Questões de Português do ENEM

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10.965 questões encontradas. Mostrando a página 524 de 549.

• 41CA4346-C3

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Com base no fragmento em destaque, do conto “Ele e suas ideias”, de Lima Barreto, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as assertivas sobre a temática, a pontuação e o sentido das formas gramaticais.
  
  “Para levar os dias a destilar ideias, ele tinha que passar as noites a pensar. Creio que dormia pouco: todo ele se encontrava em função de ter ideias. E era pródigo, e era generoso, e era desperdiçado: pensava, tinha ideias e dava aos outros.” (p. 63)
  
  ( ) A manifestação do eu-lírico objetiva explicar a origem das ideias do personagem.
  
  ( ) As duas ocorrências do uso dos dois pontos demarcam funções semelhantes: ambas servem para explicar o termo que os antecede.
  
  ( ) A ação rotineira da personagem é marcada por uma continuidade indefinida, justificada pela alternância do infinitivo e do pretérito imperfeito, presentes no texto.
  
  ( ) Os termos “pouco” e “todo” funcionam como pronomes e sugerem oposição de ações entre narrador e personagem.

  Escolha uma alternativa para a questão 41ca4346-c3

  A

  V, F, F, V.
  

  B

  V, V, F, F.
  

  C

  V, F, V, F.
  

  D

  F, F, F, V.

  E

  F, V, V, F.

  Responder
• 4096A2A5-C3

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Assinale o fragmento que evidencia a mudança de atividade da condição de hobby/lazer para a formalidade profissional do personagem retratado em “O homem que espalhou o deserto”, de Ignácio de Loyola Brandão.

  Escolha uma alternativa para a questão 4096a2a5-c3

  A

  “Onde quer que precisassem derrubar árvores, ele era chamado”.
  

  B

  “Contratou uma secretária para organizar uma agenda”
  

  C

  “Montou uma companhia, construiu edifícios para guardar machados, abrigar seus operários devastadores”.
  

  D

  “Mandou assistentes fazerem cursos nos Estados Unidos e Europa”.
  

  E

  “Eles voltaram peritos de primeira linha”.

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• 3F47199C-C3

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Marque a alternativa que traz as afirmações corretas acerca das narrativas “O homem que espalhou o deserto”, de Ignácio de Loyola Brandão, e “Ele e suas ideias”, de Lima Barreto”, ambas contidas no livro Contos brasileiros I (Para gostar de ler – vol. 8).
  
  I) Nas duas narrativas, percebe-se que a função do narrador é meramente de contar a história, não interferindo e nem tampouco julgando os personagens.
  
  II) Ambos os personagens conseguem progredir na vida por causa das suas grandes ideias.
  
  III) Quanto ao personagem de “O homem que espalhou o deserto”, verifica-se que seu isolamento e o protecionismo da mãe são fatores que corroboram para suas ações.
  
  IV) Em relação ao personagem central do conto “Ele e suas ideias”, observa-se que, apesar de ele ter ideias altruístas, era desacreditado por muitas pessoas.
  
  Está(ão) correta(s):

  Escolha uma alternativa para a questão 3f47199c-c3

  A

  III.
  

  B

  II
  

  C

  I e II
  

  D

  I, II e III.
  

  E

  III e IV.

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• 3DFFB94E-C3

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  LITANIA DOS POBRES
  
  Os miseráveis, os rotos
  são as flores dos esgotos.
  São espectros implacáveis
  os rotos, os miseráveis.
  São prantos negros de furnas
  caladas, mudas, soturnas.
  São os grandes visionários dos
  abismos tumultuários.
  As sombras das sombras mortas,
  cegos, a tatear nas portas.
  Procurando o céu, aflitos
  e varando o céu de gritos.
  Faróis à noite apagados
  por ventos desesperados.
  Inúteis, cansados braços
  pedindo amor aos Espaços.
  Mãos inquietas, estendidas
  ao vão deserto das vidas.
  Figuras que o Santo Ofício
  condena a feroz suplício.
  Arcas soltas ao nevoento
  dilúvio do Esquecimento.
  Perdidas na correnteza
  das culpas da Natureza.
  (...)
  
  (CRUZ E SOUSA, Os melhores poemas de Cruz e Sousa, p.89)
  
  
  Julgue corretas (C) ou erradas (E) as assertivas que comparam o poema “Litania dos Pobres”, de Cruz e Sousa, com a charge que segue:
  
  ( ) A charge confirma a condição humana de visionário miserável ilustrada no poema.
  
  ( ) A temática da charge nega a condição divina como suporte salvador da condição de pobreza desenhada no poema.
  
  ( ) O poema revela a incredulidade do pobre que tudo pode obter com a fé divina, reforçada na charge.
  
  ( ) A charge e o poema são gêneros intrinsecamente diferentes e, portanto, não se complementam em termos de temática, não podem, pois, ser comparados.
  
  A sequência correta é:

  Escolha uma alternativa para a questão 3dffb94e-c3

  A

  C, C, E, E.
  

  B

  C, E, E, C.
  

  C

  E, C, C, E
  

  D

  E, E, C, E.

