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Instituição

Questões: Universidade Federal do Acre (UFAC) — com gabarito

230 questões de Universidade Federal do Acre (UFAC), de 2008 a 2011. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

  • 230 questões
  • 4 provas

Resultados: 96 questões

Página 4 de 5

  • Linguagens

    Espanhol

    Observa en la viñeta las actitudes del personaje Gaturro y contesta sobre su carácter:

    Imagem da questão de Espanhol, UFAC 2010, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    Escolha uma alternativa para a questão 14830124-60
  • Linguagens

    Espanhol

    Lea, atentamente, el texto Gran Hermano en el mundo y señale la alternativa correcta, de acuerdo con las afirmaciones I, II, III y IV:

    GRAN HERMANO EN EL MUNDO

    El programa más visto de la televisión: odiado por muchos y aclamado por otros.

    “¿Por qué ciertos programas fascinan a millones de personas y se instalan como tema de conversación en la agenda colectiva? ¿Por qué Gran Hermano despierta tanto interés?
    Es un fenómeno mundial, el formato más exitoso de la televisión global, que se hace en 70 países simultáneamente y en cada uno de ellos a la fórmula original se le agregan características locales. Gran Hermano resume lo que se llama la ‘glocalización’, según el sociólogo y profesor de español Manuel Castells, porque es la mezcla perfecta del formato global y el contenido local. Ese programa inició un modo de entrada de la gente común a la tele que luego fue copiado por otros reality shows: las personas desconocidas ingresan en la pantalla como estrellas. No hay un recorrido de construcción del estrellato: son estrellas porque están en Gran Hermano, y desde el primer momento se las presenta como tales. Son construidas como personajes que van a formar parte de un gran show que será visto por millones. En Gran Hermano abundan emociones, risas, llantos, bromas, estrategias, jugarretas, peleas y reconciliaciones.”
    Adriana Schettini. La TV construye lazos con los otros [...] Disponible en: http:// www.lanacion. com.ar/archivo/notas. asp? nota_id=88625.

    I- El programa Gran Hermano es un programa fenomenal que despierta mucho interés, por eso es amado por todos.
    II- La temática a ser discutida por los participantes no es determinada por la producción del programa.
    III- Al ingresar en el reality show el estrellismo es algo instantáneo.
    IV- Los participantes no pueden demostrar emociones de tristeza ni manipulación porque eso transmite al telespectador la idea de debilidad y de carácter dudoso.
    Escolha uma alternativa para a questão 11e96a75-60
  • Linguagens

    Espanhol

    Lea atentamente el texto abajo y conteste:

    Imagem da questão de Espanhol, UFAC 2010, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

    “Entran dos chicos al aula, y la maestra le dice a uno de ellos:
    - Alumno, ¿por qué llegó tarde?
    - Es que estaba soñando que viajaba por todas partes, conocí tantos países, y me desperté un poco tarde.
    - ¿Y usted, alumno?
    - ¡Yo fui al aeropuerto a recibirlo!”

    Fragmento retirado do livro Español sin Fronteras, vol. 4, de María de los Ángeles J. García et Josephine Sánchez Hernández, 3ª Ed., São Paulo: Scipione, 2007, p. 130.


    A respecto del texto, podemos decir que:
    Escolha uma alternativa para a questão 0cddb318-60
  • Linguagens

    Espanhol

    Con base en el texto La naturaleza muerta, analice las frases abajo y señale la alternativa que corresponde a los tiempos verbales, respectivamente:

    I- “[...] Dios olvidó mencionar a la naturaleza [...]”
    II- “[...] había cometido el delito de ser pobre [...]”
    III- “[...] le pareció que era obvio [...]”
    IV- “[...] los venenos químicos han matado gente como moscas [...]”
    Escolha uma alternativa para a questão 0b82f7dc-60
  • Linguagens

    Espanhol

    Con relación al texto La naturaleza muerta, no es correcto afirmar que:
    Escolha uma alternativa para a questão 0a2c931a-60
  • Linguagens

    Inglês

    The questions 32 and 33 refer to TEXT II entitled
    Starting a new job, by Rose Walker.

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    The text Starting a new job is about:
    Escolha uma alternativa para a questão 30d4fabd-58
  • Linguagens

    Inglês

    The questions 32 and 33 refer to TEXT II entitled
    Starting a new job, by Rose Walker.

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Read the sentences below and judge them (T) TRUE or (F) FALSE:

    I. It’s not important to have a good understanding about the new company.

    II. Your way of thinking will become your way of acting.

    III. The first step in preparation for a new job is to let your fears go.
    Escolha uma alternativa para a questão 2fe72164-58
  • Linguagens

    Inglês

    “They can’t put up with this any longer” means:
    Escolha uma alternativa para a questão 2ef3f6fd-58
  • Linguagens

    Inglês

    The questions from 26 to 29 refer to TEXT I
    entitled Google Instant promises live search
    results
    , by Maggie Shiels.

