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Questões de Português do ENEM

Questões de Português, da área de Linguagens, com gabarito em cada página.

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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- UNICENTRO
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 7FC7F13C-FF
ANDRADE, M. 50 poemas e um Prefácio interessantíssimo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira.
Em relação ao conteúdo e/ou à forma do poema, a alternativa inadequada é a
Escolha uma alternativa para a questão 7fc7f13c-ffA
O uso abundante do ponto-de-exclamação constitui um recurso de estilo do autor sem propósito temático.
B
O poema apresenta características tipicamente modernistas que contemplam os ideais da Semana de 22.
C
O humor irônico, a agressividade da linguagem e a irreverência aos padrões sociais caracterizam o caráter demolidor da 1ª geração modernista.
D
O poema é uma crítica à sociedade brasileira atada a modelos e comportamentos importados dos fins do século XIX.
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- UNICENTRO
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 91110A24-FF
TEXTO III.

“— és filho de uma pisadela e de um beliscão; mereces que um pontapé te acabe a casta. [...] O menino suportou tudo com coragem de mártir, apenas abriu ligeiramente a boca quando foi levantado pelas orelhas: mal caiu, ergueu-se, embarafustou pela porta fora, e em três pulos estava dentro da loja do padrinho, e atracando-se-lhe às pernas.”
ALMEIDA, Manuel A. de. Memórias de um Sargento de Milícias.
Disponível em: <http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros.
Acesso em: 22 set. 2016.

TEXTO IV.

Algum tempo hesitei se deveria abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; [...] Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo; diferença radical entre este livro e o Pentateuco.

MACHADO DE ASSIS, Joaquim Maria. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Disponível em:< http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros>.
Acesso em 22 set. 2016

Em relação à análise dos elementos linguísticos que estruturam o texto IV, é correto afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão 91110a24-ffA
A partícula “se” (l. 1-2), em suas duas ocorrências, exerce função de pronome reflexivo, já que se trata em narrar a própria história.
B
A colocação da palavra “defunto”, em diferente posição, uma antes e outra depois da palavra “autor”, é um recurso linguístico sem diferentes conotações.
C
Em “Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo”, as vírgulas aí aplicadas obedecem à mesma regra de pontuação.
D
Em “Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo”, o termo “a”, nas duas ocorrências, exerce diferentes funções morfossintáticas.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- UNICENTRO
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 910DA4F1-FF
TEXTO III.

“— és filho de uma pisadela e de um beliscão; mereces que um pontapé te acabe a casta. [...] O menino suportou tudo com coragem de mártir, apenas abriu ligeiramente a boca quando foi levantado pelas orelhas: mal caiu, ergueu-se, embarafustou pela porta fora, e em três pulos estava dentro da loja do padrinho, e atracando-se-lhe às pernas.”
ALMEIDA, Manuel A. de. Memórias de um Sargento de Milícias.
Disponível em: <http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros.
Acesso em: 22 set. 2016.

TEXTO IV.

Algum tempo hesitei se deveria abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; [...] Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo; diferença radical entre este livro e o Pentateuco.

MACHADO DE ASSIS, Joaquim Maria. Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Disponível em:< http://educacao.globo.com/literatura/assunto/resumos-de-livros>.
Acesso em 22 set. 2016

Em relação aos fragmentos de textos III e IV, considerando-se autores, estilos e obras, é correto afirmar:
Escolha uma alternativa para a questão 910da4f1-ffA
Embora ambos se intitulem memórias, o texto III não se caracteriza como tal, em virtude de a narração se dar em terceira pessoa.
B
Os respectivos autores dos textos pertencem à mesma escola literária, embora possuam estilos individuais distintos.
C
O estilo de Manuel Antônio de Almeida mantém forte proximidade da linguagem coloquial falada, enquanto o estilo machadiano revela uma preocupação com a linguagem culta.
D
O texto de Manuel de Almeida apresenta uma narrativa desembaraçada, cheia de personagens e revelações de costumes da época com a mesma intensidade que o faz Machado em sua obra.
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- Figuras de Linguagem
- Prova de 2016
- UNICENTRO
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 91071CCF-FF
TEXTO I.

SEUS OLHOS
Seus olhos tão negros, tão belos, tão puros,
De vivo luzir,
São meigos infantes, gentis, engraçados
Brincando a sorrir.
[...].
Seus olhos tão negros, tão belos, tão puros,
assim é que são.
Às vezes luzindo, serenos, tranquilos,
Às vezes vulcão!

