Questões de História do ENEM

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5.222 questões encontradas. Mostrando a página 165 de 262.

• 5EDD3974-B2

  História

  Guerra Fria e seus desdobramentosFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  No contexto da Guerra Fria, a Coreia foi dividida em dois Estados rivais: a Coreia do Norte e a Coreia do Sul. Observe, na tabela a seguir, algumas informações sobre esses dois Estados.

  
  

                                                           As duas Coreias

  Dados                                                            Coreia do Norte        Coreia do Sul

  
  

  Área (km²)                                                           122 762                      99 617

  População (milhões)                                                 23,9                          48,4

  Expectativa de vida M/F (em anos)(1)              65,1/69,3                  75,1/82,3

  PIB (bilhões de dólares)(2)                                     26(3)                           888

  Exportações (milhões de dólares)(4)                     1 980                     325 465

  Exército (efetivo em milhares)(5)                              950                            560

  
  

  (1)M/F – Masculina/Feminina; (2) PIB – Produto Interno Bruto; (3) Estimativa; (4) 2006; (5) 2007.

  Todos os demais dados são referentes a 2008.

  Fonte dos dados: Almanaque Abril 2009. 
  

  
  

  A respeito das Coreias, analise os dados da tabela e assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5edd3974-b2

  A

  O alto volume de exportações da Coreia do Sul deve-se à existência de um vigoroso parque industrial e de uma mão de obra barata e pouco qualificada.

  B

  A densidade demográfica da Coreia do Norte é mais elevada do que a da Coreia do Sul.

  C

  A Coreia do Sul, um dos Tigres Asiáticos, possui grande capacidade exportadora, o que contribui para que seu PIB seja superior ao da Coreia do Norte.

  D

  Na Coreia do Norte, um dos mais duradouros regimes comunistas, indicadores como a expectativa de vida revelam um desenvolvimento social superior ao da Coreia do Sul.

  E

  O efetivo militar da Coreia do Norte é maior do que o da Coreia do Sul, em razão da população e do PIB norte-coreano serem mais elevados do que o sul-coreano.

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• 5E9FC721-B2

  História

  História do BrasilFATEC · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Durante o período colonial, a exploração de trabalhadores escravos de origem africana foi fundamental para o desenvolvimento das atividades produtivas em toda a América Portuguesa.

  
  

  No ciclo do ouro, no século XVIII, os escravos não foram responsáveis apenas pela parte braçal, mas também pelo desenvolvimento de técnicas que nunca tinham sido aplicadas na região de Minas Gerais como, por exemplo, a técnica das canoas (que eram lavadouros, espécies de mesas) em que se depositava o cascalho retirado dos rios ou tabuleiros em pequenos montes para ser lavado e apurado.

  
  

  (http://www.palmares.gov.br/2008/06/livro-valoriza-historia-afro-brasileira-do-ciclo-de-ouro/ Acesso em: 08.01.2014. Adaptado)

  
  

  Considerando os elementos apresentados, é correto concluir que a mineração no período colonial

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5e9fc721-b2

  A

  reproduzia o modelo de extração trazido pelos colonizadores portugueses.

  B

  agregava procedimentos técnicos desenvolvidos pelos escravos africanos.

  C

  dependia de grandes máquinas extratoras importadas da Europa.

  D

  visava à exploração do ouro, abundante nas regiões litorâneas

  E

  era prejudicada pela inexperiência dos escravos nas minas

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• 5E99D5E9-B2

  História

  História GeralFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Há cem anos, em 1914, teve início a Primeira Guerra Mundial.

  
  

  Nessa guerra, foram utilizadas como recursos de combate, pela primeira vez em larga escala, tecnologias como metralhadoras, submarinos, rádios, tanques e até aviões. O uso dessas tecnologias contribuiu para que esse fosse um dos conflitos com maiores índices de mortalidade da História.

  
  

  A utilização de recursos tecnológicos avançados como esses foi possível, porque a Primeira Guerra Mundial

  Escolha uma alternativa para a questão 5e99d5e9-b2

  A

  foi financiada pelos países produtores de petróleo da região do Oriente Médio.

  B

  foi provocada pela Alemanha nazista, que dominava as pesquisas tecnológicas.

  C

  teve como protagonistas os países europeus com alto nível de industrialização.

  D

  teve início no Japão que dominava, na época, as principais tecnologias de guerra.

  E

  contou com o apoio financeiro e tecnológico das multinacionais da União Soviética.

