Questões de Linguagens do ENEM

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18.995 questões encontradas. Mostrando a página 710 de 950.

• 4AC16D9B-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a fotografia de Natal das primeiras décadas do século XX e leia o fragmento da crônica ˜O novo plano da cidade˜, de Câmara Cascudo, datada de 30 de outubro de 1929.

  
  

  

  
  

  Autor desconhecido. Disponível em <http://potiguarte.blogspot.com.br/2012/03/natalsaudades-de-um-tempo-vivido.html>. Acesso em: 12 jul. 2012.

  
  

  ˜A cidade em conjunto poderia ser explicada em dois grandes arcos. Um antigo, irregular, atrabiliario, incorrigivel em todo, parte tradicional, parte iniciadora da cidade centenaria, arco cujas extremidades tocam as Roccas e o Baldo. A recta partida destes extremos marca a verdadeira cidade de Natal. O outro arco, parte moderna. Já racciocinado, um pouco monotona pela sisudez geometrica do enxadrezado, terá seus extremos tocando os dois do primeiro arco e correndo de leste a sul emquanto o primeiro parte do norte ao oeste.˜

  
  

  CASCUDO, Câmara. Crônicas de origem: a cidade de Natal nas crônicas cascudianas dos anos 20. Natal: EDUFRN, 2005. p. 142

  
  

  Na fotografia, considerando o contexto aludido, o bonde representaria a parte da cidade que, segundo a crônica,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4ac16d9b-df

  A

  corresponde à verdadeira cidade de Natal.

  B

  expande-se do norte ao oeste.

  C

  define-se pela monotonia advinda do enxadrezado.

  D

  é o espaço iniciador da cidade.

  Responder
• 4ABC6450-DF

  Português

  Figuras de LinguagemUFRN · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em diversas passagens das Crônicas de origem, Luís da Câmara Cascudo serve-se de procedimentos de linguagem que tornam seus textos esteticamente notáveis. Entre esses procedimentos, a metáfora é um dos mais frequentes, como se constata na passagem:

  Escolha uma alternativa para a questão 4abc6450-df

  A

  ˜Andava como se levasse o andor do Nosso Senhor dos Passos.˜ (p. 99)

  B

  ˜Natal parecia um cemiterio.˜ (p. 102)

  C

  ˜Na treva o clarão dos vagos lampeões sangrava.˜ (p. 102)

  D

  ˜O doutor Alarico ficava manso só em falar nisso.˜ (p. 99)

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• 4AADC49C-DF

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia os fragmentos extraídos, respectivamente, de Capitães da areia e de O santo e a porca.

  
  

  Texto 1

  
  

  Tá com outra, não é? Mas meu Senhor do Bonfim há de fazer com que os dois fique entrevado. Senhor do Bonfim é meu santo.

  AMADO, Jorge. Capitães da areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 43.

  
  

  Texto 2

  
  

  Ah, isso é o que eu não digo. Queria saber, hein? Está bem, saia. Afinal de contas, já o revistei todo. Fora daqui! E que Santo Antônio lhe cegue os olhos e lhe dê par alisia nos dois braços e nas duas pernas duma vez.

  SUASSUNA, Ariano. O santo e a porca. 22. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2010. p. 106.

  
  

  Os fragmentos trazem cenas que apresentam

  Escolha uma alternativa para a questão 4aadc49c-df

  A

  um tom anticlerical em virtude de as entidades sagradas serem representadas como seres de caráter vingativo.

  B

  um tom cômico em decorrência da forma como as entidades sagradas são tratadas.

  C

  uma situação irônica, visto que o mal que as personagens desejam aos outros também as acometerá.

  D

  uma situação humorística, uma vez que as personagens sabiam que seus desejos não seriam atendidos.

