Questões do ENEM 2025

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615 questões encontradas. Mostrando a página 15 de 31.

• D2CB97DF-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  Nascer 

  
  

  
  

      Era manhã nova, quando ele telefonou:

  
  

      — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  
  

      — Quem?

  
  

      — Aída Isabel. Agora mesmo!

  
  

      — E é forte, bonita?

  
  

      — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  
  

      Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  
  

      — Como é que você entrou?

  
  

      — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  
  

      Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  
  

      — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

  
  

  
  

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  O narrador deixa claro que

  Escolha uma alternativa para a questão d2cb97df-11

  A

  o amigo infringiu as regras para entrar no hospital, indo de forma divertida para conhecer a filha.

  B

  a responsável pela portaria do hospital exigira que o amigo dele entrasse divertidamente ali.

  C

  a mulher de seu amigo achava que o hospital poderia impedir a entrada de visitas à criança.

  D

  o hospital era flexível com a recepção de visitas, mas o seu amigo gostava de fazer palhaçada.

  Responder
• D2C931CA-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  Nascer 

  
  

  
  

      Era manhã nova, quando ele telefonou:

  
  

      — Aída Isabel acabou de nascer! No entressono, que sabia eu de Aída Isabel, como podia avaliar o ato de responsabilidade que ela cometera?

  
  

      — Quem?

  
  

      — Aída Isabel. Agora mesmo!

  
  

      — E é forte, bonita?

  
  

      — Não sei não senhor. Ainda não pude ver.

  
  

      Estranhei que a um pai fosse defeso* espiar sua filha. Explicou-me que o regulamento era dureza, mas ele daria um jeito. E de fato, mais tarde, comunicou-me que conhecera afinal Aída Isabel.

  
  

      — Como é que você entrou?

  
  

      — Por baixo. A dona da portaria estava de costas, lendo jornal, eu me agachei e passei juntinho dela, debaixo do balcão.

  
  

      Sorria ao contá-lo, pois gosta dessas experiências marotas, e se pudesse ir ver a filha ao jeito comum, perderia o sabor.

  
  

      — Era para ela chegar na semana passada, internei Lucinha no Hospital dos Servidores, à noite a criança cismou de atrasar, as dores pararam. Então o médico disse que carecia desocupar o leito, o funcionalismo está assim de menino fazendo fila para nascer. Voltamos para Olaria, desapontados. Na noite seguinte, acordamos com um estrondo, lá longe; os vidros da casa retiniram. Eu disse comigo: é agora. A explosão de Deodoro ajudou. Pedi a Lucinha que aguentasse firme até o dia clarear. Voltamos ao hospital, não havia vaga, mas eles foram camaradas, mandaram a gente para uma casa de saúde em Botafogo, negócio alinhado, valeu a pena. Só que não recebe visita. Pessoa da família nem nada.

  
  

  
  

  (Carlos Drummond de Andrade. 70 historinhas. 2016)

  As informações do texto permitem concluir corretamente que o narrador

  Escolha uma alternativa para a questão d2c931ca-11

  A

  acordou cedo e, logo depois, recebeu um telefonema, no qual foi informado de que a sua filha havia nascido.

  B

  atendeu, em um dia pela manhã, ao telefonema de seu amigo que acabara de se tornar pai de uma menina.

  C

  esperava um telefonema de seu amigo, que estava prestes a ser pai, mas estava longe de sua casa e família.

  D

  dormia profundamente quando um amigo lhe telefonou e o avisou de que Lucinha logo seria mãe de uma menina.

  Responder
• D2C6A766-11

  Português

  MorfologiaUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Se vai passear em uma praia, ______ óculos, o protetor solar e o chapéu são imprescindíveis. Mas não só eles. ______também são indispensáveis. O tecido usado na cobertura deste acessório, muitas vezes desprezado pelos turistas, ajuda a combater a radiação ultravioleta. Supermercados e grandes lojas de decoração ______ mais variedade deles.

