other people – that are not supported by evidence. In the end, the case serves only to highlight __________ ( I ) __________ .
      Many people assume that video game violence is awful, but these people haven’t played many video games. The state based its examples of depravity almost exclusively on a little-known game called Postal 2, which is rarely played by children or young teens. The game is outrageous as you can kill animals. A trailer for Postal 3 encourages players to “shoot moms in the face!”
      This may sound disturbing, but it’s also ridiculous. And young people know it: as one 13-year-old said during a study I conducted at Harvard, “With video games, you know it’s fake.”
      In my research on middle school students, the most popular game series among boys was Grand Theft Auto, which allows players to commit cartoon violence with chain saws as well as do perfectly benign things like deliver pizza on a scooter.
      Teenage boys may be more interested in violence, but there’s no evidence that this leads to violent behavior in real life. F.B.I. data shows that youth violence continues to decline; it is now at its lowest rate in years, while bullying appears to be stable or decreasing.
      This certainly does not prove that video games are harmless. The violent games most often played by young teens, like most of the Grand Theft Auto series, are rated M, for a reason and need parental supervision.
      But violence in video games may be less harmful than violence in movies or on the evening news. It seems reasonable but virtually acting out a murder is worse than watching one. But there is no research supporting this, and one could say that interactivity makes games less harmful: the player controls the action, and can stop playing if she or he feels overwhelmed or upset. And there is much better evidence to support psychological harm from exposure to violence on TV news. In fact, such games (in moderation) may actually have some positive effects on developing minds.
  

  Speak Up

  The article clearly states that

  Escolha uma alternativa para a questão 02dab053-db

  A

  violence on TV or videogames surely makes teens act violently in real life.

  B

  the lesson teens learn when exposed to videogames is to shoot their moms in the face.

  C

  not all videogames will exclusively teach you evil things.

  D

  violence in movies is much more evident than in videogames, for viewers can act out murders on screen.

  E

  the sale or rental of violent videogames has been considered outrageous by people under 18, according to law invalidated by the U.S. Supreme Court.

  Responder
• 02D73945-DB

  Português

  Figuras de LinguagemUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão
  
  

  
  

  Machado de Assis, A mão e a luva
  

  Considere os seguintes traços de estilo:
  
  I. Evidência de metáforas na composição do discurso descritivo.
  II. Marca linguística que denuncia a presença do interlocutor no texto.
  III. Sinais explícitos de reflexão metalinguística, ou seja, discurso que tematiza o próprio fazer literário.
  
  No texto,

  Escolha uma alternativa para a questão 02d73945-db

  A

  apenas as características I e II estão presentes.

  B

  apenas a característica I está presente.

  C

  apenas as características II e III estão presentes.

  D

  apenas as características I e III estão presentes.

  E

  as características I, II e III estão presentes.

  Responder
• 02D3DA1C-DB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão
  
  

  
  

  Machado de Assis, A mão e a luva
  

  Considerado o contexto, todas as alternativas explicam adequadamente a expressão extraída do fragmento, EXCETO:

  Escolha uma alternativa para a questão 02d3da1c-db

  A

  chegam aos cinquenta anos sem nunca passar dos quinze (linha 04): conservam a mesma beleza e esplendor da juventude.

  B

  tão cegas, tão verdes (linha 05): adjetivos que, conotativamente, expressam a ideia de ingenuidade, infantilidade.

  C

  amadurecem na sazão das flores (linhas 06 e 07): referência a um amadurecimento emocional e intelectual desenvolvido em curto espaço de tempo, precocemente.

  D

  vai a passo ou galopa (linha 10): referência ao fato de o coração bater às vezes em ritmo normal, outras vezes em ritmo mais acelerado.

  E

  não se perde nem perde o cavaleiro (linha 11): alusão ao controle emocional de algumas pessoas.

  Responder
• 02CFB6C8-DB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão
  
  

  
  

  Machado de Assis, A mão e a luva
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 02cfb6c8-db

  A

  O narrador onisciente apresenta-nos a personagem Guiomar como uma jovem de acentuada tendência às paixões, traço alusivo ao estilo romântico da primeira fase do escritor.

  B

  Na linha 03, a referência a um grande tino e sagacidade naturais, característica da figura feminina descrita, lembra outras personagens machadianas, como, por exemplo, Capitu, do romance D.Casmurro.

  C

  A linguagem presente às linhas 09, 10 e 11 revela que a personagem mais madura, referida como inglesa, jamais perde o controle das situações passionais.

  D

  Com a frase o crepúsculo é o prolongamento da aurora (linha 06), o narrador de primeira pessoa, tipicamente machadiano, revela sua visão de mundo marcada pelo humor e crença na harmonia existencial, em que vida e morte se fundem.

  E

  Na expressão ruga da reflexão no espírito (linhas 07 e 08), Machado de Assis faz, indiretamente, um juízo de valor negativo acerca do estilo realista.

  Responder
• 02BDE05A-DB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão
  
  

  
  

  Adaptado de Chega de saudade, de Ruy Castro

  Considerado o contexto, todas as alternativas traduzem adequadamente o sentido do termo em destaque, EXCETO:

  Escolha uma alternativa para a questão 02bde05a-db

  A

  eufórico (linha 07) = exultante

  B

  apalermado (linha 13) = atônito

  C

  vicariamente (linha 14) = em substituição

  D

  espalhafato (linha 14) = alvoroço

  E

  elenco (linha 16) = conjunto de artistas famosos

  Responder
• 02B9794E-DB

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão
  
  

  
  

  Adaptado de Chega de saudade, de Ruy Castro

  Considere as seguintes afirmações:
  
  I. O texto faz implicitamente uma crítica ao Carnaval dos nossos tempos, concentrados no luxo televisivo e espetacular das dispendiosas escolas de samba.
  II. O narrador observa, nostalgicamente, velhos tempos carnavalescos da cidade carioca, quando imperava a alegria das marchinhas e do Carnaval de rua.
  III. A leveza das letras e ritmo das marchinhas são contrapostos a um ritmo pesado e nada leve dos sambas-enredo atuais.
  
  Assinale:

  Escolha uma alternativa para a questão 02b9794e-db

  A

  se apenas as alternativas I e II estiverem corretas.

  B

  se apenas as alternativas II e III estiverem corretas.

  C

  se apenas as alternativas I e III estiverem corretas.

  D

  se todas as alternativas estiverem corretas.

  E

  se nenhuma das alternativas estiver correta.

  Responder
• 02B5631F-DB

  Português

  Denotação e ConotaçãoUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão
  
  

  
  

  Adaptado de Chega de saudade, de Ruy Castro

  Assinale a alternativa que NÃO apresenta uso de linguagem figurada.

  Escolha uma alternativa para a questão 02b5631f-db

  A

  (linha 02) - As cuícas iriam roncar.

  B

  (linhas 02 e 03) - as válvulas dos Philcos já pegavam fogo.

  C

  (linha 04) - a Rádio Nacional martelava “Chiquita Bacana”.

  D

  (linha 10) - nada a ver com os paquidérmicos sambas-enredo.

  E

  (linha 13) - ninguém ficava apalermado em casa.

  Responder