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• 5E9712E9-B2

  História

  História GeralFATEC · 2014Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  O uso da pólvora teve início na China e chegou à Europa em torno do século XIII. Sua utilização, na forma de canhões e outras armas de fogo, contribuiu para a transformação das táticas de guerra e para a diminuição do poder dos cavaleiros medievais, que dominavam o mundo da guerra, no sistema feudal. A partir do emprego dessa importante tecnologia, as guerras passaram a ser mais rápidas e eficientes, e os valores da cavalaria medieval tornaram-se gradativamente obsoletos.

  
  

  Considerando as informações apresentadas, podemos afirmar corretamente que, durante a Idade Média,

  Escolha uma alternativa para a questão 5e9712e9-b2

  A

  a Santa Inquisição, em nome da Igreja, impedia o uso de tecnologias bélicas na Europa.

  B

  a introdução da pólvora nas batalhas contribuiu para o declínio da cavalaria medieval.

  C

  os europeus dispensavam os conhecimentos de outros povos no uso de tecnologias.

  D

  o uso de tecnologias era restrito ao ambiente rural e à produção agrícola nos feudos.

  E

  os conflitos eram raros e tornavam desnecessário o uso da pólvora para fins bélicos.

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• 5E9427F4-B2

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  (http://tinyurl.com/manifestante-da-depressao Acesso em: 08.01.2014. Original colorido)

  
  

  Durante as manifestações populares de junho de 2013 no Brasil, circulou pelas redes sociais esta imagem.

  
  

  Analisando essa sátira sobre um evento importante da Revolução Francesa, é correto afirmar que a imagem se refere
  

  Escolha uma alternativa para a questão 5e9427f4-b2

  A

  ao período do Terror, no qual os jacobinos destruíram a Assembleia.

  B

  à fase do Diretório, na qual os girondinos fizeram a Constituição.

  C

  ao Tratado de Versalhes, quando Napoleão foi deposto pela burguesia.

  D

  à reação termidoriana, quando Napoleão restaurou a coroa de Luís XVI.

  E

  ao início da Revolução, quando o Terceiro Estado levou à queda do Antigo Regime.

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• 5E6739DA-B2

  História

  História do BrasilFATEC · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  A escritora Zélia Gattai, em seu livro “Chão de meninos”, narra que acompanhou a visita dos filósofos franceses Simone de Beauvoir e Jean-Paul Sartre ao Brasil, em 1960. Segundo a escritora, naquela época, ainda havia fotos da seleção de futebol vitoriosa na Copa do Mundo de 1958 espalhadas nas casas, nos botequins e restaurantes por onde os visitantes passaram. Sinal de orgulho para os brasileiros!

  
  

  Naquele momento, afirma Gattai: “vivíamos a euforia da vitória, que coroava o clima de entusiasmo e de otimismo criado pelas realizações do governo democrático e progressista de Kubitschek”.

  
  

  Refletindo sobre as informações apresentadas, é correto concluir que o governo mencionado

  Escolha uma alternativa para a questão 5e6739da-b2

  A

  manteve-se alinhado ao bloco soviético e, por isso, incentivava esportes como o futebol.

  B

  pretendia modernizar o Brasil por meio do plano de metas e do desenvolvimentismo.

  C

  desagradava a população brasileira devido ao seu alinhamento ao regime militar.

  D

  obteve apoio da população, mesmo sem ter sido instaurado por meio de eleições.

  E

  realizou uma festa para comemorar a vitória da seleção na nova capital, Brasília.

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• 09141E76-B1

  História

  Era Vargas – 1930-1954FATEC · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada por decreto de 1° maio de 1943, representou a reunião e sistematização da vasta legislação trabalhista produzida no país após a Revolução de 1930. Introduziu também novos direitos e regulamentações trabalhistas até então inexistentes, tratou minuciosamente da relação entre patrões e empregados e estabeleceu regras.

  (http://tinyurl.com/nsttkur Acesso em: 30.06.2014. Adaptado)

  
  

  Analisando o contexto histórico mencionado no texto, é correto afirmar que a CLT
  

  Escolha uma alternativa para a questão 09141e76-b1

  A

  evidenciou as relações estreitas do governo Vargas com o comunismo soviético.

  B

  contribuiu para a divulgação de uma imagem de “pai dos pobres” para Getúlio Vargas.

  C

  ampliou a participação da classe operária em movimentos grevistas e comunistas.

  D

  proporcionou uma rebelião nas Forças Armadas, dando início às ditaduras militares.

  E

  prejudicou as atividades produtivas do setor cafeeiro, que se encontrava no auge.

