Questões do ENEM 2018

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2.168 questões encontradas. Mostrando a página 108 de 109.

• 32682656-58

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

                        

  
  

        In today’s political climate, it sometimes feels like we can’t even agree on basic facts. We bombard each other with statistics and figures, hoping that more data will make a difference. A progressive person might show you the same climate change graphs over and over while a conservative person might point to the trillions of dollars of growing national debt. We’re left wondering, “Why can’t they just see? It’s so obvious!”

        Certain myths are so pervasive that no matter how many experts disprove them, they only seem to grow in popularity. There’s no shortage of serious studies showing no link between autism and vaccines, for example, but these are no match for an emotional appeal to parents worried for their young children.

        Tali Sharot, a cognitive neuroscientist at University College London, studies how our minds work and how we process new information. In her upcoming book, The Influential Mind, she explores why we ignore facts and how we can get people to actually listen to the truth. Tali shows that we’re open to new information – but only if it confirms our existing beliefs. We find ways to ignore facts that challenge our ideals. And as neuroscientist Bahador Bahrami and colleagues have found, we weigh all opinions as equally valid, regardless of expertise.

        So, having the data on your side is not always enough. For better or for worse, Sharot says, emotions may be the key to changing minds.

                                            (Shankar Vedantam. www.npr.org. Adaptado.)
  

  O trecho do terceiro parágrafo “we weigh all opinions as equally valid, regardless of expertise” quer dizer que as pessoas

  Escolha uma alternativa para a questão 32682656-58

  A

  não diferenciam opiniões de leigos das de especialistas.

  B

  não percebem a ideologia por trás das opiniões.

  C

  não conseguem avaliar posições contraditórias.

  D

  mudam de ideia com facilidade.

  E

  aceitam a opinião da maioria como válida.

  Responder
• 32651A38-58

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

                        

  
  

        In today’s political climate, it sometimes feels like we can’t even agree on basic facts. We bombard each other with statistics and figures, hoping that more data will make a difference. A progressive person might show you the same climate change graphs over and over while a conservative person might point to the trillions of dollars of growing national debt. We’re left wondering, “Why can’t they just see? It’s so obvious!”

        Certain myths are so pervasive that no matter how many experts disprove them, they only seem to grow in popularity. There’s no shortage of serious studies showing no link between autism and vaccines, for example, but these are no match for an emotional appeal to parents worried for their young children.

        Tali Sharot, a cognitive neuroscientist at University College London, studies how our minds work and how we process new information. In her upcoming book, The Influential Mind, she explores why we ignore facts and how we can get people to actually listen to the truth. Tali shows that we’re open to new information – but only if it confirms our existing beliefs. We find ways to ignore facts that challenge our ideals. And as neuroscientist Bahador Bahrami and colleagues have found, we weigh all opinions as equally valid, regardless of expertise.

        So, having the data on your side is not always enough. For better or for worse, Sharot says, emotions may be the key to changing minds.

                                            (Shankar Vedantam. www.npr.org. Adaptado.)
  

  No trecho do segundo parágrafo “but these are no match for an emotional appeal to parents worried for their young children”, o termo sublinhado refere-se a

  Escolha uma alternativa para a questão 32651a38-58

  A

  “experts”.

  B

  “studies”.

  C

  “autism and vaccines”.

  D

  “parents”.

  E

  “myths”.

  Responder
• 3261C907-58

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

                        

  
  

        In today’s political climate, it sometimes feels like we can’t even agree on basic facts. We bombard each other with statistics and figures, hoping that more data will make a difference. A progressive person might show you the same climate change graphs over and over while a conservative person might point to the trillions of dollars of growing national debt. We’re left wondering, “Why can’t they just see? It’s so obvious!”

        Certain myths are so pervasive that no matter how many experts disprove them, they only seem to grow in popularity. There’s no shortage of serious studies showing no link between autism and vaccines, for example, but these are no match for an emotional appeal to parents worried for their young children.

