Questões de Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero com gabarito

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174 questões encontradas. Mostrando a página 4 de 9.

• 4C0F6B7D-FE

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  Negros vão à luta nos Estados Unidos

  Em maio de 1961, numa transmissão de rádio dirigida ao estrangeiro, Robert Kennedy, ministro da Justiça norte-americana, afirmou que “os preconceitos raciais estão sendo derrubados nos estados, e talvez um negro se torne presidente da República nos próximos 30 ou 40 anos”. Com essa tirada de otimismo, o irmão do presidente Kennedy procurava apagar a péssima repercussão externa das violências racistas no Alabama. Dois anos depois, a situação racial nos Estados Unidos volta ao centro das atenções da opinião pública mundial, com cenas de violência ainda mais dramáticas.

  Disponível em: http://acervo.folha.com.br. Acesso em: 28 ago. 2013.

  
  

  Ainda que com pequeno atraso, a previsão do ministro dos EUA seria confirmada. Uma medida tomada pelo governo daquele país, que contribuiu para isso foi a

  Escolha uma alternativa para a questão 4c0f6b7d-fe

  A

  adoção das ações afirmativas.

  B

  redução da maioridade penal.

  C

  promoção da igualdade econômica.

  D

  participação dos eleitores analfabetos.

  Responder
• 4BD79542-FE

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em: www.gritodosexcluidos.org. Acesso em: 30 ago. 2014 (adaptado).

  
  

  Realizado anualmente, o ato apresentado no cartaz propõe uma outra forma de celebrar a Independência do Brasil, convidando a população a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4bd79542-fe

  A

  investigar atos de corrupção.

  B

  reivindicar direitos do cidadão.

  C

  acompanhar desfiles patrióticos.

  D

  comemorar conquistas populares.

  Responder
• C09BA3C5-FD

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  Em maio de 1964, o então presidente dos EUA, Lyndon Jonhson, defendeu em discurso uma “grande sociedade”, em que cada cidadão fosse tratado de forma igual, independentemente de “crença, raça ou cor da pele”. O conceito estaria presente na Lei dos Direitos Civis, assinada por ele em 2 de julho daquele mesmo ano, que estabeleceu o fim da segregação racial em escolas, ambientes de trabalho e lugares públicos em todo o país.

  FLECK, I. Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 27 jul. 2015 (adaptado).

  
  

  TEXTO II

  Quando Nelson Mandela foi empossado, em Pretória, no ano de 1994, como o primeiro presidente democraticamente eleito da África do Sul, ele encarnava as esperanças de uma nação. O regime segregacionista do apartheid saiu de cena, dando lugar à nação do arco-íris e a um momento de grande otimismo no país. Uma das razões desse otimismo era a esperança de uma economia ascendente, afinal, o fim do apartheid significava o fim das duras sanções impostas ao país.

  DAVIES, M. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 27 jul. 2015 (adaptado).

  Qual transformação social é comum aos dois eventos históricos apresentados nos textos?

  Escolha uma alternativa para a questão c09ba3c5-fd

  A

  Término da desigualdade jurídica.

  B

  Suspensão da restrição comercial.

  C

  Desaparecimento da diferença cultural.

  D

  Implantação da democracia representativa.

  Responder
• C076C421-FD

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  O termo quilombo vem expressar alguma necessidade de parte da sociedade brasileira de mudar o olhar sobre si própria, de reconhecer as diferenças que são produzidas como raciais ou étnicas. Através da luta e de uma complexa dinâmica iniciada no período colonial, o quilombo chega até os dias atuais para falar de algo ainda por se resolver, por se definir, que é a própria cidadania dos afrodescendentes quilombolas.

  LEITE, I. B. Os quilombos no Brasil: questões conceituais e normativas. Etnográfica, n. 2, 2000.

  Uma ação governamental para assegurar o atendimento da demanda histórica do grupo citado é a

  Escolha uma alternativa para a questão c076c421-fd

  A

  regularização de terras ocupadas.

  B

  legalização de terreiros de candomblé.

  C

  construção de moradias de qualidade.

  D

  criação de escolas de ensino integral.

