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Disciplina · Ciências Humanas

Questões de História do ENEM

Questões de História, da área de Ciências Humanas, com gabarito em cada página.

  • 5.222 questões
  • 65 assuntos

Resultados: 5.222 questões

Página 245 de 262

  • Ciências Humanas

    História

    Para Hegel, a razão é a relação interna e necessária entre as leis do pensamento e as leis do real. Assim, ela é a unidade entre a razão subjetiva e a razão objetiva. Hegel denominou essa unidade de espírito absoluto.
    Dessa forma, um evento real pode expressar e ser resultado das ideias que o precedem. Um exemplo da objetivação dessas ideias é o seguinte evento:
    Escolha uma alternativa para a questão f29cb2b8-6f
  • Ciências Humanas

    História

    Leia os textos abaixo para responder a questão.


    TEXTO I

    “[...] Meu caminho pelo mundo eu mesmo traço
    A Bahia já me deu régua e compasso
    Quem sabe de mim sou eu
    Aquele abraço!
    Pra você que me esqueceu
    Aquele abraço!
    Alô, Rio de Janeiro
    Aquele abraço!
    Todo o povo brasileiro
    Aquele abraço!”

    Aquele Abraço” – Gilberto Gil, 1969


    TEXTO II

    “Em meio ao clima de caça às bruxas – o regime via subversivos em toda parte – muitos compositores e cantores, além de Gil e Caetano, partiram para o exterior.”

    MARTINS, Franklin. Quem foi que inventou o Brasil? Volume II – Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2015


    Analisando as informações dos dois textos apresentados e o período do regime militar brasileiro, pode-se dizer que

    Escolha uma alternativa para a questão f2b507f3-b0
  • Ciências Humanas

    História

    “Já vi o demônio da violência, o demônio da cobiça e o demônio do desejo ardente; [...] eram todos demônios fortes, vigorosos [...] Mas ali, naquela colina, antevi que ao brilho ofuscante do Sol daquela terra eu iria conhecer um outro demônio, flácido, falso e de olhos fracos, de uma insensatez rapinante e impiedosa.”
    CONRAD, Joseph. Coração das Trevas. São Paulo: Companhia da Letras. 2013

    O texto refere-se à exploração das terras do Congo durante o imperialismo do século XIX, o que deixou marcas no país e em todo continente africano. Sobre a história deste continente a partir do século XIX, podemos AFIRMAR que
    I. A divisão territorial criada pela Conferência de Berlim, em 1885, ajudou a motivar inúmeros conflitos regionais no continente, pois não respeitou as diferentes etnias africanas e suas ocupações territoriais de origem.
    II. A grande maioria dos países africanos conquistou sua independência após a Segunda Guerra Mundial, porém, inúmeros outros conflitos surgiram, decorrentes de disputas políticas internas associadas às influências de EUA e URSS, já no contexto da Guerra Fria.
    III. A África, após o colapso da URSS, conseguiu desenvolver democracias sedimentadas em acordos étnicos e, hoje, pouco sofre com questões sociais e econômicas, graças a um crescente distanciamento dos países europeus.
    Escolha uma alternativa para a questão f2c2e462-b0
  • Ciências Humanas

    História

    “Em primeiro amistoso desde 1947, Estados Unidos vence Cuba em Havana”

    Fonte: <http://www.espn.com.br/noticia/637236_em-primeiro-amistoso-desde1947-estados-unidos-vence-cuba-em-havana> – acessado em 30/04/2018


    A manchete de 07 de outubro de 2016, do site ESPN Brasil, dá destaque para a notícia da primeira partida de futebol masculino entre as seleções dos EUA e de Cuba, em 69 anos, pois permite refletir sobre as complexas relações entre Cuba e Estados Unidos no século XX.

    Sobre as relações entre os dois países no século XX, podemos AFIRMAR que

    Escolha uma alternativa para a questão f2c67ecb-b0
  • Ciências Humanas

    História

    “O escravismo foi a principal forma de utilização do trabalho e esteve na base da organização da sociedade brasileira durante mais de trezentos anos. Para sua manutenção, além da importância econômica (sendo a exploração do trabalho escravo a principal fora de acumulação de riqueza), foi montado um sistema de justificação e legitimação da escravidão de seres humanos. Teólogos e juristas argumentaram durante séculos a favor ou contra o trabalho escravo, mostrando por que a sua existência se justificava ou por que não se justificava”.
    (SOUZA, Marina de Mello e. África e Brasil africano. São Paulo: Ática, 2012. 3ª Edição. p. 81).
    Acesso em: 21 set 2017.

