Questões de História do ENEM

Resultados

203 questões encontradas. Mostrando a página 6 de 11.

• B00ED33C-0A

  História

  Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)UECE · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Considerando as características das sociedades do antigo oriente próximo, numere os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:

  
  

  1. Egípcios;

  2. Mesopotâmicos;

  3. Hebreus;

  4. Fenícios.

  
  

  ( ) Viviam em cidades-estados que tinham nas atividades comerciais marítimas sua principal base econômica.

  ( ) Desenvolveram a escrita cuneiforme, o calendário anual dividido em 12 meses e os princípios da astronomia e da astrologia.

  ( ) Organizaram seu reino a partir de suas tribos tradicionais e originaram uma religião monoteísta.

  ( ) Desenvolveram uma avançada cultura com grandes desenvolvimentos na arquitetura, na engenharia e na medicina.

  
  

  A sequência correta, de cima para baixo,
  

  Escolha uma alternativa para a questão b00ed33c-0a

  A

  4, 2, 3, 1.

  B

  4, 3, 1, 2.

  C

  2, 4, 1, 3.

  D

  2, 1, 3, 4.

  Responder
• B00AD5D0-0A

  História

  República Oligárquica - 1889 a 1930UECE · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Atente para o seguinte excerto sobre A Revolta da Vacina, ocorrida no Rio de Janeiro, em novembro de 1904: “A lei da vacinação foi na verdade usada como pretexto pela oposição para se rebelar contra o presidente Rodrigues Alves. O motivo real da rebeldia eram disputas políticas anteriores que envolviam o Partido Republicano Federal (PRF) e o Partido Conservador (PC). [...] Somado a isso, jornais e políticos incitavam a oposição à lei, vista como despótica. Foi o caso, por exemplo, do jornal O Comércio do Brasil, de propriedade de Alfredo Varela, deputado federal pelo Partido Republicano Rio-Grandense (PRR), que publicava uma coluna diária intitulada “Direito à resistência”. Para Varela a lei era inconstitucional, ilegal, e feria os princípios da liberdade e da propriedade privada. Contestava-se também a exigência do atestado de vacina em várias situações, como busca de emprego, matrícula em escolas, casamento etc.[...]”.

  
  

  FGV, Atlas Histórico do Brasil - Revolta da vacina. Disponível em: https://atlas.fgv.br/verbetes/revolta-da-vacina

  
  

  Sobre a Revolta da Vacina, é correto afirmar que

  Escolha uma alternativa para a questão b00ad5d0-0a

  A

  foi motivada pelo interesse da coletividade: a população revoltou-se em razão da inoperância do governo em oferecer a vacina contra a varíola para toda a população.

  B

  interesses políticos e individuais levaram a população, iletrada e mal informada, a rejeitar a lei da vacinação, que impunha a obrigatoriedade da medida profilática.

  C

  tanto os militares revoltados quanto a população em geral não se opunham à vacinação em si, mas ao governo que a impunha, por se tratar de um presidente liberal.

  D

  teve como grande líder Oswaldo Cruz, médico sanitarista que indicava um tratamento precoce, considerado mais eficaz do que a vacinação da população, para conter a varíola.

  Responder
• B002694F-0A

  História

  História do BrasilUECE · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  A partir do governo do Presidente Juscelino Kubistchek, os camponeses entraram de vez na vida política nacional. Questões como a desigualdade campo-cidade, a reforma agrária e os direitos trabalhistas para os trabalhadores do campo passaram a fazer parte dos discursos cotidianos. Nesse processo se desenvolveram e ganharam atenção as Ligas Camponesas. Sobre essas ligas, é correto dizer que

  Escolha uma alternativa para a questão b002694f-0a

  A

  tinham fortes influências anarquistas pelo fato de terem surgido na Região Sul do Brasil, onde a maioria dos camponeses era descendente de imigrantes europeus.

  B

  tiveram origem no movimento dos seringueiros da região amazônica, liderado por Chico Mendes, que defendia a preservação da floresta e a distribuição de terras aos trabalhadores.

  C

  foram organizadas pelo Cacique Raoni, que reuniu indígenas, quilombolas e trabalhadores sem terra, com o objetivo de lutar pela implantação da reforma agrária e demarcação de terras.