  Responder
• C03C9E4A-FD

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  Um americano usuário de uma rede social tem usado sua conta para denunciar o que enfrenta no dia a dia. O jovem tem filmado o comportamento de atendentes de lojas de conveniência que o seguem pelos corredores e editado os flagrantes em microvídeos de sete segundos, em que as vendedoras vigiam o rapaz negro durante todo o tempo em que ele está fazendo (ou tentando fazer) compras.

  O Globo, 21 jul. 2014.

  
  

  Na notícia, o uso da rede social tem servido para denunciar qual prática discriminatória?

  Escolha uma alternativa para a questão c03c9e4a-fd

  A

  Preconceito de raça.

  B

  Intolerância religiosa.

  C

  Exclusão de imigrante.

  D

  Segregação econômica.

  Responder
• 92B4E78C-FD

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroUNICENTRO · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “A Lei Áurea era mesmo popular e conferia nova visibilidade à princesa Isabel e à Monarquia. No entanto, politicamente, o Império tinha seus dias contados ao perder o apoio dos fazendeiros do Vale do Paraíba. Apesar do clima de euforia reinante, parecia ser o último ato do teatro imperial. [...]. Nos jornais e nas imagens da época, Isabel passa a ser retratada como uma santa a redimir os escravos, que aparecem sempre descalços e ajoelhados, como a rezar e a abençoar a padroeira. Já a princesa surge de pé e ereta, contrastada com a posição curvada e humilde dos ex-escravos, que parecem manter a sua situação – se não mais real, ao menos simbólica. Aos escravos recém-libertos só restaria a resposta servil e subserviente, reconhecedora do tamanho do “presente” recebido. Estava inaugurada uma maneira complicada de lidar com a questão dos direitos civis. Sem a compreensão de que a abolição era resultado de um movimento coletivo, permaneceríamos atados ao complicado jogo das relações pessoais, suas contraprestações e deveres: chave do personalismo e do próprio clientelismo. Nova versão para uma estrutura antiga em que as relações privadas se impõem sobre as esferas públicas de atuação. Como se fôssemos avessos a qualquer associação com a violência, apenas reproduzimos hierarquias que, de tão assentadas, pareciam legitimadas pela própria natureza. Péssima lição de cidadania: a liberdade combinada com humildade e servidão, distante das noções de livre-arbítrio e de responsabilidade individual. ” SCHWARCZ, Lilia. Abolição como Dádiva. In: FIGUEIREDO, Luciano (org.) A Era da Escravidão. Rio de Janeiro: Sabin, 2009, p. 88-90.

  
  

  A respeito da Lei Áurea é correto afirmar.

  Escolha uma alternativa para a questão 92b4e78c-fd

  A

  Além da liberdade, foi concedida para cada ex-escravizado uma gleba de terras para que pudesse trabalhar e manter sua família.

  B

  Foi estipulada uma indenização individual de um conto de réis para cada ex-escravizado a título de indenização pelo seu trabalho compulsório anterior.

  C

  A lei estipulou um sistema jurídico que punia como crime contra a humanidade qualquer forma de exploração e preconceito.

  D

  A Abolição da escravidão proporcionou, ao Imperador Pedro II, maior apoio dos cafeicultores e, dessa forma, protelou a Proclamação da República.

  E

  A assinatura da Lei Áurea não significou o fim do preconceito racial e não propiciou acesso à terra ou a qualquer outra forma de indenização às populações libertas.

  Responder
• 541578B8-FC

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroExame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  O Grêmio identificou cinco torcedores que teriam ofendido o goleiro Aranha, do Santos. Dois deles são sócios do clube e foram afastados. Outros cinco atiraram objetos no gramado e também foram identificados. Os dez estão proibidos de entrar na arena do Grêmio por tempo indeterminado. Aranha afirmou ter sido chamado de “preto fedido” e “macaco”, entre outras ofensas, durante a partida pelas oitavas de final da Copa do Brasil.

  Folha de São Paulo, 30 ago. 2014 (adaptado).

  
  

  A notícia revela a permanência da seguinte prática na sociedade brasileira:

  Escolha uma alternativa para a questão 541578b8-fc

  A

  Rivalidade esportiva.

  B

  Desigualdade social.

  C

  Perseguição política.

  D

  Discriminação racial.

