Questões de Estratificação e desigualdade social com gabarito

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178 questões encontradas. Mostrando a página 9 de 9.

• 4AE70BF3-7C

  Sociologia

  Estratificação e desigualdade socialENEM · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Todo homem de bom juízo, depois que tiver realizado sua viagem, reconhecerá que é um milagre manifesto ter podido escapar de todos os perigos que se apresentam em sua peregrinação; tanto mais que há tantos outros acidentes que diariamente podem aí ocorrer que seria coisa pavorosa àqueles que aí navegam querer pô-los todos diante dos olhos quando querem empreender suas viagens.
  
  J. P T Histoire de plusieurs voyages aventureux. 1600. In: DELUMEAU, J . História do medo no Ocidente: 1300-1800. São Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado).
  
  
  Esse relato, associado ao imaginário das viagens marítimas da época moderna, expressa um sentimento de

  Escolha uma alternativa para a questão 4ae70bf3-7c

  A

  gosto pela aventura.

  B

  fascínio pelo fantástico.

  C

  temor do desconhecido.

  D

  interesse pela natureza.

  E

  purgação dos pecados.

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• FF39A071-F7

  Sociologia

  Cidadania e movimentos sociaisUniversidade do Estado da Bahia · 2013MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  Com base na análise da charge e nos conhecimentos sobre a organização do espaço mundial e brasileiro e a questão da cidadania, marque V nas afirmativas verdadeiras e F, nas falsas.

  
  

  ( ) O sistema econômico se manteve intacto, interferindo, desde o período colonial, na construção da cidadania e, consequentemente, a única solução para mudar esse quadro seria a adoção de um novo sistema econômico.

  ( ) A cidadania objetiva, entre outros, a priorização do homem na sociedade, enquanto o sistema econômico empurra o homem para a sua periferia.

  ( ) O sistema econômico adotado no país impede a participação estatal no processo produtivo, razão pela qual ocorre a excludência.

  ( ) As interferências do sistema econômico nos direitos do cidadão só ocorrem nas regiões periféricas do país, pois nas regiões centrais o positivo processo produtivo inibe as desigualdades sociais.

  ( ) O capitalismo contemporâneo promove a exclusão e a desigualdade, retardando o processo de consolidação da cidadania plena.

  
  

  A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a
  

  Escolha uma alternativa para a questão ff39a071-f7

  A

  F V F F V

  B

  F V V F V

  C

  V F V F F

  D

  F F V V V

  E

  V F F V F

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• DBDA04F9-DC

  Sociologia

  Desigualdades de raça, classe e gêneroUniversidade Federal do Pará · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Observe a tira abaixo:

  
  

  Quadrinhos da Mafalda (Quino)

  
  

  
  

  
  

  Chamamos de etnocentrismo quando falamos da superioridade de uma cultura sobre a outra, gerando um olhar carregado de intolerância e preconceito. Termos como “bárbaros” (Roma Antiga) ou “selvagens” (Grandes Navegações) são exemplos de como essa visão etnocêntrica foi promovida com o passar dos tempos. Sobre o etnocentrismo na atualidade, analisando o enunciado e os quadrinhos acima, podemos afirmar que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão dbda04f9-dc

  A

  A intolerância religiosa dos protestantes norte-americanos sobre os povos latino-americanos é reforçada pela exclusão econômica.

  B

  A ideologia racista de alguns povos brancos sobre os negros, bem como de uma etnia sobre a outra são exemplos claros desta visão etnocêntrica na atualidade que trazem sérios problemas nas relações sociais.

  C

  No mundo globalizado, a ideia de que a cultura oriental é superior às demais é inspirada pela ideia de que daqui a cinquenta anos (2060) a China será a principal potência econômica mundial.

  D

  Com a globalização e a criação da chamada “Aldeia Global”, esta visão etnocêntrica está presente somente na exclusão das pessoas que não estão integradas a ela.

  E

  No Brasil, as políticas de migração são profundamente marcadas pela xenofobia, isto é, pela aversão completa ao estrangeiro.

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• A3FE5F28-AF

  Sociologia

  Estratificação e desigualdade socialPUC-GO · 2011Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

      Fabiano curou no rasto a bicheira da novilha raposa. Levava no aió um frasco de creolina, e se houvesse achado o animal, teria feito o curativo ordinário. Não o encontrou, mas supôs distinguir as pisadas dele na areia, baixou-se, cruzou dois gravetos no chão e rezou. Se o bicho não estivesse morto, voltaria para o curral, que a oração era forte.

