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Questões de Linguagens do ENEM

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  • 219 assuntos

Resultados: 18.995 questões

Página 364 de 950

  • Linguagens

    Português

    Leia o texto a seguir para responder à questão.

    O lobo e o cordeiro
    Vamos mostrar que a razão do mais forte é sempre a melhor. Um cordeiro matava sua sede numa corrente de água pura, quando chega um lobo cuja fome o levava a buscar caça.
    – Que atrevimento é esse de sujar a água que estou bebendo? – diz enfurecido o lobo. – Você será castigado por essa temeridade.
    – Senhor – responde o cordeiro –, que vossa majestade não se encolerize e leve em conta que estou bebendo vinte passos mais abaixo que o senhor. Não posso, pois, sujar a água que está bebendo.
    – Você a suja, sim – diz o cruel animal. – Sei que você falou mal de mim no ano passado.
    – Como eu poderia tê-lo feito, se não havia sequer nascido? – responde o cordeiro. – Eu ainda mamo.
    – Se não foi você, foi seu irmão.
    – Eu não tenho irmãos.
    – Então, foi alguém dos seus, porque todos vocês, inclusive pastores e cães, não me poupam. Fiquei sabendo disso e, portanto, preciso vingar-me.
    Sem fazer nenhuma outra forma de julgamento, o lobo pegou o cordeiro, estraçalhou-o e devorou-o.
    La Fontaine. O lobo e cordeiro. In: SAVIOLI, Francisco Platão; FIORIN, José Luiz. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, 2006. p. 125. (Adaptado).
    A acusação lançada pelo lobo, no trecho “Sei que você falou mal de mim no ano passado”, apresenta, em relação ao trecho anterior “Você a suja, sim”, o seguinte efeito na construção textual:
    Escolha uma alternativa para a questão a24aad84-c4
  • Linguagens

    Português

    Observe a imagem e leia o texto para responder à questão.


    Imagem da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos

    PRAZERES, Heitor dos. Carnaval nos Arcos (1961), Óleo sobre tela. Disponível em: <http://artenarede.com.br/blog/index.php/ate-ocarnaval-chegar/>. Acesso em: 22 out. 2018.



    Ela desatinou

    Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Ela não vê que toda gente
    Já está sofrendo normalmente
    Toda a cidade anda esquecida, da falsa vida, da avenida
    Onde Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Quem não inveja a infeliz, feliz
    No seu mundo de cetim, assim
    Debochando da dor, do pecado
    Do tempo perdido, do jogo acabado 
    BUARQUE, Chico. Ela desatinou. In: Todas as canções. Rio de Janeiro: Record, 2004. p. 210.
    Tanto a pintura quanto a letra de música apresentadas
    Escolha uma alternativa para a questão 73ab56ac-c4
  • Linguagens

    Português

    Leia o poema e a tirinha a seguir para responder à questão

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos

    PESSOA, Fernando. Mar Português. In: Antologia Poética. Organização Walmir Ayala. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2014. p. 15.


    Figura 2 de 2 da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos

    Disponível em: <https://tirasdidaticas.files.wordpress.com/2014/12/rato79.jpg?w=640&h=215>
    Acesso em: 13 nov. 2018.
    Ao tomar como base os versos “Tudo vale a pena / Se a alma não é pequena”, o autor da tirinha focou seu processo de criação no seguinte aspecto da língua:
    Escolha uma alternativa para a questão 73a7b00c-c4
  • Linguagens

    Inglês

    Leia o texto a seguir para responder à questão.

