Questões de História do ENEM

Questões de História, da área de Ciências Humanas, com gabarito em cada página.

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5.222 questões encontradas. Mostrando a página 155 de 262.

  • E422F57D-96

    História

    História do Brasil
    CEDERJ · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    “É certo, senhor, que as comarcas nesses estados e jurisdições se conservam indivisas e, por isso, derivado da boa razão que o costume introduziu, havendo um descoberto, fica este pertencendo àquela jurisdição que primeiro nele exerceu atos possessórios." (Ouvidor daComarca do Rio das Mortes, 1749, apud: Claudia Fonseca. Arraias e Vilas D`el Rei. Belo Horizonte, UFMG, 2011, p. 287).

    O processo de regularização da ocupação de terras na América Portuguesa,
    Escolha uma alternativa para a questão e422f57d-96
  • 946F2199-7F

    História

    História Geral
    ENEM · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
        A crescente intelectualização e racionalização não indicam um conhecimento maior e geral das condições sob as quais vivemos. Significa a crença em que, se quiséssemos, poderíamos ter esse conhecimento a qualquer momento. Não há forças misteriosas incalculáveis; podemos dominar todas as coisas pelo cálculo.

    WEBER, M. A ciência como vocação. In: GERTH, H.; MILLS, W. (Org.). Max Weber: ensaios de sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).

    Tal como apresentada no texto, a proposição de Max Weber a respeito do processo de desencantamento do mundo evidencia o(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 946f2199-7f
  • 945EEE81-7F

    História

    História Geral
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
        No início foram as cidades. O intelectual da Idade Média — no Ocidente — nasceu com elas. Foi com o desenvolvimento urbano ligado às funções comercial e industrial — digamos modestamente artesanal — que ele apareceu, como um desses homens de ofício que se instalavam nas cidades nas quais se impôs a divisão do trabalho. Um homem cujo ofício é escrever ou ensinar, e de preferência as duas coisas a um só tempo, um homem que, profissionalmente, tem uma atividade de professor e erudito, em resumo, um intelectual — esse homem só aparecerá com as cidades.

    LE GOFF, J. Os intelectuais na Idade Média. Rio de Janeiro: José Olympio, 2010.

    O surgimento da categoria mencionada no período em destaque no texto evidencia o(a)

    Escolha uma alternativa para a questão 945eee81-7f
  • 942259F5-7F

    História

    Construção de Estados e o Absolutismo
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    A natureza fez os homens tão iguais, quanto às faculdades do corpo e do espírito, que, embora por vezes se encontre um homem manifestamente mais forte de corpo, ou de espírito mais vivo do que outro, mesmo assim, quando se considera tudo isto em conjunto, a diferença entre um e outro homem não é suficientemente considerável para que um deles possa com base nela reclamar algum benefício a que outro não possa igualmente aspirar.

    HOBBES, T. Leviatã. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

    Para Hobbes, antes da constituição da sociedade civil, quando dois homens desejavam o mesmo objeto, eles

    Escolha uma alternativa para a questão 942259f5-7f
  • 941D257D-7F

    História

    História do Brasil
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    Não nos resta a menor dúvida de que a principal contribuição dos diferentes tipos de movimentos sociais brasileiros nos últimos vinte anos foi no plano da reconstrução do processo de democratização do país. E não se trata apenas da reconstrução do regime político, da retomada da democracia e do fim do Regime Militar. Trata-se da reconstrução ou construção de novos rumos para a cultura do país, do preenchimento de vazios na condução da luta pela redemocratização, constituindo-se como agentes interlocutores que dialogam diretamente com a população e com o Estado.

    GOHN, M. G. M. Os sem-terras, ONGs e cidadania. São Paulo: Cortez, 2003 (adaptado).