  Responder
• 4A9CBB10-DF

  Português

  Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)UFRN · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  O TRAPICHE

  
  

  SOB A LUA, NUM VELHO TRAPICHE ABANDONADO, as crianças dormem. Antigamente aqui era o mar. Nas grandes e negras pedras dos alicerces do trapiche as ondas ora se rebentavam fragorosas, ora vinham se bater mansamente. A água passava por baixo da ponte sob a qual muitas crianças repousam agora, iluminadas por uma réstia amarela de lua. Desta ponte saíram inúmeros veleiros carregados, alguns eram enormes e pintados de estranhas cores, para a aventura das travessias marítimas. Aqui vinham encher os porões e atracavam nesta ponte de tábuas, hoje comidas. Antigamente diante do trapiche se estendia o mistério do mar oceano, as noites diante dele eram de um verde escuro, quase negras, daquela cor misteriosa que é a cor do mar à noite. Hoje a noite é alva em frente ao trapiche. É que na sua frente se estende agora o areal do cais do porto. Por baixo da ponte não há mais rumor de ondas. A areia invadiu tudo, fez o mar recuar de muitos metros. Aos poucos, lentamente, a areia foi conquistando a frente do trapiche. Não mais atracaram na sua ponte os veleiros que iam partir carregados. Não mais trabalharam ali os negros musculosos que vieram da escravatura. Não mais cantou na velha ponte uma canção um marinheiro nostálgico. A areia se estendeu muito alva em frente ao trapiche. E nunca mais encheram de fardos, de sacos, de caixões, o imenso casarão. Ficou abandonado em meio ao areal, mancha negra na brancura do cais.

  
  

  AMADO, Jorge. Capitães da Areia. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 25
  

  Em relação aos tempos verbais presentes no fragmento, o narrador emprega

  Escolha uma alternativa para a questão 4a9cbb10-df

  A

  o pretérito perfeito e o presente, tempos básicos da narração, para simular a presença do leitor na realidade degradante do trapiche.

  B

  o pretérito imperfeito e o presente nos trechos narrativos, para construir uma imagem decadente do trapiche.

  C

  o pretérito perfeito e o presente, tempos básicos da descrição, para relatar o processo contínuo, do passado até o presente, de invasão da areia no trapiche.

  D

  o pretérito imperfeito e o presente nos trechos descritivos, para construir duas imagens do trapiche contrastantes entre si.

  Responder
• E8B94E79-DD

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  The following text refers to question

  
  

  The text states that

  Escolha uma alternativa para a questão e8b94e79-dd

  A

  the “TGIF” club is made up of hundreds of people who believe being a workaholic is what lifts their spirits.

  B

  on the whole, people dread the fact that they will have to be back to work Monday morning and face the “TGIM” club members.

  C

  the “TGIT” club nowadays has reached a 100 percent membership due to the fact that it accepts members from both “TGIF” and “TGIM”.

  D

  while some people can’t put up with weekends, others look forward to them.

  E

  families usually demand that their members be back home early in order to relieve stress although the families know their members make no difference in their lives.

  Responder
• E8ADA13C-DD

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following text refers to question:

  
  

  According to the song review,

  Escolha uma alternativa para a questão e8ada13c-dd

  A

  Lennon was not self-confident enough while singing his own songs.

  B

  Lennon gave The Shirelles a hit single called “Baby it’s you”, recorded by Burt Bacharach and Hal David.

  C

  Lennon’s harmonic voice turned him into a boyish born interpreter.

  D

  Both The Beatles and The Shirelles reached a remarkable performance while on stage.

  E

  The Beatles, whose voices sounded really distinctive, covered many of The Shirelles hits confidently.

  Responder
• E8A9964A-DD

  Inglês

  Aspectos linguísticos | Linguistic aspectsUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following text refers to question:

  
  

  The verb that properly fills in blank I in the text is

  Escolha uma alternativa para a questão e8a9964a-dd

  A

  would have sounded.

  B

  would rather have sounded.

  C

  had better sound.

  D

  should sound.

  E

  may have sounded.

  Responder
• E893EA5C-DD

  Literatura

  Escolas LiteráriasUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão e893ea5c-dd

  A

  A referência às crônicas da vila de Itaguaí (linha 01), como documento de que se extraiu o relato, prova que o conto resultou de um fato verídico.

  B

  A informação de que D.Evarista não era bonita nem simpática (linhas 05 e 06) corrobora para a hipótese de que estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos e inteligentes (linhas 10 e 11). 

  C

  A frase D. Evarista mentiu às esperanças do Dr.Bacamarte (linha 12) insinua que a mulher, embora sabendo de sua infertilidade, nada revelou ao marido. 

  D

  A razão pela qual o médico intencionava casar-se era a possibilidade de procriar, já que avaliava positivamente o fato de a mulher reunir condições fisiológicas e anatômicas de primeira ordem (linhas 08 e 09). 