    Global warming is intensifying El Niño weather

        As humans put more and more heat-trapping gases into the atmosphere, the Earth warms. And the warming is causing changes that might surprise us. Not only is the warming causing long-term trends in heat, sea level rise, ice loss, etc.; it’s also making our weather more variable. It’s making otherwise natural cycles of weather more powerful.
        Perhaps the most important natural fluctuation in the Earth’s climate is the El Niño process. El Niño refers to a short-term period of warm ocean surface temperatures in the tropical Pacific, basically stretching from South America towards Australia. When an El Niño happens, that region is warmer than usual. If the counterpart La Niña occurs, the region is colder than usual. Often times, neither an El Niño or La Niña is present and the waters are a normal temperature. This would be called a “neutral” state.
        The ocean waters switch back and forth between El Niño and La Niña every few years. Not regularly, like a pendulum, but there is a pattern of oscillation. And regardless of which part of the cycle we are in (El Niño or La Niña), there are consequences for weather around the world. For instance, during an El Niño, we typically see cooler and wetter weather in the southern United States while it is hotter and drier in South America and Australia. It’s really important to be able to predict El Niño/La Niña cycles in advance. It’s also important to be able to understand how these cycles will change in a warming planet.
            El Niño cycles have been known for a long time. Their influence around the world has also been known for almost 100 years. Having observed the effects of El Niño for a century, scientists had the perspective to understand something might be changing.
        The relationship between regional climate and the El Niño/La Niña status in climate model simulations of the past and future. It was found an intensification of El Niño/La Niña impacts in a warmer climate, especially for land regions in North America and Australia. Changes between El Niño/La Niña in other areas, like South America, were less clear. The intensification of weather was more prevalent over land regions.
        And this conclusion can be extended to many other situations around the planet. Human pollution is making our Earth’s natural weather switch more strongly from one extreme to another. It’s a weather whiplash that will continue to get worse as we add pollution to the atmosphere.
            Fortunately, every other country on the planet (with the exception of the US leadership) understands that climate change is an important issue and those countries are taking action. It isn’t too late to change our trajectory toward a better future for all of us. But the time is running out. The Earth is giving us a little nudge by showing us, via today’s intense weather, what tomorrow will be like if we don’t take action quickly.
    Disponível em: <https://www.theguardian.com/environment/climate-consensus-97-per-cent/2018/aug/29/global-warming-is-intensifying-el-nino-weather>. Acesso em: 19 set. 2018. (Adaptado). 

    De acordo com o texto, em termos de sentido, verifica-se que
    Escolha uma alternativa para a questão 73944eb0-c4
  • Linguagens

    Português

    Observe a imagem e leia o texto para responder à questão.

    Imagem da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos
    PRAZERES, Heitor dos. Carnaval nos Arcos (1961), Óleo sobre tela. Disponível em: <http://artenarede.com.br/blog/index.php/ate-ocarnaval-chegar/>. Acesso em: 22 out. 2018.

    Ela desatinou
    Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Ela não vê que toda gente
    Já está sofrendo normalmente
    Toda a cidade anda esquecida, da falsa vida, da avenida
    Onde Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Quem não inveja a infeliz, feliz
    No seu mundo de cetim, assim
    Debochando da dor, do pecado
    Do tempo perdido, do jogo acabado.

    BUARQUE, Chico. Ela desatinou. In: Todas as canções. Rio de Janeiro: Record, 2004. p. 210.
    Em termos imagéticos tem-se, na pintura e na letra da canção apresentadas, respectivamente, a representação do
    Escolha uma alternativa para a questão c323fd5c-c3
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão.

    Imagem da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos
    HARVEY, David. Cidades rebeldes: do direito à cidade à revolução urbana. São Paulo: Martins Fontes, 2014. p. 28-30. (Adaptado). 
    A interrogação apresentada no fim do primeiro parágrafo, “Como podemos, portanto, definir esse direito?” (linha 4), constitui um exemplo de
    Escolha uma alternativa para a questão c313df69-c3
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão.

    Imagem da questão de Português, UEG 2018, Pontuação
    HARVEY, David. Cidades rebeldes: do direito à cidade à revolução urbana. São Paulo: Martins Fontes, 2014. p. 28-30. (Adaptado). 
    Considere o seguinte fragmento:

    Nessa perspectiva, o direito à cidade é, portanto, muito mais do que um direito de acesso individual ou grupal aos recursos que a cidade incorpora: é um direito de mudar e reinventar a cidade, de forma que ela atenda aos desejos mais profundos e às necessidades mais prementes do ser humano. (Linhas 13-15).

    O uso do sinal de dois pontos (:), nesse trecho, tem a função de
    Escolha uma alternativa para a questão c31024a0-c3
  • Linguagens

    Português

    Leia o texto para responder à questão.

    Imagem da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos
    HARVEY, David. Cidades rebeldes: do direito à cidade à revolução urbana. São Paulo: Martins Fontes, 2014. p. 28-30. (Adaptado). 
    De acordo com o texto, o direito à cidade constitui um dos direitos humanos mais básicos, o qual deve
    Escolha uma alternativa para a questão c30cc4fb-c3
  • Linguagens

    Literatura

    Imagem da questão de Literatura, UEG 2018, Escolas Literárias
    Ela desatinou

    Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Ela não vê que toda gente
    Já está sofrendo normalmente
    Toda a cidade anda esquecida, da falsa vida, da
    avenida
    Onde Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Quem não inveja a infeliz, feliz
    No seu mundo de cetim, assim
    Debochando da dor, do pecado
    Do tempo perdido, do jogo acabado.
    BUARQUE, Chico. Ela desatinou. In: Todas as canções. Rio de Janeiro:
    Record, 2004. p. 210.

    Embora tanto o poema-canção quanto a pintura apresentados se enquadrem como produções modernas, a pintura se constrói sob uma perspectiva
    Escolha uma alternativa para a questão 8a009678-c3
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos
    Ela desatinou

    Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Ela não vê que toda gente
    Já está sofrendo normalmente
    Toda a cidade anda esquecida, da falsa vida, da
    avenida
    Onde Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Quem não inveja a infeliz, feliz
    No seu mundo de cetim, assim
    Debochando da dor, do pecado
    Do tempo perdido, do jogo acabado.
    BUARQUE, Chico. Ela desatinou. In: Todas as canções. Rio de Janeiro:
    Record, 2004. p. 210.

    Em termos de construção, a letra da música de Chico Buarque apresenta rimas, o que lhe confere cadência e musicalidade. Já na pintura,
    Escolha uma alternativa para a questão 89f6fd52-c3
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UEG 2018, Interpretação de Textos
    Ela desatinou

    Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Ela não vê que toda gente
    Já está sofrendo normalmente
    Toda a cidade anda esquecida, da falsa vida, da
    avenida
    Onde Ela desatinou, viu chegar quarta-feira
    Acabar brincadeira, bandeiras se desmanchando
    E ela inda está sambando
    Ela desatinou, viu morrer alegrias, rasgar fantasias
    Os dias sem sol raiando e ela inda está sambando
    Quem não inveja a infeliz, feliz
    No seu mundo de cetim, assim
    Debochando da dor, do pecado
    Do tempo perdido, do jogo acabado.
    BUARQUE, Chico. Ela desatinou. In: Todas as canções. Rio de Janeiro:
    Record, 2004. p. 210.

    Tanto a pintura quanto a letra de música apresentadas
    Escolha uma alternativa para a questão 89f0fbab-c3
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UDESC 2018, Análise sintática

    Analise as proposições em relação à crônica De Mavioso Encanto, Marina Colasanti, e ao Texto 4.

    I. Da leitura da estrutura “De manhã reuni a família ao redor da mesa do café e disse: Gente, vou contar uma coisa importante e vocês precisam acreditar em mim” (linhas 2 e 3), inferese a importância da notícia a ser dada, a relevância do que iria ser dito.
    II. Da leitura da estrutura “E de repente” (linha 6), infere-se o tom do suspense, do inesperado quanto ao visitante que chega - o beija-flor.
    III. No período “Mas o dia me pareceu tão novo gue parei para olhar.” (linhas 5 e 6) a palavra destacada pode ser substituída pela conjunção porque e, mesmo assim, mantém-se o sentido original no texto.
    IV. Da leitura da crônica constata-se que, embora a aparição do beija-flor causasse espanto, os amigos e os empregados acreditaram e apoiaram as declarações de Marina.
    V. Em “Era de madrugada” (linha 5) o verbo destacado é impessoal e, portanto, tem-se uma oração sem sujeito.

    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 4f31cf6f-c2
  • Linguagens

    Português

    Imagem da questão de Português, UDESC 2018, Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos

    Relacione as duas colunas pautando a transgressão, quanto à língua formal culta, identificada no Texto 3.

    (1) “Cosinhei as batatas” (linha 4)
    (2) “Dura é a cama que dormimos” (linha 10)
    (3) “vende eu para a Dona Julita” (linha 16)
    (4) “eu vi as lagrimas” (linha 20)
    (5) “os dramas que ali se desenrola” (linha 21)

    ( ) acentuação gráfica
    ( ) regência verbal
    ( ) concordância verbal
    ( ) ortografia
    ( ) emprego inadequado do pronome reto

    Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

    Escolha uma alternativa para a questão 4f2b961a-c2
  • Linguagens

    Inglês

    Imagem da questão de Inglês, UDESC 2018, Preposições | Prepositions


    Answer the question below according.

    Mark the alternative which best completes the blank spaces consecutively.
    Escolha uma alternativa para a questão 4f05353c-c2
  • Linguagens

    Inglês

    Text 1

    Published: 18 September 2009
    Abstract
    Background: The combination of four protective lifestyle behaviours (being physically active, a non-smoker, a moderate alcohol consumer and having adequate fruit and vegetable intake) has been estimated to increase life expectancy by 14 years. However, the effect of adopting these lifestyle behaviours on general health, obesity and mental health is less defined. We examined the combined effect of these behaviours on self-rated health, overweight/obesity and depression.
    Methods: Using data from the Survey of Lifestyle Attitudes and Nutrition (SLÁN) 2007 (), a protective lifestyle behaviour (PLB) score was constructed for 10 364 men and women (>18 years), and representative of the Republic of Ireland adult population (response rate 62%). Respondents scored a maximum of four points, one point each for being physically active, consuming five or more fruit and vegetable servings daily, a non-smoker and a moderate drinker.
    Results: One-fifth of respondents (20%) adopted four PLBs, 35% adopted three, 29% two, 13% one and 2% adopted none. Compared to those with zero PLBs, those with four were seven times more likely to rate their general health as excellent/very good [OR 6.8 95% Cl (3.64- 12.82)] and four times more likely to have better mental health [OR 4.4 95% Cl (2.34-8.22)].
    Conclusions: Adoption of core protective lifestyle factors known to increase life expectancy is associated with positive self-rated health, healthier weight and better mental health. These lifestyles have the potential to add quality and quantity to life.
    Key words: lifestyle behaviours, self-rated, health, obesity, depression, protective factors.
    Topic: ethanol, obesity, physical activity, smoking, depressive disorders, fruit, Ireland, life style, mental health, vegetables, overweight, feelings. Issue Section: Lifestyle and living conditions

