Inglês
Sinônimos | SynonymsPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
Questões do ENEM 2015
Questões aplicadas na prova de 2015, cada uma em página própria com enunciado, alternativas e gabarito.
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2AE1720F-36 2ADCF835-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
INSTRUCTION: To answer question, consider the sentences below and the meaning of the expression “give a kick".
I. The cooker was so old that the chef had to give it a kick to make it work.
II. It gives my mother a kick to cook for the family on Sundays.
III. The cook added red wine to the meat sauce to give it a kick.
The sentence(s) in which the expression “give a kick" is being used with the same meaning as in the text (line28) is /are only.2AD6AC5E-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
According to the text, the most outstanding factor/factors, affecting the way food tastes is/are2AD0F7FB-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
The word “both” (line 12) refers to2ACBBC8E-36 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUCTION: Answer question in relation to text 1.
According to the first paragraph of the text, it is possible to say that2A9221FA-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o trecho do conto “Bárbara”, de Murilo Rubião.Bárbara gostava somente de pedir. Pedia e engordava. Por mais absurdo que pareça, encontrava-me sempre disposto a lhe satisfazer os caprichos. Em troca de tão constante dedicação, dela recebi frouxa ternura e pedidos que se renovavam continuamente. (...) Pediu o oceano. Não fiz nenhuma objeção e embarquei no mesmo dia, iniciando longa viagem ao litoral. Mas, frente ao mar, atemorizei-me com o seu tamanho. Tive receio de que a minha esposa viesse a engordar em proporção ao pedido, e lhe trouxe somente uma pequena garrafa contendo água do oceano. No regresso, quis desculpar meu procedimento, porém ela não me prestou atenção. Sofregamente, tomou-me o vidro das mãos e ficou a olhar, maravilhada, o líquido que ele continha. Não mais o largou. Dormia com a garrafinha entre os braços e, quando acordada, colocava-o contra a luz, provava um pouco da água. Entrementes, engordava.Com base no trecho e em seu contexto, assinale a alternativa INCORRETA:2A8CC45E-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia o excerto abaixo, retirado da obra Max e os felinos.Uma noite Max acordou com a sensação de que algo anormal ocorria a bordo. (...) Só então Max se deu conta: o navio estava afundando. Os barcos desciam rapidamente, e logo não havia mais ninguém a bordo. (...) Ao clarear do dia viu-se sozinho na vastidão do oceano. Enorme angústia apossou-se dele; pôs-se a chorar desabaladamente. Que triste situação. Que triste vida. Infância não de todo feliz; adolescência atormentada; fuga precipitada da pátria e agora isso, o naufrágio! Era demais.Sobre Moacyr Scliar, autor do excerto, é correto afirmar:2A801A44-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto a seguir, da obra Manuelzão e Miguilim, de Guimarães Rosa.Daí, dos demais, deu tudo vagalume. – “Olha quanto mija-fogo se desajuntando no ar, bruxolim deles parece festa!” (...) Dito arranjava um vidro vazio, para guardar deles vivendo. Dito e Tomezinho corriam no pátio, querendo pegar, chamavam – “Vagalume, lume, lume, seu pai, sua mãe estão aqui!...” Mãe minha Mãe. O vagalume. Mãe gostava, falava, afagando os cabelos de Miguilim: - “O lumêio deles é um acenado de amor” (...) Um vagalume se apaga descendo ao fundo do mar. – ‘Mãe, que é que é o mar, Mãe?’ Mar era longe, muito longe dali, espécie duma lagoa enorme, um mundo d’água sem fim, Mãe mesma nunca tinha avistado o mar, suspirava. – ‘Pois, Mãe, então mar é o que a gente tem saudade?’ Miguelim parava. Drelina espiava em sonho, da janela.
Com base no excerto e em seu contexto, considere as seguintes afirmativas:
I. O texto de Guimarães Rosa provoca um estranha- O texto de Guimarães Rosa provoca um estranhamento no leitor, por conta de seus desvios linguísticos, como inversões sintáticas, emprego de um léxico sertanejo e utilização de neologismos.
II. A definição do mar, trazida pela mãe, primeiramente é espacial, relacionada à ausência. Apenas num segundo momento essa definição é figurativa.