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• C211B5AE-F2

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroEscola Superior de Administração, Marketing e Comunicação · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia:

  
  

  A história de toda sociedade até hoje é a história de lutas de classes. Homens livres e escravos, patrícios e plebeus, barão e servo, mestres e companheiros, numa palavra, opressores e oprimidos, sempre estiveram em constante oposição uns aos outros, envolvidos numa luta ininterrupta, ora disfarçada, ora aberta, que terminou sempre ou com uma transformação revolucionária de toda a sociedade, ou com o declínio comum das classes em luta.

  (ENGELS, Friedrich e MARX, Karl. Manifesto do Partido Comunista. Publicado originalmente em 1848. RJ: Vozes, 1990, p. 66.)

  
  

  De acordo com o fragmento:

  Escolha uma alternativa para a questão c211b5ae-f2

  A

  apesar da mudança na denominação, as classes sociais dominada e dominante nunca se alteraram, ocorrendo, apenas, uma adequação destes grupos às novas formas de organização social e econômica.

  B

  a existência de classes antagônicas em uma estrutura social, tende a desencadear uma luta entre elas, sem, contudo, eliminar qualquer uma que seja, por isto esta luta sempre existirá.

  C

  a evolução das sociedades humanas só foi possível graças a eliminação das lutas entre as classes sociais, ainda que, em alguns momentos, os conflitos provocaram mudanças.

  D

  todos os sistemas produtivos foram encerrados de forma violenta e revolucionária, devido à intensificação das lutas entre as classes que compunham suas sociedades.

  E

  as lutas entre as classes dominada e dominante são responsáveis pela superação dos modos de produção e dos grupos que os constituíam, independente da época.

  Responder
• B54A96A3-E6

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroFaculdade Cásper Líbero · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  O movimento Black Lives Matter (em tradução livre, Vidas Negras Importam), nos Estados Unidos, marcou os anos recentes, com manifestações contra a violência policial dirigida especialmente à população afro-estadunidense. O movimento alastrou-se principalmente pelo uso das redes sociais, com a hashtag #BlackLivesMatter. Uma inspiração histórica para o Black Lives Matter foi a campanha pelos direitos civis nos Estados Unidos, nos anos 1960. Q principal líder dessa campanha, assassinado por sua atuação em prol do fim da segregação racial nos Estados Unidos, foi:

  Escolha uma alternativa para a questão b54a96a3-e6

  A

  Barack Obama.

  B

  Emiliano Zapata.

  C

  Charlie Chaplin.

  D

  Martin Luther King Jr.

  E

  Donald Trump.

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• F608E935-E3

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroUniversidade Católica de Pelotas · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Um dos principais fundamentos da organização jurídica e da relação entre Estado e sociedade nos países ocidentais é a noção de contratualismo. Segundo essa concepção, o Estado se legitima através da representação do coletivo dos integrantes de uma determinada sociedade.
  Sobre as diferentes funções e limitações do Estado pode-se afirmar de forma correta que:

  Escolha uma alternativa para a questão f608e935-e3

  A

  a noção de contratualismo foi uma inovação construída no século XVIII pelos iluministas, desafiando a teoria do poder divino dos reis que serviu de base para pensadores absolutistas como Thomas Hobbes.

  B

  o movimento anarquista, marcante no século XIX, criticava o contratualismo por entender o Estado não como fruto da representação social, mas como instrumento de opressão e de legitimação da desigualdade social, o que o levou a criticar também o marxismo e a ditadura do proletariado.

  C

  Jean Jacques-Rousseau, notório pensador iluminista, baseou a importância do contratualismo e da relação do Estado com a sociedade na maldade natural do ser humano, teoria advinda do seu cristianismo e do pecado original influindo sobre os atos humanos.

  D

  os iluministas, ao defenderem as limitações à atuação do Estado no século XVIII, acabaram por influenciar diversos documentos como a Bill of Rights inglesa e a Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão na França.

  E

  a noção do Estado a serviço dos indivíduos foi reforçada no período entre-guerras (1918-1939), quando os regimes totalitários se estruturaram a partir das demandas dos vários setores das sociedades nos quais estavam inseridos.