        Tali Sharot, a cognitive neuroscientist at University College London, studies how our minds work and how we process new information. In her upcoming book, The Influential Mind, she explores why we ignore facts and how we can get people to actually listen to the truth. Tali shows that we’re open to new information – but only if it confirms our existing beliefs. We find ways to ignore facts that challenge our ideals. And as neuroscientist Bahador Bahrami and colleagues have found, we weigh all opinions as equally valid, regardless of expertise.

        So, having the data on your side is not always enough. For better or for worse, Sharot says, emotions may be the key to changing minds.

                                            (Shankar Vedantam. www.npr.org. Adaptado.)
  

  According to the second paragraph, the link between vaccines and autism

  Escolha uma alternativa para a questão 3261c907-58

  A

  is accepted by both parents and experts.

  B

  is a true fact that worries most experts.

  C

  has been established by recent studies.

  D

  is a myth many people believe in.

  E

  has been shown in many young children.

  Responder
• 325EB061-58

  Inglês

  Vocabulário | VocabularyUNESP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

                        

  
  

        In today’s political climate, it sometimes feels like we can’t even agree on basic facts. We bombard each other with statistics and figures, hoping that more data will make a difference. A progressive person might show you the same climate change graphs over and over while a conservative person might point to the trillions of dollars of growing national debt. We’re left wondering, “Why can’t they just see? It’s so obvious!”

        Certain myths are so pervasive that no matter how many experts disprove them, they only seem to grow in popularity. There’s no shortage of serious studies showing no link between autism and vaccines, for example, but these are no match for an emotional appeal to parents worried for their young children.

        Tali Sharot, a cognitive neuroscientist at University College London, studies how our minds work and how we process new information. In her upcoming book, The Influential Mind, she explores why we ignore facts and how we can get people to actually listen to the truth. Tali shows that we’re open to new information – but only if it confirms our existing beliefs. We find ways to ignore facts that challenge our ideals. And as neuroscientist Bahador Bahrami and colleagues have found, we weigh all opinions as equally valid, regardless of expertise.

        So, having the data on your side is not always enough. For better or for worse, Sharot says, emotions may be the key to changing minds.

                                            (Shankar Vedantam. www.npr.org. Adaptado.)
  

  No trecho do primeiro parágrafo “A progressive person might show you the same climate change graphs over and over while a conservative person might point to the trillions of dollars of growing national debt”, o termo sublinhado indica sentido de

  Escolha uma alternativa para a questão 325eb061-58

  A

  alternativa.

  B

  tempo.

  C

  consequência.

  D

  preferência.

  E

  contraste.

  Responder
• 325B76FE-58

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

                        

  
  

        In today’s political climate, it sometimes feels like we can’t even agree on basic facts. We bombard each other with statistics and figures, hoping that more data will make a difference. A progressive person might show you the same climate change graphs over and over while a conservative person might point to the trillions of dollars of growing national debt. We’re left wondering, “Why can’t they just see? It’s so obvious!”

        Certain myths are so pervasive that no matter how many experts disprove them, they only seem to grow in popularity. There’s no shortage of serious studies showing no link between autism and vaccines, for example, but these are no match for an emotional appeal to parents worried for their young children.

        Tali Sharot, a cognitive neuroscientist at University College London, studies how our minds work and how we process new information. In her upcoming book, The Influential Mind, she explores why we ignore facts and how we can get people to actually listen to the truth. Tali shows that we’re open to new information – but only if it confirms our existing beliefs. We find ways to ignore facts that challenge our ideals. And as neuroscientist Bahador Bahrami and colleagues have found, we weigh all opinions as equally valid, regardless of expertise.

        So, having the data on your side is not always enough. For better or for worse, Sharot says, emotions may be the key to changing minds.

                                            (Shankar Vedantam. www.npr.org. Adaptado.)
  

  De acordo com o texto, as pessoas

  Escolha uma alternativa para a questão 325b76fe-58

  A

  tendem a descartar fatos que conflitam com suas crenças.

  B

  são propensas a rejeitar quaisquer informações novas.

  C

  valorizam as opiniões de especialistas em um determinado assunto.