III. Com estrutura narrativa complexa e linguagem ino- Com estrutura narrativa complexa e linguagem inovadora, Os Sertões é a obra-prima de Guimarães Rosa.
IV. Podemos inferir pelo trecho que Miguelim, na ver- Podemos inferir pelo trecho que Miguelim, na verdade, conheceu o mar quando menor, uma vez que provavelmente sente saudade do tempo em que brincava na praia como as outras crianças.
As afirmativas corretas são:2A764488-36 Literatura
Escolas LiteráriasPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia a passagem a seguir, referente a uma marcante personagem da literatura brasileira, e preencha as lacunas do texto relacionado ao excerto.Olhos de ressaca? Vá, de ressaca. É o que me dá ideia daquela feição nova. Traziam não sei que fluido misterioso e enérgico, uma força que arrastava para dentro, como a vaga que se retira da praia, nos dias de ressaca. Para não ser arrastado, agarrei-me às outras partes vizinhas, às orelhas, aos braços, aos cabelos espalhados pelos ombros; mas tão depressa buscava as pupilas, a onda que saía delas vinha crescendo, cava e escura, ameaçando envolver-me, puxar-me e tragar-me.Narrada por __________, a obra __________, de__________, traz uma das mais cativantes personagens da literatura brasileira: __________.A alternativa correta para o preenchimento das lacunas é:2A6C44C0-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o poema “O mar", de Cruz e Sousa.
Que nostalgia vem das tuas vagas,
Ó velho mar, ó lutador oceano!
Tu de saudades íntimas alagas
O mais profundo coração humano.
Sim! Do teu choro enorme e soberano,
Do teu gemer nas desoladas plagas,
Sai o quer que é, rude sultão ufano,
Que abre nos peitos verdadeiras chagas.
Ó mar! ó mar! embora esse eletrismo,
Tu tens em ti o gérmen do lirismo,
És um poeta lírico demais.
E eu para rir com bom humor das tuas
Nevroses colossais, bastam-me as luas
Quando fazem luzir os seus metais.
Com base no poema e em seu contexto, preencha os parênteses com C para certo e E para errado.
( ) A obsessão pelo branco, uma das características de Cruz e Sousa, aparece de forma intensa neste poema.
( ) O soneto, através do uso da personificação, estabelece uma relação de correspondência entre o mar e o poeta.
( ) O mar surge, no poema, como um elemento catalizador de memórias e de inspiração.
( ) O soneto expressa forte musicalidade, revelada no cuidado com a linguagem, embora seja composto de versos brancos.
O correto preenchimento dos parênteses, de cima parabaixo, é:
2A673EC0-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia o excerto do poema “Meus oito anos", e analise a pintura “História trágico-marítima", da portuguesa Maria Helena Vieira da Silva. A artista e seu marido, o também pintor húngaro Árpád Szenes, vêm ao Brasil para fugir das perseguições contra os judeus, e aqui vivem de 1940 a 1947.
Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!(...)
O mar é – lago sereno,
O céu – um manto azulado,
O mundo – um sonho dourado,
A vida – um hino d'amor!
I. A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os ele- A passagem do poema, escrito por Casimiro de Abreu, apresenta as saudades de uma infância mítica, e os elementos da natureza reforçam essa idealização tipicamente romântica.
II. O título da obra de Vieira da Silva faz referência aos horrores dos naufrágios marítimos, na época das grandes navegações. No entanto, o contexto da sua criação, 1944, permite-nos afirmar que a pintura traz o naufrágio como metáfora dos horrores da guerra.
III. É perceptível, na obra de Vieira da Silva, a influência do movimento realista, a partir da exatidão dos traços sombrios do desenho, na denúncia da guerra.
IV. Comparativamente, o excerto do poema, se um quadro fosse, apresentaria formas claras, nítidas e estáticas, uma vez que “Meus oito anos" está muito longe das intempéries e turbulências: tudo é belo e sossegado, inclusive o mar.