  E

  O tio do Dr. Simão posicionou-se contra o casamento, exclusivamente pelo fato de D. Evarista não ter aqueles atributos femininos que tanto apreciava, ou seja, não ser bonita nem simpática (linhas 05 e 06).

  Responder
• E88F75A4-DD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Considerados os seus principais traços estilísticos, o texto I exemplifica:

  Escolha uma alternativa para a questão e88f75a4-dd

  A

  uma tendência estética da primeira metade do século XIX que valoriza a assimetria da forma e a temática espiritualista.

  B

  aspectos importantes da arte parnasiana: o apuro formal preconizado pelo ideal da arte pela arte e a impassibilidade.

  C

  o modo pelo qual a literatura do final do século XIX reaproveita, de modo original, uma forma poética da tradição.

  D

  a estética clássico-renascentista, em que se destaca a regularidade métrica e a contenção emotiva.

  E

  preceitos estéticos que caracterizaram o Modernismo brasileiro, em especial a musicalidade e a valorização da percepção sensorial.

  Responder
• E88BBA23-DD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  A proposta estética expressa no texto II realiza-se em I por meio dos seguintes expedientes estilísticos, EXCETO:

  Escolha uma alternativa para a questão e88bba23-dd

  A

  recorrência de sons vocálicos e consonantais.

  B

  metáforas que sugerem volatilidade.

  C

  léxico requintado.

  D

  sinestesias.

  E

  rupturas sintáticas.

  Responder
• E884E0DB-DD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Da leitura dos textos infere-se corretamente que:

  Escolha uma alternativa para a questão e884e0db-dd

  A

  assim como os egípcios e os sacerdotes astecas pensavam, o coração funciona apenas para bombear sangue para outros órgãos do corpo humano, possibilitando a circulação de hormônios como a adrenalina.

  B

  o peso do coração deve-se ao fato de ele ser um músculo oco e muito leve que, na verdade, apresenta como funções vitais relacionar-se com o cérebro, na articulação do pensamento e da cognição humana.

  C

  é impossível provar com evidências que o coração relaciona-se com o estado emocional dos indivíduos, sendo sua função primordial o controle de um hormônio chamado de adrenalina.

  D

  a variação do tamanho do coração deve-se ao fato de que seu peso está relacionado à quantidade de adrenalina que o corpo humano produz, dependendo do estado emocional do indivíduo. 

  E

  ao contrário da imagem poética e dos saberes antigos, a visão contemporânea sobre o coração está predominantemente vinculada a descobertas científicas sobre o funcionamento do corpo humano.

  Responder
• E8819B42-DD

  Português

  Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.Universidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Considere as seguintes afirmações sobre os textos:

  I. Há índices da presença da função expressiva da linguagem e da função conativa, com destaque para o diálogo estabelecido com o leitor.

  II. Linguagem figurada, comparações e uso de argumento de autoridade são alguns dos recursos utilizados na construção textual.

  III. Os textos apresentam como objetivo principal persuadir o leitor para colaborar em uma campanha implicitamente sugerida.

  Assinale:

  Escolha uma alternativa para a questão e8819b42-dd

  A

  se apenas as afirmações I e II estiverem corretas.

  B

  se apenas as afirmações I e III estiverem corretas.

  C

  se apenas as afirmações II e III estiverem corretas.

  D

  se as afirmações I, II e III estiverem corretas.

  E

  se as afirmações I, II e III estiverem incorretas.

  Responder
• E87E57B4-DD

  Português

  InterjeiçõesUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão e87e57b4-dd

  A

  No texto I, os dois pontos (linha 01) introduzem uma sequência linguística que se relaciona com a anterior estabelecendo uma relação de oposição.

  B

  No texto I, a expressão puxa (linha 03) indicia a presença de um tom de informalidade, uma vez que tem valor de interjeição.

  C

  No texto I, a pergunta E o que tem a ver com o amor? (linhas 10 e 11) é na verdade retórica, prescindindo, assim, de uma resposta de fato, como se evidencia na sequência do texto.

  D

  No texto II, a partícula até (linha 04) denota a delimitação de um limite temporal relacionado à ideia central do fragmento.