  
  

  
  

  (https://www.estadao.com.br/sao-paulo. Adaptado)

  
  

  
  

  Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

  Escolha uma alternativa para a questão d2c6a766-11

  A

  o ... Guardasol ... têm

  
  

  B

  o ... Guardassóis ... tem

  
  

  C

  os ... Guarda-sol... tem

  
  

  D

  os ... Guarda-sóis ... têm

  Responder
• D2C443F2-11

  Português

  SintaxeUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Releia a passagem do parágrafo final do texto: “... a biodiversidade nos oferece recursos [...] que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas.”

  
  

  
  

  Sem prejuízo ao sentido original do texto, a passagem pode ser reescrita da seguinte forma: 

  Escolha uma alternativa para a questão d2c443f2-11

  A

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais, mas a partir de plantas. 

  B

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais e a partir de plantas.

  C

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos não só a partir de venenos de animais, ou seja, de plantas.

  D

  ... a biodiversidade nos oferece recursos que podem ser desenvolvidos a partir de venenos de animais mas não a partir de plantas.

  Responder
• D2C1E6EF-11

  Português

  Problemas da língua cultaUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  A alternativa que atende à norma-padrão de concordância é:

  Escolha uma alternativa para a questão d2c1e6ef-11

  A

  Todos os seres vivos formam uma cadeia, por isso é necessário as ações de manutenção da biodiversidade.

  B

  Todos os seres vivos é uma cadeia, por isso é necessário a atenção para manter a biodiversidade.

  C

  Todos os seres vivos compõem uma cadeia, por isso é necessária a atenção para manter a biodiversidade.

  D

  Todos os seres vivos procria em uma cadeia, por isso são necessárias ações de manutenção da biodiversidade.

  Responder
• D2BF7CE0-11

  Português

  Morfologia - VerbosUNESP · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Os verbos impessoais são aqueles que não apresentam sujeito, como é o caso do verbo destacado em:

  Escolha uma alternativa para a questão d2bf7ce0-11

  A

  Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais... (1° parágrafo)

  B

  ... ainda há várias espécies desconhecidas. (2° parágrafo)

  C

  ... essas relações são muito ricas e complexas. (2° parágrafo)

  D

  Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos... (5° parágrafo)

  Responder
• D2BD35D2-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  Na passagem do 2° parágrafo “Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes...”, os termos destacados significam, correta e respectivamente:

  Escolha uma alternativa para a questão d2bd35d2-11

  A

  fundamentais; recuperação.

  
  

  B

  prescindíveis; propagação.

  
  

  C

  indispensáveis; espalhamento.

  
  

  D

  requisitados; disseminação.

  Responder
• D2BAE5C7-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão:

  
  

  
  

  A biodiversidade na Amazônia

  
  

  
  

      Os 5.015.067,749 quilômetros quadrados da Amazônia brasileira abrigam uma enorme biodiversidade. Cientistas já classificaram cerca de 40.000 espécies vegetais, 3.000 peixes, 1.000 aves, 450 mamíferos, 400 anfíbios, 400 répteis e quase 130.000 invertebrados, e estima-se que ainda há várias espécies desconhecidas.

  
  

      Todos os seres vivos fazem parte de uma cadeia e desempenham uma função. Diferentes animais são essenciais para a polinização e contribuem para a dispersão de sementes, por exemplo, favorecendo a regeneração em outras áreas e o plantio natural de florestas. As plantas podem abrigar outras espécies e servir de alimento para animais herbívoros, que por sua vez também podem ser alimentos para tantos outros. Em um sistema com grande biodiversidade, ou seja, com tamanha diversidade de espécies, como na Amazônia, essas relações são muito ricas e complexas.

  
  

      Alterar um sistema natural pode trazer desequilíbrio à densidade populacional das espécies e acarretar tanto o aparecimento de pragas, dada a remoção de espécies predadoras, quanto conflitos entre fauna e humanos, devido à escassez de presas.

  
  

      As pragas podem invadir lavouras, infestar áreas urbanas e transmitir doenças para nós, humanos. A escassez de presas pode levar grandes espécies predadoras a buscar alimentos entre as criações nas fazendas, por exemplo.

  
  

      Além disso, a biodiversidade nos oferece recursos, tais como medicamentos, que podem ser desenvolvidos tanto a partir de venenos de animais quanto a partir de plantas. Perder biodiversidade é, portanto, perder uma riqueza que ainda nem conhecemos completamente.