As afirmativas corretas são:2A6003D3-36 Literatura
Escolas LiteráriasPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritosQuase dez mil quilômetros de litoral. O Brasil é mundialmente famoso por suas praias, mas o mar também é elemento de grande força simbólica no campo literário, e não apenas em nosso país. Escritores de diferentes tempos relacionam o mar com ações contraditórias: é aquele elemento sereno, que traz a vida, mas também é cenário de turbulência, que provoca mortes e desgraças. Muitas vezes, até mesmo a ausência do mar transforma-se em material poético. Em outras, o mar é personificado, e poetas com ele conversam. Metafórico, calmo, tenebroso, ambivalente: o mar, essa imensa massa de água salgada, é a matéria que unifica a questão de literatura que você irá responder.Com base no poema, assinale a alternativa INCORRETA:INSTRUÇÃO: Para responder à questão, leia opoema “Mar português”.Ó mar salgado, quanto do teu salSão lágrimas de Portugal!Por te cruzarmos, quantas mães choraram,Quantos filhos em vão rezaram!Quantas noivas ficaram por casarPara que fosses nosso, ó mar!Valeu a pena? Tudo vale a penaSe a alma não é pequena.Quem quer passar além do BojadorTem que passar além da dor.Deus ao mar o perigo e o abismo deu,Mas nele é que espelhou o céu.56BB7594-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
INSTRUÇÃO: Responder à questão com base na leitura dos textos 1, 2, 3 e 4.
Para compor esta prova, foram selecionados quatro textos que, apesar de diferentes quanto ao gênero, abordam um tema em comum: __________. Quanto à sequência de apresentação, os textos 1 e 2 são mais __________; e os textos 3 e 4, mais __________.56B612B6-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
De acordo com as ideias do segundo parágrafo, o comportamento heteronômico caracteriza-se pela
56B0B52D-36 Português
Conjunções: Relação de causa e consequênciaPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
Os nexos que preenchem correta e respectivamente as lacunas do texto estão reunidos em:56ABC5F0-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
INSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise as possibilidades de reescrita da última frase do texto 3 (linhas 29 a 32).
I. Assim, somos cada um de nós agentes morais e, sendo inviável que alguém censure a opinião de um agente moral, todas as decisões éticas que tomamos em primeira pessoa, são inalienáveis.
II. Nessa linha de pensamento, todo indivíduo é um agente moral, e as decisões éticas são sempre tomadas em primeira pessoa, não se admitindo a apropriação indevida da voz de um agente moral.
III. De acordo com essa concepção, cada um de nós é um agente moral cuja voz não deve ser tolhida, porque todas as decisões éticas são particulares e intransferíveis, não podendo pois ser alienadas.
A(s) proposta(s) que mantém / mantêm o sentido e a correção da frase original é/são56A6BA2A-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
A relação entre o exemplo e o recurso argumentativo empregado no texto está correta em:569FCC49-36 Português
Conjunções: Relação de causa e consequênciaPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão, analise a frase “Mas a sabedoria fundamental – no sentido mais substantivo desse adjetivo – da filosofia grega é incontornável” (linhas 21 a 23) e preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso), considerando o contexto.
( ) O “mas” redireciona o desenvolvimento argumentativo, estabelecendo uma oposição entre o que se modificou e o que não pode ser modificado.
( ) O trecho entre travessões apresenta um comentário de natureza metalinguística e poderia ser deslocado para o fim da frase, com os devidos ajustes na pontuação, sem alteração no sentido do texto.
( ) A palavra “substantivo” está empregada, no contexto, com o sentido de “essencial”, “inerente”.
( ) O adjetivo “incontornável” enfatiza a ideia de que nem tudo o que diz respeito à moral é flexível.
O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
5694EAE2-36 Português
Morfologia - VerbosPUC - RS · 2015DifícilEntre para guardar nos favoritos
Sobre o valor e o emprego dos verbos nos textos 1 e 2, a afirmativa INCORRETA é:5690056B-36 Português
Interpretação de TextosPUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritosINSTRUÇÃO: Para responder à questão , considere as afirmativas sobre o conteúdo e a composição dos textos 1 e 2.
I. A tendência social delineada nas pequenas narrativas que compõem o texto 1 é referida, de forma sintética, por uma passagem do texto 2.
II. O texto 2 se constrói a partir do diálogo entre as personagens; já no texto 1, o discurso das pessoas mencionadas não aparece.
III. O texto 2 se apresenta como uma contraposição ao ponto de vista dos moradores de Curitiba mencionados no texto 1.
Está/Estão correta(s) a(s) afirmativa(s)