  Responder
• 4D53E30E-D8

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2014, negros e negras, o que inclui pardos e pretos, compõem 53,6% da população brasileira. Apesar de maioria, essa população enfrenta grandes grandes desigualdades, a começar pelo quesito renda: entre os 10% da população mais pobre do país, 76% são negros. Entre o 1% mais rico, apenas 17,4% são negros […]. Na educação, enquanto 22,2% da população branca têm 12 anos de estudos ou mais, a taxa é de 9,4% para a população negra. O índice de anafalbetismo para a população negra é de 11,8% - maior que a média de toda população brasileira (8,7%). Dos jovens entre 15 e 29 anos que não estudavam nem trabalhavam, 62,9% eram negros e negras, de acordo com o IBGE. A maternidade precoce é um dos fatores que levam as meninas a essa condição: do total de meninas de 15 a 19 anos sem estudo e sem trabalho, 59,7% têm pelo menos um filho sendo que, destas, 69% são negras […].”

  
  

  Disponível em: <http://www.unfpa.org.br/novo/index.php/1502-populacao-negra-tem-os-piores-indicadores-sociais-alerta-unfpano-dia-pela-eliminacao-da-discriminacao-racial>. Acesso em: 10 out. 2018.

  
  

  
  

  As desigualdades raciais, enquanto parte do problema das desigualdades sociais, demandam um conjunto de ações no nível de políticas públicas com vistas à sua superação. Considerando este tema e os dados apresentados no texto, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão 4d53e30e-d8

  A

  ações afirmativas como as cotas raciais nas universidades partem do pressuposto de que o aumento da escolaridade gera um potencial aumento da renda, o que seria uma forma de promover mobilidade social dessa parcela da população.

  B

  as políticas de ação afirmativa, tais como as cotas raciais em processos seletivos universitários, têm sido, até o momento, as únicas formas encontradas pelo Estado para a promoção da igualdade racial.

  C

  a desigualdade de renda, indicada no texto, resulta do fim tardio da escravidão no Brasil, em 1888, o que torna a superação desse tipo de desigualdade uma questão de tempo.

  D

  as desigualdades raciais se manifestam na desvalorização do patrimônio cultural afro-brasileiro, algo que tem se transformado radicalmente nos últimos anos devido a uma maior tolerância religiosa no Brasil.

  Responder
• 4D4F1C91-D8

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  “De certo modo, nós viemos à capital de nossa nação para trocar um cheque. Quando os arquitetos de nossa república escreveram as magníficas palavras da Constituição e a Declaração da Independência, eles estavam assinando uma nota promissória para a qual todo americano seria seu herdeiro. Esta nota era uma promessa que todos os homens, sim, os homens negros, como também os homens brancos, teriam garantidos os direitos inalienáveis de vida, liberdade e a busca da felicidade. Hoje é óbvio que aquela América não apresentou esta nota promissória. Em vez de honrar esta obrigação sagrada, a América deu para o povo negro um cheque sem fundo, um cheque que voltou marcado com ‘fundos insuficientes’” - Discurso de Martin Luther King (28/08/1963).

  
  

  KING, Martin Luther. Disponível em: <http://www.palmares.gov.br/sites/000/2/download/discursodemartinlutherking.pdf>. Acesso em: 08 out. 2018.
  

  
  

  
  

  A história norte-americana é marcada por diversos episódios de organização em movimentos sociais, tendo o movimento negro obtido grande destaque nos anos 1960. Tal período pode ser destacado a partir das seguintes características:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4d4f1c91-d8

  A

  Martin Luther King foi um exemplo de líder carismático, tendo congregado boa parte do movimento em torno de si. Sua morte provocou profunda desmobilização no movimento negro, com reflexos até os dias de hoje.

  B

  O discurso de Martin Luther King representa um questionamento das bases ideológicas liberais da sociedade norteamericana a partir de uma interpretação de matriz socialista.

  C

  As ações do movimento negro tanto nos Estados Unidos quanto no Brasil foram marcadas por diversas convergências visto que os fenômenos do racismo e da desigualdade racial se estruturaram de maneira similar nos dois países.

  D

  O movimento de lutas por direitos civis representado por Martin Luther King foi um marco tanto na luta por questões econômicas, tais como as diferenças salariais entre brancos e negros, quanto pela valorização da cultura afro-americana e a luta contra o racismo.