  D

  acreditam em fatos embasados em estatísticas e números.

  E

  estão cada vez mais dispostas a inventar conteúdo para ganhar dinheiro fácil.

  Responder
• 32582CFD-58

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os cartuns 1 e 2 para responder à questão.

  
  

                      
  

  No último quadrinho do cartum 1, por meio da fala “If you don’t pursue the truth, you’ll never recognize the lies”, o personagem

  Escolha uma alternativa para a questão 32582cfd-58

  A

  chega a meio-termo conciliatório.

  B

  respeita a opinião do interlocutor.

  C

  adverte o interlocutor.

  D

  mostra que os conflitos não interferem na amizade.

  E

  revê sua própria opinião.

  Responder
• 325519C7-58

  Inglês

  Tradução | TranslationUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os cartuns 1 e 2 para responder à questão.

  
  

                      
  

  Na fala do terceiro quadrinho do cartum 1 “Well, if it goes against my biases and beliefs, it’s fake”, o termo sublinhado equivale, em português, a

  Escolha uma alternativa para a questão 325519c7-58

  A

  ordens.

  B

  pesquisas.

  C

  questionamentos.

  D

  inclinações.

  E

  sugestões.

  Responder
• 3252234A-58

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os cartuns 1 e 2 para responder à questão.

  
  

                      
  

  In the cartoon 1, the animal

  Escolha uma alternativa para a questão 3252234a-58

  A

  agrees that it is easy to determine what fake news is.

  B

  confronts and criticizes the man’s point of view.

  C

  believes that sometimes lies should be recognized as truths

  D

  also thinks that fake news divide people.

  E

  explains the method it uses to discover what fake news is.

  Responder
• 324F10A7-58

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia os cartuns 1 e 2 para responder à questão.

  
  

                      
  

  Os homens dos cartuns 1 e 2

  Escolha uma alternativa para a questão 324f10a7-58

  A

  têm uma visão semelhante sobre o que consideram notícia falsa.

  B

  discordam sobre o que é verdadeiro ou falso na mídia.

  C

  consideram que a mídia deve garantir a veracidade das notícias.

  D

  estão preocupados com a proliferação de notícias falsas.

  E

  questionam se os valores pessoais alteram a compreensão das notícias.

  Responder
• 3248094C-58

  Literatura

  Classificação dos Gêneros LiteráriosUNESP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Ricardo Reis é, assim, o heterônimo clássico, ou melhor, neoclássico: sua visão da realidade deriva da Antiguidade greco-latina. Seus modelos de vida e de poesia, buscou-os na Grécia e em Roma.

  (Massaud Moisés. “Introdução”. In: Fernando Pessoa. O guardador de rebanhos e outros poemas, 1997.)

  
  

  Levando-se em consideração esse comentário, pertencem a Ricardo Reis, heterônimo de Fernando Pessoa (1888-1935), os versos:

  Escolha uma alternativa para a questão 3248094c-58

  A

  Nada perdeu a poesia. E agora há a mais as máquinas

  Com a sua poesia também, e todo o novo gênero de vida

  Comercial, mundana, intelectual, sentimental,

  Que a era das máquinas veio trazer para as almas.

  B

  Súbita mão de algum fantasma oculto

  Entre as dobras da noite e do meu sono

  Sacode-me e eu acordo, e no abandono

  Da noite não enxergo gesto ou vulto.

  C

  Vem sentar-te comigo, Lídia, à beira do rio.

  Sossegadamente fitemos o seu curso e aprendamos

  Que a vida passa, e não estamos de mãos enlaçadas.

  (Enlacemos as mãos.)

  D

  À dolorosa luz das grandes lâmpadas elétricas da fábrica

  Tenho febre e escrevo.

  Escrevo rangendo os dentes, fera para a beleza disto,

  Para a beleza disto totalmente desconhecida dos antigos.

  E

  O poeta é um fingidor.

  Finge tão completamente

  Que chega a fingir que é dor

  A dor que deveras sente.