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• 09107209-B1

  História

  História GeralFATEC · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  A forma como as sociedades organizam as suas atividades produtivas se transforma ao longo do tempo e vem marcando mudanças históricas importantes.

  Na transição do período Paleolítico para o período Neolítico, observam-se importantes mudanças na organização produtiva como, por exemplo

  Escolha uma alternativa para a questão 09107209-b1

  A

  o término do sistema de plantation.

  B

  a formação das corporações de ofício.

  C

  a construção de núcleos urbanos feudais.

  D

  o início das grandes organizações sindicais.

  E

  o surgimento da agricultura de subsistência.

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• 09073F69-B1

  História

  Construção do Estado Liberal: Revolução FrancesaFATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Leia o texto escrito por um contemporâneo à Revolução Francesa.

  
  

  O poder executivo em cada país está nas mãos de uma pessoa chamada rei. Mas a constituição francesa distingue entre o rei e o soberano. Ela considera a posição de rei como oficial mas coloca a soberania na nação.

  (PAINE, Thomas. Os Direitos do Homem; uma resposta ao ataque do Sr. Burke à Revolução Francesa. Petrópolis: Vozes, 1989, p. 75. Originalmente publicado em 1791-1792.)

  
  

  Refletindo sobre o texto, é correto associá-lo a uma das ideias da filosofia iluminista. Trata-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 09073f69-b1

  A

  do Contrato Social, que define o povo como o elemento soberano da nação.

  B

  do Constitucionalismo, que garante pela lei o direito divino do rei absolutista.

  C

  da Liberdade Comercial, que define as normas de comércio pelo laissez-faire.

  D

  da Igualdade Jurídica, que garante que todos tenham os privilégios da nobreza.

  E

  da Divisão de Poderes, que articula Legislativo, Executivo, Judiciário e Moderador.

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• 0903AA74-B1

  História

  História do BrasilFATEC · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  De acordo com o historiador Stuart B. Schwarcz, durante o período da colonização, havia um ditado popular que dizia: “Sem açúcar, não há Brasil; sem a escravidão, não há açúcar; sem Angola, não há escravos”.

  (http://tinyurl.com/njyvll6 Acesso em: 30.06.2014.)

  
  

  Esse ditado traz elementos que permitem concluir que a organização colonial
  

  Escolha uma alternativa para a questão 0903aa74-b1

  A

  dependia da produção de açúcar para exportação, produzido com trabalho de escravos.

  B

  era baseada na policultura de subsistência, para alimentar a grande população escrava.

  C

  utilizava-se do trabalho escravo, para garantir a produção de gêneros industrializados.

  D

  desenvolvia a economia do Brasil e de Angola, pois ambos dividiam os lucros do açúcar.

  E

  era baseada no trabalho assalariado, porém utilizava escravos nas atividades domésticas.

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• 08D52BAA-B1

  História

  Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)FATEC · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Durante toda a História, os homens criaram tecnologias, inclusive para proteger o corpo, buscando atingir seus objetivos. Podemos ver um exemplo disso nas formações militares desenvolvidas pelos romanos, chamadas de “tartaruga” ou “testudo”. Nessas formações, a aproximação com o inimigo era facilitada por grandes escudos empunhados à frente e acima do corpo pelos soldados, como podemos ver na imagem apresentada.

  Sobre o período da República Romana, em que foram desenvolvidas as formações militares citadas, é correto afirmar que ele foi caracterizado

  
  

  
  

  Escolha uma alternativa para a questão 08d52baa-b1

  A

  pela expansão territorial, que levou ao domínio de territórios na Europa e no Mediterrâneo.

  B

  pelo governo dos grandes imperadores, que centralizavam o poder em todo o território romano.

  C

  pela predominância de Assembleias populares e democráticas, conduzidas por senadores e magistrados.

  D

  pelos conflitos entre plebeus e patrícios, visando à libertação dos escravos de origem africana.

  E

  pelos tratados de cooperação entre reis e senadores, para evitar guerras contra os bárbaros germânicos.

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• 9D4163D6-AF

  História

  História GeralPUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Thomas Mun (1571-1641) foi um mercador inglês, sócio e alto funcionário da Companhia das Índias Orientais. Em um escrito de 1630, avaliou as políticas econômicas dos reinos europeus e sugeriu meios para gerar riqueza.