    Diante do texto, é correto afirmar: 
    Escolha uma alternativa para a questão f2eb96dc-b0
  • Ciências Humanas

    História


    Imagem da questão de História, IFF 2017, História Geral
    Extraído de:< http://estudosavancadosinterdisciplinares.blogspot.com.br/2015/05/movimentos-operarios-ludismoe-o.htm>l. Acesso em: 21 set 2017.

    “[...] Os trabalhadores desejam ganhar o máximo possível, os patrões pagar o mínimo possível. Os primeiros procuram associar-se entre si para levantar os salários do trabalho, os patrões fazem o mesmo para baixá-los. Não é difícil prever qual das duas partes, normalmente, leva vantagem na disputa e no poder de forçar a outra a concordar com as suas próprias cláusulas. Os patrões, por serem menos numerosos, podem associar-se com maior facilidade; além disso, a lei autoriza ou pelo menos não os proíbe, ao passo que para os trabalhadores ela proíbe. Não há leis do Parlamento que proíbam os patrões de combinar uma redução dos salários; muitas são, porém, as leis do Parlamento que proíbem associações para aumentar os salários.”

    SMITH, Adam. A riqueza das nações: investigação sobre sua natureza e suas causas. São Paulo: Nova Cultural, 1996. vol I, p.118.Acesso em: 21 set 2017.


    “Em primeiro lugar, o Ludismo, tratado como um fenômeno isolado para fins administrativos, abrangia vários tipos diferentes de quebra de máquinas [...]. Em segundo lugar, a rápida derrota do Ludismo levou a uma crença generalizada de que a quebra de máquinas nunca era bem sucedida. [...] Certamente a destruição das máquinas foi a arma mais importante usada nos famosos tumultos de 1778 [...]. O valor desta técnica era óbvio, tanto como meio de fazer pressão nos empregadores, como de garantir a solidariedade essencial dos trabalhadores.”

    HOBSBAWM, Eric. Os trabalhadores: estudos sobre a história do operariado. São Paulo: Paz e Terra, 200.
    pp. 21-22. Acesso em: 21 set 2017.

    O movimento ludita é um exemplo da manifestação da luta de classes do operariado contra a classe burguesa no contexto da Primeira Revolução Industrial. Assinale a opção que identifica outras formas de organização e luta operárias desenvolvidas entre os séculos XVIII e XIX:
    Escolha uma alternativa para a questão f2ef3398-b0
  • Ciências Humanas

    História

    “A República brasileira tem mais de 100 anos. Na virada do século XX para o XXI, o país ainda luta em busca de valores e instituições para a consolidação de uma democracia republicana. [...] Para acompanhar a trajetória política dessas diversas repúblicas [no Brasil], é necessário observar de perto a relação do povo com os governantes e os caminhos encontrados pela sociedade para garantir sua participação política e construir a república dos seus sonhos”.

    PANDOLFI, Dulce Chaves. Voto e participação política nas diversas repúblicas do Brasil. In. GOMES, Angela de Castro, PANDOLFI, Dulce Chaves, ALBERTI, Verena [coords.]. A República no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira: CPDOC, 2002. p. 65. Acesso em: 21 set 2017.

    Sobre a trajetória do voto no Brasil republicano, é correto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão f2f4ee38-b0
  • Ciências Humanas

    História

    Sobre os primeiros anos de Getúlio Vargas no poder, escreve o historiador Stanley Hilton: “É importante lembrar [...] que não houve na história contemporânea do Brasil período mais confuso do que o Governo Provisório. A derrubada da república velha abriu a caixa de Pandora. A própria Aliança Liberal era uma coalizão inviável, uma vez que o inimigo comum fora eliminado. (...) Floresceram comunistas, socialistas, fascistas, federalistas, autonomistas, regionalistas, nacionalistas, classistas, corporativistas, tenentistas, constitucionalistas e todos os ‘istas’ que se possa imaginar.”
    (HILTON, Stanley. A guerra civil brasileira: história da Revolução Constitucionalista de 1932. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982. pp. 32-33). Acesso em: 21 set 2017.


    O período chamado de Governo Provisório (1930-1934) caracteriza-se:
    Escolha uma alternativa para a questão f2fa8e94-b0
  • Ciências Humanas

    História

    [...] por que uma forma particularmente radical de fascismo subiu ao poder na Alemanha, e como é possível que isso tenha ocorrido num país com uma cultura tão alta, com uma tecnologia avançada e uma longa e orgulhosa tradição histórica?”

    (STACKELBERG, Roderick. A Alemanha de Hitler: origens, interpretações, legados. Rio de Janeiro: Imago, 2002. p.19.) Acesso em: 21 set 2017.