  E

  C, E, C, E

  Responder
• 37381607-C3

  Português

  Interpretação de TextosUFCG · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  LITANIA DOS POBRES
  
  Os miseráveis, os rotos
  são as flores dos esgotos.
  São espectros implacáveis
  os rotos, os miseráveis.
  São prantos negros de furnas
  caladas, mudas, soturnas.
  São os grandes visionários dos
  abismos tumultuários.
  As sombras das sombras mortas,
  cegos, a tatear nas portas.
  Procurando o céu, aflitos
  e varando o céu de gritos.
  Faróis à noite apagados
  por ventos desesperados.
  Inúteis, cansados braços
  pedindo amor aos Espaços.
  Mãos inquietas, estendidas
  ao vão deserto das vidas.
  Figuras que o Santo Ofício
  condena a feroz suplício.
  Arcas soltas ao nevoento
  dilúvio do Esquecimento.
  Perdidas na correnteza
  das culpas da Natureza.
  (...)
  
  (CRUZ E SOUSA, Os melhores poemas de Cruz e Sousa, p.89)
  Analise as afirmações sobre o poema “Litania dos pobres”, de Cruz e Sousa e, em seguida, assinale as verdadeiras (V) e as falsas (F).
  
  ( ) O poema é composto por dísticos rimados que lhe conferem musicalidade – característica comum do Simbolismo.
  
  ( ) A temática central gira em torno da denúncia social, muito comum entre os simbolistas que se preocupavam demasiadamente com as questões sociais.
  
  ( ) Ele possui alto poder sugestivo, trazendo, através de adjetivos, qualificadores para definir os miseráveis.
  
  ( ) Apresenta várias características típicas do Simbolismo como a subjetividade, o universalismo e a racionalidade.
  
  A sequência correta é:

  Escolha uma alternativa para a questão 37381607-c3

  A

  F, V, V, F.
  

  B

  V, F, V, F.
  

  C

  F, F, F, V.
  

  D

  V, F, F, V.
  

  E

  V, V, V, F.

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• 457EDE5B-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009FácilEntre para guardar nos favoritos

  O poema sugere que o saber está relacionado à experiência.
  
  Essa relação encontra-se expressa principalmente nos seguintes versos:

  Escolha uma alternativa para a questão 457ede5b-be

  A

  Como dizer o sabor, / seu clarão seu perfume? (l. 7-8)
  

  B

  A linguagem dispõe / de conceitos, de nomes (l. 13-14)
  

  C

  mas o gosto da fruta / só o sabes se a comes (l. 15-16)
  

  D

  já que a coisa é fechada / à humana consciência. (l. 27-28)

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• 445F8996-BE

  Português

  Figuras de LinguagemUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  A primeira estrofe expõe ideias no campo da metalinguagem, já que apresenta concepções acerca da própria linguagem poética.
  
  Os versos que mais se aproximam dessas ideias são:

  Escolha uma alternativa para a questão 445f8996-be

  A

  Uma fruta uma flor / um odor que relume... (l. 5-6)
  

  B

  sem permitir, porém, / que perca a transparência (l. 25-26)
  

  C

  é torná-la aparência / pura - e iluminá-la. (l. 31-32)
  

  D

  Toda coisa tem peso: / uma noite em seu centro. (l. 33-34)

  Responder
• 4341C3F5-BE

  Português

  Figuras de LinguagemUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  O texto apresenta algumas figuras de estilo, como, por exemplo, a metáfora.
  
  O par de vocábulos com emprego metafórico está indicado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 4341c3f5-be

  A

  ziguezagues (l. 2) - xadrez (l. 3)
  

  B

  subconsciente (l. 2) - espelho (l. 7)
  

  C

  matéria (l. 6) - carne (l. 8)
  

  D

  substância (l. 13) - aço (l. 13)

  Responder
• 4224FFF7-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Existe sempre um conceito por trás do que faço, só que nem sempre a montagem se completa. (l. 1)
  
  Em relação ao que foi dito anteriormente, o uso da expressão destacada tem o valor de:

  Escolha uma alternativa para a questão 4224fff7-be

  A

  realce
  

  B

  ressalva
  

  C

  exclusão
  

  D

  contestação

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• 410670E3-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  “rendendo a verdadeira substância da coisa em si, seja ela aço polido ou carne palpitante”. (l. 12-13)
  
  O emprego do conectivo grifado, no contexto, explica-se porque:

  Escolha uma alternativa para a questão 410670e3-be

  A

  revela ideias excludentes entre si
  

  B

  expressa fatos em sequência cronológica
  

  C

  representa acontecimentos em simultaneidade
  

  D

  enfatiza a existência de mais de uma alternativa

  Responder
• 3FE947F7-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  O autor afirma que o processo da criação artística parte de um conceito.
  