    TEXT I

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    Choose the alternative that best completes the sentence:

    According to Google, it takes _________ seconds for a typical user to do a web search.
    Escolha uma alternativa para a questão 2c101a75-58
  • Linguagens

    Inglês

    The questions from 26 to 29 refer to TEXT I
    entitled Google Instant promises live search
    results
    , by Maggie Shiels.

    TEXT I

    Figura 1 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 2 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 3 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 4 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension
    Figura 5 de 5 da questão de Inglês, UFAC 2010, Interpretação de texto | Reading comprehension

    By saying “We’ve actually been predicting what query you are likely to do and we’re giving you results for that”, Google’s vice-president means:
    Escolha uma alternativa para a questão 2b1fb58c-58
  • Linguagens

    Português

    Texto para as questões 10 e 11:

    Em um artigo da Redação do site UOL, lemos:

    Figura 1 de 2 da questão de Português, UFAC 2010, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 2 da questão de Português, UFAC 2010, Interpretação de Textos

    A partir da afirmação de Paiva, podemos dizer que:
    Escolha uma alternativa para a questão 1ad78387-58
  • Linguagens

    Literatura

    Carlos Drummond de Andrade é um grande poeta da denominada Segunda Geração do Modernismo cujas principais características são:

    I. Grande preocupação com a renovação da linguagem.

    II. Arte pela arte.

    III. Produção com forte dimensão social.

    Das afirmações anteriores:
    Escolha uma alternativa para a questão 160d7c4f-58
  • Linguagens

    Português

    Leia o fragmento pertencente ao poema José, de Carlos Drummond de Andrade. A seguir, observe o quadro O Grito do pintor norueguês Edvard Munch, e responda ao que se pede:

    Figura 1 de 4 da questão de Português, UFAC 2010, Interpretação de Textos
    Figura 2 de 4 da questão de Português, UFAC 2010, Interpretação de Textos
    Figura 3 de 4 da questão de Português, UFAC 2010, Interpretação de Textos

    Figura 4 de 4 da questão de Português, UFAC 2010, Interpretação de Textos

    As duas obras de arte, o poema e a tela, embora pertençam, respectivamente, à Literatura e à Pintura, trazem à tona questionamentos semelhantes, como:

    I- A questão das emoções humanas mais profundas frente ao mundo.

    II- A possibilidade de a arte discutir o estar no mundo.

    III- A angústia como sentimento inerente ao ser humano.

    Das afirmações acima:
    Escolha uma alternativa para a questão 151b83a0-58
  • Linguagens

    Inglês

    TEXT II


    Imagem da questão de Inglês, UFAC 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension 

    In the letter, Jeff Owens uses an informal manner to open and close his message. The most appropriated level of language in formal style to write the opening Dear Phil (line 1) and the closing Your Cordially (line 12) would be:
    Escolha uma alternativa para a questão c796b4c2-de
  • Linguagens

    Inglês

    TEXT II


    Imagem da questão de Inglês, UFAC 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension 

    In the sentence, ‘Rice will not grow well unless there is abundant rainfall’ (lines 3-5). The conjunction unless would be appropriated replaced by:
    Escolha uma alternativa para a questão c79339a4-de
  • Linguagens

    Inglês

    TEXT II


    Imagem da questão de Inglês, UFAC 2009, Interpretação de texto | Reading comprehension 

    The Agriculture Consultant, Jeff Owens reports to Phil some suggestions about planting rice. These suggestions are based in weather specialists who forecast a dry caused by the increasing of Earth’s temperature. Based on this statement and in the text II, consider the solutions pointed by Jeff Owens to reduce plant rice problems of Phil.
    Escolha uma alternativa para a questão c78ecc7e-de
  • Linguagens

    Português

    *Endogamia: os casamentos e relações se dão no mesmo grupo.


    Observe o parágrafo abaixo:


    “Mas que sensibilidade! Agora não apenas por causa do quadro de uvas e peras e peixe morto brilhando nas escamas. Sua sensibilidade incomodava sem ser dolorosa, como uma unha quebrada. E se quisesse podia permitir-se o luxo de se tornar ainda mais sensível, ainda podia ir mais adiante: porque era protegida por uma situação, protegida como toda a gente que atingiu uma posição na vida. Como uma pessoa a quem lhe impedem de ter a sua desgraça. Ai que infeliz que sou, minha mãe. Se quisesse podia deitar ainda mais vinho no copo e, protegida pela posição que alcançara na vida, emborrachar-se ainda mais, contanto que não perdesse o brio. E assim, mais emborrachada ainda, percorria os olhos pelo restaurante, e que desprezo pelas pessoas secas do restaurante, nenhum homem que fosse homem a valer, que fosse triste. Que desprezo pelas pessoas secas do restaurante, enquanto ela estava grossa e pesada, generosa a mais não poder. E tudo no restaurante tão distante um do outro como se jamais um pudesse falar com o outro. Cada um por si, e lá Deus por toda a gente.” (LISPECTOR, C. Devaneio e embriaguez de uma rapariga. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 14-5)