  D

  foram reorganizadas em Pernambuco, em 1954, e lideradas por Francisco Julião na luta por reforma agrária, desaparecendo com a chegada do governo ditatorial pós-1964.

  Responder
• 23F6DEAD-04

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaCEDERJ · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Trecho de “A Marselhesa (Hino Nacional Francês traduzido)”:

  
  

  “Avante, filhos da pátria

  O dia da glória chegou

  Contra nós, da tirania

  O estandarte ensanguentado é levantado

  O estandarte ensanguentado é levantado!

  
  

  Ouvis nos campos

  Rugirem estes ferozes soldados?

  Vêm eles até aos vossos braços

  Degolar vossos filhos, vossas mulheres!

  
  

  Às armas, cidadãos!

  Formai vossos batalhões!

  Marchem, marchem!

  Que um sangue impuro

  Ague o nosso arado!”

  
  

  LISLE, Claude. A Marselhesa (Hino Nacional Francês) – 1792. Disponível em:

  https://www.letras.mus.br/hinos-de-paises/1186858/traducao.html

  
  

  A Marselhesa foi um canto de guerra composto em 1792, durante as Guerras das Coligações, no contexto da Revolução Francesa. A canção acabou sendo convertida em Hino Nacional pelos franceses. Nela, estão presentes valores que inspiraram os revolucionários franceses no final do Séc. XVIII, que se expressam no desejo de
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23f6dead-04

  A

  participação política e enfrentamento do absolutismo monárquico.

  B

  desenvolvimento econômico e aliança com a Igreja Católica.

  C

  afirmação étnica e combate aos valores burgueses.

  D

  manutenção escravista e valorização da cultura local.

  Responder
• 23F2F30F-04

  História

  História do BrasilCEDERJ · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  “Art. 4- No interesse de preservar a Revolução, o Presidente da República, ouvido o Conselho de Segurança Nacional, e sem as limitações previstas na Constituição, poderá suspender os direitos políticos de quaisquer cidadãos pelo prazo de 10 anos e cassar mandatos eletivos federais, estaduais e municipais.

  
  

  Art 10. Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a ordem económica e social e a economia popular.

  
  

  Art. 11. Excluem-se de qualquer apreciação judicial todos os atos praticados de acordo com este Ato Institucional Complementares, bem como os respectivos efeitos.”

  
  

  Ato Institucional Nº 5 (AI-5), 13/12/1968

  
  

  Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ait/ait-05-68.htm Acesso em

  29/05/2021.

  
  

  O AI-5 foi responsável pelo endurecimento da ditadura militar brasileira, dando início a um período histórico comumente conhecido como “os anos de chumbo”.

  
  

  Uma consequência das medidas criadas pelo AI-5 foi a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23f2f30f-04

  A

  manutenção do cenário econômico.

  B

  reconstrução da identidade brasileira.

  C

  intensificação das mudanças culturais.

  D

  institucionalização da perseguição à oposição.

  Responder
• 23F014C8-04

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889CEDERJ · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  “Não podemos ver com bons olhos os selvagens vivendo ao seu lado livres e em pleno gozo dos seus direitos de homens, quando podiam tê-los por escravos [...]”

  
  

  (Trecho de reportagem publicada no jornal Gazeta de

  Campinas (1871)

  
  

  Disponível em: http://eventoscopq.mackenzie.br/index.php/jor-

  nada/xvjornada/paper/viewPDFInterstitial/1388/1003 Acesso em: 29/05/2021

  
  

  O trecho acima é parte de uma reportagem de um jornal da cidade de Campinas, repercutindo a aprovação da Lei do Ventre Livre em 1871. A posição do jornal e a própria aprovação da referida lei mostram que o processo de abolição da escravidão no Brasil foi
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23f014c8-04

  A

  lento e gradual, com resistência das elites.

  B

  pacífico e excludente, com participação popular.

  C

  desigual e inesperado, com oposição do Exército.

  D

  longo e inexpressivo, com apoio da Igreja Católica.