  No texto, o sentido dado à palavra “conceito” se opõe a:

  Escolha uma alternativa para a questão 3fe947f7-be

  A

  subconsciente (l. 2)
  

  B

  fotos (l. 4)
  

  C

  acasos (l. 5)
  

  D

  pessoas (l. 6)

  Responder
• 3ECA26CC-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  de maneira que seja espelho de minhas intenções, sem deixar de ser espelho da vida. (l. 7-8)
  
  O significado essencial do fragmento destacado acima também pode ser observado em:

  Escolha uma alternativa para a questão 3eca26cc-be

  A

  Os conceitos se escondem no subconsciente. (l. 1-2)
  

  B

  Quando o xadrez funciona, o conceito é formado por encaixes (l. 3)
  

  C

  pois, desde o começo de um projeto, uma ideia já existe; (l. 5)
  

  D

  e se deixa impregnar pela existência das pessoas fotografadas. (l. 5-6)

  Responder
• 3DA9D1FA-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Para melhor compreensão da tira, o leitor precisa reconhecer alguns elementos implícitos. O fragmento que torna mais evidente essa necessidade é:

  Escolha uma alternativa para a questão 3da9d1fa-be

  A

  “Minha inimiga mais terrível... a LOUVA DEUSA!”
  

  B

  “Uma assassina fria e cruel!”
  

  C

  “... os que sobrevivem ao seu ataque... têm INVEJA dos que morrem!”
  

  D

  “... seus poderes são sobre-humanos!!”

  Responder
• 3C8B40F7-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  .. mal posso acreditar que acabo de inventá-la!
  
  Tendo em vista o conjunto dos efeitos verbais e não verbais expressos no último quadrinho, pode-se dizer que o conectivo mal contribui para exprimir sentido de:

  Escolha uma alternativa para a questão 3c8b40f7-be

  A

  horror e descrença
  

  B

  dor e desesperança
  

  C

  surpresa e desencanto
  

  D

  constatação e desespero

  Responder
• 3B6C1F2B-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  No contexto, a comparação entre o primeiro e o último quadrinho produz humor. A produção de humor se deve ao seguinte recurso:

  Escolha uma alternativa para a questão 3b6c1f2b-be

  A

  destaque de uma situação embaraçosa
  

  B

  demonstração de uma atitude caricatural
  

  C

  desconstrução de uma expectativa do leitor
  

  D

  negação de uma característica do personagem

  Responder
• 3933C8DC-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  À medida que se aproximava o dia fatídico, ela ia ficando cada vez mais agitada e nervosa; (l. 6)
  
  A expressão grifada contribui para a construção da tensão narrativa, porque está relacionada com:

  Escolha uma alternativa para a questão 3933c8dc-be

  A

  a passagem do tempo
  

  B

  a complicação crescente
  

  C

  o desfecho surpreendente
  

  D

  a evolução da personagem

  Responder
• 38140B02-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Por fim, aprendeu a se proteger. (l. 13)
  
  A forma de proteção desenvolvida por Berenice reforça um traço temático central do texto.
  
  A palavra que melhor define esse traço é:

  Escolha uma alternativa para a questão 38140b02-be

  A

  submissão
  

  B

  intolerância
  

  C

  dissimulação
  

  D

  incomunicabilidade

  Responder
• 36F51A2C-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Berenice não gostava de ir ao cinema, de modo que o pai a levava à força. (l. 1)
  
  O período acima pode ser reescrito, mantendo-se seu sentido original, da seguinte forma:

  Escolha uma alternativa para a questão 36f51a2c-be

  A

  Como Berenice não gostava de ir ao cinema, o pai a levava à força.
  

  B

  Quando Berenice não gostava de ir ao cinema, o pai a levava à força.
  

  C

  Enquanto o pai a levava à força, Berenice não gostava de ir ao cinema.
  

  D

  À proporção que o pai a levava à força, Berenice não gostava de ir ao cinema.

  Responder
• 35C2A504-BE

  Português

  Interpretação de TextosUERJ · 2009MédioEntre para guardar nos favoritos

  Em certo momento do texto, percebe-se a introdução da fala das personagens mesclada à fala do narrador. A presença do diálogo nesta narrativa tem como principal efeito:

  Escolha uma alternativa para a questão 35c2a504-be

  A

  marcar a aceleração do tempo
  

  B

  evidenciar o conflito entre as personagens
  

  C

  promover a alternância do foco narrativo
  

  D

  assinalar a sequenciação dos elementos do enredo

  Responder
• 4480B88D-FE

  Português

  Interpretação de TextosUSP · 2009DifícilEntre para guardar nos favoritos

  A única frase que segue as normas da língua escrita padrão é:
  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 4480b88d-fe

  A

  A janela propiciava uma vista para cuja beleza muito contribuía a mata no alto do morro.
  

  B

  Em pouco tempo e gratuitamente, prepare-se para a universidade que você se inscreveu.
  

  C

  Apesar do rigor da disciplina, militares se mobilizam no sentido de voltar a cujos postos estavam antes de se licenciarem.
  

  D

  Sem pretender passar por herói, aproveito para contar coisas as quais fui testemunha nos idos de 1968 e que hoje tanto se fala.
  

  E

  Sem muito sacrifício, adotou um modo de vida a qual o permitia fazer o regime recomendado pelo médico.
  

  Responder