      Cumprida a obrigação, Fabiano levantou-se com a consciência tranqüila e marchou para casa. [...]

      Chape-chape. Os três pares de alpercatas batiam na lama rachada, seca e branca por cima, preta e mole por baixo. [...]

     A cachorra Baleia corria na frente, o focinho arregaçado, procurando na catinga a novilha raposa.

    Fabiano ia satisfeito. Sim senhor, arrumara-se. Chegara naquele estado, com a família morrendo de fome, comendo raízes. [...]

      Pisou com firmeza no chão gretado, puxou a faca de ponta, esgaravatou as unhas sujas. [...]

      – Fabiano, você é um homem, exclamou em voz alta. 
  

      Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. E, pensando bem, ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. [...]

     Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos, alguém tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a, murmurando:

     – Você é um bicho, Fabiano.

     Isto para ele era motivo de orgulho. Sim senhor, um bicho, capaz de vencer dificuldades.

      – Um bicho, Fabiano.
  

     Era. Apossara-se da casa porque não tinha onde cair morto, passara uns dias mastigando raiz de imbu e sementes de mucunã. Viera a trovoada. E, com ela, o fazendeiro, que o expulsara. Fabiano fizera-se desentendido e oferecera os seus préstimos [...].

  (RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 100. ed. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 17-19.). 
  

  Considere o recorte do texto 08: “Apossara-se da casa porque não tinha onde cair morto, passara uns dias mastigando raiz de imbu e sementes de mucunã. Viera a trovoada. E, com ela, o fazendeiro, que o expulsara.”

  A injusta situação fundiária, marcada pela concentração de terras nas mãos de poucos, pelo predomínio do latifúndio, acrescido ao total descaso das elites e do governo para com uma parcela da população tão grande quanto carente, perpassa a história brasileira em diferentes momentos históricos. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão a3fe5f28-af

  A

  Durante as secas prolongadas, as alternativas disponíveis para a população sertaneja eram poucas. Dentre elas, a emigração, muito embora a precariedade dos meios de transporte e de comunicação, em finais do século XIX, tornasse pouco viável essa locomoção.

  B

  Nas áreas de extração da borracha no Brasil, os nascidos na região e os emigrantes nordestinos, fugindo da seca, encontravam trabalho e conseguiam prosperar economicamente.

  C

  O processo de industrialização acarretou movimentos migratórios do campo para as cidades. Os trabalhadores rurais encontraram nas cidades condições favoráveis de trabalho, moradia e educação para seus filhos

  D

  Os grandes centros urbanos têm atraído grandes parcelas da população e, por intermédio de acesso a programas de educação e formação para o trabalho, têm conseguido superar graves problemas socioeconômicos.

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• CAA8550C-13

  Sociologia

  Desigualdades de raça, classe e gêneroUNICENTRO · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  Harriet Martineau (1802-1876) nasceu na Inglaterra, foi autora de mais de 50 livros e tem sido chamada a “primeira socióloga mulher”. Entre tantos feitos, foi original ao dirigir um olhar social à vida cotidiana e ao introduzir a Sociologia na Grã-Bretanha, com a tradução do livro fundador da disciplina, a “Filosofia Positiva”, de Augusto Comte. No entanto, quando se fala sobre os fundadores da Sociologia, não é comum se ouvir falar em Harriet.
  
  
  Com base nessas informações, sobre as relações de gênero e o mundo do trabalho, é correto afirmar:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão caa8550c-13

  A

  A exclusão da mulher no campo do trabalho é explicada apenas por conjunturas econômicas.
  

  B

  A história de Martineau se explica por uma alta divisão social do trabalho porque antecede a Revolução Industrial.
  

  C

  O caso de Harriet exemplifica como a existência de gênero pode alcançar a discriminação sexual no trabalho.
  

  D

  A relação de gênero é norteada pelas diferenças biológicas e justifica as desigualdades e a exclusão social da mulher.
  

  E

  A dificuldade encontrada pelas mulheres no mundo do trabalho reflete a sua inferioridade nesse campo social, diferente da esfera doméstica.
  

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• C244FB1A-6D

  Sociologia

  Desigualdades de raça, classe e gêneroUEG · 2011DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Grupos religiosos, étnicos, nacionais, raciais etc., quando negativamente avaliados, discriminados e/ou segregados, constituem as chamadas ‘minorias’ ou ‘grupos minoritários’. Às vezes, o grupo minoritário é assim considerado por ocupar uma posição subordinada na estrutura de poder de uma sociedade.
  
