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Área do conhecimento

Questões de Linguagens do ENEM

Todas as questões de Linguagens do banco, com gabarito em cada página. Combine com ano, disciplina e dificuldade para montar sua lista de estudo.

  • 18.995 questões
  • 4 disciplinas
  • 219 assuntos

Resultados: 18.995 questões

Página 682 de 950

  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UERJ 2016, Flexão verbal de número (singular, plural)

    A partir da narrativa de um episódio familiar, a autora elabora reflexões que vão além desse contexto pessoal, generalizando-o.

    Essa generalização pode ser observada no emprego da primeira pessoa do plural no seguinte trecho:
    Escolha uma alternativa para a questão bccc1fe5-31
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/326511041705887079/>. Acesso em: 5 dez. 2022.
    Chose the correct alternative according to the cartoon.
    Escolha uma alternativa para a questão bccc226c-c4
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/326511041705887079/>. Acesso em: 5 dez. 2022.
    About the cartoon, you could say that it.
    Escolha uma alternativa para a questão bccea5d6-c4
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UDESC 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (www.thesunshinegrove.blogspot.com.br) accessed on March 27th, 2018

    Mark the correct alternative which can be answered by the text.
    Escolha uma alternativa para a questão bccfc6b0-b0
  • Linguagens

    Inglês

    WHY IT’S IMPORTANT THAT WE STUDY HISTORY

    When most of us think back to our childhood school days, we can also remember at least a handful of kids who thought history class was a drag. To (1) them, history just seemed like a jumble of names and dates attached to events long over with and people long dead. What was the point of learning (2) it at all?

    They didn’t know then that history was one of the most important subjects they’d ever study. Here we’ll take a closer look at why history is important and explore why everyone should make it a point to study it in depth.

    History helps us understand ourselves.

    To understand who you are, you need to develop a sense of self. A large part of that is learning where you fit into the story of your country or the global community in the grand scheme of things. History tells you the story of how your nation, city, or community came to be everything that it is. It tells you where your ancestors came from and tells you who (3) they were. Most importantly of all, it gives you the ability to spot (and appreciate) the legacies you may have inherited from (4) them.

    Arcadia Publishing. Why it's important that we study History. Available in:https://www.arcadiapublishing.com/Navigation/Community/Arcadia-andTHP-Blog/June-2016/Why-It%E2%80%99s-Important-That-We-Study-History. Access in: July, 22 2020 (Adapted).

    Escolha a alternativa cujas expressões se referem, correta e respectivamente, às quatro palavras destacadas e numeradas no texto.
    Escolha uma alternativa para a questão bcd08e41-04
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UERJ 2016, Conjunções: Relação de causa e consequência

    Como desertava, meu bisavô Antônio foi levado em um bote até o navio que já se afastava do porto de Gênova. (l. 6-7)


    O trecho sublinhado estabelece com o restante da frase o sentido de: 

    Escolha uma alternativa para a questão bcd117b6-31
  • Linguagens

    Inglês

    Dress Code in Japan: A Guide to Appropriate Japanese Attire

    Poste date: Tuesday, March 29, 2022

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: <https://www.realestate-tokyo.com/living-in-tokyo/japanese-culture/japans-dress-code/>. Acesso em: 5 dez. 2022.


    As a largely conservative society, Japan has different standards to Western countries in many aspects of life–including dress code. If you’re keen not to offend and want to be sartorially prepared, keep reading for some practical Japanese dress code tips for what to wear during life’s most important situations.

    Japan is a communal culture, where it is key to blend in. While a suit in Western countries can include some variety in color and design, in Japan it is quite important to stick to black, gray or navy with a neutral shirt and tie. Even though Japanese business attire is very conservative, a quality suit will be taken note of. The neat, dark suit is code for respect, and this is vital to remember.
    About the text, you can affirm that 
    Escolha uma alternativa para a questão bcd1344e-c4
  • Linguagens

    Inglês

    3 OF THE BEST ETHICAL ALTERNATIVES TO FOSSIL FUELS

    By Sipur Joseph

    In recent years, ethical issues regarding our energy use and systems have (1)___ been at the forefront of the global conscious. Growing awareness of climate change has led us to question how we’re producing and using energy, and how sustainable these practices are.

