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Disciplina · Ciências Humanas

Questões de História do ENEM

Questões de História, da área de Ciências Humanas, com gabarito em cada página.

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  • 65 assuntos

Resultados: 5.222 questões

Página 21 de 262

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  • Ciências Humanas

    História

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    “E dizer que um mulato pernóstico mudou o curso da História. E dizer que cansei de escrever àquele mulato, só me faltou lamber o saco daquele mulato. Ofereci-lhe anistia, vencimentos atrasados, honras, mundos e fundos, chamei-o de patriota, chamei-o de general ... Mas Deus não permitirá que eu morra sem antes encarar Calabar! E fazê-lo engolir a última resposta que me mandou!

    Calabar – O elogio da traição (Chico Buarque e Ruy Guerra).


    Sobre os conflitos travados entre holandeses e luso-brasileiros no Nordeste do século XVII, assinale a única alternativa INCORRETA.
    Escolha uma alternativa para a questão 16ee50b5-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    Relacione os pensadores, comprometidos com idéias racionalistas entre os séculos XVII e XVIII, da coluna da esquerda com suas máximas presentes na coluna da direita.


    (1) René Descartes

    (2) John Locke

    (3) Voltaire

    (4) Denis Diderot

    (5) Immanuel Kant


    ( ) “Todas as idéias derivam da sensação ou reflexão”

    ( ) “Posso não concordar com o que você diz, mas defenderei até a morte o direito de você dizer”

    ( ) “Nossa época é a da crítica, a que tudo deve se submeter”

    ( ) “Penso, logo existo”

    ( ) “Cada século tem um espírito que o caracteriza: o espírito do nosso parece ser o da liberdade”



    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 16fb8c00-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    A transferência da família real portuguesa, de Lisboa para o Rio de Janeiro, em 1808, resultou na adoção de medidas que mudaram o perfil da política e da economia e ainda gerou transformações urbanas e culturais na cidade do Rio de Janeiro. Dentre estas transformações, podemos destacar
    Escolha uma alternativa para a questão 170233c6-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    No século XIX, países europeus industrializados buscavam territórios para colonizar e travavam violentas disputas para obter colônias na África e na Ásia. Sobre o neocolonialismo, relacione a coluna da direita com a da esquerda e depois assinale a alternativa correta.


    (1) França

    (2) Índia

    (3) Inglaterra

    (4) Japão


    ( ) Mesmo tendo seu regime estatal abalado pelas pressões de países ricos ocidentais, conseguiu se tornar uma potência econômica e militar investindo principalmente na agricultura e na indústria metalúrgica.

    ( ) Em uma de suas colônias, introduziu o pagamento de um imposto individual em dinheiro, reduziu as tarifas alfandegárias, liquidou a indústria têxtil e ainda conseguiu modificar sensivelmente os costumes locais.

    ( ) Era uma terra de especiarias, com um importante mercado consumidor de tecidos de algodão e produtos metalúrgicos vindos da Inglaterra, sendo submetido a este país através de um regime de protetorado.

    ( ) Conquistou a África em 1857, anexando para si a Argélia, sob o pretexto de que combatia a pirataria no Mar Mediterrâneo. Obteve grandes lucros e recuperou seu prestígio militar abalado pelas derrotas napoleônicas.


    Assinale a alternativa correta.
    Escolha uma alternativa para a questão 1715a4d1-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    Sobre as revoltas, revoluções, golpes e movimentos ocorridos nas primeiras décadas do Brasil republicano, relacione a coluna da direita com a da esquerda.


    (1) Revolução Federalista

    (2) Revolta da Armada

    (3) Guerra do Contestado

    (4) Revolta de Juazeiro

    (5) Revolta da Chibata


    ( ) Confronto entre oligarquias e o governo federal iniciado após o “pacto dos coronéis” que, liderados pelo Pe. Cícero, desejavam a permanência da família Acioli no governo estadual.

    ( ) Organizada por jovens oficiais da Marinha para depor o Presidente Floriano Peixoto e reivindicar mais espaço político no governo federal.