  Responder
• 23ECD737-04

  História

  História do BrasilCEDERJ · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  “São conflitantes as informações sobre o número de construções demolidas para dar passagem à nova avenida, variando entre setecentas e três mil. Ao atuar sobre velhas freguesias e distritos centrais, esse conjunto de intervenções urbanísticas resultou na destruição de quarteirões inteiros de hospedagens, cortiços, casas de cômodos e estalagens, além de armazéns e trapiches de áreas junto ao mar, forçando boa parte da população que aí vivia e trabalhava a se deslocar.”

  
  

  (MOTTA, Marly. O Bota-Abaixo. In: Atlas histórico do Brasil. Rio de Janeiro: FGV/

  CPDOC, 2016.) Disponível em: https://atlas.fgv.br/verbetes/o-bota-abaixo (último

  acesso em 29/05/2021)

  
  

  A Reforma Urbana realizada pelo prefeito Pereira Passos (1902-1906), no Rio de Janeiro, acarretou consequências sérias para a então capital da República.

  
  

  Com relação ao processo descrito no texto, a principal consequência foi
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23ecd737-04

  A

  a aceleração da favelização.

  B

  o combate à imigração.

  C

  o investimento em educação.

  D

  a perseguição à imoralidade.

  Responder
• 23EA1649-04

  História

  História GeralCEDERJ · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  “Antes que o primeiro homem fosse criado, Deus, por um decreto, determinou o que aconteceria a toda a raça humana. Através deste oculto decreto de Deus, foi decidido que Adão cairia do seu perfeito estado de sua natureza e arrastaria toda a sua posteridade em culpa e morte eterna.

  
  

  CALVINO, João apud B.B. Warfield, Studies in Theology (Grand Rapids, Baker

  Books, 2002).

  
  

  O trecho acima, escrito pelo reformador João Calvino, revela uma característica fundamental da compreensão calvinista acerca do Cristianismo, que é a
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23ea1649-04

  A

  condenação da usura.

  B

  defesa da predestinação.

  C

  mortificação da alma.

  D

  inclusão da iconofilia.

  Responder
• 23E63730-04

  História

  História do BrasilCEDERJ · 2021Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  “Resumindo as ideias centrais do nosso programa de reconstrução nacional, podemos destacar, como mais oportunas e de imediata utilidade:

  
  

  [...] 7) reforma do sistema eleitoral, tendo em vista, precipuamente, a garantia do voto

  
  

  8) reorganização do aparelho judiciário, no sentido de tornar uma realidade a independência moral e material da magistratura, que terá competência para conhecer do processo eleitoral em todas as suas fases

  
  

  9) feita a reforma eleitoral, consultar a nação sobre a escolha de seus representantes, com poderes amplos de constituintes, a fim de procederem à revisão do Estatuto Federal, melhor amparando as liberdades, públicas e individuais [...]”

  
  

  VARGAS, Getúlio. Discurso de Tomada de Posse do Presidente Getúlio Var-

  gas (3 de novembro de 1930). Retirado de: http://www.biblioteca.presidencia.gov.br/presiden-

  cia/ex-presidentes/getulio-vargas/discursos/discursos-

  de-posse/discurso-de-posse-1930/view (Acesso em: 29/05/2021)

  
  

  O discurso acima foi proferido no momento da posse de Getúlio Vargas, no governo provisório, em novembro de 1930. Nesse discurso, o chefe de estado brasileiro revela que as motivações para a realização da Revolução de 1930 consistiam em combater
  

  Escolha uma alternativa para a questão 23e63730-04

  A

  o poder das oligarquias paulistas.

  B

  a influência das forças armadas gaúchas.

  C

  o positivismo dos acadêmicos mineiros

  D

  o conservadorismo da classe média carioca

  Responder
• 6B50954B-E9

  História

  História do BrasilUERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Cidade relembra cerco que a fez queimar livros de Paulo Freire

  Maria Eneide Araújo, de 63 anos, escondeu seus cadernos embaixo do colchão. Não queria perder a recordação da alfabetização, mas não teve jeito. Os boatos de que aquelas anotações poderiam levar seu pai e sua mãe presos, após o golpe militar de 1964, fizeram com que Eneide as entregasse, e todas foram queimadas. Em Angicos, no sertão do Rio Grande do Norte, outras pessoas fizeram o mesmo naqueles meados dos anos 1960: quem não queimou enterrou cadernos e livros que os ligassem às aulas dos monitores orientados por Paulo Freire.