    Assinale a opção que identifica os principais fatores da ascensão do nazismo na Alemanha:
    Escolha uma alternativa para a questão f2ff3734-b0
  • Ciências Humanas

    História

     “Não foi a União Soviética derrotada na Guerra Fria. O que ocorreu foi a implosão, o colapso de um sistema econômico e político, estatal, cuja inviabilidade se podia prever, com base na própria teoria de Marx e Engles, que jamais conceberam o socialismo como via de desenvolvimento ou modelo alternativo para o capitalismo, mas como processo de distribuição de riqueza, somente possível em condições de elevado nível de progresso das forças produtivas do próprio capitalismo, o que a Rússia não havia alcançado.”
    (Bandeira, Luiz Alberto Moniz. Formação do império americano: da guerra contra a Espanha à
    guerra no Iraque. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. p. 481.) Acesso em: 21 set 2017.

    “A transição para a recuperação efetiva da economia [cubana] exigiria alcançar taxas de acumulação similares às que mantiveram entre 1975 e 1989, quer dizer, da ordem de 25% do produto. A esse respeito é oportuno recordar que a obtenção desses níveis de acumulação foi possível pelo efeito combinado dos níveis fixados ao consumo pessoal e por facilidades financeiras que possuíam os países socialistas. No entanto, na atualidade é muito difícil aspirar estes níveis de acumulação: primeiro, por que o consumo da população se encontra muito deprimido e requer uma recomposição obrigatória; segundo, por que não existem possibilidades objetivas de que o país possa voltar a desfrutar das condições internacionais que tinha em 1989.”
    (Revista Bimestre Cubana: de la sociedad económica de amigos del país. Volumen LXXXVIII, juliodeciembre 2000, época III, nº 13, La Habana, Cuba, p. 14. Citação traduzida do original em espanhol.) Acesso em: 21 set 2017.

    Considerando as citações sobre a crise da economia socialista na URSS e em Cuba, podemos afirmar que:  
    Escolha uma alternativa para a questão f305a30b-b0
  • Ciências Humanas

    História

    Imagem da questão de História, UERJ 2018, Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa
    Caricatura de Napoleão Bonaparte, 1814.
    Adaptado de britishmuseum.org.

    A derrota de Napoleão Bonaparte, em 1814-1815, foi registrada de diversas formas nas sociedades europeias. Na imagem, o imperador francês tenta devorar o globo terrestre, sendo atacado por uma águia, um dos símbolos do Império Russo.
    Dois impactos que as guerras napoleônicas exerceram sobre as relações internacionais na Europa da época foram:
    Escolha uma alternativa para a questão f33ba39f-b9
  • Ciências Humanas

    História

    Analise as indicações abaixo:


    I - Censura e controle

    “O samba O Bonde de São Januário, de autoria de Wilson Batista composta em 1940 e interpretado por Ataúfo Alves, foi censurado pelo DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda). Esse órgão, criado pelo governo de Getúlio Vargas durante o Estado Novo, exercia de forma severa a censura sobre os jornais, as revistas, o teatro, o cinema, a literatura, o rádio e as demais manifestações culturais. A letra original dizia: “O bonde de São Januário/leva mais um sócio otário/só eu não vou trabalhar”.”

    Fonte: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/singlefile.php?id=23459 

    O Bonde de São Januário

    Quem trabalha é quem tem razão

    Eu digo e não tenho medo de errar

    O Bonde de São Januário leva mais um operário

    Sou eu que vou trabalhar

    Antigamente eu não tinha juízo

    Mas hoje eu penso melhor no futuro

    Graças a Deus sou feliz vivo muito bem

    A boemia não dá camisa a ninguém

    Passe bem!

    Composição: Wilson Batista


    II - Expectativa de apoio estatal nas disputas de terra

    “Deste Norte do Paraná, que já parecera o eldorado para milhares de brasileiros que para lá se deslocavam, chega a carta de José Arruda de Oliveira. A carta não serve apenas para pedir, mas também contar sua vida: “Trabalhei na Bahia em cinqüenta e cinco tarefas de cacau, mas só recebi mil cruzeiros por pé. Tenho sofrido muito na unha dos tubarões. Eu não queria trabalhar mais para os tubarões”. Tubarão, na linguagem da época, era o explorador que não plantava, mas colhia o resultado de seu plantio. Arruda continuava: “Formei quatro alqueire de café, e tenho uma posse. Mas agora homem da companhia agrícola de Catanduva diz que a terra é deles. Eu agaranto que é mata do Estado”. Ser mata do Estado abria para Arruda a esperança de que pudesse ficar em paz: “eu assisti o seu comício em Londrina e fiquei muito satisfeito. Eu queria muito conversar com o senhor pra contar o que acontece aqui no Paraná.”.”