    ( ) Os líderes político-religiosos desse movimento eram monarquistas e defendiam uma “batalha santa” contra as autoridades e os coronéis.

    ( ) Também conhecida por Revolta dos Marinheiros, que exigiam aumento de vencimentos, redução da jornada de trabalho, fim dos castigos corporais, além de anistia geral.

    ( ) Ocorrida no Sul, opunha os defensores da organização do Brasil numa União Federativa aos que queriam que os estados tivessem liberdade administrativa segundo suas próprias leis.



    Assinale a alternativa correta:
    Escolha uma alternativa para a questão 171df75f-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    No final da década de 1960, setores da sociedade norte-americana foram às ruas questionar e denunciar hábitos de um país racista e consumista, possuído pela paranóia anticomunista da Guerra Fria. Analise as proposições abaixo:


    I - O “Movimento da Contracultura” ditava formas de uma vida alternativa adotada pelos jovens. Mas, por ser hedonista, defendia o não envolvimento nas lutas pelos direitos civis e contra a Guerra do Vietnã.

    II - O “Movimento por Direitos Civis”, liderado por ativistas como Martin Luther King e Malcom X, lutava pelo reconhecimento de direitos e oportunidades, conseguindo que leis contra a discriminação no emprego, nos serviços públicos e nas eleições fossem aprovadas.

    III - A “Nova Esquerda” norte-americana criticava idéias elitistas e a participação dos EUA na Guerra do Vietnã, lutava pelos direitos dos estudantes universitários, além de dar total apoio às reivindicações dos negros.

    IV - Mesmo representando a radicalização do movimento negro, os “Panteras Negras” se organizaram tão-somente em torno da adoção das tradições africanas e para dar suporte aos atletas negros que participariam das Olimpíadas do México.

    Imagem da questão de História, UEPB 2009, Guerra Fria e seus desdobramentos


    Está(ão) correta(s) apenas a(s) proposição(ões):
    Escolha uma alternativa para a questão 173ebc97-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    Em 11 de setembro de 1973, um golpe militar encerrou o governo socialista de Salvador Allende no Chile, e colocou no poder o General Augusto Pinochet. Militares bombardearam o Palácio de La Moneda matando, inclusive, o próprio Allende. Assinale a única alternativa corret
    Escolha uma alternativa para a questão 17506c8f-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    Com a formação do Estado, no Egito Antigo,

    “O faraó passou a concentrar todos os poderes em suas mãos, sendo cada vez mais considerado um deus vivo. Boa parte das terras passou a ser controlada por ele, a quem a população deveria pagar tributos e servir, por meio de trabalho compulsório. A personificação do Estado na figura do faraó e a sua identificação com um deus, permitenos, portanto, falar em uma monarquia teocrática no Egito Antigo.”

    VICENTINO, Cláudio; DORIGO, Gianpaolo. História para o ensino médio: história geral e do Brasil: volume único. São Paulo: Scipione, 2001. p. 40.

    Muitos Estados nacionais, no mundo contemporâneo ocidental, orientam-se pelo ideário laico e liberal-democrático, diferentemente do Estado organizado no antigo Egito, no qual predominava
    Escolha uma alternativa para a questão edb0e98c-df
    Abrir questão de História, UFRN 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    As imagens e o fragmento textual a seguir abordam elementos essenciais do feudalismo medieval.

    Figura 1 – Camponês arando a terra

    Figura 1 de 2 da questão de História, UFRN 2009, História Geral

    Figura 2 – Relações de suserania e de vassalagem

    Figura 2 de 2 da questão de História, UFRN 2009, História Geral

    “O feudalismo foi constituído pela articulação entre dois eixos de relações: as relações feudo-vassálicas e as relações servis de produção. As relações feudovassálicas estabeleciam-se entre membros da aristocracia militar e territorial e baseavam-se no feudo, na fidelidade e na reciprocidade. As relações servis de produção estabeleciam-se entre o senhor da terra e o trabalhador e estavam baseadas na desigualdade de condições e na exploração do trabalho.”