  E

  No texto II, a expressão Se fosse leve (linha 04) relaciona-se com o fragmento que lhe é posterior, estabelecendo ideia de causalidade.

  Responder
• E87982FB-DD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa correta sobre o Texto II.

  Escolha uma alternativa para a questão e87982fb-dd

  A

  Expõe justificativas para conteúdos apresentados e defendidos no Texto I.

  B

  A pontuação de caráter subjetivo, como o ponto de exclamação, indicia que estamos diante de um texto expressivo, de posicionamento pessoal das sensações de seu autor.

  C

  Utiliza linguagem irônica que, o tempo todo, procura direcionar o leitor para a tese de que os antigos jamais alcançaram algum tipo de sabedoria. 

  D

  Estabelece diálogo intertextual com o texto I, na medida em que apresenta outras informações sobre um tema em comum, vistos, no entanto, de perspectivas diferentes.

  E

  Como no texto I, são expostos posicionamentos de caráter científico em tudo coincidentes com visões contemporâneas sobre o funcionamento do corpo humano.

  Responder
• E87386C7-DD

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Assinale a alternativa correta sobre o Texto I.

  Escolha uma alternativa para a questão e87386c7-dd

  A

  Trata-se de texto narrativo, na medida em que apresenta personagens envolvidos em enredo que se encaminha para um clímax final.

  B

  O leitor depara-se com estrutura tipicamente descritiva, na qual se expõem características e peculiaridades do objeto tratado.

  C

  Em uma construção expositiva, o objetivo central do texto é transmitir informações a respeito do coração, em uma linguagem informal e não técnica.

  D

  Observa-se predomínio do jargão técnico na apresentação do assunto do texto, o que se evidencia ainda mais com a referência a opiniões de um especialista no assunto.

  E

  Partindo de uma tese central, o texto elabora argumentos de natureza hipotético-dedutiva para defender o ponto de vista do veículo que o divulga. 

  Responder
• 02F4B658-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following advertisement refers to question.

  
  

  

  The pronoun who in “80% of those who are blind don’t have to be” can be replaced by

  Escolha uma alternativa para a questão 02f4b658-db

  A

  whom or that.

  B

  which or that.

  C

  only that.

  D

  whose or that.

  E

  whom, that or whose.

  Responder
• 02EF9B7F-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following advertisement refers to question.

  
  

  

  According to the ad,

  Escolha uma alternativa para a questão 02ef9b7f-db

  A

  proper eye care can only be offered to 80% of blind people at the moment.

  B

  should you contribute to Orbis, you will help save 20% of those who suffer from blindness.

  C

  being aware of the problem of blindness can save millions of sick people.

  D

  there’s no need for the majority of blind people to be like that.

  E

  saving lives worldwide is Orbis’s purpose regardless of the disease.

  Responder
• 02EA2879-DB

  Inglês

  Adjetivos | AdjectivesUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  Dude Is a Rock Star

  
  

  Gustavo Dudamel is the Elvis of the orchestra world, and he has the sold-out concerts to prove it. Meet the L.A. Philharmonic conductor who’s bridging the generation gap – and saving classical music.
  

  By Chris Lee
  
  

      Meet the maestro called the savior of classical music. “The Dude,” as he’s come to be known, is widely hailed as “the rock-star conductor,” the classical world’s answer to Elvis Presley or Michael Jackson. The __( I )__ conductor is a __( II )__ figure in symphonic music, whose cultural influence belies his relatively young 31 years. With his __( III )__ mane of corkscrew curls, ecstatic podium presence, and unabashedly __( IV )__ interpretations of __( V )__ orchestral works, Dudamel has unleashed a flood of new interest in classical music, bridging the generation gap between pension-age high-culture appreciators and younger listeners.
      And the show is just beginning. “The Mahler Project is immense,” says Deborah Borda, president and chief executive of the L.A. Phil. “When we planned it, I don’t think the two of us completely took in how big it would turn out to be.” It is the kind of bar-raising command performance that audiences have come to expect from the Venezuelan wunderkind – a musician who, whether taking on a Sibelius violin concerto or a Strauss symphony, makes a policy of raising the roof whenever he performs.
      The grueling project also underscores Dudamel’s commitment to El Sistema – “The System” – Venezuela’s tough-love musical-outreach program for youth that made the conductor what he is and still counts him as its most forward face. “An orchestra is a model for an ideal global society – a symbol,” he says in his heavily accented English. “You have to create harmony. Everyone has to listen to each other, this large, complex group of people with different personalities that has to communicate. You have to have discipline. This is where The System works! The point is not to build better musicians. It’s to build better citizens, to see children building their lives from music.”
  

