Questões de Inglês do ENEM
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5.311 questões encontradas. Mostrando a página 19 de 266.
204B91FA-B7 Texto 1The fact that so few African Americans write science fiction is perplexing since they, in a very real sense, inhabit a sci-fi nightmare in which unseen but no less palpable acts of intolerance frustrate their movement; official histories undo what has been done; and technology is too often brought to bear on black bodies. Moreover, the sublegitimate status of science fiction in literature mirrors the subaltern position to which blacks have been relegated throughout American history. The notion of Afrofuturism gives rise to a troubling antinomy: can a community whose past has been deliberately rubbed out, and whose energies have been consumed by the search for legible traces of its history, imagine possible futures?(Adaptado de DERY, M. Black to the future: interviews with Samuel R. Delany, Greg Tate, and Tricia Rose. In: ___. (Ed.) The Discourse of cyberculture. Durham; London: Duke University Press, p. 179-222, 1994.)De acordo com o texto 1, a escassez de autores afro-americanos em obras de ficção científica representa um2048FB35-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024FácilEntre para guardar nos favoritosUse as informações do texto e da figura a seguir para a escolha da alternativa correta.Images generated with artificial intelligence (AI) are often not faithful representations of reality. The chart illustrates the level of disparity between a realistic representation of race and gender in various professions and the images generated by AI. The center line in this graph means equal representation. In one case, AI-generated images exclusively represented a certain profession as being held by white males, even though it is actually held by a range of men, women, white, and non-white people. In another case, although more than half of the people holding this position self-identified as white, AI represented it as being held solely by women who were primarily non-white.
Considerando as informações da figura, quais as duas profissões referidas no texto?2046B313-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosA imagem a seguir apresenta a transcrição de um diálogo em um vídeo publicado no Instagram.