  
  

  “Em todos os lugares assim que se vê transportar dinheiro para fora do país, escutam-se os lamentos daqueles que gritam que dinheiro perdido é razão de miséria e ruína. (...) Eu não creio que haja quem queira ou possa me contradizer quando afirmo que, não tendo nós minas, não temos outro modo de obter dinheiro a não ser o de traficar naqueles países que as têm. Ora, pode-se traficar de três maneiras nestes países: ou levando nossas mercadorias para trocá-las por aquelas que não possuímos; ou vendê-las por pelo menos uma parte em dinheiro vivo; ou levando conosco dinheiro, para comprá-las, de modo que transportando-as alhures e vendendo-as, possamos obter algum dinheiro. A primeira não nos dá dinheiro. A segunda gera bem pouco dinheiro, pois são poucas as nações que querem comprar as nossas mercadorias pagando à vista. De modo que apenas na terceira maneira de traficar, podemos esperar obter muitos ganhos.”

  Traduzido e adaptado de Thomas Mun. England’s Treasure by Forraign Trade. (1664). New York, Macmillan & Co., 1895, p. 65.

  
  

  Sobre os pressupostos mercantilistas utilizados pelo autor para defender as suas posições em matéria econômica, é correto afirmar que:

  Escolha uma alternativa para a questão 9d4163d6-af

  A

  a riqueza deve ser obtida principalmente pela acumulação de metais preciosos mantidos dentro do próprio Reino.

  B

  o comércio externo enriquece, pois faz afluir dinheiro para o país e garante o maior retorno monetário do que foi investido.

  C

  o aumento das relações comerciais entre os países diminui os riscos de guerra, pois os torna mais dependentes uns dos outros.

  D

  o Estado deve permitir a livre competição econômica e garantir a liberdade de iniciativa, o que amplia a expectativa geral dos ganhos.

  E

  a balança comercial favorável deve ser garantida adotando-se políticas protecionistas alfandegárias nos territórios coloniais possuidores de minas de metais preciosos.

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• 9D283547-AF

  História

  História do BrasilPUC - RJ · 2014DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Período de intensas discussões e questionamentos acerca dos rumos da República, os “anos 20” foram uma época de crise, mas também de fertilidade da vida brasileira. Naquele momento, variados projetos políticos e culturais foram elaborados tendo por objetivos organizar a sociedade e propiciar um sentido de pertencimento à população brasileira.

  
  

  A respeito da forma como se comportaram os distintos grupos sociais frente a esses projetos, assinale a afirmativa CORRETA.

  Escolha uma alternativa para a questão 9d283547-af

  A

  A ausência de leis trabalhistas e a repressão imposta pelo governo impediam qualquer mobilização entre os trabalhadores urbanos, que se mantiveram alheios ao debate.

  B

  Entre a jovem oficialidade militar brasileira, o chamado movimento tenentista questionava o caráter oligárquico da República brasileira e clamava por um papel proeminente das camadas populares na condução dos rumos da nação.

  C

  O movimento artístico e cultural modernista, surgido no seio das camadas populares, propunha-se a descobrir a “essência” da brasilidade a partir da valorização de aspectos regionais da sociedade brasileira.

  D

  A despeito dos questionamentos aos rumos da República, a Igreja Católica continuava a ser uma fiel aliada dos governos da Primeira República em função da manutenção da união Estado-Igreja, garantida pela Constituição de 1891, e da valorização do ensino religioso nas escolas.

  E

  A precariedade de educação e de saúde da maior parte da população eram entendidas por educadores e sanitaristas como um entrave ao desenvolvimento da nação brasileira. Por essa razão, alguns deles defendiam a necessidade da formulação de projetos nacionais unificados de ensino e saúde públicos que pressupunham uma reforma do Estado brasileiro.

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• 9D24F527-AF

  História

  Era Vargas – 1930-1954PUC - RJ · 2014MédioEntre para guardar nos favoritos

  Analise as afirmativas abaixo acerca do processo de democratização da cena política brasileira, no final do Estado Novo (1945).

  
  

  I – Frente à possibilidade de vitória Aliada na Segunda Guerra Mundial, o governo brasileiro se preparou para a futura democracia com uma bem sucedida campanha de incentivo à sindicalização e divulgação da legislação social que visava à aproximação entre o presidente Getúlio Vargas e os trabalhadores brasileiros.

  II – Entre fins de 1944 e o início de 1945, iniciaram-se as articulações para o estabelecimento de um calendário eleitoral e a criação de novos partidos políticos como a União Democrática Nacional (UDN), o Partido Social Democrático (PSD) e o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), mantendo-se a ilegalidade do Partido Comunista (PCB) pelo fato de ter um programa contrário aos princípios democráticos.