    No processo da redemocratização brasileira, os novos movimentos sociais contribuíram para

    Escolha uma alternativa para a questão 941d257d-7f
  • 9417DAC1-7F

    História

    História Geral
    ENEM · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
         A participação da África na Segunda Guerra Mundial deve ser apreciada sob a ótica da escolha entre vários demônios. O seu engajamento não foi um processo de colaboração com o imperialismo, mas uma luta contra uma forma de hegemonia ainda mais perigosa.

    MAZRUI, A. “Procurai primeiramente o reino do político...". In: MAZRUI, A.; WONDJI, C. (Org.). História geral da África: África desde 1925. Brasília: Unesco, 2010.

    Para o autor, a “forma de hegemonia" e uma de suas características que explicam o engajamento dos africanos no processo analisado foram:


    Escolha uma alternativa para a questão 9417dac1-7f
  • 9412AB8C-7F

    História

    Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889
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    TEXTO I

       Em todo o país a lei de 13 de maio de 1888 libertou poucos negros em relação à população de cor. A maioria já havia conquistado a alforria antes de 1888, por meio de estratégias possíveis. No entanto, a importância histórica da lei de 1888 não pode ser mensurada apenas em termos numéricos. O impacto que a extinção da escravidão causou numa sociedade constituída a partir da legitimidade da propriedade sobre a pessoa não cabe em cifras.

    ALBUQUERQUE, W. O jogo da dissimulação: Abolição e cidadania negra no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado).

    TEXTO II

       Nos anos imediatamente anteriores à Abolição, a população livre do Rio de Janeiro se tornou mais numerosa e diversificada. Os escravos, bem menos numerosos que antes, e com os africanos mais aculturados, certamente não se distinguiam muito facilmente dos libertos e dos pretos e pardos livres habitantes da cidade. Também já não é razoável presumir que uma pessoa de cor seja provavelmente cativa, pois os negros libertos e livres poderiam ser encontrados em toda parte.

    CHALHOUB, S. Visões da liberdade: uma história das últimas décadas da escravidão na Corte. São Paulo: Cia. das Letras, 1990 (adaptado).

    Sobre o fim da escravidão no Brasil, o elemento destacado no Texto I que complementa os argumentos apresentados no Texto II é o(a)


    Escolha uma alternativa para a questão 9412ab8c-7f
  • 940CAFA2-7F

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    TEXTO I

      Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Vencido palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados. CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.

    TEXTO II

      Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem intimados para deporem as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira tão trágica a sanguinosa guerra, que o banditismo e o fanatismo traziam acesa por longos meses, naquele recanto do território nacional.

    SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Altina, 1902.

    Os relatos do último ato da Guerra de Canudos fazem uso de representações que se perpetuariam na memória construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da

    Escolha uma alternativa para a questão 940cafa2-7f
  • 9402EA8E-7F

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    ENEM · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
         Bandeira do Brasil, és hoje a única. Hasteada a esta hora em todo o território nacional, única e só, não há lugar no coração do Brasil para outras flâmulas, outras bandeiras, outros símbolos. Os brasileiros se reuniram em torno do Brasil e decretaram desta vez com determinação de não consentir que a discórdia volte novamente a dividi-lo!

    Discurso do Ministro da Justiça Francisco Campos na cerimônia da festa da bandeira, em novembro de 1937. Apud OLIVEN, G. R. A parte e o todo: a diversidade cultural do Brasil Nação. Petrópolis: Vozes, 1992.

    O discurso proferido em uma celebração em que as bandeiras estaduais eram queimadas diante da bandeira nacional revela o pacto nacional proposto pelo Estado Novo, que se associa à

    Escolha uma alternativa para a questão 9402ea8e-7f
  • 93FCCEBD-7F

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de História, ENEM 2015, História do Brasil


    No período de 1964 a 1985, a estratégia do Regime Militar abordada na charge foi caracterizada pela

    Escolha uma alternativa para a questão 93fccebd-7f
  • 93E3CB13-7F

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
       Em sociedade de origens tão nitidamente personalistas como a nossa, é compreensível que os simples vínculos de pessoa a pessoa, independentes e até exclusivos de qualquer tendência para a cooperação autêntica entre os indivíduos, tenham sido quase sempre os mais decisivos. As agregações e relações pessoais,embora por vezes precárias, e, de outro lado, as lutas entre facções, entre famílias, entre regionalismos, faziam dela um todo incoerente e amorfo. O peculiar da vida brasileira parece ter sido, por essa época, uma acentuação singularmente enérgica do afetivo, do irracional, do passional e uma estagnação ou antes uma atrofia correspondente das qualidades ordenadoras,disciplinadoras, racionalizadoras.