  
  

  
  

  (Ulisses Galatti e Tainá Oliveira Assis. https://amazonia.exame.com/biodiversidades. Adaptado)

  As informações do texto permitem concluir corretamente que a grande extensão da Amazônia brasileira

  Escolha uma alternativa para a questão d2bae5c7-11

  A

  abriga uma expressiva diversidade de plantas e animais, os quais convivem de forma colaborativa para a manutenção do equilíbrio das espécies. 

  B

  conta com um grande número de espécies animais e de plantas, todavia a maior parte da região está sofrendo com a remoção de espécies predadoras.

  C

  vive um processo contínuo de regeneração de plantas realizado pelos animais, o que é normal, mas pode ser um risco fatal para a espécie humana.

  D

  corresponde a uma área do país plenamente conhecida pelos humanos, que a veem como espaço para a produção de produtos a partir da biodiversidade.

  Responder
• D2B7ED29-11

  Português

  Interpretação de TextosUNESP · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Considere a imagem:

  
  

  
  

  

  
  

  (https://www.instagram.com/jeangalvao)

  
  

  
  

  As informações apresentadas permitem concluir corretamente que

  Escolha uma alternativa para a questão d2b7ed29-11

  A

  os estudos e as pesquisas acarretam a devastação da Amazônia.

  B

  os estudiosos encontram dificuldades para estudar a Amazônia.

  C

  a Amazônia vem despertando pouco interesse dos estudos científicos.

  D

  a diversidade na Amazônia propicia muitas pesquisas na área da saúde.

  Responder
• 7F60641A-08

  Inglês

  Sinônimos | SynonymsUniversidade Federal de Itajubá · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o parágrafo.

  
  

  Bali and Lombok are neighbouring islands; both are part of the Indonesian archipelago. It is easy to appreciate each island as an attractive tourist destination – majestic scenery; rich culture; white sands and warm, azure waters draw visitors like magnets every year. Snorkelling and diving around the nearby Gili Islands is magnificent, with marine fish, starfish, turtles and coral reef present in abundance. Whereas Bali is predominantly a Hindu country, the inhabitants of Lombok are mostly Muslim with a Hindu minority. Bali is known for its elaborate, traditional dancing which is inspired by its Hindi beliefs. Most of the dancing portrays tales of good versus evil; to watch it is a breathtaking experience. Art is another Balinese passion – batik paintings and carved statues make popular souvenirs. Artists can be seen whittling and painting on the streets, particularly in Ubud. The island is home to some spectacular temples, the most significant being the Mother Temple, Besakih. Lombok, too, has some impressive points of interest – the majestic Gunung Rinjani is an active volcano and the second highest peak in Indonesia. Like Bali, Lombok has several temples worthy of a visit, though they are less prolific. Lombok remains the most understated of the two islands.

  
  

  Disponível em: https://www.futurelearn.com/info/courses/preparing-for-uni/0/steps/1177/. Acesso em: 11 set. 2025.

  Considerando-se esse parágrafo, associe corretamente a palavra, no contexto em que foi empregada no texto, ao seu sinônimo.

  
  

  PALAVRAS                                                       SINÔNIMOS

  1 - Breathtaking                                                   ( ) Intricate

  2 - Elaborate                                                        ( ) Stunning

  3 - Worthy                                                            ( ) Deserving

  
  

  A sequência correta para essa associação é:

  Escolha uma alternativa para a questão 7f60641a-08

  A

  1, 2, 3.

  B

  1, 3, 2.

  C

  2, 1, 3.

  D

  3, 2, 1.

  E

  2, 3, 1.

  Responder
• 7F5E264E-08

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Itajubá · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto.

  
  

  Seven tips for a tidy desk

  
  

  1. Only keep things you really need on and near your desk.

  
  

  Use a tray for any papers you have to read. Have a jar for pens and pencils and have a bin near your desk.

  
  

  2. Don’t keep any drinks on your desk.

  
  

  Go to the kitchen when you want to have a drink or, if you prefer, keep a drink on a small table near your desk.