    RIBEIRO, Vanderlei V. Cartas da roça ao presidente: os camponeses ante Vargas e Perón. Revista de História Comparada, Rio de Janeiro, v. 1, n. 2, p. 9, 2007.

    Após analisarmos tais considerações frente ao que se denominou "Era Vargas", podemos indicar como INCORRETA a seguinte alternativa:
    Escolha uma alternativa para a questão f34ccd7c-af
  • Ciências Humanas

    História

    Leia atentamente o que segue abaixo:


    “A maneira indireta de neutralizar a capital e as forças que nela se agitavam era fortalecer os estados, pacificando e cooptando suas oligarquias. Era reunir as oligarquias em torno de um arranjo que garantisse seu domínio local e sua participação no poder nacional de acordo com o cacife político de cada um [...]. Se os partidos não funcionavam como instrumentos de governo, se se dividiam em facções, se ficavam presos a caudilhos, a solução, para Campos Salles, era formar então um grande partido de governo com sustentação nas oligarquias estaduais [...]. O resumo é perfeito: governar o País por cima do tumulto das multidões agitadas da capital. O Rio podia ser caixa de ressonância, mas não ter força política própria porque uma população urbana mobilizada politicamente, socialmente heterogênea, indisciplinada, dividida por conflitos internos não podia dar sustentação a um governo que tivesse de representar as forças dominantes do Brasil agrário [...].” 

    CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 32-33.


    O trecho refere-se a um dos momentos turbulentos e críticos da República brasileira: crises econômicas e financeiras, disputas políticas entre as oligarquias regionais, militares no poder com Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto, a Revolta da Armada (1893), graves problemas sociais e urbanos nas cidades, como o Rio de Janeiro (Capital Federal), mas, também, as tensões no campo – basta citar a emblemática e sangrenta história de Canudos (1895-1897) – e a chegada dos civis ao poder, a contar de Prudente de Morais em 1894. Um contexto histórico, enfim, marcado por uma crise aguda de legitimidade institucional do regime republicano desde a sua implantação em 1889. Como sair da crise? O contexto e a questão não parecem soar estranhos aos nossos ouvidos, posto que a solução buscada pelo presidente Campos Salles (1898-1902) confunde-se, sem negar as especificidades de cada período histórico, com medidas autoritárias e conservadoras de nossos governantes.  

    Tomando-se por base a referência ao texto de José Murilo de Carvalho e a análise acima, assinale a alternativa CORRETA.

    Escolha uma alternativa para a questão f3537f8d-af
  • Ciências Humanas

    História

    Tendo como referência a reflexão abaixo, assinale a alternativa INCORRETA.


    “A história da filosofia é a história dos problemas filosóficos, das teorias filosóficas e das argumentações filosóficas [...]. A história da filosofia ocidental é a história das ideias que informaram, ou seja, que deram forma à história do Ocidente. É um patrimônio para não ser dissipado, uma riqueza que não se deve perder”.

    REALE, Giovanni; ANTISERI, Dario. História da Filosofia. São Paulo: Paulus, 2003, p. 3.

    Escolha uma alternativa para a questão f3580f92-af
  • Ciências Humanas

    História

    Baseando-se nos textos e no comentário apresentados a seguir, assinale a alternativa INCORRETA.


    “Hitler considerava que a propaganda sempre deveria ser popular, dirigida às massas, desenvolvida de modo a levar em conta um nível de compreensão dos mais baixos. 'As grandes massas', dizia ele, 'têm uma capacidade de recepção muito limitada, uma inteligência modesta, uma memória fraca'. Por isso mesmo, a propaganda deveria restringir-se a pouquíssimos pontos, repetidos incessantemente […]. Tudo interessa no jogo da propaganda: mentiras, calúnias; para mentir, que seja grande a mentira, pois assim sendo, 'nem passará pela cabeça das pessoas ser possível arquitetar uma tão profunda falsificação da verdade.”

    LENHARO, Alcir. Nazismo: “o triunfo da vontade”. 6ª. ed., São Paulo: Ática, 1998, p. 47-48.


    “Eu vivo em tempos sombrios.

    Uma linguagem sem malícia é sinal de estupidez,

    Uma testa sem rugas é sinal de indiferença.

    Aquele que ainda ri é porque ainda não recebeu a terrível notícia.

    Que tempos são esses,

    Quando falar sobre flores é quase um crime,

    Pois significa silenciar sobre tanta injustiça? [...]”.