  A cidade potiguar recebeu em 1963 o primeiro experimento do método criado pelo educador para alfabetização de adultos, e o objetivo era ambicioso: ensinar 300 pessoas a ler em 40 horas de aulas, em projeto que ficou conhecido como as 40 horas de Angicos. Passados 57 anos, Freire e seu método baseado no uso de palavras e vivências do cotidiano dos alunos são hoje o principal alvo da política educacional do governo federal.

  Marcel Rizzo

  Adaptado de Folha de São Paulo, 04/02/2020.

  O episódio relatado na reportagem, assim como a prisão e o exílio do pesquisador Paulo Freire, estiveram associados às ações repressoras instituídas logo após a deposição do presidente João Goulart, em 1964.

  Naquela conjuntura política, os novos governantes justificaram ações dessa natureza alegando a necessidade de evitar um contexto de:

  Escolha uma alternativa para a questão 6b50954b-e9

  A

  democratização da prática pedagógica

  B

  ideologização da cultura popular

  C

  subversão de propostas liberais

  D

  propagação de ideais comunistas

  Responder
• 6B4BAC64-E9

  História

  Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacionalUERJ · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  
  

  A África do Sul comemora, em 11 de fevereiro de 2020, o 30º aniversário da saída de Nelson Mandela da prisão. “O dia 11 de fevereiro de 1990 sempre será lembrado como um dos dias mais memoráveis da história do mundo, não apenas da história da África do Sul. O dia em que Madiba foi libertado foi o dia em que todos sabíamos que o apartheid estava morto”, disse o atual presidente Ramaphosa à multidão que se reuniu para ouvi-lo.

  Adaptado de noticias.r7.com, 11/02/2020.

  
  

  Perto de Joanesburgo, uma autoestrada separa duas comunidades contrastantes: o bairro burguês majoritariamente branco de Primrose e a povoação de Makause, onde os mineiros desempregados se apropriaram de terras na década de 1990. Quase todos os seus moradores são negros.

  
  

   Adaptado de nationalgeographic.sapo.pt.
  

  Há 30 anos, a libertação de Nelson Mandela, na África do Sul, significou que o regime de apartheid “estava morto”, conforme a reportagem.

  Na atualidade, a fotografia aérea de logradouros da cidade de Joanesburgo representa a seguinte herança desse regime:

  Escolha uma alternativa para a questão 6b4bac64-e9

  A

  rigidez do planejamento urbano

  B

  modernização do transporte público

  C

  aprimoramento do manejo ambiental

  D

  permanência da segregação espacial

  Responder
• 4BFDBC18-8F

  História

  História GeralUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  O bolchevique, Boris Kustodiev, 1920. Disponível em Galeria Tretyakov. Moscou. 

  
  

  
  

  O quadro O Bolchevique foi pintado pelo artista russo Boris Kustodiev (1878-1927). Ele faz referências à Revolução de 1917 e tem em seu centro a figura de um proletário segurando uma bandeira pintada na cor vermelha. A partir da leitura do quadro (aqui reproduzido em preto e branco) e do seu contexto histórico, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4bfdbc18-8f

  A

  A movimentação social de 1917 resultou na saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial e resolveu os problemas econômicos do país. O quadro retrata a pouca adesão popular ao movimento bolchevique.

  B

  A Rússia recém-industrializada foi palco do movimento bolchevique, que culminou na ascensão de um regime democrático ao poder. O quadro retrata o amplo apoio popular à bandeira bolchevique.

  C

  A nobreza russa tinha amplo apoio da monarquia e dos operários durante o processo de industrialização do país. O quadro foi recebido pelo czar como uma afirmação da lealdade popular.

  D

  A Revolução Russa foi responsável pela queda da monarquia e ascensão do Partido Bolchevique ao poder. O quadro foi visto pelo governo revolucionário soviético como afirmação de sua ideologia.

  Responder
• 4BFAEB15-8F

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889UNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  A casa de morar nas fazendas ou o palacete foram em geral construídos a partir de 1870. Representavam o poderio econômico e político do proprietário, assim como o gênero da pintura de paisagem que, segundo o historiador Rafael Marquese, foi mobilizado pela classe senhorial do Vale do Paraíba como uma resposta direta à crise da escravidão negra no Império do Brasil.