  Newsweek

  The adjectives that properly fill in blanks I, II, III, IV and V, in the text, are:

  Escolha uma alternativa para a questão 02ea2879-db

  A

  mini, gigantic, terrifying, dismal and light-headed.

  B

  diminutive, towering, undulating, modern and cherished.

  C

  tiny, sheer, avoidable, stunted and traditional.

  D

  trendy, visible, sympathetic, unsuspecting and voluminous.

  E

  fragile, prodigious, wild, profitable and volatile.

  Responder
• 02DAB053-DB

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012DifícilEntre para guardar nos favoritos

  The following text refers to question.

  
  

  The truth about videogames, please!
  

  By Cheryl K. Olson

  
  

      On June 27 the Supreme Court invalidated California’s law prohibiting the sale or rental of violent videogames to people under 18. On a practical level, it was never clear which games might be classified under the law, or who would decide.
      But more important, the state’s case was built on assumptions – that violent games cause children psychological or neurological harm and make them more aggressive and likely to harm other people – that are not supported by evidence. In the end, the case serves only to highlight __________ ( I ) __________ .
      Many people assume that video game violence is awful, but these people haven’t played many video games. The state based its examples of depravity almost exclusively on a little-known game called Postal 2, which is rarely played by children or young teens. The game is outrageous as you can kill animals. A trailer for Postal 3 encourages players to “shoot moms in the face!”
      This may sound disturbing, but it’s also ridiculous. And young people know it: as one 13-year-old said during a study I conducted at Harvard, “With video games, you know it’s fake.”
      In my research on middle school students, the most popular game series among boys was Grand Theft Auto, which allows players to commit cartoon violence with chain saws as well as do perfectly benign things like deliver pizza on a scooter.
      Teenage boys may be more interested in violence, but there’s no evidence that this leads to violent behavior in real life. F.B.I. data shows that youth violence continues to decline; it is now at its lowest rate in years, while bullying appears to be stable or decreasing.
      This certainly does not prove that video games are harmless. The violent games most often played by young teens, like most of the Grand Theft Auto series, are rated M, for a reason and need parental supervision.
      But violence in video games may be less harmful than violence in movies or on the evening news. It seems reasonable but virtually acting out a murder is worse than watching one. But there is no research supporting this, and one could say that interactivity makes games less harmful: the player controls the action, and can stop playing if she or he feels overwhelmed or upset. And there is much better evidence to support psychological harm from exposure to violence on TV news. In fact, such games (in moderation) may actually have some positive effects on developing minds.
  

  Speak Up

  The article clearly states that

  Escolha uma alternativa para a questão 02dab053-db

  A

  violence on TV or videogames surely makes teens act violently in real life.

  B

  the lesson teens learn when exposed to videogames is to shoot their moms in the face.

  C

  not all videogames will exclusively teach you evil things.

  D

  violence in movies is much more evident than in videogames, for viewers can act out murders on screen.

  E

  the sale or rental of violent videogames has been considered outrageous by people under 18, according to law invalidated by the U.S. Supreme Court.

  Responder
• 02D73945-DB

  Português

  Figuras de LinguagemUniversidade Presbiteriana Mackenzie · 2012MédioEntre para guardar nos favoritos

  Texto para a questão
  
  

  
  

  Machado de Assis, A mão e a luva
  

  Considere os seguintes traços de estilo:
  
  I. Evidência de metáforas na composição do discurso descritivo.
  II. Marca linguística que denuncia a presença do interlocutor no texto.
  III. Sinais explícitos de reflexão metalinguística, ou seja, discurso que tematiza o próprio fazer literário.
  
  No texto,

  Escolha uma alternativa para a questão 02d73945-db

  A

  apenas as características I e II estão presentes.

  B

  apenas a característica I está presente.

  C

  apenas as características II e III estão presentes.

  D

  apenas as características I e III estão presentes.

  E

  as características I, II e III estão presentes.

  Responder