Às vezes oh! Sim, derramam tão fraco,
Tão frouxo brilhar,
Que a mim me parece que o ar lhe falece.
E os olhos tão meigos, que o pranto umedece
Me fazem chorar.”

Dias, Gonçalves. Seus olhos. Disponível em:
http://www.vidaempoesia.com.br/goncalvesdias.htm.
Acesso em: 22 set.2016. Adaptado.

TEXTO II.

O GONDOLEIRO DO AMOR

Teus olhos são negros, negros

Como as noites sem luar...

São ardentes, são profundos,

Como o negrume do mar;

[...]

Teu seio é vaga dourada

Ao tíbio clarão da lua,

Que, ao murmúrio das volúpias,

Arqueja, palpita nua;

Como é doce, em pensamento,

Do teu colo no langor

Vagar, naufragar, perder-se

O Gondoleiro do amor!?

[...]

Por isso eu te amo, querida,

Quer no prazer, quer na dor...

Rosa! Canto! Sombra! Estrela!

Do Gondoleiro do amor.

ALVES, Castro. In: Presença da Literatura Brasileira: D

Romantismo ao Simbolismo. 9. ed. São Paulo: DIFEL, 198 p. 60-2..

Adaptado.

A caracterização do amor e da amada, nos poemas I e II, comprova-se, respectivamente, com a utilização constante das figuras de linguagem denominadas de
Escolha uma alternativa para a questão 91071ccf-ffA
metáfora e gradação.
B
personificação e hipérbole.
C
comparação e assíndeto.
D
hipérbole e paradoxo.
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26CB1A54-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Analisando-se sintaticamente o trecho “Sei que é complicado generalizar e que minha estada no Brasil não me torna um especialista” (linha 17), é correto afirmar que há:

Escolha uma alternativa para a questão 26cb1a54-ffA
dois predicados nominais e um verbal.
B
dois predicativos: um do sujeito e outro do objeto.
C
dois sujeitos elípticos, indicados pela terminação verbal.
D
dois conectivos oracionais: uma conjunção e um pronome.
E
duas orações subordinadas: uma substantiva e outra adjetiva.
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26C6458C-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que analisa corretamente a frase “Pode ser sentido na comida” (linhas 19-20).

Escolha uma alternativa para a questão 26c6458c-ffA
A voz verbal é passiva.
B
O período é composto.
C
O sujeito é indeterminado.
D
“na comida” é objeto indireto.
E
O verbo principal é de ligação.
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26C204DC-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que a lacuna pode ser preenchida corretamente por qualquer das duas formas verbais indicadas ao lado.

Escolha uma alternativa para a questão 26c204dc-ffA
Qual de nós ________ (valoriza, valorizam) a própria cultura?
B
É um fato que, em todo país, sempre ________ (existe, existem) problemas.
C
Os Estados Unidos ________ (provoca, provocam) fascínio nos brasileiros.
D
A maior parte dos estrangeiros ________ (adora/adoram) a cultura brasileira.
E
A comida, a música, o modo de vestir, tudo ________ (recebe, recebem) a influência americana.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A94B8C-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que o verbo grifado assume mesmo sentido do empregado em “não há também exagero” (linha 08).

Escolha uma alternativa para a questão 26a94b8c-ffA
“E que país não tem problemas?” (linha 05).
B
“O Brasil tem uma reputação invejável” (linhas 05-06).
C
“Tem uma expressão brasileira” (linha 10).
D
“A frase tem origem na derrota...” (linha 11).
E
“tenho orgulho de ser mulato” (linha 25).
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- Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A56EAF-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que o elemento destacado em maiúsculas está classificado corretamente.
Escolha uma alternativa para a questão 26a56eaf-ffA
complic-A-do – vogal temática.
B
aliá-S – desinência de número.
C
cultur-A – desinência de gênero.
D
ador-O – desinência modo-temporal.
E
estrangul – AR – desinência modo-temporal.
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- Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26A191D1-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que decompõe o vocábulo em seus elementos mórficos corretamente
Escolha uma alternativa para a questão 26a191d1-ffA
Re-puta-ção
B
Res-pond-eu
C
De-sastros-a
D
Frequente-mente
E
Sur-pre-en-de-ram
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- Sintaxe
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 269597BF-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta o que como pronome na função de sujeito.
Escolha uma alternativa para a questão 269597bf-ffA
do mesmo modo que a inglesa (linha 01).
B
Domínio a que só o da Igreja (linha 03).
C
Claro que esse domínio de família (linha 09).
D
condições físicas no Brasil, que poderiam (linha 12).
E
Antagonismo que a terra vasta pode tolerar (linha 30).
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26927B60-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Com base no texto 01 da Língua Portuguesa I, responda à questão.