  
  

  3. Reduce the amount of paper that you use.

  
  

  Try to keep as much information as possible in folders on your computer. Before printing a document, ask yourself, ‘do I really need to read this on paper?’

  
  

  4. Scan your notes.

  
  

  If you have a lot of paper (magazine articles, notes, worksheets, etc.), make digital versions of them.

  
  

  5. Use your smartphone to take photos of things you need to remember.

  
  

  For example, take photos of notes to yourself, the name and address of a place you need to visit or diagrams you need to study for school.

  
  

  6. Get a noticeboard.

  
  

  If you really do need to keep small bits of paper, use a noticeboard on the wall. Check it every day and throw old notes in the bin.

  
  

  7. Clean your desk at the end of every day.

  
  

  Choose a time to tidy your desk and do it! If you do it every day, it will only take five minutes and you can start each new day with a clean and tidy space.

  
  

  
  

  Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/a2-reading/7-tips-tidy-desk/. Acesso em 10 set. 2025.

  Avalie o que se afirma sobre o texto.

  
  

  
  

  I – Mantenha um copo de água perto do local de estudos para evitar perda de tempo com deslocamentos.

  
  

  II – Reduza a quantidade de papel que você usa, prefira arquivos no computador a impressões.

  
  

  III – Evite utilizar o telefone celular para qualquer tipo de atividade porque ele distrai as pessoas dos estudos.

  
  

  IV – Use um quadro de avisos, cheque esse quadro todos os dias e jogue fora anotações velhas.

  
  

  V – Limpe sua mesa de estudos todos os dias.

  
  

  
  

  Está correto apenas o que se afirma em

  Escolha uma alternativa para a questão 7f5e264e-08

  A

  I e IV. 

  B

  I, II e V. 

  C

  II e V. 

  D

  II, IV e V. 

  E

  IV e V.

  Responder
• 7F5BD3D6-08

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Itajubá · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto.

  
  

  

  
  

  Disponível em: https://www.thepopverse.com/one-of-frances-top-modern-webcomics-creators-boulet-is-finally-coming-to-us-english-speakers/. Acesso em: 10 set. 2025.

  
  

  Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a história em quadrinhos.

  
  

  
  

  ( ) O processo criativo começa com uma ideia.

  
  

  ( ) São necessários poucos meses para que o livro fique completo.

  
  

  ( ) A coerência faz parte do processo criativo.

  
  

  ( ) Se o resultado é monstruoso, ele deve ser descartado.

  
  

  
  

  De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

  Escolha uma alternativa para a questão 7f5bd3d6-08

  A

  V, F, V, F.

  B

  F, V, F, F.

  C

  V, V, V, F.

  D

  V, F, F, V.

  E

  F, F, F, V.

  Responder
• 7F5940E4-08

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto.

  
  

  Harry had the best morning he’d had in a long time. Harry was careful to walk a little way apart from the Dursleys so that Dudley and Piers, [as] they were starting to get bored with the animals by lunchtime, wouldn‘t fall back on Dudley and Piers‘ favorite hobby of hitting Harry. Harry and the Dursleys ate in the zoo restaurant, and when Dudley had a tantrum because his knickerbocker glory didn‘t have enough ice cream on top, Uncle Vernon bought Dudley another knickerbocker glory and Harry was allowed to finish the first. Harry felt, afterward, that he should have known the joy was all too good to last. After lunch Harry and the Durlseys went to the reptile house. The reptile house was cool and dark, with lit windows all along the walls. Behind the glass, all sorts of lizards and snakes were crawling and slithering over bits of wood and stone. Dudley and Piers wanted to see huge, poisonous cobras and thick, man-crushing pythons. Dudley quickly found the largest snake in the place. It could have wrapped its body twice around Uncle Vernon‘s car and crushed the car into a trash can – but at the moment the largest snake in the place didn‘t look in the mood. In fact, the largest snake in the place was fast asleep.

  
  

  Disponível em: https://www.sjsu.edu/writingcenter/docs/handouts/Pronouns.pdf/. Acesso em 9 set. 2025. Adaptado.