    These ethical (2)___ are more important now than ever. The IPCC has predicted that global temperatures will rise by up to 10 degrees over the next century, and this is largely due to emissions from energy production. In fact, 90% of all carbon emissions caused by human activity come from fossil fuels.

    (3)___, this shows no signs of reducing, with the International Energy Agency predicting that Chinese emissions will double by 2035.

    To keep global temperature increases within manageable levels, we need to leave 80% of our current fossil fuel reserves underground. As such, the need for ethical alternatives to fossil fuels is greater now than ever. Here are 3 of the most promising alternative fuel sources that could (4)___ us to turn things around: solar power, wave energy and wind energy.

    JOSEPH, Sipur. 3 of the Best Ethical Alternatives to Fossil Fuels. Energy Central Pulse. The Energy Collective Group. Published in: 01 August 2019. Available in: https://energycentral.com/c/ee/3-best-ethical-alternatives-fossil- fuels Access in: July, 20 2020 (Adapted).

    Quatro termos foram omitidos no texto. Escolha a alternativa que apresenta as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas no texto. 
    Escolha uma alternativa para a questão bcd33420-04
  • Linguagens

    Inglês

    Dress Code in Japan: A Guide to Appropriate Japanese Attire

    Poste date: Tuesday, March 29, 2022

    Imagem da questão de Inglês, Universidade do Estado da Bahia 2023, Interpretação de texto | Reading comprehension


    Disponível em: <https://www.realestate-tokyo.com/living-in-tokyo/japanese-culture/japans-dress-code/>. Acesso em: 5 dez. 2022.


    As a largely conservative society, Japan has different standards to Western countries in many aspects of life–including dress code. If you’re keen not to offend and want to be sartorially prepared, keep reading for some practical Japanese dress code tips for what to wear during life’s most important situations.

    Japan is a communal culture, where it is key to blend in. While a suit in Western countries can include some variety in color and design, in Japan it is quite important to stick to black, gray or navy with a neutral shirt and tie. Even though Japanese business attire is very conservative, a quality suit will be taken note of. The neat, dark suit is code for respect, and this is vital to remember.
    Japan is a communal culture, where it is key to blend in. While a suit in Western countries can include some variety in color and design, in Japan it is quite important to stick to black, gray or navy with a neutral shirt and tie. Even though Japanese business attire is very conservative, a quality suit will be taken note of. The neat, dark suit is code for respect, and this is vital to remember.


    About the paragraph, it is correct to say that 
    Escolha uma alternativa para a questão bcd3d69f-c4
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UERJ 2016, Figuras de Linguagem

    Ao fugir para o Brasil, metade dos Brun ganhou uma perna a mais. O “n” virou “m”. Mas essa perna a mais era um membro fantasma, um ganho que revelava uma perda. (l. 26-27)

    A autora associa a troca de letras no registro do sobrenome de seu tetravô à expressão um membro fantasma.

    Essa associação constrói um exemplo da figura de linguagem denominada:

    Escolha uma alternativa para a questão bcd4ee33-31
  • Linguagens

    Inglês

    ARTHUR CONAN DOYLE - British author

    By Philip K. Wilson

    Arthur Conan Doyle, in full Sir Arthur Ignatius Conan Doyle, (born May 22, 1859, Edinburgh, Scotland—died July 7, 1930, Crowborough, Sussex, England), Scottish writer best known for his creation of the detective Sherlock Holmes — one of the most vivid and enduring characters in English fiction.

    Conan Doyle began seven years of Jesuit education in Lancashire, England, in 1868. After an additional year of schooling in Feldkirch, Austria, Conan Doyle returned to Edinburgh. Through the influence of Dr. Bryan Charles Waller, his mother’s lodger, he prepared for entry into the University of Edinburgh’s Medical School. He received Bachelor of Medicine and Master of Surgery qualifications from Edinburgh in 1881 and an M.D. in 1885 upon completing his thesis, “An Essay upon the Vasomotor Changes in Tabes Dorsalis.” While a medical student, Conan Doyle was deeply impressed by the skill of his professor, Dr. Joseph Bell, in observing the most minute detail regarding a patient’s condition. (01)___. Other aspects of Conan Doyle’s medical education and experiences appear in his semiautobiographical novels, The Firm of Girdlestone (1890) and The Stark Munro Letters (1895), and in the collection of medical short stories Round the Red Lamp (1894). (See also Sherlock Holmes: Pioneer in Forensic Science.)