  
  
  Tendo por base a análise do texto e dos cartuns acima, infere-se que
  

  Escolha uma alternativa para a questão c244fb1a-6d

  A

  os brancos sul-africanos impuseram o apartheid em virtude de sua predominância numérica sobre o negro na África do Sul, visto que esse era considerado um ser inferior.

  B

  os indígenas no Brasil fazem parte das chamadas ‘minorias’, devido ao número a que foram reduzidos pelo domínio do branco, ao longo de quinhentos anos de exploração.

  C

  os negros hoje no Brasil não podem ser considerados ‘minoria’, por causa do seu grande número no país. O Brasil abriga atualmente o maior número de negros residindo fora da África.

  D

  os conflitos étnicos nacionais vêm se expandindo em quase todos os recantos do planeta, a exemplo da resistência dos tibetanos contra o domínio chinês, dos curdos na Turquia, dos bascos na Espanha, entre tantos outros.

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• BF57BE5A-6D

  Sociologia

  Desigualdades de raça, classe e gêneroUEG · 2011MédioEntre para guardar nos favoritos

  “A respeito do moderno papel político-social da mulher, li preciosas observações da escritora e professora Rosiska Darcy de Oliveira. Ela entende que se reencena, hoje, o desafio de Antígona e Creonte. E que, no espelho de Antígona, as mulheres agora descobrem um rosto arquetípico. ‘A frágil princesa tebana que, afirmando lei própria, negou a autoridade do rei, volta ao proscênio, viva, e acena às novas gerações’. E continua ela: ‘O desafio deste século 21 será o equilíbrio entre homens e mulheres na partilha do poder, no compartilhamento da decisão dos destinos coletivos e o próprio equilíbrio entre homens e mulheres na partilha da vida em comum’”.

  ROCHA, Hélio. A partilha homem-mulher. In: O Popular, Goiânia, 10 jul. 2010, p. 10. (Memorandum).

  
  Tendo em vista a análise do texto acima, conclui-se que
  

  Escolha uma alternativa para a questão bf57be5a-6d

  A

  a discriminação salarial contra a mulher já faz parte do passado. Atualmente, ela é considerada uma trabalhadora complementar ao seu pai ou marido, sendo socialmente coagida a aceitar pagamento inferior por um trabalho que, por isso mesmo, é rapidamente abandonado pelos homens.

  B

  ao negar a autoridade do rei, Antígona estabelece para sempre a superioridade da mulher sobre os homens, assegurando direitos iguais para ambos os sexos, libertando a mulher da sujeição ao comportamento masculino.

  C

  as mulheres vêm assegurando em números crescentes grau de escolaridade em campos tradicionalmente dominados por homens, bem como visíveis sinais de crescimento de participação na política, além da redução da discriminação contra as mulheres em empregos operários.

  D

  o gênero é uma diferenciação entre homens e mulheres em termos de características culturalmente definidas na sociedade. A estratificação baseada no gênero ocorre quando os homens e as mulheres, em uma sociedade, recebem parcelas iguais de dinheiro, poder, prestígio e outros recursos.

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• 7F3BCD55-C6

  Sociologia

  Estratificação e desigualdade socialUECE · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  “ As classes pobres não passaram a ser vistas como classes perigosas apenas porque poderiam oferecer problemas para a manutenção da ordem pública... o perigo social representado pelos pobres estava no imaginário político brasileiro de fins do século XIX...”.

  
  

  (CHALHOUB, Sidney. Cidade Febril:cortiços e epidemias na corte imperial. São Paulo:Companhia das Letras, 1996. pg 29.)

  
  

  Segundo o fragmento acima, as classes pobres e perigosas representavam perigo social para os poderes instituídos nos finais do século XIX no Brasil. Analise os supostos perigos que essas classes podiam representar:

  
  

  
  

  I. Um grande risco que as classes perigosas poderiam oferecer seria interferir na organização do trabalho, embora a oferta de empregos fosse ampla, a vadiagem lhes parecia mais atrativa.

  
  

  II. O perigo social oferecido pelos pobres aparecia através da metáfora das doenças que eles poderiam transmitir em virtude das suas condições de moradia e higiene.

  
  

  III. As classes pobres eram também perigosas na sua possibilidade de reprodução, pois continuariam a se reproduzir, crianças pobres que permanecem expostas aos vícios de seus pais.

  
  

  
  

  É correto o que se afirma em
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7f3bcd55-c6

  A

  I, II e III.