  É correto afirmar que os pronomes e adjetivos destacados se referem, respectivamente, a

  Escolha uma alternativa para a questão 7f5940e4-08

  A

  Dudley / Harry / Dudley / cobras. 

  B

  Harry / Dudley and Piers / Harry / pythons.

  C

  Dudley / Dudley and Piers / Harry / Uncle Vernon’s car. 

  D

  Harry / Dudley / Dudley / the largest snake in the place.

  E

  Harry / Dudley / Harry / the largest snake in the place.

  Responder
• 7F56F36D-08

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto.

  
  

  Leaving home

  
  

  Going away to university is always a tricky time, both for the students who are leaving home and their parents who are staying behind. We got advice on how to cope from a student daughter and her dad.

  
  

  A daughter's advice to parents, by Kerry Price

  
  

  My parents drove me to uni at the beginning of the first term. That was great, but then they hung around, so it was hard to chat to the people in the rooms near mine. It's best if you leave us to unpack ourselves.

  
  

  Don't ask us to come home during term time. There's a lot going on at weekends, there just isn't time.

  
  

  Get another interest or a pet if you feel lonely without us. Don't make us feel guilty about leaving home!

  
  

  It is quite interesting to hear about your experiences at uni, but remember that it was a LONG time ago so don’t go on about it so much. Things have changed a lot. Now we have a lot more debt and it'll be harder to find a job in the future.

  
  

  Please don't check up on us or our friends on social media. We have the right to some privacy.

  
  

  Don't change anything in our bedrooms. We have only half left home - we'll be back in the holidays, so please don't touch anything.

  
  

  We'd still like to come on family holidays with you. Don't forget to include us just because we're not there all the time.

  
  

  A father's advice to students, by Stuart Price

  
  

  Don't complain so much about how much work you have to do. We work a lot too. You're an adult now, get used to it.

  
  

  Put up with the fact that we refused to get a dog while you were at home, then suddenly bought one as soon as you moved out. We miss you!

  
  

  Just because you're at university studying very complex subjects, it doesn't mean that you're more intelligent than everybody else. Don't treat your family as if they were stupid; we're really not.

  
  

  Let us come and visit you now and again. We promise to try not to embarrass you in front of your friends. We just want to see you for a short time and take you out for a meal.

  
  

  Don't waste so much time on social media. You need time for all that work you have to do, remember?

  
  

  We might make a few changes to your room, so deal with it. It's great to have a guest room at last, but we won't change things too much, promise.

  
  

  Don't forget to call home from time to time and don't get annoyed if we phone you. It's not pestering. If we didn't call, you wouldn’t know that we care.

  
  

  Disponível em: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/b2-reading/leaving-home/. Acesso em 10 set. 2025. Adaptado.

  De acordo com o texto, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 7f56f36d-08

  A

  a filha recomenda que as visitas aos pais sejam constantes para que a saudade diminua.

  B

  a filha defende a ideia de que os pais tenham acesso às redes sociais dos filhos para poderem acompanhar as atividades deles.

  C

  o pai pede que as visitas sejam permitidas, por um período curto e para uma refeição.

  D

  o pai promete não fazer nenhum tipo de mudança no quarto da filha.

  E

  o pai combina com a filha que somente ele poderá ligar para que ela não se distraia dos estudos.

  Responder
• 7F54A66A-08

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Itajubá · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO A SEGUIR.

  
  

  O táxi

  Gonçalo M. Tavares

  
  

  Uma mulher levanta o braço. Está no passeio. Não tem pressa, mas levanta o braço e acena com a mão. O táxi não para. Está vazio, mas não para.

  
  

  A mulher veste calças elegantes, castanhas. Tem um lenço ao pescoço.

  
  

  De novo, vemos a sua mão levantada a acenar. Outro táxi que não para.

  
  

  A mulher está a sorrir. É bonita. Levanta o braço de novo. Estamos sempre a vê-la, a ver o seu entusiasmo sorridente. Mas não, de novo o táxi não para. Também vazio, mas não para.

  
  

  O plano agora abre-se mais. Vemos a mulher, sim, as suas calças elegantes castanhas. E, junto aos seus pés, um corpo inerte; provavelmente morto.