    PEDRO, Antonio; LIMA, Lizânias de Souza; CARVALHO, Yvone de. História do mundo ocidental: ensino médio. São Paulo: FTD, 2005. p. 97.

    A partir da análise das imagens e do fragmento textual, sobre a sociedade medieval na Europa Ocidental é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão edb459bc-df
    Abrir questão de História, UFRN 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    Sobre a chamada Inconfidência Mineira, a historiadora Cristina Leminski afirmou:

    “Sem a derrama, o movimento esvaziavase. Para a população em geral, se a derrama não fosse imposta, não fazia grande diferença se Minas era ou não independente. O movimento era fundamentalmente motivado por interesses, não por ideais [...]. A prisão dos homens mais eminentes de Vila Rica provocou [...] alvoroço na cidade [...] e o Visconde de Barbacena foi obrigado a admitir que a tentativa de manter sigilo sobre o processo seria inútil”.

    LEMINSKI, Cristina. Tiradentes e a conspiração de Minas Gerais. São Paulo: Scipione, 1994. p. 59-64.

    O movimento do século XVIII abordado nesse fragmento textual relaciona-se com a
    Escolha uma alternativa para a questão edc87479-df
    Abrir questão de História, UFRN 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    O fragmento textual abaixo remete a uma conjuntura da história brasileira no século XIX. “Quando se sabe que muitas das antigas queixas das províncias se voltavam contra a centralização monárquica, pode parecer estranho o surgimento de tantas revoltas nesse período. Afinal de contas, [se] procurava dar alguma autonomia às Assembléias Provinciais e organizar a distribuição de rendas entre o governo central e as províncias. Ocorre porém que, agindo nesse sentido, [...] acabaram incentivando as disputas entre elites regionais pelo controle das províncias cuja importância crescia. Além disso, o governo perdera a aura de legitimidade que bem ou mal tivera enquanto um imperador esteve no trono”.

    FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. São Paulo: EDUSP, Imprensa Oficial do Estado, 2002. p. 89.

    Nesse fragmento, o historiador Boris Fausto refere-se às
    Escolha uma alternativa para a questão edccf52f-df
    Abrir questão de História, UFRN 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    A eclosão de movimentos sociais rurais ocorridos durante a República Velha decorreu, dentre outros fatores, do quadro de injustiça social e violência a que estavam submetidas as camadas populares.


    A Guerra de Canudos foi representativa desse contexto, pois

    Escolha uma alternativa para a questão edd17482-df
    Abrir questão de História, UFRN 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    As imagens abaixo fazem referência a duas das mais ativas agremiações políticas brasileiras da década de 1930.

    Imagem da questão de História, UFRN 2009, História do Brasil

    Sobre as agremiações políticas às quais essas imagens estão vinculadas, é correto afirmar:
    Escolha uma alternativa para a questão edd49bdb-df
    Abrir questão de História, UFRN 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    A II Guerra foi um fato marcante para a sociedade mundial. Dentre os acontecimentos desse período, destacam-se a participação e a derrota do Japão, que lhe custaram a perda dos territórios conquistados, desde o século XIX, e a destruição da economia do país. Apesar de tal situação, entre 1945 (final da guerra) e a década de 1980, o Japão vivenciou uma reestruturação que o elevou à segunda posição entre as maiores economias do mundo.

    Dentre os fatores que favoreceram a reestruturação econômica desse país, destaca-se
    Escolha uma alternativa para a questão ede90909-df
    Abrir questão de História, UFRN 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    Assinale com V ou com F as proposições, conforme sejam respectivamente Verdadeiras ou Falsas, em relação ao cenário econômico internacional no início do século XIX, quando da vinda da família real portuguesa para o Brasil.


    ( ) Os países europeus já estavam no capitalismo pleno e se configuravam como altamente industrializados, disputando fatias do mercado para seus produtos, enquanto que os países americanos, entre os quais o Brasil, apresentavam-se em pleno feudalismo com sua economia baseada na subsistência.

    ( ) As relações de troca se processavam através de uma divisão territorial do tipo metrópole/colônia, sendo o papel das colônias o de fornecedoras de matérias-primas para um mercado capitalista em expansão e receptoras das manufaturas provenientes das metrópoles.

    ( ) O sistema econômico hegemônico era o capitalista, o qual se internacionalizava, embora em níveis regionais fossem comuns à coexistência de relações econômicas e sociais não capitalistas ou “pré-capitalistas”.

    ( ) O capitalismo encontrava-se na sua fase de acumulação primitiva, denominada mercantilismo comercial marítimo, e os Estados Nacionais em formação buscavam ampliar suas riquezas e equipar seus exércitos através da aquisição dos metais precisos extraídos nas Américas.


    A seqüência correta das assertivas é
    Escolha uma alternativa para a questão 1baf6e30-df
    Abrir questão de História, UEPB 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    No início da Revolução Industrial, a Inglaterra é considerada a “oficina do mundo”. Entre os fatores que contribuíram para o pioneirismo inglês nesse processo, todas as afirmativas estão corretas à EXCEÇÃO daquela que informa que
    Escolha uma alternativa para a questão bed22915-e1
    Abrir questão de História, prova de 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    “A Segunda Guerra Mundial mal terminara quando a humanidade mergulhou no que se pode encarar, razoavelmente, como uma Terceira Guerra Mundial, embora uma guerra muito peculiar”.
    (HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX (1914-
    1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p.224)

    A citação do historiador inglês Eric Hobsbawm refere-se à
    Escolha uma alternativa para a questão bedd2518-e1
    Abrir questão de História, prova de 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    “Quando Cortez desembarcou em Vera Cruz, no México, os ______________ pensavam que eram os deuses, montados em grandes veados. Em vez de lutar, o imperador Montezuma enviou emissários com presentes e pedidos para que Cortez se retirasse”.
    (ARRUDA, José Jobson de A. & PILETTI, Nelson.
    Toda a história: história geral e história do Brasil. São
    Paulo: Ática, 1996, p.142)

    A opção que completa a frase é:
    Escolha uma alternativa para a questão bee14fab-e1
    Abrir questão de História, prova de 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    Eixo Temático: As representações do saber histórico: significados sobre as experiências humanas


    Leia e analise os textos abaixo:


    O mundo em que vivemos é o resultado de processos que se desenvolveram no passado, testemunhados pelas marcas produzidas pelos agentes naturais e humanos e pelas interações que deram dinâmica aos processos: objetos, edifícios, imagens, escritos, sítios, estruturas, paisagens, tradições, sons. Essas marcas estão e se distribuem nos territórios e revelam a sua estratificação e as suas transformações.


    (Adaptado de: MATTOZZI, Ivo. Currículo de História e educação para o patrimônio. Educ. Rev., Belo Horizonte, n. 47, jun. 2008.)


    Imagem da questão de História, UFCG 2009, Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura


    Em relação ao patrimônio histórico material e imaterial, na sua relação com práticas de cidadania, é INCORRETO afirmar que:

    Escolha uma alternativa para a questão a310920f-e4
    Abrir questão de História, UFCG 2009
  • Ciências Humanas

    História

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    “Ao escrever a sua História, Heródoto de Halicarnasso teve em mira evitar que os vestígios das ações praticadas pelos homens se apagassem com o tempo e que as grandes e maravilhosas explorações dos Gregos, assim como as dos bárbaros, permanecessem ignoradas; desejava ainda, sobretudo, expor os motivos que os levaram a fazer guerra uns aos outros.”

    (HERÓDOTO, História. 484 a.C.-425 a.C.)

    O fragmento textual acima sugere pensar as práticas dos historiadores. Em relação à prática do historiador na atualidade, é INCORRETO afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão a3152725-e4
    Abrir questão de História, UFCG 2009