  III – Somente após o final da Segunda Guerra Mundial, foi possível romper a forte censura imposta pelo governo, por meio de uma bem organizada estrutura repressiva e do controle do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), sobre o conteúdo exibido pelos órgãos de imprensa, o que impedia qualquer manifestação em favor da democracia por parte da oposição.

  IV – Ao romper com as potências do Eixo no início de 1942 e, posteriormente, entrar efetivamente na guerra, o governo brasileiro apostava em uma nova inserção no cenário internacional e na obtenção de vantagens políticas nos acordos pós-guerra. Contudo, já se evidenciava a necessidade de contornar a contradição de se colocar como aliado do bloco democrático ocidental no conflito e manter um regime autoritário em seu território.

  
  

  Assinale

  Escolha uma alternativa para a questão 9d24f527-af

  A

  se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.

  B

  se somente as afirmativas I e IV estiverem corretas.

  C

  se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.

  D

  se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas.

  E

  se todas as afirmativas estiverem corretas.

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• 190E26FC-4B

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889ENEM · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Enquanto as rebeliões agitavam o país, as tendências políticas no centro dirigente iam se definindo. Apareciam em germe os dois grandes partidos imperiais — o Conservador e o Liberal. Os conservadores reuniam magistrados, burocratas, uma parte dos proprietários rurais, especialmente do Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco, e os grandes comerciantes, entre os quais muitos portugueses. Os liberais agrupavam a pequena classe média urbana, alguns padres e proprietários rurais de áreas menos tradicionais, sobretudo de São Paulo, Minas e Rio Grande do Sul.

  
  

  FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998.

  
  

  No texto, o autor compara a composição das forças políticas que atuaram no Segundo Reinado (1840-1889). Dois aspectos que caracterizam os partidos Conservador e Liberal estão indicados, respectivamente, em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 190e26fc-4b

  A

  Abolição da escravidão — Adoção do trabalho assalariado.

  B

  Difusão da industrialização — Conservação do latifúndio monocultor.

  C

  Promoção do protecionismo — Remoção das barreiras alfandegárias.

  D

  Preservação do unitarismo — Ampliação da descentralização provincial.

  E

  Implementação do republicanismo — Continuação da monarquia constitucional.

  Responder
• 18F68BBE-4B

  História

  História GeralENEM · 2014Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Em busca de matérias-primas e de mercados por causa da acelerada industrialização, os europeus retalharam entre si a África. Mais do que alegações econômicas, havia justificativas políticas, científicas, ideológicas e até filantrópicas. O rei belga Leopoldo II defendia o trabalho missionário e a civilização dos nativos do Congo, argumento desmascarado pelas atrocidades praticadas contra a população.

  
  

  NASCIMENTO, C. Partilha da África: o assombro do continente mutilado. Revista de História da Biblioteca Nacional, ano 7, n. 75, dez. 2011 (adaptado).

  
  

  A atuação dos países europeus contribuiu para que a África — entre 1880 e 1914 — se transformasse em uma espécie de grande “colcha de retalhos”. Esse processo foi motivado pelo(a)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 18f68bbe-4b

  A

  busca de acesso à infraestrutura energética dos países africanos.

  B

  tentativa de regulação da atividade comercial com os países africanos.

  C

  resgate humanitário das populações africanas em situação de extrema pobreza.

  D

  domínio sobre os recursos considerados estratégicos para o fortalecimento das nações europeias.

  E

  necessidade de expandir as fronteiras culturais da Europa pelo contato com outras civilizações.

  Responder
• 18F39406-4B

  História

  História do BrasilENEM · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Quando Deus confundiu as línguas na torre de Babel, ponderou Filo Hebreu que todos ficaram mudos e surdos, porque, ainda que todos falassem e todos ouvissem, nenhum entendia o outro. Na antiga Babel, houve setenta e duas línguas; na Babel do rio das Amazonas, já se conhecem mais de cento e cinquenta. E assim, quando lá chegamos, todos nós somos mudos e todos eles, surdos. Vede agora quanto estudo e quanto trabalho serão necessários para que esses mudos falem e esses surdos ouçam.

  
  

  VIEIRA, A. Sermões pregados no Brasil. In: RODRIGUES, J. H. História viva. São Paulo: Global, 1985 (adaptado).

  
  

  No decorrer da colonização portuguesa na América, as tentativas de resolução do problema apontado pelo padre Antônio Vieira resultaram na
  

  Escolha uma alternativa para a questão 18f39406-4b

  A

  ampliação da violência nas guerras intertribais.