    WILSON, Philip K. Arthur Conan Doyle - British author. Published in July 3, 2020. Encyclopaedia Britannica. Available in: Access in: July, 23 2020 (Adapted).

    One sentence is missing in the text. According to the context, choose the alternative which correctly completes the idea of the text in the gap [showed in bold and numbered as 01 in the text].
    Escolha uma alternativa para a questão bcd5b759-04
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UDESC 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (www.thesunshinegrove.blogspot.com.br) accessed on March 27th, 2018

    Mark the correct alternative which contains synonyms linked to the meaning in the text.
    Escolha uma alternativa para a questão bcd6827e-b0
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UFGD 2021, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Source: SCHULZ, Charles M. Comic strip Peanuts - Snoopy. Available in: https:// weheartit.com/entry/119469395 Access: July, 22 2020.

    Which of the following best expresses the information presented in the cartoon above?
    Escolha uma alternativa para a questão bcd81b63-04
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UERJ 2016, Interpretação de Textos

    Ao fugir para o Brasil, metade dos Brun ganhou uma perna a mais. O “n” virou “m”. Mas essa perna a mais era um membro fantasma, um ganho que revelava uma perda. (l. 26-27)

    Diante da conduta do funcionário do governo brasileiro, é possível inferir a seguinte reação por parte de Pietro Brun:
    Escolha uma alternativa para a questão bcd8ae9f-31
  • Linguagens

    Português

    Produzido em 1827, O Jantar, de Jean-Baptiste Debret, é conhecido e muito difundido nos livros de História por abordar as relações cotidianas no Brasil à época do pintor.

    Imagem da questão de Português, UFGD 2021, Interpretação de Textos
    Disponível em: https://idd.org.br/acervo/obra-o-jantar. Acesso em: 10 ago.2020.

    Com base nessa obra, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão bcda500a-04
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UDESC 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    (www.thesunshinegrove.blogspot.com.br) accessed on March 27th, 2018

    Check if the sentence is true or false, according text.

    ( ) the person wishes a huge amount of things but being surrounded by animals.
    ( ) all the things she wants are things which she can manage soon.
    ( ) learning another language and start a new way of live is among the things she wishes.
    ( ) wear flat shoes, be more active, have a farm and run on marathons, are among the things she wants.
    ( ) the person says she wishes to be more organized, more participative in her community and take a trip along U.S.

    The correct sequence, from top to bottom, is:
    Escolha uma alternativa para a questão bcdc6ee9-b0
  • Linguagens

    Português

    Leia os excertos a seguir.

    Mais uma conquista de Eva... o futebol. Há cerca de uns três meses um grupo de moças dos mais conceituados clubes esportivos dos subúrbios da nossa Capital (Rio de Janeiro) iniciou a prática do futebol feminino entre nós. Organizaram quadros e, de acordo com as regras oficiais do “Foot-ball Association”, tem as nossas patrícias disputado várias partidas entre vários clubes. [...] E as partidas repetiram-se animadas e concorridas, violentas e movimentadas, com todas as características do jogo masculino, sem mesmo lhes faltar esse complemento que parece imprescindível no famoso esporte bretão – as agressões e os socos […]. A propósito desse sensacional acontecimento esportivo, inúmeras têm sido as consultas a nós endereçadas sobre esse tema: Pode a mulher praticar o futebol?.

    LOYOLA, H. Pode a mulher praticar o futebol. Revista Educação Physica, Rio de Janeiro, v.46, p. 41-5, 1940.