  B

  apenas em I.

  C

  apenas em II e III.

  D

  apenas em II.

  Responder
• D814C595-B4

  Sociologia

  A divisão social do trabalhoUniversidade Estadual de Feira de Santana · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  [Descartes] Afirmava que tudo era duvidoso, nada podendo ser considerado “a priori” como certo, a não ser uma coisa: “penso, logo existo”, ponto de partida da Dúvida Metódica, que nos leva a aceitar somente aquilo que a Razão possa compreender e que seja passível de demonstração. (AQUINO et al. 1993, p. 100).

  
  

  A atitude crítica expressa pelo filósofo, matemático e físico francês Descartes, no século XVII, caracteriza o movimento do
  

  Escolha uma alternativa para a questão d814c595-b4

  A

  Marxismo.

  B

  Idealismo.

  C

  Metodismo.

  D

  Romantismo.

  E

  Racionalismo.

  Responder
• EDFED3EB-B1

  Sociologia

  Desigualdades de raça, classe e gêneroUNICENTRO · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em relação ao sistema de castas de uma sociedade, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão edfed3eb-b1

  A

  Existe mobilidade social dentro de uma sociedade de castas.

  B

  A exogamia faz parte dos casamentos realizados em sociedades de castas.

  C

  Não existe mobilidade social dentro de uma sociedade de casta.

  D

  Dentro de um sistema de castas não é importante a hereditariedade.

  E

  Em um sistema de casta não existe a divisão entre castas superiores e inferiores

  Responder
• B07F3488-B0

  Sociologia

  Estratificação e desigualdade socialUNEMAT · 2010Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  “[...] Este governo, que começou seu mandato em maio deste ano, identificou cinco principais prioridades para os próximos cinco anos. Elas incluem: criação de trabalho decente, assegurando que toda criança tenha acesso à educação de alto nível, garantindo a todos os sul-africanos acesso a cuidados de saúde de qualidade e a preços acessíveis, o desenvolvimento de nossas áreas rurais, garantindo a segurança alimentar e acelerando a reforma agrária; e, combate ao crime e à corrupção.”

  (Trecho do pronunciamento do Presidente da África do Sul, Jacob Zuma, no dia 08/05/2009 em São Paulo - Brasil. www.africadosul.org.br acessado em 12/05/2010).

  
  

  Considerando o texto acima e a experiência do Apartheid (segregação entre brancos e negros), vivida pela sociedade sul-africana entre os anos de 1948 e 1990, pode-se concluir.

  Escolha uma alternativa para a questão b07f3488-b0

  A

  A África do Sul é hoje um país multirracial em que as diferenças sociais entre brancos e não brancos foram todas superadas.

  B

  Na África do Sul, as terras agricultáveis não estão concentradas nas mãos de poucas pessoas.

  C

  A sociedade sul-africana, nas duas últimas décadas, superou todas as formas de exclusão social impostas pelos brancos durante o Apartheid.

  D

  A lei que acabou com o Apartheid não superou de imediato a grande diferença social que separava brancos e negros durante a sua vigência.

  E

  A maioria da população da África do Sul, sobretudo a negra, tem acesso à saúde e à educação de qualidade.

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• 7816425F-AF

  Sociologia

  Desigualdades de raça, classe e gêneroUFU-MG · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  A noção de gênero consiste em uma categoria de análise fundamental para os estudos contemporâneos destinados à compreensão da dominação masculina e às representações sociais do feminino e masculino.

  
  

  Com base na afirmação acima, conclui-se que:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7816425f-af

  A

  O conceito de gênero substituiu o termo sexo para se referir à caracterização anátomo-fisiológica dos seres humanos.
  

  B

  Os estudos de gênero se referem apenas ao comportamento sexual dos indivíduos.

  C

  Ela envolve a concepção da distinção entre os sexos como uma construção social.

  D

  A noção de gênero surge nos anos 90 do século XX a partir das teorias feministas.

  Responder
• CC6D2D91-BC

  Sociologia

  Desigualdades de raça, classe e gêneroENEM · 2010FácilEntre para guardar nos favoritos

  O texto trata de uma política pública de ação afirmativa voltada ao público LGBT. Com a criação de uma instituição de ensino para atender esse público, pretende-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão cc6d2d91-bc

  A

  contribuir para a invisibilidade do preconceito ao grupo LGBT.

  B

  copiar os modelos educacionais dos EUA e da Europa.

  C

  permitir o acesso desse segmento ao ensino técnico.

  D

  criar uma estratégia de proteção e isolamento desse grupo.

  E

  promover o respeito à diversidade sexual no sistema de ensino.

  Responder
• A806A273-BC

  Sociologia

  Desigualdade social no BrasilENEM · 2010MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  

  
  

  No Brasil, as políticas públicas de inclusão social apontam para o discurso, tanto da parte do governo quanto da iniciativa privada, sobre a efetivação da cidadania. Nesse sentido, a temática da inclusão social de pessoas com deficiência
  

  Escolha uma alternativa para a questão a806a273-bc

  A

  vem sendo combatida por diversos grupos sociais, em virtude dos elevados custos para a adaptação e manutenção de prédios e equipamentos públicos.

  B

  está assumindo o status de política pública bem como representa um diferencial positivo de marketing institucional.

  C

  reflete prática que viabiliza políticas compensatórias voltadas somente para as pessoas desse grupo que estão socialmente organizadas.

  D

  associa-se a uma estratégia de mercado que objetiva atrair consumidores com algum tipo de deficiência, embora esteja descolada das metas da globalização.

  E

  representa preocupação isolada, visto que o Estado ainda as discrimina e não lhes possibilita meios de integração à sociedade sob a ótica econômica.

  Responder
• BA4CF063-E5

  Sociologia

  Estratificação e desigualdade socialUFCG · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto I e responda à questão 1.

  
  

  TEXTO I

  GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

  
  

  /.../

  
  

  A incidência de gravidez na adolescência está crescendo e, nos EUA, onde existem boas estatísticas, vê-se que de 1975 a 1989 a porcentagem de filhos de adolescentes grávidas e solteiras aumentou 74,4%. Em 1990, os partos de mães adolescentes representaram 12,5% de todos os nascimentos no país. Lidando com esses números, estima-se que aos 20 anos, 40% das mulheres brancas e 64% de mulheres negras terão experimentado ao menos 1 gravidez nos EUA .

  
  

  No Brasil a cada ano, cerca de 20% das crianças que nascem são filhas de adolescentes, número que representa três vezes mais garotas com menos de 15 anos grávidas que na década de 70, engravidam hoje em dia. A grande maioria dessas adolescentes não tem condições financeiras nem emocionais para assumir a maternidade e, por causa da repressão familiar, muitas delas fogem de casa e quase todas abandonam os estudos.

  
  

  Segundo Maria Sylvia de Souza Vitalle e Olga Maria Silvério Amâncio, da UNIFESP, quando a atividade sexual tem como resultante a gravidez, gera consequências tardias e a longo prazo, tanto para a adolescente quanto para o recém-nascido. A adolescente poderá apresentar problemas de crescimento e desenvolvimento, emocionais e comportamentais, educacionais e de aprendizado, além de complicações da gravidez e problemas de parto. É por isso que alguns autores consideram a gravidez na adolescência como sendo uma das complicações da atividade sexual. Ainda segundo essas autoras, o contexto familiar tem uma relação direta com a época em que se inicia a atividade sexual. As adolescentes que iniciam vida sexual precocemente ou engravidam nesse período, geralmente vêm de famílias cujas mães se assemelharam a essa biografia, ou seja, também iniciaram vida sexual precoce ou engravidaram durante a adolescência. /.../

  
  

  http://sites.uol.com.br/gballone/infantil/adoelesc3.html,

  (Acessado em 10 de setembro de 2009.Adapatação)

  
  

  Leia as assertivas abaixo e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

  
  

  ( ) A apresentação de índices de gravidez na adolescência mais altos para os EUA do que para o Brasil permite afirmar que a realidade dos americanos é melhor do que a dos brasileiros.

  ( ) A gravidez na adolescência é o resultado de uma atividade sexual precoce que gera consequências paradoxais: a maioria não tem condições emocionais ou financeiras e, em geral, se houver repressão familiar, abandona os estudos e/ou foge da casa dos pais.

  ( ) O uso do adjunto adnominal “boa” em “boas estatísticas” (1º parágrafo) é justificado pelo nível de fertilidade das mulheres americanas, cuja condição é desejável pelo estado americano.

  ( ) Os problemas enumerados no terceiro parágrafo justificam o posicionamento das autoras como sendo a gravidez uma das complicações da atividade sexual.

  ( ) O emprego do advérbio “também” (no terceiro parágrafo) é responsável pela possível generalização no texto, adaptando-se ao provérbio: TAL MÃE, TAL FILHA.

  
  

  Assinale a sequência correta:
  

  Escolha uma alternativa para a questão ba4cf063-e5

  A

  F-F-V-V-F.

  B

  F-V-F-V-V.

  C

  V-V-F-F-V.

  D

  V-V-V-F-F.

  E

  F-F-V-F-V.

  Responder
• 7C3D5E7B-6F

  Sociologia

  Estratificação e desigualdade socialUEG · 2008DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Enquadrar as pessoas em determinada classe social é sempre um processo arbitrário, no Brasil e em qualquer país. Alguns pesquisadores usam como critério apenas a renda. Outros levam em conta fatores como patrimônio, ocupação ou nível de escolaridade. Em sua pesquisa, a FGV definiu como classe média as famílias com renda mensal entre R$ 1.065 e R$ 4.591.
  
  Esse universo de 100 milhões de brasileiros é formado sobretudo pelos ex-pobres que acabam de pôr o pé na classe média. Alguns estudiosos chamam esse segmento de classe média baixa, outros falam em classe C. Para muitos, é difícil classificá-los. O certo é que melhoraram de vida. Anos atrás, não tinham conta em banco, consumiam apenas o essencial e seu principal objetivo na vida era chegar ao fim do mês com as contas pagas. Hoje, estão comprando o primeiro carro zero, construindo um cômodo a mais na casa, se vestem melhor. “Nossa maneira de olhar a classe média é meio americana”, diz o economista Marcelo Neri, coordenador da pesquisa e diretor do Centro de Políticas Sociais da FGV. “A classe média tradicional brasileira sempre comparou seu poder aquisitivo ao dos países desenvolvidos”.
  ÉPOCA, São Paulo, 11 ago. 2008. p. 94-95.
  
  De acordo com as teorias sociológicas de Max Weber e Karl Marx, a análise apresentada no texto acima relaciona a posição social com qual conceito?
  

  Escolha uma alternativa para a questão 7c3d5e7b-6f

  A

  O conceito marxista de classes sociais.

  B

  O conceito marxista de grupos de status.

  C

  O conceito weberiano de castas e estamentos.

  D

  O conceito weberiano de grupos de status.

  Responder
• F312CECB-BB

  Sociologia

  Desigualdade social no BrasilENEM · 2008FácilEntre para guardar nos favoritos

  A vida na rua como ela é
  
  O Ministério do Desenvolvimento Social e
  Combate à Fome (MDS) realizou, em parceria com a ONU,
  uma pesquisa nacional sobre a população que vive na rua,
  tendo sido ouvidas 31.922 pessoas em 71 cidades
  brasileiras. Nesse levantamento, constatou-se que a
  maioria dessa população sabe ler e escrever (74%), que
  apenas 15,1% vivem de esmolas e que, entre os
  moradores de rua que ingressaram no ensino superior,
  0,7% se diplomou. Outros dados da pesquisa são
  apresentados nos quadros abaixo.
  
  
  
  As informações apresentadas no texto são suficientes para se concluir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão f312cecb-bb

  A

  as pessoas que vivem na rua e sobrevivem de esmolas são aquelas que nunca estudaram.

  B

  as pessoas que vivem na rua e cursaram o ensino fundamental, completo ou incompleto, são aquelas que sabem ler e escrever.

  C

  existem pessoas que declararam mais de um motivo para estarem vivendo na rua.

  D

  mais da metade das pessoas que vivem na rua e que ingressaram no ensino superior se diplomou.

  E

  as pessoas que declararam o desemprego como motivo para viver na rua também declararam a decepção amorosa.

  Responder
• F1D35F57-BB

  Sociologia

  As cidades e os espaços urbanosENEM · 2008Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  A figura abaixo apresenta dados percentuais que
  integram os Indicadores Básicos para a Saúde, relativos às
  principais causas de mortalidade de pessoas do sexo
  masculino.
  
  
  
  O limite de concentração de álcool etílico no sangue estabelecido para os motoristas revela que a nova legislação brasileira de trânsito é uma das mais rígidas do mundo. Apesar dos aspectos polêmicos, a "lei seca" pode mudar substancialmente os indicadores de mortalidade, particularmente no que se refere a
  

  Escolha uma alternativa para a questão f1d35f57-bb

  A

  gripe e pneumonia.

  B

  doenças do aparelho urinário.

  C

  acidentes vasculares cerebrais.

  D

  doenças sexualmente transmissíveis.

  E

  agressões e acidentes de trânsito.

  Responder