  Responder
• 32455205-58

  Literatura

  ArcadismoUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Esse movimento descobriu algo que ainda não havia sido conhecido ou enfatizado antes: a “poesia pura”, a poesia que surge do espírito irracional, não conceitual da linguagem, oposto a toda interpretação lógica. Assim, a poesia nada mais é do que a expressão daquelas relações e correspondências, que a linguagem, abandonada a si mesma, cria entre o concreto e o abstrato, o material e o ideal, e entre as diferentes esferas dos sentidos.

  Sendo a vida misteriosa e inexplicável, como pensavam os adeptos desse movimento, era natural que fosse representada de maneira imprecisa, vaga, nebulosa, ilógica e ininteligível.

  (Afrânio Coutinho. Introdução à literatura no Brasil, 1976. Adaptado.)

  
  

  O comentário do crítico Afrânio Coutinho refere-se ao movimento literário denominado

  Escolha uma alternativa para a questão 32455205-58

  A

  Parnasianismo.

  B

  Romantismo.

  C

  Realismo.

  D

  Simbolismo.

  E

  Arcadismo.

  Responder
• 32422725-58

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho do livro Em casa, de Bill Bryson, para responder à questão.

  
  

        Quase nada, no século XVII, escapava à astúcia dos que adulteravam alimentos. O açúcar e outros ingredientes caros muitas vezes eram aumentados com gesso, areia e poeira. A manteiga tinha o volume aumentado com sebo e banha. Quem tomasse chá, segundo autoridades da época, poderia ingerir, sem querer, uma série de coisas, desde serragem até esterco de carneiro pulverizado. Um carregamento inspecionado, relata Judith Flanders, demonstrou conter apenas a metade de chá; o resto era composto de areia e sujeira. Acrescentava-se ácido sulfúrico ao vinagre para dar mais acidez; giz ao leite; terebintina1 ao gim. O arsenito de cobre era usado para tornar os vegetais mais verdes, ou para fazer a geleia brilhar. O cromato de chumbo dava um brilho dourado aos pães e também à mostarda. O acetato de chumbo era adicionado às bebidas como adoçante, e o chumbo avermelhado deixava o queijo Gloucester, se não mais seguro para comer, mais belo para olhar.

        Não havia praticamente nenhum gênero que não pudesse ser melhorado ou tornado mais econômico para o varejista por meio de um pouquinho de manipulação e engodo. Até as cerejas, como relata Tobias Smollett, ganhavam novo brilho depois de roladas, delicadamente, na boca do vendedor antes de serem colocadas em exposição. Quantas damas inocentes, perguntava ele, tinham saboreado um prato de deliciosas cerejas que haviam sido “umedecidas e roladas entre os maxilares imundos e, talvez, ulcerados de um mascate de Saint Giles”?

        O pão era particularmente atingido. Em seu romance de 1771, The expedition of Humphry Clinker, Smollett definiu o pão de Londres como um composto tóxico de “giz, alume2 e cinzas de ossos, insípido ao paladar e destrutivo para a constituição”; mas acusações assim já eram comuns na época. A primeira acusação formal já encontrada sobre a adulteração generalizada do pão está em um livro chamado Poison detected: or frightful truths, escrito anonimamente em 1757, que revelou segundo “uma autoridade altamente confiável” que “sacos de ossos velhos são usados por alguns padeiros, não infrequentemente”, e que “os ossuários dos mortos são revolvidos para adicionar imundícies ao alimento dos vivos”.

                                                                      (Em casa, 2011. Adaptado.)

  
  

  1 terebintina: resina extraída de uma planta e usada na fabricação de vernizes, diluição de tintas etc.

  2 alume: designação dos sulfatos duplos de alumínio e metais alcalinos, com propriedades adstringentes, usado na fabricação de corantes, papel, porcelana, na purificação de água, na clarificação de açúcar etc.
  

  É invariável quanto a gênero e a número o termo sublinhado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 32422725-58

  A

  “o resto era composto de areia e sujeira” (1° parágrafo).

  B

  “O pão era particularmente atingido” (3° parágrafo).