Assinale a alternativa em que o termo grifado exerce função de complemento nominal.
Escolha uma alternativa para a questão 26927b60-ffA
“caracteriza-se pelo domínio” (linha 02).
B
“às vezes hostil ao familismo” (linha 04).
C
“variando de norte a sul” (linha 17).
D
“diferenças profundas no gênero” (linha 18).
E
“homens de maior capital” (linha 27).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2688BCC9-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base nos textos 01 e 02, responda à questão
Comparando-se os textos 01 e 02, é correto afirmar que ambos:
Escolha uma alternativa para a questão 2688bcc9-ffA
ressaltam as belezas naturais do Brasil.
B
abordam as características climáticas do país.
C
criticam o forte antagonismo econômico do país.
D
defendem a superioridade cultural do povo brasileiro.
E
referem-se à colonização, embora em diferentes sentidos.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26807B47-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Em vários pontos do texto, o autor deixa claro que expressa sua opinião e não uma verdade incontestável, como ocorre em:

Escolha uma alternativa para a questão 26807b47-ffA
“fui a uma loja na Vila Madalena comprar um violão” (linha 01).
B
“...é mais fácil achar hot dog e hambúrguer do que tapioca nas ruas” (linhas 20-21).
C
“Para mim, uma das coisas mais lindas do Brasil é a mistura das raças” (linhas 23-24).
D
“vi brasileiras com cabelo loiro descolorido” (linha 24).
E
“Quando pedi para ele botar um pouco mais de 'pinga'” (linhas 35-36).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 266EB926-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.

Assinale a alternativa que apresenta a opinião do autor sobre os problemas de uma nação.
Escolha uma alternativa para a questão 266eb926-ffA
Os países desenvolvidos têm menos problemas.
B
Países da América Latina são os mais problemáticos.
C
Em relação a Londres, o Brasil quase não tem problema.
D
Os problemas do Brasil superam as riquezas naturais.
E
Os países, de modo geral, têm problemas a enfrentar.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 266ADBA7-FF
Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016.

Com base no texto 02, responda à questão.
O tema central do texto 02 é
Escolha uma alternativa para a questão 266adba7-ffA
a superioridade cultural e econômica americana.
B
a rejeição do Brasil pelos próprios brasileiros.
C
as diferenças culturais entre Brasil e Londres.
D
o desenvolvimento econômico de São Paulo.
E
a beleza da mistura de raças no Brasil.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26562580-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Da leitura do segundo parágrafo, conclui-se que:
Escolha uma alternativa para a questão 26562580-ffA
a colonização inglesa das Carolinas foi teocrática como a do Brasil.
B
a colonização do Paraguai, diferentemente da do Brasil, foi teocrática.
C
a colonização da França e a da Espanha foram semelhantes à do Brasil.
D
a colonização do Brasil assumiu características similares à da Espanha.
E
a colonização idealizada pelos jesuítas foi realizada no Paraguai e no Brasil.
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- Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
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- Código da questão: 2BC84D2C-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

A musicalidade do poema é dada, entre outros recursos, pelo emprego, em mais de uma estrofe, de:
Escolha uma alternativa para a questão 2bc84d2c-fdA
coincidência de sons vocálicos em versos contíguos.
B
fonemas labiodentais sonoros, como em “rosto” (verso 01).
C
fonemas vocálicos posteriores e abertos, como em “olhos” (verso 03).
D
rimas de palavras oxítonas, como em “coração” (verso 07) / “mãos” (verso 05).
E
palavras com fonemas similares, como “mortas” (verso 06) / “mostra” (verso 08).
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
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- Código da questão: 2BBD20E0-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

No particípio “perdida” (verso 11), ocorre concordância:
Escolha uma alternativa para a questão 2bbd20e0-fdA
lógica, com a ideia de velhice.
B
nominal, com o sujeito posposto.
C
siléptica, com o eu lírico feminino.
D
verbal, com o predicativo singular.
E
atrativa, com o objeto direto posposto.
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- Morfologia
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
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- Código da questão: 2BB5CC7C-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado recebe a mesma classificação morfológica que o destacado em “assim calmo” (verso 02).

Escolha uma alternativa para a questão 2bb5cc7c-fdA
lábio amargo (verso 04).
B
sem força (verso 05).
C
tão paradas (verso 06).
D
este coração (verso 07).
E
a minha face (verso 12).
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