    HOLANDA, S. B. Raízes do Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.


    Um traço formador da vida pública brasileira expressa-se, segundo a análise do historiador, na


    Escolha uma alternativa para a questão 93e3cb13-7f
  • 93D55C90-7F

    História

    História Geral
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Imagem da questão de História, ENEM 2015, História Geral


    Os calendários são fontes históricas importantes, na medida em que expressam a concepção de tempo das sociedades. Essas imagens compõem um calendário medieval (1460-1475) e cada uma delas representa um mês, de janeiro a dezembro. Com base na análise do calendário, apreende-se uma concepção de tempo


    Escolha uma alternativa para a questão 93d55c90-7f
  • 93D0214E-7F

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
       Iniciou-se em 1903 a introdução de obras de arte com representações de bandeirantes no acervo do Museu Paulista, mediante a aquisição de uma tela que homenageava o sertanista que comandara a destruição do Quilombo de Palmares. Essa aquisição, viabilizada por verba estadual, foi simultânea à emergência de uma interpretação histórica que apontava o fenômeno do sertanismo paulista como o elo decisivo entre a trajetória territorial do Brasil e de São Paulo, concepção essa que se consolidaria entre os historiadores ligados ao Instituto Histórico e Geográfico de São Paulo ao longo das três primeiras décadas do século XX.

    MARINS, P. C. G. Nas matas com pose de reis: a representação de bandeirantes e a tradição da retratística monárquica europeia. Revista do LEB, n. 44, fev. 2007.

    A prática governamental descrita no texto, com a escolha dos temas das obras, tinha como propósito a construção de uma memória que

    Escolha uma alternativa para a questão 93d0214e-7f
  • 93CAB402-7F

    História

    História Geral
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Voz do sangue 




    Palpitam-me

    os sons do batuque

    e os ritmos melancólicos do blue.

    Ó negro esfarrapado

    do Harlem

    ó dançarino de Chicago

    ó negro servidor do South

    Ó negro da África

    negros de todo o mundo

    Eu junto

    ao vosso magnífico canto


    a minha pobre voz

    os meus humildes ritmos.

    Eu vos acompanho

    pelas emaranhadas áfricas

    do nosso Rumo.

    Eu vos sinto

    negros de todo o mundo

    eu vivo a nossa história

    meus irmãos.

    Disponível em: www.agostinhoneto.org. Acesso em: 30 jun. 2015.

    Nesse poema, o líder angolano Agostinho Neto, na década de 1940, evoca o pan-africanismo com o objetivo de


    Escolha uma alternativa para a questão 93cab402-7f
  • 93BA1839-7F

    História

    História do Brasil
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    A língua de que usam, por toda a costa, carece de três letras; convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto, porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei, e dessa maneira vivem desordenadamente, sem terem além disto conta, nem peso, nem medida.

    GÂNDAVO, P. M. A primeira história do Brasil: história da província de Santa Cruz a que vulgarmente chamamos Brasil. Rio de Janeiro: Zahar, 2004 (adaptado).