    Mesmo não sendo homogêneos os discursos direcionados para a interdição das mulheres em algumas modalidades esportivas, vale lembrar que os documentos oficiais que operam nesse sentido expressam as representações normatizadas de feminilidade […]. Não raras vezes as jogadoras de futebol são questionadas acerca de sua sexualidade, parecendo ser “natural” essa inspeção […]. Transgressoras ou não, as mulheres há muito estão presentes no futebol. Vão aos estádios, assistem campeonatos, acompanham o noticiário, treinam, fazem comentários, divulgam notícias, arbitram jogos, são técnicas, compõem equipes dirigentes […], enfim, participam do universo futebolístico e isso não há como negar. Certamente algumas destas mulheres transgridem ao que convencionalmente se designou como sendo próprio de seu corpo e de seu comportamento, questionam a hegemonia esportiva masculina historicamente construída e culturalmente assimilada e enfrentam os preconceitos e também as estratégias de poder que estão subjacentes a eles. [...] No entanto, ainda é precária a estruturação da modalidade no país, pois são escassos os campeonatos, as contratações das atletas são efêmeras e, praticamente, inexistem políticas privadas e públicas direcionadas para o incentivo às mulheres que desejam fazer sua carreira dentro desse esporte o que me leva a afirmar, que, na “Pátria das Chuteiras”, as mulheres não têm vez. Estão nas zonas de sombra ainda que há muito protagonizem histórias que construíram e estruturaram o futebol desse país.

    GOELLNER, Silvana Vilodre. Na “Pátria das chuteiras” as mulheres não tem vez. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL FAZENDO GÊNERO 7. Florianópolis, UFSC, 2006, p. 1-4.

    Os excertos referenciam uma das manifestações da cultura corporal que possui ampla visibilidade no imaginário do povo brasileiro: o futebol. No entanto, principalmente na mídia esportiva, a modalidade não é igualmente valorizada – ainda hoje – se considerarmos a sua prática por mulheres. Ao destacar o futebol como uma conquista das mulheres, Loyola (1940) enfatiza o questionamento que fez parte da história da categoria feminina do esporte: “Pode a mulher praticar futebol?”. Alguns estudiosos do campo da Educação Física, a exemplo de Silvana Vilodre Goellner (2006), demonstram o caminho percorrido historicamente pelas mulheres para a sua inserção nessa modalidade esportiva, repleta de argumentos que justificaram e ainda justificam a falta de incentivo e visibilidade das atletas no esporte. Sendo assim, quanto aos argumentos recrutados durante décadas para explicar a pouca visibilidade conferida às mulheres no futebol brasileiro, assinale a afirmativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão bcdcaadd-04
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UERJ 2016, Gêneros Textuais

    Nos versos de 1 a 6, a poeta vale-se de um recurso para caracterizar tanto o passado quanto o futuro.

    Esse recurso consiste na construção de:

    Escolha uma alternativa para a questão bcdcaeb2-31
  • Linguagens

    Literatura

    O FAZEDOR DE AMANHECER

    Manoel de Barros

    Sou leso em tratagens com máquina.
    Tenho desapetite para inventar coisas prestáveis.
    Em toda a minha vida só engenhei
    Três máquinas
    Como sejam:
    Uma pequena manivela para pegar no sono.
    Um fazedor de amanhecer para usamentos de poetas
    E um platinado de mandioca para o fordeco de meu irmão.
    Cheguei de ganhar um prêmio das indústrias automobilísticas pelo Platinado de Mandioca.
    Fui aclamado de idiota pela maioria das autoridades na entrega do prêmio.
    Pelo que fiquei um tanto soberbo.
    E a glória entronizou-se para sempre em minha existência.

    Disponível em: https://poesiaspreferidas.wordpress.com/2015/04/20/ofazedor-de-amanhecer-manoel-de-barros. Acesso em: 10 ago. 2020.

    Com base na leitura do poema, é correto afirmar que
    Escolha uma alternativa para a questão bcdee98c-04
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UERJ 2016, Interpretação de Textos

    No poema, há marcas de linguagem que remetem tanto à poeta quanto a seus leitores. Uma dessas marcas, referindo-se unicamente ao leitor, está presente no seguinte verso:
    Escolha uma alternativa para a questão bce1046e-31