  (Adaptado de Ana Luiza Martins, “Representações da economia cafeeira: dos barões aos ‘Reis do café’, em Wilma Peres Costa e Ana Betraiz Demarchi Barel (orgs.), Cultura e Poder entre o Império e a República. São Paulo: Alameda, 2018, p. 195.)

  
  

  A partir do texto acima, é correto afirmar:

  Escolha uma alternativa para a questão 4bfaeb15-8f

  A

  Os senhores do café incrementaram um sistema de produção cafeeiro moderno que atendia o mercado internacional. Desde a instalação da corte joanina no Brasil, eles investiram nas formas de morar como capital simbólico.

  B

  Na crise capitalista da década de 1870, os produtores de café no Brasil alavancaram o tráfico de escravizados vindos de África e investiram na riqueza simbólica de suas propriedades.

  C

  No Segundo Reinado, com a intensa crise na obtenção de escravizados para as plantações de café e a acirrada disputa na definição das políticas migratórias, os cafeicultores redefiniram seu capital simbólico.

  D

  O investimento nas casas de fazenda e na pintura de paisagem reafirmava a importância social da classe senhorial. Era uma reação política contra a reforma agrária estabelecida na Lei de Terras de 1850.

  Responder
• 4BF828F3-8F

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Seguindo a trajetória das ativistas, vemos que lutaram ao lado dos homens no movimento popular urbano e participaram de várias jornadas populares, como as de 9 de abril, 20 de junho e 10 de agosto de 1792, as quais resultaram na queda da monarquia. Abraçaram a Revolução, queriam armar-se para defender a nação dos inimigos internos, e tomaram parte nas festas cívicas. Algumas se alistaram no exército e foram lutar nas fronteiras. No caso das Republicanas Revolucionárias, durante certo tempo contaram com o apoio dos deputados da Montanha e os ajudaram a derrubar os Girondinos. Nessa ocasião, mereceram elogios públicos. Depois se aliaram aos radicais e fizeram oposição aos Montanheses. As militantes adquiriram uma visibilidade nunca imaginada para mulheres do povo, despertando o interesse e a inquietação de integrantes do governo acerca da questão dos direitos civis e políticos femininos. Sua presença na cena política foi tolerada e até incentivada no início da Revolução Francesa, porém reprimida em outubro de 1793, e depois de forma definitiva em 1795.

  (Adaptado de Tania Machado Morin, Virtuosas e perigosas: as mulheres na Revolução Francesa. São Paulo: Alameda, 2013, p. 4-6.)

  
  

  Com base no excerto e em seus conhecimentos sobre a Revolução Francesa, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4bf828f3-8f

  A

  A Revolução Francesa não garantiu o direito de voto às mulheres, mas a participação delas no movimento fez com que sua exclusão da vida pública ganhasse visibilidade e fosse debatida.

  B

  Os ideais de igualdade, liberdade e fraternidade da Revolução consolidaram os direitos civis e políticos das mulheres, igualando-os aos direitos dos homens de forma inédita na história da França e da Europa.

  C

  Os revolucionários consideravam que as tarefas desempenhadas pelas mulheres na Revolução eram irrelevantes e restritas às atividades domésticas, por isso elas não conquistaram os mesmos direitos civis que os homens.

  D

  A Revolução Francesa aboliu a desigualdade de gênero em todos os âmbitos da vida pública por meio da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que estabelecia a igualdade e a cidadania.

  Responder
• 4BF55EE4-8F

  História

  História GeralUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Segundos os historiadores, pela primeira vez, uma potência europeia desenvolveu um projeto planetário que abrangia quatro continentes, a fim de assentar as pretensões universais da monarquia. Para isso, os juristas espanhóis invocaram a noção de extensão geográfica sem precedentes de suas possessões. Com a monarquia católica surgiram a primeira economia mundial e um regime capitalista e comercial intercontinental.

  (Adaptado de Serge Gruzinski, “Babel no século XVI. A mundialização e Globalização das Línguas”, em Eddy Stols, Iris Kantor, Werner Thomas e Júnia Furtado (orgs.), Um Mundo sobre Papel. São Paulo/Belo Horizonte: EDUSP/ Editora UFMG, 2014, p. 385.)