    Answer the question below according to Text 1. 

    Match the columns to have the right meaning from the Text.


    I. Survey

    II. Likely

    III. Behavior

    IV. Intake

    V. Data


    ( ) conduct

    ( ) feasible

    ( ) scrutinity

    ( ) information in visible form

    ( ) consumption


    Mark the alternative which shows de correct order, fron top to bottom.

    Escolha uma alternativa para a questão 4ef74309-c2
  • Linguagens

    Inglês

    Text 1

    Published: 18 September 2009
    Abstract
    Background: The combination of four protective lifestyle behaviours (being physically active, a non-smoker, a moderate alcohol consumer and having adequate fruit and vegetable intake) has been estimated to increase life expectancy by 14 years. However, the effect of adopting these lifestyle behaviours on general health, obesity and mental health is less defined. We examined the combined effect of these behaviours on self-rated health, overweight/obesity and depression.
    Methods: Using data from the Survey of Lifestyle Attitudes and Nutrition (SLÁN) 2007 (), a protective lifestyle behaviour (PLB) score was constructed for 10 364 men and women (>18 years), and representative of the Republic of Ireland adult population (response rate 62%). Respondents scored a maximum of four points, one point each for being physically active, consuming five or more fruit and vegetable servings daily, a non-smoker and a moderate drinker.
    Results: One-fifth of respondents (20%) adopted four PLBs, 35% adopted three, 29% two, 13% one and 2% adopted none. Compared to those with zero PLBs, those with four were seven times more likely to rate their general health as excellent/very good [OR 6.8 95% Cl (3.64- 12.82)] and four times more likely to have better mental health [OR 4.4 95% Cl (2.34-8.22)].
    Conclusions: Adoption of core protective lifestyle factors known to increase life expectancy is associated with positive self-rated health, healthier weight and better mental health. These lifestyles have the potential to add quality and quantity to life.
    Key words: lifestyle behaviours, self-rated, health, obesity, depression, protective factors.
    Topic: ethanol, obesity, physical activity, smoking, depressive disorders, fruit, Ireland, life style, mental health, vegetables, overweight, feelings. Issue Section: Lifestyle and living conditions

    Answer the question below according to Text 1. 
    The Text says that:
    Escolha uma alternativa para a questão 4eee913d-c2
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Interpretação de texto | Reading comprehensionFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <https://www.washingtonpost.com/energyenvironment/2018/12/11/arctic-is-even-worse-shape-thanyou-realize/?noredirect=on&utm_term=.508085a17318>. Retrieved on: July 2, 2019. Adapted. 

    Nathan Kurtz affirms “I was shocked by how different it was” (line 33) to express his concern about the
    Escolha uma alternativa para a questão 5fbe0cac-c2
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Números | NumbersFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Números | Numbers

    Available at: <https://www.washingtonpost.com/energyenvironment/2018/12/11/arctic-is-even-worse-shape-thanyou-realize/?noredirect=on&utm_term=.508085a17318>. Retrieved on: July 2, 2019. Adapted. 

    In terms of numerical reference,
    Escolha uma alternativa para a questão 5fbad960-c2
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Interpretação de texto | Reading comprehensionFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <https://www.washingtonpost.com/energyenvironment/2018/12/11/arctic-is-even-worse-shape-thanyou-realize/?noredirect=on&utm_term=.508085a17318>. Retrieved on: July 2, 2019. Adapted. 

    The expression in boldface conveys an idea of contrast in
    Escolha uma alternativa para a questão 5fb4b537-c2
  • Linguagens

    Inglês

    Figura 1 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Interpretação de texto | Reading comprehensionFigura 2 de 2 da questão de Inglês, PUC - RJ 2018, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Available at: <https://www.washingtonpost.com/energyenvironment/2018/12/11/arctic-is-even-worse-shape-thanyou-realize/?noredirect=on&utm_term=.508085a17318>. Retrieved on: July 2, 2019. Adapted. 

    According to paragraphs 2 and 3 (lines 11-24),
    Escolha uma alternativa para a questão 5fae6ca1-c2