    Trecho de “Aos que virão depois de nós”, de Bertolt Brecht, 193?. 

    Uma das características marcantes do nazismo – que colocou em cheque tanto a liberdade, a democracia e a dignidade humana, quanto os movimentos socialistas e comunistas – foi a disseminação de uma ideologia de extrema direita, de tradição xenófoba, nacionalista e antissemita, por uso sistemático e ostensivo dos modernos meios de informação e comunicação com o objetivo expresso de silenciar, controlar e conduzir as “massas” - daí a importância de Brecht dizer “Eu vivo em tempos sombrios”. Exemplos, aliás, desta prática – dadas às devidas proporções e aos contextos distintos – ainda persistem em nossos dias.
    Escolha uma alternativa para a questão f35d1a62-af
  • Ciências Humanas

    História

    Sobre as cidades ao longo da História, assinale a alternativa INCORRETA.


    "Uma vertente importante do pensamento sobre a cidade e o urbanismo está hoje ancorada na história. Isto vale não só para o Brasil, mas para muitos outros países. Diversas são as formas que tomam esse renovado interesse pela história: de um lado, mais pragmático, comparecem a valorização do patrimônio histórico – quase sempre de olho nas perspectivas oferecidas pelo desenvolvimento turístico – e a criação de novos espaços, consistente ou banal, inspirada em formas urbanas tradicionais; de outro, o enorme desenvolvimento de pesquisas que buscam conhecer a história de nossas cidades, os processos de sua transformação no tempo, os projetos realizados e não realizados, os protagonistas que ajudaram a dar-lhes uma nova forma e um novo sentido, as inflexões da constituição do urbanismo enquanto disciplina reflexiva e propositiva sobre a cidade".

    FERNANDES, Ana; GOMES, Marcos Aurélio A. História da cidade e do urbanismo no Brasil: reflexões sobre a produção recente. Ciência e Cultura. São Paulo, v. 56, n. 2, p. 01, 2004.

    Escolha uma alternativa para a questão f368842f-af
  • Ciências Humanas

    História

    Imagem da questão de História, UNESP 2012, História Geral

    A lepra e as demais doenças recorrentes durante a Idade Média

    Escolha uma alternativa para a questão f378c7f3-78
  • Ciências Humanas

    História

    Imagem da questão de História, ENEM 2012, História do Brasil

    A criação no Brasil do Serviço do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (SPHAN), em 1937, foi orientada por ideias como as descritas no texto, que visavam

    Escolha uma alternativa para a questão f37a7bfd-bf
  • Ciências Humanas

    História

    Leia os trechos do conto popular apresentado a seguir.

    Imagem da questão de História, UFG 2011, História Geral

    Esses trechos integram uma versão do conto popular “Chapeuzinho Vermelho”. Com pequenas alterações, as­sim os camponeses narravam o final desse conto na França no século XVIII. Distinto da versão que se conhece, ele expressa o universo simbólico camponês na medida em que
    Escolha uma alternativa para a questão f38c4c04-5a
  • Ciências Humanas

    História

    Figura 1 de 2 da questão de História, UEPB 2009, História Geral
    Figura 2 de 2 da questão de História, UEPB 2009, História Geral

    Genival Lacerda interpretou esta música, que trata da crise de 1973, provocada pelo embargo que os países membros da OPEP (Organização dos Países Exportadores de Petróleo) impuseram ao fornecimento de petróleo para os Estados Unidos e países europeus. Analise as proposições:

    I - Desde que foi descoberto, no final do século XIX, o petróleo foi abundantemente consumido até que, na década de 1970, se descobriu que ele é uma fonte esgotável. Isso fez o preço do barril quadruplicar e aumentou o valor do produto primário de países subdesenvolvidos.

    II - Os Estados Unidos negaram apoio político e não forneceram armas a Israel na guerra contra nações árabes entre as décadas de 60 e 70. Isso fez o governo israelense aceitar o convite para compor a OPEP, mesmo composta por países árabes.

    III - Um dos principais motivos para a decretação, pela OPEP, do embargo de fornecimento de petróleo às potências mundiais foi o fato de elas apoiarem a ocupação israelense, em 1973, dos territórios palestinos, durante a Guerra do Yom Kipur.

    IV - O surgimento da OPEP valorizou o petróleo por ter unificado o preço do barril. Os membros da OPEP criaram um cartel e controlaram a oferta do produto no mercado internacional, considerando que ele é um instrumento para exercer pressão sobre as grandes potências.

    Estão corretas apenas as proposições
    Escolha uma alternativa para a questão f399dac2-6e