  
  

  Com base no texto do historiador Serge Gruzinski sobre as monarquias católicas, assinale a alternativa correta.

  Escolha uma alternativa para a questão 4bf55ee4-8f

  A

  A noção de monarquia católica inclui Portugal, Espanha e Inglaterra, que colocaram em marcha um processo de expansão marítima planetário, calcado no trabalho assalariado dos indígenas.

  B

  O projeto planetário da monarquia católica calcava-se na memória do Império Romano, sendo que Roma ambicionou estabelecer seu aparato burocrático ágil e repressivo nos quatro continentes.

  C

  O projeto planetário da monarquia católica fundava-se em um corpo jurídico criado com argumentos teológicos, em uma burocracia exercida a distância e no trabalho compulsório.

  D

  A monarquia católica expandiu seu projeto comercial baseado em estamentos feudais nos moldes das capitanias hereditárias implementadas na América, na África e na Ásia.

  Responder
• 4BF291E1-8F

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)UNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o trecho do poema da poetisa grega Safo acerca da beleza de uma jovem chamada Anactória.

  
  

  uns dizem que é uma hoste de cavalaria, outros de

  infantaria;

  outros dizem ser uma frota de naus, na terra negra,

  a coisa mais bela: mas eu digo ser aquilo

  que se ama.

  
  

  (Adaptado de Luísa de Nazaré Ferreira, “Turismo e património na antiguidade clássica: o texto atribuído a Fílon de Bizâncio sobre as Sete Maravilhas”, em Espaços e Paisagens: Antiguidade Clássica e heranças contemporâneas. 2012. V. 1. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra e Annablume, p. 73.)

  
  

  A partir da leitura do poema, assinale a alternativa correta sobre o conceito de beleza na Grécia Antiga.

  Escolha uma alternativa para a questão 4bf291e1-8f

  A

  Safo reconhece a beleza como conceito universal e destaca a sua independência em relação ao amor.

  B

  Safo exemplifica o conceito de belo e o define como inerente às conquistas militares e territoriais.

  C

  Safo constata a diversidade dos gostos humanos e evidencia o valor do amor para o conceito de beleza.

  D

  Safo exemplifica os gostos humanos a partir do conceito de amor e o define como inerente às conquistas militares.

  Responder
• D2E72410-8C

  História

  História do BrasilUNICAMP · 2021FácilEntre para guardar nos favoritos

  Lélia Gonzalez (1935–1994) teve um papel pioneiro na criação de uma teoria do feminismo negro brasileiro. O momento mais intenso de sua militância ocorreu durante a Ditadura Militar (1964–1985), que coibiu a organização política da sociedade civil. A Lei de Segurança Nacional, de setembro de 1967, estabelecia que era crime “incitar publicamente ao ódio ou à discriminação racial”. O que, na verdade, poderia ser usado contra o movimento negro, uma vez que denunciar o racismo e expor o mito da democracia racial poderia ser considerado uma ameaça à ordem social, um estímulo ao antagonismo e uma incitação ao preconceito.

  
  

  (Adaptado de Raquel Barreto, “Memória – Lélia Gonzalez”. Revista Cult 247. São Paulo, julho, 2019. Disponível em https://revistacult.uol.com.br/home/ leliagonzalez-perfil/. Acessado em 01/05/2020.)

  
  

  A partir do excerto sobre Lélia Gonzalez e seu contexto histórico, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão d2e72410-8c

  A

  A Ditadura Militar perseguiu o feminismo negro no Brasil por ele pregar a supremacia das mulheres negras.

  B

  A Ditadura Militar criou mecanismos para recolher denúncias contra a discriminação e combater o racismo estrutural no país.

  C

  A Lei de Segurança Nacional criou instrumentos jurídicos que possibilitavam a criminalização de denúncias contra o racismo.

  D

  A Lei de Segurança Nacional possibilitou a harmonia das relações étnico-raciais e a igualdade de gênero no Brasil.

  Responder
• D2DF2DD5-8C

  História

  História GeralUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  
  

  
  

  A imagem anterior circulou em 1964 e faz parte de um conjunto de propagandas do governo de Mao Tsé-Tung (1893- 1976). Sobre o cartaz e o contexto, é correto afirmar: 
  

  Escolha uma alternativa para a questão d2df2dd5-8c

  A

  A imagem do líder próximo à população camponesa e da fartura no campo era recorrente no Partido sob liderança de Mao Tsé-Tung e contrastava com a realidade marcada pela baixa produtividade e pela fome.