  C

  “O açúcar e outros ingredientes caros” (1° parágrafo).

  D

  “uma autoridade altamente confiável” (3° parágrafo).

  E

  “um pouquinho de manipulação e engodo” (2° parágrafo).

  Responder
• 323F252D-58

  Português

  RegênciaUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho do livro Em casa, de Bill Bryson, para responder à questão.

  
  

        Quase nada, no século XVII, escapava à astúcia dos que adulteravam alimentos. O açúcar e outros ingredientes caros muitas vezes eram aumentados com gesso, areia e poeira. A manteiga tinha o volume aumentado com sebo e banha. Quem tomasse chá, segundo autoridades da época, poderia ingerir, sem querer, uma série de coisas, desde serragem até esterco de carneiro pulverizado. Um carregamento inspecionado, relata Judith Flanders, demonstrou conter apenas a metade de chá; o resto era composto de areia e sujeira. Acrescentava-se ácido sulfúrico ao vinagre para dar mais acidez; giz ao leite; terebintina1 ao gim. O arsenito de cobre era usado para tornar os vegetais mais verdes, ou para fazer a geleia brilhar. O cromato de chumbo dava um brilho dourado aos pães e também à mostarda. O acetato de chumbo era adicionado às bebidas como adoçante, e o chumbo avermelhado deixava o queijo Gloucester, se não mais seguro para comer, mais belo para olhar.

        Não havia praticamente nenhum gênero que não pudesse ser melhorado ou tornado mais econômico para o varejista por meio de um pouquinho de manipulação e engodo. Até as cerejas, como relata Tobias Smollett, ganhavam novo brilho depois de roladas, delicadamente, na boca do vendedor antes de serem colocadas em exposição. Quantas damas inocentes, perguntava ele, tinham saboreado um prato de deliciosas cerejas que haviam sido “umedecidas e roladas entre os maxilares imundos e, talvez, ulcerados de um mascate de Saint Giles”?

        O pão era particularmente atingido. Em seu romance de 1771, The expedition of Humphry Clinker, Smollett definiu o pão de Londres como um composto tóxico de “giz, alume2 e cinzas de ossos, insípido ao paladar e destrutivo para a constituição”; mas acusações assim já eram comuns na época. A primeira acusação formal já encontrada sobre a adulteração generalizada do pão está em um livro chamado Poison detected: or frightful truths, escrito anonimamente em 1757, que revelou segundo “uma autoridade altamente confiável” que “sacos de ossos velhos são usados por alguns padeiros, não infrequentemente”, e que “os ossuários dos mortos são revolvidos para adicionar imundícies ao alimento dos vivos”.

                                                                      (Em casa, 2011. Adaptado.)

  
  

  1 terebintina: resina extraída de uma planta e usada na fabricação de vernizes, diluição de tintas etc.

  2 alume: designação dos sulfatos duplos de alumínio e metais alcalinos, com propriedades adstringentes, usado na fabricação de corantes, papel, porcelana, na purificação de água, na clarificação de açúcar etc.
  

  Em “Quase nada, no século XVII, escapava à astúcia dos que adulteravam alimentos” (1° parágrafo), o termo sublinhado é um verbo

  Escolha uma alternativa para a questão 323f252d-58

  A

  transitivo direto.

  B

  intransitivo.

  C

  de ligação.

  D

  transitivo indireto.

  E

  transitivo direto e indireto.

  Responder
• 323BDCC1-58

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho do livro Em casa, de Bill Bryson, para responder à questão.

  
  

        Quase nada, no século XVII, escapava à astúcia dos que adulteravam alimentos. O açúcar e outros ingredientes caros muitas vezes eram aumentados com gesso, areia e poeira. A manteiga tinha o volume aumentado com sebo e banha. Quem tomasse chá, segundo autoridades da época, poderia ingerir, sem querer, uma série de coisas, desde serragem até esterco de carneiro pulverizado. Um carregamento inspecionado, relata Judith Flanders, demonstrou conter apenas a metade de chá; o resto era composto de areia e sujeira. Acrescentava-se ácido sulfúrico ao vinagre para dar mais acidez; giz ao leite; terebintina1 ao gim. O arsenito de cobre era usado para tornar os vegetais mais verdes, ou para fazer a geleia brilhar. O cromato de chumbo dava um brilho dourado aos pães e também à mostarda. O acetato de chumbo era adicionado às bebidas como adoçante, e o chumbo avermelhado deixava o queijo Gloucester, se não mais seguro para comer, mais belo para olhar.

        Não havia praticamente nenhum gênero que não pudesse ser melhorado ou tornado mais econômico para o varejista por meio de um pouquinho de manipulação e engodo. Até as cerejas, como relata Tobias Smollett, ganhavam novo brilho depois de roladas, delicadamente, na boca do vendedor antes de serem colocadas em exposição. Quantas damas inocentes, perguntava ele, tinham saboreado um prato de deliciosas cerejas que haviam sido “umedecidas e roladas entre os maxilares imundos e, talvez, ulcerados de um mascate de Saint Giles”?

        O pão era particularmente atingido. Em seu romance de 1771, The expedition of Humphry Clinker, Smollett definiu o pão de Londres como um composto tóxico de “giz, alume2 e cinzas de ossos, insípido ao paladar e destrutivo para a constituição”; mas acusações assim já eram comuns na época. A primeira acusação formal já encontrada sobre a adulteração generalizada do pão está em um livro chamado Poison detected: or frightful truths, escrito anonimamente em 1757, que revelou segundo “uma autoridade altamente confiável” que “sacos de ossos velhos são usados por alguns padeiros, não infrequentemente”, e que “os ossuários dos mortos são revolvidos para adicionar imundícies ao alimento dos vivos”.

                                                                      (Em casa, 2011. Adaptado.)

  
  

  1 terebintina: resina extraída de uma planta e usada na fabricação de vernizes, diluição de tintas etc.

  2 alume: designação dos sulfatos duplos de alumínio e metais alcalinos, com propriedades adstringentes, usado na fabricação de corantes, papel, porcelana, na purificação de água, na clarificação de açúcar etc.
  

  “O acetato de chumbo era adicionado às bebidas como adoçante” (1°parágrafo)

  
  

  Preservando-se a correção gramatical e o seu sentido original, essa oração pode ser reescrita na forma:

  Escolha uma alternativa para a questão 323bdcc1-58

  A

  Adicionava-se o acetato de chumbo às bebidas como adoçante.

  B

  Adiciona-se o acetato de chumbo às bebidas como adoçantes.

  C

  Eram adicionadas às bebidas como adoçante o acetato de chumbo.

  D

  Adicionam-se às bebidas como adoçante o acetato de chumbo.

  E

  Adicionavam-se às bebidas como adoçante o acetato de chumbo.

  Responder
• 3238DECE-58

  Português

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  Leia o trecho do livro Em casa, de Bill Bryson, para responder à questão.

  
  

        Quase nada, no século XVII, escapava à astúcia dos que adulteravam alimentos. O açúcar e outros ingredientes caros muitas vezes eram aumentados com gesso, areia e poeira. A manteiga tinha o volume aumentado com sebo e banha. Quem tomasse chá, segundo autoridades da época, poderia ingerir, sem querer, uma série de coisas, desde serragem até esterco de carneiro pulverizado. Um carregamento inspecionado, relata Judith Flanders, demonstrou conter apenas a metade de chá; o resto era composto de areia e sujeira. Acrescentava-se ácido sulfúrico ao vinagre para dar mais acidez; giz ao leite; terebintina1 ao gim. O arsenito de cobre era usado para tornar os vegetais mais verdes, ou para fazer a geleia brilhar. O cromato de chumbo dava um brilho dourado aos pães e também à mostarda. O acetato de chumbo era adicionado às bebidas como adoçante, e o chumbo avermelhado deixava o queijo Gloucester, se não mais seguro para comer, mais belo para olhar.

        Não havia praticamente nenhum gênero que não pudesse ser melhorado ou tornado mais econômico para o varejista por meio de um pouquinho de manipulação e engodo. Até as cerejas, como relata Tobias Smollett, ganhavam novo brilho depois de roladas, delicadamente, na boca do vendedor antes de serem colocadas em exposição. Quantas damas inocentes, perguntava ele, tinham saboreado um prato de deliciosas cerejas que haviam sido “umedecidas e roladas entre os maxilares imundos e, talvez, ulcerados de um mascate de Saint Giles”?

        O pão era particularmente atingido. Em seu romance de 1771, The expedition of Humphry Clinker, Smollett definiu o pão de Londres como um composto tóxico de “giz, alume2 e cinzas de ossos, insípido ao paladar e destrutivo para a constituição”; mas acusações assim já eram comuns na época. A primeira acusação formal já encontrada sobre a adulteração generalizada do pão está em um livro chamado Poison detected: or frightful truths, escrito anonimamente em 1757, que revelou segundo “uma autoridade altamente confiável” que “sacos de ossos velhos são usados por alguns padeiros, não infrequentemente”, e que “os ossuários dos mortos são revolvidos para adicionar imundícies ao alimento dos vivos”.

                                                                      (Em casa, 2011. Adaptado.)

  
  

  1 terebintina: resina extraída de uma planta e usada na fabricação de vernizes, diluição de tintas etc.

  2 alume: designação dos sulfatos duplos de alumínio e metais alcalinos, com propriedades adstringentes, usado na fabricação de corantes, papel, porcelana, na purificação de água, na clarificação de açúcar etc.
  

  Em “Não havia praticamente nenhum gênero que não pudesse ser melhorado ou tornado mais econômico para o varejista por meio de um pouquinho de manipulação e engodo” (2° parágrafo), o termo sublinhado está empregado em sentido similar ao do termo sublinhado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 3238dece-58

  A

  “Smollett definiu o pão de Londres como um composto tóxico de ‘giz, alume e cinzas de ossos, insípido ao paladar e destrutivo para a constituição’” (3° parágrafo).

  B

  “A primeira acusação formal já encontrada sobre a adulteração generalizada do pão está em um livro” (3° parágrafo).

  C

  “os ossuários dos mortos são revolvidos para adicionar imundícies ao alimento dos vivos” (3° parágrafo).

  D

  “Smollett definiu o pão de Londres como um composto tóxico de ‘giz, alume e cinzas de ossos, insípido ao paladar e destrutivo para a constituição’” (3° parágrafo).

  E

  “A primeira acusação formal já encontrada sobre a adulteração generalizada do pão está em um livro” (3° parágrafo).

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• 3235876A-58

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Esse autor introduziu no romance brasileiro o índio e os seus acessórios, aproveitando-o ou em plena selvageria ou em comércio com o branco. Como o quer representar no seu ambiente exato, ou que lhe parece exato, é levado a fazer também, se não antes de mais ninguém, com talento que lhe assegura a primazia, o romance da natureza brasileira.

  (José Veríssimo. História da literatura brasileira, 1969. Adaptado.)

  
  

  Tal comentário refere-se a

  Escolha uma alternativa para a questão 3235876a-58

  A

  Aluísio Azevedo.

  B

  José de Alencar.

  C

  Manuel Antônio de Almeida.

  D

  Basílio da Gama.

  E

  Gonçalves Dias.

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• 32324419-58

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o soneto “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia”, do poeta Gregório de Matos (1636-1696), para responder à questão.

  
  

  Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

  Depois da Luz se segue a noite escura,

  Em tristes sombras morre a formosura,

  Em contínuas tristezas a alegria.

  
  

  Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

  Se é tão formosa a Luz, por que não dura?

  Como a beleza assim se transfigura?

  Como o gosto da pena assim se fia?

  
  

  Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,

  Na formosura não se dê constância,

  E na alegria sinta-se tristeza.

  
  

  Começa o mundo enfim pela ignorância,

  E tem qualquer dos bens por natureza

  A firmeza somente na inconstância.

                                                                     (Poemas escolhidos, 2010.)
  

  Verifica-se a ocorrência de um termo subentendido, mas citado no verso anterior, em:

  Escolha uma alternativa para a questão 32324419-58

  A

  “Se é tão formosa a Luz, por que não dura?” (2ª estrofe)

  B

  “Como o gosto da pena assim se fia?” (2ª estrofe)

  C

  “Em contínuas tristezas a alegria.” (1ª estrofe)

  D

  “Na formosura não se dê constância,” (3ª estrofe)

  E

  “Depois da Luz se segue a noite escura,” (1ª estrofe)

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• 322ED7E1-58

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o soneto “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia”, do poeta Gregório de Matos (1636-1696), para responder à questão.

  
  

  Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

  Depois da Luz se segue a noite escura,

  Em tristes sombras morre a formosura,

  Em contínuas tristezas a alegria.

  
  

  Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

  Se é tão formosa a Luz, por que não dura?

  Como a beleza assim se transfigura?

  Como o gosto da pena assim se fia?

  
  

  Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,

  Na formosura não se dê constância,

  E na alegria sinta-se tristeza.

  
  

  Começa o mundo enfim pela ignorância,

  E tem qualquer dos bens por natureza

  A firmeza somente na inconstância.

                                                                     (Poemas escolhidos, 2010.)
  

  O verso está reescrito em ordem direta, sem alteração do seu sentido original, em:

  Escolha uma alternativa para a questão 322ed7e1-58

  A

  “Começa o mundo enfim pela ignorância,” (4° estrofe) → Pela ignorância, enfim, o mundo começa.

  B

  “Em tristes sombras morre a formosura,” (1ª estrofe) → A formosura morre em tristes sombras.

  C

  “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,” (1ª estrofe) → O Sol não dura mais que um dia que nasce.

  D

  “Depois da Luz se segue a noite escura,” (1ª estrofe) → Segue-se a noite escura depois da Luz.

  E

  “Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,” (3ª estrofe) → Mas falte a firmeza no Sol e na Luz.

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• 322BD137-58

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUNESP · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o soneto “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia”, do poeta Gregório de Matos (1636-1696), para responder à questão.

  
  

  Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

  Depois da Luz se segue a noite escura,

  Em tristes sombras morre a formosura,

  Em contínuas tristezas a alegria.

  
  

  Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

  Se é tão formosa a Luz, por que não dura?

  Como a beleza assim se transfigura?

  Como o gosto da pena assim se fia?

  
  

  Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,

  Na formosura não se dê constância,

  E na alegria sinta-se tristeza.

  
  

  Começa o mundo enfim pela ignorância,

  E tem qualquer dos bens por natureza

  A firmeza somente na inconstância.

                                                                     (Poemas escolhidos, 2010.)
  

  Em “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,” (1ª estrofe), a conjunção aditiva “e” assume valor

  Escolha uma alternativa para a questão 322bd137-58

  A

  causal.

  B

  alternativo.

  C

  conclusivo.

  D

  adversativo.

  E

  explicativo.

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• 3228C18E-58

  Português

  Figuras de LinguagemUNESP · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o soneto “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia”, do poeta Gregório de Matos (1636-1696), para responder à questão.

  
  

  Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

  Depois da Luz se segue a noite escura,

  Em tristes sombras morre a formosura,

  Em contínuas tristezas a alegria.

  
  

  Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

  Se é tão formosa a Luz, por que não dura?

  Como a beleza assim se transfigura?

  Como o gosto da pena assim se fia?

  
  

  Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,

  Na formosura não se dê constância,

  E na alegria sinta-se tristeza.

  
  

  Começa o mundo enfim pela ignorância,

  E tem qualquer dos bens por natureza

  A firmeza somente na inconstância.

                                                                     (Poemas escolhidos, 2010.)
  

  A figura de linguagem mais recorrente nesse soneto é

  Escolha uma alternativa para a questão 3228c18e-58

  A

  a hipérbole.

  B

  a ironia.

  C

  o eufemismo.

  D

  a sinestesia.

  E

  a antítese.

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