  Responder
• 4D408708-D8

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Goiás · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “A restrição formal de direitos da cidadania de africanos e seus descendentes no Brasil só terminou com a proclamação da República e a promulgação da Constituição de 1891. Mas, como disse em 1823 o [...] futuro marquês de Olinda, ‘a palavra cidadão não induz igualdade de direitos’. A igualdade de direitos entre cidadãos ainda se faz esperar. ”

  
  

  GRINBERG, Keila; MATTOS, Hebe. Código Penal Escravista e Estado. In: GOMES, Flávio; SCHWARCZ, Lilia M. Dicionário da Escravidão e Liberdade: 50 textos críticos. São Paulo: Cia da Letras, 2018. p. 168.

  
  

  
  

  O texto enfatiza que a igualdade de direitos entre brancos e negros ainda não se constituiu. Tal situação se deve

  Escolha uma alternativa para a questão 4d408708-d8

  A

  à não organização dos afrodescendentes na luta por direitos no Brasil desde o final do século XIX.

  B

  ao caráter relativamente recente da discussão de temas como racismo, cidadania e democracia na educação escolar brasileira.

  C

  à manutenção da restrição de direitos dos afrodescendentes até o fim da ditadura civil-militar, superada apenas com a Constituição de 1988.

  D

  às consequências da escravidão, ao racismo, à exclusão social dos africanos e seus descendentes no Brasil.

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• 561725FB-D7

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroEscola Bahiana de Medicina e Saúde Pública · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=beleza+de+homens+negros>. Acesso em: nov. 2018.

  
  

  
  

  A imagem dos jovens negros pode ser interpretada como um exemplo de

  Escolha uma alternativa para a questão 561725fb-d7

  A

  padrão de beleza buscado por africanos e afrodescendentes capaz de aproximá-los do padrão de beleza internacional.

  B

  divergência com os padrões de beleza estabelecidos pelo mercado para os homens negros.

  C

  diversidade de tipos de beleza resultante tanto da ancestralidade africana quanto do processo histórico de mestiçagem.

  D

  coerência com os modelos estabelecidos pelo movimento dos “panteras negras” norte-americanos na década de 60 do século XX.

  E

  rejeição ao modelo de beleza que os aproximaria das classes populares de baixa renda.

  Responder
• F7FAF7CD-D7

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroFaculdade de Medicina de São José do Rio Preto · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto para responder à questão.

  
  

      Apenas em 1865, ano do término da Guerra Civil, algumas questões que estavam presentes no período colonial e na Independência (como a escravidão) seriam parcialmente resolvidas. Parcialmente porque, como é lógico notar, o fim da escravidão em 1865 não significou o fim do racismo ou da violência contra os negros.

  
  

  (Leandro Karnal. Estados Unidos: a formação da nação, 2015.)
  

  A afirmação de que “o fim da escravidão em 1865 não significou o fim do racismo ou da violência contra os negros” pode ser exemplificada

  Escolha uma alternativa para a questão f7faf7cd-d7

  A

  pela conquista da paridade salarial entre trabalhadores negros e brancos somente no início do século XX e pelas denúncias de racismo ainda hoje.

  B

  pelo alistamento obrigatório de negros na Primeira Guerra Mundial e pela proibição de práticas segregacionistas somente após esse conflito.

  C

  pelo surgimento, no século XIX, de sociedades racistas e pelas lutas dos negros, na segunda metade do século XX, pela obtenção de direitos civis.

  D

  pela existência, no século XIX, de calçadas exclusivas para os brancos e pela aprovação legal, somente no início do século XX, da igualdade no tratamento racial.

  E

  pela persistência, até a Segunda Guerra, de formas de trabalho análogas à escravidão e pela restrição legal à contratação de negros, ainda hoje, nas grandes empresas.

  Responder
• 0FE91C43-D6

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroUniversidade Feevale · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  A partir do tema da charge, fazem-se as seguintes afirmações.

  
  

  
  

  I- A Consciência Negra é celebrada no dia 20 novembro, em homenagem a Zumbi dos Palmares, símbolo de resistência e líder do maior quilombo existente no Brasil no período colonial.

  II- A charge retrata a desigualdade social que predomina na sociedade brasileira, manifestada em menores salários e oportunidades de trabalho e estudo para afrodescendentes. Visando a amenizar essas diferenças, foram criadas leis que destinam cotas em concursos públicos e em processos seletivos de instituições públicas de ensino para candidatos autodeclarados negros ou pardos.