    A observação do cronista português Pero de Magalhães de Gândavo, em 1576, sobre a ausência das letras F, L e R na língua mencionada, demonstra a
    Escolha uma alternativa para a questão 93ba1839-7f
  • 93A9DE92-7F

    História

    Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura
    ENEM · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    Apesar de seu disfarce de iniciativa e otimismo, o homem moderno está esmagado por um profundo sentimento de impotência que o fez olhar fixamente e,como se paralisado, para as catástrofes que se avizinham. Por isso, desde já, saliente-se a necessidade de uma permanente atitude crítica, o único modo pelo qual o homem realizará sua vocação natural de integrar-se, superando a atitude do simples ajustamento ou acomodação, apreendendo temas e tarefas de sua época. 

    FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra.2011.


    Paulo Freire defende que a superação das dificuldades e a apreensão da realidade atual será obtida pelo(a) 

    Escolha uma alternativa para a questão 93a9de92-7f
  • 93A51C9C-7F

    História

    Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura
    ENEM · 2015Muito fácilEntre para guardar nos favoritos
       Dominar a luz implica tanto um avanço tecnológico quanto uma certa liberação dos ritmos cíclicos da natureza, com a passagem das estações e as alternâncias de dia e noite. Com a iluminação noturna, a escuridão vai cedendo lugar à claridade, e a percepção temporal começa a se pautar pela marcação do relógio. Se a luz invade a noite, perde sentido a separação tradicional entre trabalho e descanso — todas as partes do dia podem ser aproveitadas produtivamente.

    SILVA FILHO, A. L. M. Fortaleza: imagens da cidade. Fortaleza: Museu do Ceará; Secult-CE, 2001 (adaptado).

    Em relação ao mundo do trabalho, a transformação apontada no texto teve como consequência a


    Escolha uma alternativa para a questão 93a51c9c-7f
  • 74ACF9A7-4C

    História

    Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
    PUC - Campinas · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos

    Imagem da questão de História, PUC - Campinas 2015, Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831

    Sobre o imperador brasileiro a que o texto de Adalberto Cruz e Silva faz referência, é correto afirmar que a monarquia consolidou-se como
    Escolha uma alternativa para a questão 74acf9a7-4c
  • 2A5B48EE-36

    História

    História do Brasil
    PUC - RS · 2015FácilEntre para guardar nos favoritos
    INSTRUÇÃO: Para responder à questão, associe os nomes dos presidentes brasileiros do período da Nova República (coluna A) às características de sua Presidência (coluna B).

    Coluna A

    1. José Sarney

    2. Fernando Collor de Mello

    3. Fernando Henrique Cardoso

    4. Luís Inácio “Lula” da Silva

    Coluna B

    ( ) Seu mandato foi marcado pela busca da estabilidade monetária, pelo controle da emissão de moedas e pelo baixo crescimento industrial, devido aos efeitos negativos sobre a indústria, decorrentes da abertura da economia brasileira ao mercado internacional.

    ( ) Sua presidência foi marcada pela estabilidade monetária, pelo crescimento da economia, impulsionado pela exportação de commodities, e pelo incremento do consumo interno, através de políticas de ampliação de renda e crédito, e de redistribuição de renda.

    ( ) Seu governo enfrentou uma forte inflação através de planos econômicos como o Plano Cruzado, o Plano Cruzado II e o Plano Verão, que acabaram fracassando e gerando grande impopularidade ao presidente no fim de seu mandato.

    ( ) Em seu mandato, procurou combater a inflação através do confisco da poupança, tentou modernizar a economia brasileira, iniciando a sua abertura para o mercado internacional, e enfrentou grande instabilidade política, perdendo o apoio do Congresso.

    ( ) Tentou marcar o seu governo pelo slogan “Tudo Pelo Social”, promovendo a criação da “farmácia básica” e do seguro desemprego, a extensão dos benefícios da previdência ao trabalhador rural e a aplicação do Programa do Leite.
    A numeração correta, de cima para baixo, é:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a5b48ee-36
  • 2A563140-36

    História

    Era Vargas – 1930-1954
    PUC - RS · 2015MédioEntre para guardar nos favoritos
    Sobre as políticas e medidas adotadas por Getúlio Vargas, durante o Estado Novo, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão 2a563140-36