  B

  A Revolução Cultural na China, liderada por Mao Tsé-Tung, garantiu a alfabetização da população chinesa e a abertura econômica. A imagem retrata o apoio popular ao líder.

  C

  A imagem é uma propaganda que buscava valorizar a tradição dos saberes do campo, conciliada com o Grande Salto para Frente, que visava a transformar a China em uma potência tecnológica.

  D

  A Revolução Cultural deu início a uma ditadura que funcionava sobre os princípios dos comitês locais. Na propaganda, Mao Tsé-Tung consulta um conselho do povo sobre a produção de arroz.

  Responder
• D2DB2866-8C

  História

  História GeralUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Pode-se dizer que o fascismo italiano foi a primeira ditadura de direita que dominou um país europeu: ele era uma colagem de diversas ideias políticas e filosóficas. É possível conceber um movimento totalitário que consiga juntar monarquia e revolução, exército real e milícia pessoal de Mussolini, os privilégios concedidos à Igreja e uma educação estatal que exaltava a violência e o livre mercado?

  
  

  (Adaptado de Umberto Eco, “O Fascismo Eterno”, em Cinco Escritos Morais. Rio de Janeiro: Record, 2010, p. 29-38.)

  
  

  A partir da leitura do texto do escritor italiano Umberto Eco (1932-2016), é correto afirmar que o fascismo italiano
  

  Escolha uma alternativa para a questão d2db2866-8c

  A

  era marcado pela política de integração europeia, eliminação de fronteiras nacionais e produção regulada pelo Estado.

  B

  resultou da combinação de ideários político-filosóficos inicialmente incompatíveis, valendo-se da violência como instrumento político.

  C

  era uma ditadura de direita que serviu de modelo para países como Espanha, Portugal, Brasil e Estados Unidos.

  D

  tinha como centro a figura de Mussolini, um homem carismático que assumia o papel de líder religioso e político.

  Responder
• D2D83AB1-8C

  História

  História do BrasilUNICAMP · 2021MédioEntre para guardar nos favoritos

  Quando um campesinato afro-brasileiro surgiu no final do século XVIII, os agricultores do litoral da Bahia misturaram conhecimentos agrícolas e etnobotânicos da África e do Brasil para fazer proliferar o dendê africano. Mosaicos de mata atlântica e campos de mandioca transformaram o litoral da Bahia em um simulacro transatlântico do complexo de palmeiras da África Ocidental, criando uma paisagem afro-brasileira. A Costa do Dendê, no sul da Bahia, resultante desse processo, permanece como um testemunho de contribuições africanas e de afrodescendentes para o desenvolvimento econômico, ecológico e cultural das Américas.

  
  

  (Adaptado de Case Watkins, "African Oil Palms, Colonial Socioecological Transformation and the Making of an Afro-Brazilian Landscape in Bahia, Brazil." Environment and History. Winwick Cambridgeshire: The White Horse Press, 2015, v. 21, p. 41.)

  
  

  Com base no excerto e em seus conhecimentos sobre a cultura brasileira, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão d2d83ab1-8c

  A

  A formação histórica da paisagem da Costa do Dendê, na Bahia, é resultado da produção em larga escala de azeite de dendê nos grandes latifúndios monocultores que utilizavam mão de obra escrava africana e indígena desde o século XVI.

  B

  A desigualdade sócio-econômica que marcou a história da formação do campesinato brasileiro é um fator que inviabiliza o desenvolvimento econômico e ambiental do Brasil com base na produção de combustível sustentável a partir de dendê.

  C

  Os dendezeiros do litoral brasileiro são resultado de tecnologias de cruzamento entre espécies de palmeiras africanas, asiáticas e nativas que eram cultivadas secularmente pelos indígenas em toda a América do Sul.

  D

  Os bosques de dendezeiros no litoral baiano formam uma paisagem que testemunha o protagonismo histórico dos africanos e seus descendentes a partir de seus hábitos alimentares, conhecimentos sobre as plantas e práticas agrícolas.

  Responder