  III- O Movimento Negro tem atuado de forma ativa nas últimas décadas, reivindicando direitos para a população negra. Entre as principais conquistas, está a definição do racismo como crime inafiançável na Constituição de 1988, além da lei n. 10.639/2003, que estabeleceu a obrigatoriedade da inclusão das temáticas de história da África e da cultura afro-brasileira em todos os currículos escolares das redes de ensino, da educação básica à superior.

  
  

  Marque a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 0fe91c43-d6

  A

  Apenas a afirmação I está correta.

  B

  Apenas a afirmação II está correta.

  C

  Apenas a afirmação III está correta.

  D

  Apenas as afirmações I e II estão corretas.

  E

  Todas as afirmações estão corretas.

  Responder
• FDFF9035-D1

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroUEA · 2018FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  (https://educa.ibge.gov.br)

  
  

  
  

  
  

  No contexto da demarcação de terras indígenas no Brasil, o mapa permite concluir que
  

  Escolha uma alternativa para a questão fdff9035-d1

  A

  a afirmação de que a população indígena se limita à região Norte caracteriza um mito.

  B

  a necessidade de reservas indígenas restringe-se aos estados de população predominantemente rural.

  C

  a concentração de população indígena privilegia estados da Amazônia Legal.

  D

  a necessidade de reservas se faz presente apenas em estados com elevado número de indígenas.

  E

  a cultura indígena mantém-se preservada apenas em estados da porção meridional do território.

  Responder
• 50B1A951-CB

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroIF-PR · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  “Direitos civis” são as garantias de os cidadãos exercerem plenamente suas liberdades políticas. Já o “Movimento pelos Direitos Civis” foi a designação mais conhecida por meio da qual se deu a luta dos negros norte-americanos por essas garantias, especialmente nas décadas de 1950 e 1960, cujo maior expoente de atuação foi:

  Escolha uma alternativa para a questão 50b1a951-cb

  A

  Martin Luther King Jr

  B

  Francis Alexander O’Neal.

  C

  John Richard Shields.

  D

  Gregory Walker Smith.

  Responder
• 50ABFDB1-CB

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroIF-PR · 2018MédioEntre para guardar nos favoritos

  No Brasil, no início do século XXI, muitos movimentos sociais ultrapassaram suas reivindicações locais e contribuíram para o debate político nacional mais amplo. Sobre esse entendimento, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 50abfdb1-cb

  A

  Marcha da Família com Deus pela Liberdade.

  B

  Campanha do “Petróleo é Nosso”.

  C

  Manifestações dos “20 centavos”.

  D

  Marcha dos “100 mil”.

  Responder
• 226B6213-C2

  Conhecimentos Gerais

  Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gêneroUDESC · 2018DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho a seguir:
  
  

  "Não existe democracia racial efetiva, onde o intercâmbio entre indivíduos pertencentes a 'raças' distintas começa e termina no plano da tolerância convencionalizada. Esta pode satisfazer as exigências do bom-tom, de um discutível espírito cristão e da necessidade prática de 'manter cada um no seu lugar'. Contudo, ela não aproxima realmente os homens senão na base da mera coexistência no mesmo espaço social e, onde isso chega a acontecer, da convivência restritiva, regulada por um código que consagra a desigualdade, disfarçando-a e justificando-a acima dos princípios de integração da ordem social democrática". (Florestan Fernandes, 1960)

  
  

  Florestan Fernandes se refere à ideia de "democracia racial" que, durante um período, foi considerada constitutiva da identidade nacional brasileira. Esta tese era caracterizada por: 

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 226b6213-c2

  A

  pressupor uma miscigenação harmoniosa entre os diferentes grupos étnicos constitutivos da nação brasileira.

  B

  apregoar que representantes de todos os grupos étnicos deveriam ter representatividade política em âmbito legislativo.

  C

  promover a denúncia de práticas racistas contra negros, mulheres e indígenas.

  D

  reivindicar a instauração de processos e eventuais julgamentos dos responsáveis pelo processo de favelização nas grandes capitais brasileiras, a partir de fins do século XIX.

  E

  defender as candidaturas plurirraciais nos processos eleitorais, pós 1964.

  Responder