  
  

  TAVARES, Gonçalo M. Short Movies. Porto Alegre: Dublinense, 2015. (e-book).

  O trecho que evidencia corretamente a influência da linguagem fotográfico-cinematográfica no conto é

  Escolha uma alternativa para a questão 7f54a66a-08

  A

  “A mulher veste calças elegantes, castanhas”.

  B

  “[...] vemos a sua mão levantada a acenar”.

  C

  “Estamos sempre a vê-la, [...]”.

  D

  “O plano agora abre-se mais”

  E

  “[...] junto aos seus pés, um corpo inerte; [...]”.

  Responder
• 7F525185-08

  Literatura

  EstilísticaUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO A SEGUIR.

  
  

  O táxi

  Gonçalo M. Tavares

  
  

  Uma mulher levanta o braço. Está no passeio. Não tem pressa, mas levanta o braço e acena com a mão. O táxi não para. Está vazio, mas não para.

  
  

  A mulher veste calças elegantes, castanhas. Tem um lenço ao pescoço.

  
  

  De novo, vemos a sua mão levantada a acenar. Outro táxi que não para.

  
  

  A mulher está a sorrir. É bonita. Levanta o braço de novo. Estamos sempre a vê-la, a ver o seu entusiasmo sorridente. Mas não, de novo o táxi não para. Também vazio, mas não para.

  
  

  O plano agora abre-se mais. Vemos a mulher, sim, as suas calças elegantes castanhas. E, junto aos seus pés, um corpo inerte; provavelmente morto.

  
  

  TAVARES, Gonçalo M. Short Movies. Porto Alegre: Dublinense, 2015. (e-book).

  É correto afirmar que, no conto “O táxi”, o escritor português contemporâneo Gonçalo M. Tavares apresenta uma estética marcada pela(o)

  Escolha uma alternativa para a questão 7f525185-08

  A

  excessiva ocorrência de subordinações.

  B

  fragmentação da linguagem e descrição.

  C

  uso de linguagem coloquial e espontânea. 

  D

  aprofundamento psicológico da personagem.

  E

  presença de uma voz narrativa que interfere na ação.

  Responder
• 7F4FFB6C-08

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Itajubá · 2025MédioEntre para guardar nos favoritos

  A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO A SEGUIR.

  
  

  Os Sapos

  Manuel Bandeira

  
  

  Enfunando os papos,

  Saem da penumbra,

  Aos pulos, os sapos.

  A luz os deslumbra.

  Em ronco que aterra,

  
  

  Berra o sapo-boi:

  — “Meu pai foi à guerra!”

  — “Não foi!” — “Foi!” — “Não foil!?.

  
  

  O sapo-tanoeiro,

  Parnasiano aguado,

  Diz: — “Meu cancioneiro

  É bem martelado.

  
  

  Vede como primo

  Em comer os hiatos!

  Que arte! E nunca rimo

  Os termos cognatos.

  
  

  [...]

  
  

  Lá, fugido ao mundo,

  Sem glória, sem fé,

  No perau profundo

  E solitário, é

  
  

  Que soluças tu,

  Transido de frio,

  Sapo cururu

  Da beira do rio...

  
  

  Disponível em: https://www.escritas.org/PT/t/4814/os-sapos. Acesso em: 11 set. 2025.

  O recurso estético/linguístico que NÃO está presente em “Os Sapos”, de Manuel Bandeira, é

  Escolha uma alternativa para a questão 7f4ffb6c-08

  A

  discurso direto.

  B

  metalinguagem.

  C

  intertextualidade.

  D

  presença da ironia.

  E

  idealização da natureza. 

  Responder
• 7F4D1B15-08

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Federal de Itajubá · 2025FácilEntre para guardar nos favoritos

  A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO A SEGUIR.

  
  

  Os Sapos

  Manuel Bandeira

  
  

  Enfunando os papos,

  Saem da penumbra,

  Aos pulos, os sapos.

  A luz os deslumbra.

  Em ronco que aterra,

  
  

  Berra o sapo-boi:

  — “Meu pai foi à guerra!”

  — “Não foi!” — “Foi!” — “Não foil!?.