No diálogo, a principal característica da reformulação da fala da médica é a inserção de
2044603A-B7 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUNICAMP · 2024MédioEntre para guardar nos favoritosLeia o texto a seguir.
Police under fire after threat to arrest
‘openly Jewish’ man near pro-Palestinian
protest
Scotland Yard criticised after suggesting Gideon Falter’s presence was ‘provocative’ and he was ‘antagonising’ protesters
(https://www.telegraph.co.uk/news/2024/04/19/. Acesso em 20/04/2024.)
Depreende-se, da leitura desse texto, que
5E62093C-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
What does the phrase diamonds in the rough (l. 63-64) mean, as used in the text?5E5F6333-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
Select the alternative that offers adequate synonyms to the words dwellings (l. 11) – knack (l. 33) – offspring (l. 44).5E5CC86E-7A Inglês
Passado simples | Simple pastUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
Consider the statements below.I - The use of present perfect simple in the clause No other animal has managed to change its ecological niche so radically (l. 08-09) implies that the author considers the event referred to finished and unrelated to the present.II - The use of simple past in More recently, humanity discovered (l. 39) is a deviation from the standard norm, and the fragment would be made grammatically correct if its verb tense were the present perfect simple since the event it refers to is said to be recent.III- The use of passive voice in the clause These parameters are carefully chosen (l. 24-25) means that the author does not know or prefers not to stress who or what makes the choice referred to.Which ones are correct according to the text?5E55A79F-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
Consider the following statements.I – The pronoun itself (l. 05) refers to species (l. 04).II – The pronoun it (l. 07) refers to world (l. 05).III – The possessive adjective its (l. 69) refers to society (l. 69).Which ones are correct according to the text?5E5230F6-7A Inglês
Orações condicionais | Conditional ClausesUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
Consider the following propositions for rephrasing the sentence If I had to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning” (l. 01-03).I - If I were supposed to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning”.II - Were I to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning”.III- Were I supposed to sum up, in one word, the singular talents of our species, I would answer with “learning”.If applied to the text, which one(s) would be correct and keep the literal meaning?5E4ACBE6-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
Mark the sentences below T (true) or F (false) according to the text.( ) By using the phrase Darwinian algorithm (l. 26), the author stresses that human intelligence and Artificial Intelligence evolve by means of the same processes.( ) The author draws a parallel between the number of years one spends at school with the increasing efficiency of education.( ) The human tendency for abstract thinking through language and mathematics is one of the keys to our unique learning skills because it allows us to raise hypotheses.( ) The author fears that without public investment in education human societies will become more complex due to lower IQ and memory rates.The sequence that adequately fills in the parentheses, from top to bottom, is5E46467C-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
Consider the statements below.I - According to the text, pedagogy and the creation of schools are the phenomena that have transformed Homo sapiens into Homo docens, a species that teaches itself.II - The author states that the Darwinist evolutionary theory does not account for our species’ triumph of learning because what we inherit through our genes are fixed and invariable foundations.III- The text implies that without education human societies might still be much more evolved than those of other species, but hardly as complex as they are today.Which ones are correct according to the text?5E3C2FFB-7A Inglês
Palavras conectivas | Connective wordsUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adapted from: DEHAENE, Stanislas. How we learn: Why brains learn better than any machine… for now. New York: Viking Press, 2020.
Select the alternative that adequately fills in the blank in line 30.5E37395F-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995.
Além de shriek, vários vocábulos em inglês podem ser traduzidos como “gritar”. Assinale a alternativa que apresenta a nuance de sentido que a autora deu ao texto ao empregar a forma verbal shrieked (l. 41).5E33B059-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995.
Associe as palavras da coluna da esquerda aos seus respectivos sinônimos, na coluna da direita, de acordo com o sentido que têm no texto.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é5E29C218-7A Inglês
Adjetivos | AdjectivesUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995.
Assinale a alternativa que apresenta termos que, conforme empregados no texto, operam como membros de uma mesma classe de palavras.5E1D525E-7A Inglês
Análise sintática | Syntax ParsingUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca da estrutura do texto.( ) O trecho taught by the Sisters of Charity (l. 03) pode ser substituído por which was taught by the Sisters of Charity, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.( ) O trecho I was put in a special seat (l. 10-11) pode ser substituído por Sister Zoe put me in a special sit, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.( ) A expressão so that (l. 12) pode ser substituída por in order to, sem prejuízo da correção gramatical e do significado original do texto.( ) A oração I follow ed my breath to school (l. 37) faz referência ao fato de a respiração da menina gerar um vapor visível à sua frente, nas manhãs geladas de Nova Iorque.A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é5E147EF3-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995.
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, acerca do texto.( ) Embora já conhecesse e mesmo repetisse a palavra snow, Yolanda nunca entendera do que se tratava, razão pela qual ficou assustada quando viu neve pela primeira vez.( ) Apesar do tom leve, o texto faz uma crítica à forma assustadora com que até mesmo crianças foram envolvidas na paranoia atômica da Guerra Fria.( ) Com carinho, Yolanda lembra a Irmã Zoe pelo esforço da religiosa em fazer com a menina, uma imigrante hispânica, não se sentisse agredida por manifestações xenófobas, em função da crise dos mísseis em Cuba.( ) Apesar de seu favoritismo na infância, Yolanda deixa clara sua reprovação à forma como a Irmã Zoe incutiu medos infundados e gerou traumas nas crianças de sua turma.A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é5E10D59E-7A Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995.
Assinale a alternativa que resume adequadamente o texto.5E080DED-7A Inglês
Preposições | PrepositionsUFRGS · 2023Entre para guardar nos favoritosInstrução: A questão está relacionada ao texto abaixo.


Adaptado de: ÁLVAREZ, J. Snow. In: Castillo-Speed, L. Latina – Women’s voices from the borderlands. New York: Touchstone, 1995.
Assinale a alternativa que apresenta um conjunto de preposições que poderiam preencher adequadamente a lacuna da linha 01.4AE18FB6-75 Inglês
Interpretação de texto | Reading comprehensionFaculdades de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo · 2023Entre para guardar nos favoritosLeia o cartum publicado por @successpictures em sua conta no Instagram.

No contexto do cartum, a frase “You always want what you don’t have” pode ser associada ao seguinte ditado popular: