Questões: Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) — com gabarito

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243 questões encontradas. Mostrando a página 12 de 13.

• 36233256-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 19, 20, 21, 22 e 23 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  Diante do que lhe é sugerido, Gomer
  

  Escolha uma alternativa para a questão 36233256-4e

  A

  supõe que esteja empregado.

  B

  decide pedir ajuda aos amigos.

  C

  solicita antecipação do resultado.

  D

  admite haver cometido um erro.

  Responder
• 350CADDF-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 19, 20, 21, 22 e 23 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  Em face à segunda resposta, o entrevistador
  

  Escolha uma alternativa para a questão 350caddf-4e

  A

  demonstrou irritação.

  B

  ficou surpreso.

  C

  confirmou uma suspeita.

  D

  esclareceu uma dúvida.

  Responder
• 33E9F6AC-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 19, 20, 21, 22 e 23 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  A resposta à primeira pergunta que aparece no texto
  

  Escolha uma alternativa para a questão 33e9f6ac-4e

  A

  correspondeu à expectativa daquele que a fez.

  B

  mostrou o resultado correto de uma operação aritmética.

  C

  foi considerada imprevisível, porém aceitável.

  D

  foi entendida pela autoridade como uma falta de respeito.

  Responder
• 32CE13D4-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 19, 20, 21, 22 e 23 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  Era objetivo do xerife
  

  Escolha uma alternativa para a questão 32ce13d4-4e

  A

  investigar um assassinato.

  B

  ouvir um depoimento.

  C

  selecionar um assistente.

  D

  promover um policial.

  Responder
• 31BAC854-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 19, 20, 21, 22 e 23 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  Provavelmente, a entrevista narrada ocorre em uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão 31bac854-4e

  A

  delegacia.

  B

  escola.

  C

  residência.

  D

  barbearia.

  Responder
• 30A563EA-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006DifícilEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 16, 17 e 18 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  
  Jane Austen
  

  Escolha uma alternativa para a questão 30a563ea-4e

  A

  recebeu influência literária de sua irmã.

  B

  começou a escrever depois dos trinta anos.

  C

  teve sua obra reconhecida somente agora.

  D

  residiu em diferentes lugares da Inglaterra.

  Responder
• 2F90E342-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 16, 17 e 18 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  
  Em 1813, foi publicado um romance cujo
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2f90e342-4e

  A

  título vinha sendo mantido desde a primeira versão.

  B

  rascunho já estava escrito havia mais de duas décadas.

  C

  enredo passou a ser o preferido da autora.

  D

  objetivo era elogiar a sociedade inglesa.

  Responder
• 2E7B43AE-4E

  Inglês

  Interpretação de texto | Reading comprehensionUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  Responda às questões 16, 17 e 18 de acordo com o texto abaixo.
  
  
  
  
  Segundo Julian Earwaker, a afirmação inicial da obra Pride and Prejudice é uma
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2e7b43ae-4e

  A

  opinião ultrapassada.

  B

  citação conhecida.

  C

  informação útil.

  D

  proposta sensata.

  Responder
• 2ACF38C9-4E

  Português

  Morfologia - PronomesUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  O pronome lhe (linha 15) está relacionado
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2acf38c9-4e

  A

  à pessoa que escreveu para o narrador.

  B

  a um funcionário público.

  C

  à pessoa que chamou o narrador de desajuizado.

  D

  a um revendedor de livros.

  Responder
• 29BCC963-4E

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  A conjunção Contudo (linha 14) poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por
  

  Escolha uma alternativa para a questão 29bcc963-4e

  A

  Desse modo.

  B

  No entanto.

  C

  Além disso.

  D

  Assim sendo.

  Responder
• 28A7D036-4E

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  Por meio das expressões “otimismo de encomenda” (linha 6) e “entusiasmo pago” (linha 10), o narrador
  

  Escolha uma alternativa para a questão 28a7d036-4e

  A

  mostra-se incoerente, pois, ao mesmo tempo, critica e elogia as obras que a República manda editar.

  B

  recomenda a leitura das obras que a República manda editar.

  C

  revela-se satisfeito com as informações divulgadas pelas obras que a República manda editar.

  D

  desqualifica as obras que a República manda editar.

  Responder
• 26E4A694-4E

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006Muito fácilEntre para guardar nos favoritos

  Com base no fragmento textual que segue, responda às questões 01, 02 e 03.
  
  
  
  No fragmento, as palavras sublinhadas indicam
  

  Escolha uma alternativa para a questão 26e4a694-4e

  A

  mudança de atitude.

  B

  limites espaciais.

  C

  limites temporais.

  D

  mudança de opinião.

  Responder
• 76800834-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O conto O homem que espalhou o deserto, de Ignácio de Loyola Brandão, focaliza um personagem em diferentes fases de sua vida.
  
  Assinale a opção em que haja correspondência entre a fase abordada e a(s) ação(ões) narrada(s) no texto.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 76800834-4d

  A

  Quando idoso, seu único prazer era afiar e polir tesouras para cortar cada vez mais folhas.

  B

  Quando menino, a mãe preferia que ele ficasse brincando na calçada com seu caminhão de madeira.

  C

  Quando jovem, derrubou o abacateiro com alguns golpes, limpou o quintal e depois descansou.

  D

  Quando adulto, ensinava a profissão ao próprio filho enquanto as árvores eram plantadas por ordem dos especialistas.

  Responder
• 753A14AC-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Os Bruzundangas, obra pré-modernista de Lima Barreto, é uma criação ficcional de caráter satírico.
  
  Assinale, entre as opções abaixo, a que corresponde a uma leitura correta da obra.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 753a14ac-4d

  A

  A literatura produzida no país dos bruzundangas é apontada como um exemplo a ser seguido, pois, quanto mais incompreensível for a obra, mais admirado será o autor.

  B

  O narrador preocupa-se com o destino e os conflitos interiores dos personagens, porque não há entre estes independência de espírito e liberdade de pensamento.

  C

  Ao criticar as caduquices das oligarquias e as desigualdades sociais dos bruzundangas, o autor pretende denunciar tais costumes e hábitos para que nos sirvam de ensinamento.

  D

  Ao enaltecer a visão provinciana da classe governante, o narrador discorda de que tal visão provenha do culto ao dinheiro.

  Responder
• 73EBB728-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  Nos poemas de O arado, Zila Mamede aborda sua infância no sertão do Rio Grande do Norte. Para representar esse universo, o eu-lírico vale-se
  

  Escolha uma alternativa para a questão 73ebb728-4d

  A

  de imagens bucólicas a fim de compor as paisagens do campo e da vida infantil, fazendo-as perpetuarem-se na memória.

  B

  da presença predominante de sonetos a fim de sugerir, como forma fixa poética, a visão imutável que a criança possui de seu mundo.

  C

  de cenas melancólicas a fim de indicar um panorama poético que tende a refletir a ordem estática daquele mundo infantil.

  D

  do uso sistemático de versos brancos a fim de apontar, entre outros aspectos, a aridez do sertão e o desregramento próprio da criança.

  Responder
• 72A4DCCE-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.
  
  Na perspectiva do narrador, o ambiente do colégio interno é concebido como
  

  Escolha uma alternativa para a questão 72a4dcce-4d

  A

  reflexo dos padrões sociais brasileiros do século XIX.

  B

  local de formação das lideranças para o país republicano.

  C

  modelo pedagógico ideal, representado na figura do diretor.

  D

  espaço que prolonga o mundo acolhedor da família.

  Responder
• 71608AE6-4D

  Português

  Interpretação de TextosUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.
  
  Sérgio, narrador-personagem do romance,
  

  Escolha uma alternativa para a questão 71608ae6-4d

  A

  expõe, de modo indiferente, as lembranças que guarda do internato.

  B

  recorda, com doce nostalgia, o período em que esteve internado no colégio.

  C

  descreve, no momento em que as vive, as experiências infantis da escola.

  D

  relata, com visão crítica, as experiências escolares da infância.

  Responder
• 700EE782-4D

  Literatura

  Escolas LiteráriasUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  As questões 10, 11 e 12 referem-se a O Ateneu, de Raul Pompéia.
  
  Quanto à periodização literária, a obra
  

  Escolha uma alternativa para a questão 700ee782-4d

  A

  alinha-se com o romance moderno devido à indeterminação de fronteiras entre o plano da subjetividade e os conteúdos da realidade.

  B

  ultrapassa o âmbito do romance realista, pois o narrador envolve-se emocionalmente com a matéria narrada.

  C

  aproxima-se do romance naturalista, pois o narrador descreve objetivamente uma experiência de vida da qual não participa.

  D

  exemplifica o romance romântico devido ao tom de confidência com que trata os conteúdos da realidade.

  Responder
• 6EC6A4B8-4D

  Português

  Coesão e coerênciaUFRN · 2006MédioEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  No trecho abaixo, as formas verbais em destaque estão no tempo presente.
  
  
  
  Observando-se o registro culto da língua e a coerência temporal, a conversão desse presente em passado levaria as formas verbais, respectivamente, às seguintes flexões:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6ec6a4b8-4d

  A

  tinha mando – eram imprimidas – distribuíram-se – queria

  B

  mandou – foram impressas – eram distribuídas – quis

  C

  mandava – eram impressas – distribuíam-se – quisesse

  D

  havia mandado – foram imprimidas – foram distribuídas – quisera

  Responder
• 6D7E0ADA-4D

  Português

  Conjunções: Relação de causa e consequênciaUFRN · 2006FácilEntre para guardar nos favoritos

  O fragmento textual abaixo servirá de referência para as questões 04, 05, 06, 07, 08 e 09.
  
  
  
  Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 6d7e0ada-4d

  A

  “Não julgue o meu correspondente que os “sebos” as aceitem.”

  B

  “Onde o meu leitor poderá encontrá-las, se quer ter informações mais ou menos transbordantes de entusiasmo pago, é nas lojas de merceeiros [...].”

  C

  “Todos as aceitam e logo passam adiante, por meio de venda.”

  D

  “São tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda que ninguém as compra [...].”

  Responder