  
  

  O sapo-tanoeiro,

  Parnasiano aguado,

  Diz: — “Meu cancioneiro

  É bem martelado.

  
  

  Vede como primo

  Em comer os hiatos!

  Que arte! E nunca rimo

  Os termos cognatos.

  
  

  [...]

  
  

  Lá, fugido ao mundo,

  Sem glória, sem fé,

  No perau profundo

  E solitário, é

  
  

  Que soluças tu,

  Transido de frio,

  Sapo cururu

  Da beira do rio...

  
  

  Disponível em: https://www.escritas.org/PT/t/4814/os-sapos. Acesso em: 11 set. 2025.

  É correto afirmar que, nesse poema, Manuel Bandeira critica os poetas parnasianos pelo(a)

  Escolha uma alternativa para a questão 7f4d1b15-08

  A

  falta de fé no ritmo imposto pela língua portuguesa, primando por associações sem rima.  

  B

  deslumbramento em relação ao uso da variante linguística mais coloquial e popular.

  C

  ostracismo ao qual recaíram, esquecidos por não terem criado poesia memorável e marcante. 

  D

  uso de linguagem rebuscada e artificial, evidenciando o declínio dessa estética no modernismo.

  E

  recorrência a expressões populares na composição poética, como a cantiga infantil “Sapo cururu”.

  Responder
• 7F4ABBD6-08

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Itajubá · 2025Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia a tirinha.

  
  

  

  
  

  Disponível em: https://cartum.folha.uol.com.br/quadrinhos/2025/09/05/piratas-do-tiete-laerte.shtml?pwgt=l77ptmq34tddjl9kxgqh9ofqkmjxzom0saubtzid5krr4z5u&utm_source=whatsapp&utm_medium=social&utm_campaign=compwagift. Acesso em: 11 set. 2025.

  
  

  É correto afirmar que a tirinha utiliza humor e ironia para criticar a

  Escolha uma alternativa para a questão 7f4abbd6-08

  A

  agressividade estampada no semblante dos personagens retratados. 

  B

  rotina e burocracia que marcam a vida cotidiana, considerada infernal.

  C

  ineficiência do transporte público para se chegar até o destino pretendido.

  D

  literalidade da situação apresentada, já que a pessoa decide ir até o inferno.

  E

  sinalização urbana e sua insuficiência para organizar o fluxo de pessoas e veículos.

  Responder
• 7F482865-08

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal de Itajubá · 2025DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Bem leve

  
  

  Composição: Arnaldo Antunes / Marisa Monte (1993)

  
  

  Bem leve leve, releve,

  Quem pouse a pele em cima de madeira

  Beira beira, quem dera, mera mera, cadeira

  Mas breve breve, revele

  Vele, vele quem pese, dos pés à caveira

  Dali da beira uma palavra cai no chão, caixão

  Dessa maneira,

  Uma palavra de madeira em cada mão,

  Imbuia, Cerejeira

  
  

  Bem leve leve, releve,

  Quem pouse a pele em cima de madeira

  Beira beira, quem dera, mera mera, cadeira

  Mas breve breve, revele

  Vele vele quem pese dos pés à caveira

  
  

  Jacarandá, Peroba, Pinho, Jatobá, Cabreúva, Garapera

  
  

  Uma palavra de madeira cai no chão

  Caixão, dessa maneira

  
  

  Disponível em: https://www.letras.mus.br/marisa-monte/47271/. Acesso em: 11 set. 2025.

  
  

  
  

  
  

  Na canção “Bem leve”, os compositores exploraram estes recursos estéticos, EXCETO:

  Escolha uma alternativa para a questão 7f482865-08

  A

  o uso de assonância, pela repetição intencional do som vocálico “e”, para criar um efeito lúdico e rítmico.

  B

  o emprego de antítese para marcar o contraste entre a leveza da palavra e a gravidade da morte.

  C

  a presença de ritmo e rimas para conotar à linguagem certa tangibilidade, como se falar fosse um ato físico.

  D

  a aplicação de metáforas que marcam a efemeridade da vida, como em “uma palavra de madeira cai ao chão”

  E

  a repetição proposital das mesmas palavras para indicar a monotonia e a previsibilidade da vida.

  Responder