  B

  desistência da evangelização dos povos nativos.

  C

  indiferença dos jesuítas em relação à diversidade de línguas americanas.

  D

  pressão da Metrópole pelo abandono da catequese nas regiões de difícil acesso.

  E

  sistematização das línguas nativas numa estrutura gramatical facilitadora da catequese.

  Responder
• 18F0BA2C-4B

  História

  História do BrasilENEM · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  TEXTO I

  
  

  O príncipe D. João VI podia ter decidido ficar em Portugal. Nesse caso, o Brasil com certeza não existiria. A Colônia se fragmentaria, como se fragmentou a parte espanhola da América. Teríamos, em vez do Brasil de hoje, cinco ou seis países distintos. (José Murilo de Carvalho)

  
  

  TEXTO II

  
  

  Há no Brasil uma insistência em reforçar o lugar-comum segundo o qual foi D. João VI o responsável pela unidade do país. Isso não é verdade. A unidade do Brasil foi construída ao longo do tempo e é, antes de tudo, uma fabricação da Coroa. A ideia de que era preciso fortalecer um Império com os territórios de Portugal e Brasil começou já no século XVIII. (Evaldo Cabral de Mello)

  
  

  1808 - O primeiro ano do resto de nossas vidas. Folha de S. Paulo, 25 nov. 2007(adaptado)

  
  

  Em 2008, foi comemorado o bicentenário da chegada da família real portuguesa ao Brasil. Nos textos, dois importantes historiadores brasileiros se posicionam diante de um dos possíveis legados desse episódio para a história do país. O legado discutido e um argumento que sustenta a diferença do primeiro ponto de vista para o segundo estão associados, respectivamente, em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 18f0ba2c-4b

  A

  Integridade territorial — Centralização da administração régia na Corte.

  B

  Desigualdade social — Concentração da propriedade fundiária no campo.

  C

  Homogeneidade intelectual — Difusão das idéias liberais nas universidades.

  D

  Uniformidade cultural — Manutenção da mentalidade escravista nas fazendas.

  E

  Continuidade espacial — Cooptação dos movimentos separatistas nas províncias.

  Responder
• 18EDE64E-4B

  História

  Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundosENEM · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Veneza, emergindo obscuramente ao longo do início da Idade Média das águas às quais devia sua imunidade a ataques, era nominalmente submetida ao Império Bizantino, mas, na prática, era uma cidade-estado independente na altura do século X. Veneza era única na cristandade por ser uma comunidade comercial: “Essa gente não lavra, semeia ou colhe uvas”, como um surpreso observador do século XI constatou. Comerciantes venezianos puderam negociar termos favoráveis para comerciar com Constantinopla, mas também se relacionaram com mercadores do islã.

  
  

  FLETCHER, R. A cruz e o crescente: cristianismo e islã, de Maomé à Reforma. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2004.

  
  

  A expansão das atividades de trocas na Baixa Idade Média, dinamizadas por centros como Veneza, reflete o(a)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 18ede64e-4b

  A

  importância das cidades comerciais.

  B

  integração entre a cidade e o campo.

  C

  dinamismo econômico da Igreja cristã.

  D

  controle da atividade comercial pela nobreza feudal.

  E

  ação reguladora dos imperadores durante as trocas comerciais.

  Responder
• 18EABABE-4B

  História

  Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889ENEM · 2014FácilEntre para guardar nos favoritos

  Passada a festa da abolição, os ex-escravos procuraram distanciar-se do passado de escravidão, negando-se a se comportar como antigos cativos. Em diversos engenhos do Nordeste, negaram-se a receber a ração diária e a trabalhar sem remuneração. Quando decidiram ficar, isso não significou que concordassem em se submeter às mesmas condições de trabalho do regime anterior.

  
  

  FRAGA, W ; ALBUQUERQUE, W. R. Uma história da cultura afro-brasileira. São Paulo: Moderna, 2009 (adaptado).

  
  

  Segundo o texto, os primeiros anos após a abolição da escravidão no Brasil tiveram como característica o(a)
  

  Escolha uma alternativa para a questão 18eababe-4b

  A

  caráter organizativo do movimento negro.

  B

  equiparação racial no mercado de trabalho.

  C

  busca pelo reconhecimento do exercício da cidadania.

  D

  estabelecimento do salário mínimo por projeto legislativo.

  E

  entusiasmo com a extinção das péssimas condições de trabalho.

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