    Clarice Lispector se caracterizou por uma escrita bastante sensível e precisa, em busca de uma revelação maior do sujeito, na sua inglória afirmação de ser. Sua capacidade de percepção do mínimo dava a ela uma condição bastante elegante na hora de tecer elementos capazes de propor uma leitura da condição humana em luta consigo mesma. No conto, Clarice se esmerou na capacidade de atingir o alvo com mais brevidade e ambição econômica de espaço. No parágrafo do conto acima, o personagem é descrito tentando juntar duas pontas, a dele e a dos outros à sua volta, no restaurante, mas, enquanto se embriaga, não deixa de cavar um imenso abismo entre ele e o próprio mundo. Isso significa que:

    Escolha uma alternativa para a questão c7583fd2-de
  • Linguagens

    Português

    Observe o trecho do poema abaixo:


    “ASSISTE AO ENTERRO DE UM TRABALHADOR DE EITO E OUVE O QUE DIZEM DO MORTO OS AMIGOS QUE O LEVARAM AO CEMITÉRIO

    – Essa cova em que estás,

    com palmos medida

    é a conta menor

    que tiraste em vida.

    – É de bom tamanho,

    nem largo nem fundo

    é a parte que te cabe

    deste latifúndio.

    – Não é cova grande,

    é cova medida,

    é a terra que querias

    ver dividida.

    – É uma cova grande

    para teu pouco defunto

    mas estarás mais ancho

    que estavas no mundo.

    – É uma cova grande

    para teu defunto parco,

    porém mais que no mundo

    te sentirás largo.

    – É uma cova grande

    para tua carne pouca,

    mas a terra dada

    não se abre a boca.”

    (MELO NETO, J.C. Morte e vida severina: auto de natal pernambucano. Serial e antes. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. p. 159-160)


    Em “Morte e vida severina”, João Cabral de Melo Neto recupera uma tradição medieval para traçar o percurso de mais um nordestino tangido pela seca. Por meio dele temos o duro testemunho de um personagem anônimo que percorre o agreste até o Capibaribe, mostrando-nos uma geografia de escassez e desolação que, ao final, é atenuada com um nascimento que representa a esperança cristã na vida. O trecho acima dramatiza o funeral de um lavrador e as vozes declamando representam:

    Escolha uma alternativa para a questão c7519ac7-de
  • Linguagens

    Português

    Observe o parágrafo abaixo:


    “Em 2006, foi condenado pelo crime em júri popular. No mesmo ano, teve a sentença confirmada pelo Tribunal de Justiça (TJ) de São Paulo e, dois anos mais tarde, pelo Superior Tribunal de Justiça (STJ). Como explicar o fato de que continua livre? A resposta está, sobretudo, numa mudança ideológica que começou a tomar corpo no Supremo Tribunal Federal (STF) no início dos anos 2000. Até a década de 90, o STF era composto de uma maioria de ministros ditos conservadores – termo que – em direito penal, indica aqueles que têm uma interpretação rigorosa da lei, em oposição, por exemplo, aos ‘garantistas’, mais preocupados em assegurar os direitos fundamentais do réu. Grossíssimo modo, conservadores seriam aqueles que mandam prender e garantistas, ou liberais, aqueles que mandam soltar. A partir de 2003, o colegiado de onze magistrados do STF sofreu sete substituições. O fato de quase todos os novos ministros serem liberais levou a que uma tese passasse a prevalecer nas decisões do tribunal: o princípio da presunção da inocência, segundo o qual ninguém será considerado culpado antes que todos os recursos da defesa sejam julgados. No tempo da supremacia conservadora no STF, entendia-se que uma condenação em segunda instância era suficiente para que o réu pudesse ser preso. Agora, com a hegemonia garantista, desde que ele tenha dinheiro para pagar bons advogados e entrar com sucessivos recursos na Justiça, poderá ficar solto até a palavra final do STF, ainda que isso leve quase uma década – como no caso de Pimenta Neves.” (DINIS, L. Quase uma década de impunidade. Veja, São Paulo, 23 set. 2009. Brasil, p. 74)


    Em qual das expressões abaixo, a jornalista dá entrada para uma mudança de expectativa no processo de compreensão dos termos jurídicos em foco, de forma mais clara:

    Escolha uma alternativa para a questão c73d509f-de
  • Linguagens

    Português

    Observe o parágrafo abaixo:


    “Dia após dia, nestas últimas semanas, o público vem se admirando com exibições de amor entre gente que deveria se odiar. Por que estariam aos abraços, fazendo elogios radicais uns aos outros, o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, o expresidente Fernando Collor e o atual presidente do Senado José Sarney? Lula, numa declaração inesquecível, disse que Sarney era ‘o grande ladrão da Nova República’; contra Collor, ele e o seu partido se jogaram numa guerra de extermínio desde o primeiro dia de seu governo e só sossegaram quase três anos depois, quando o inimigo foi posto para fora da presidência. Collor, por sua vez, disse que Sarney era ‘um batedor de carteira’ – carteira ‘da história’, em suas palavras, o que não é tão ruim quanto uma carteira de verdade, mas assim mesmo é coisa pra lá de pesada. Também afirmou, na sua disputa presidencial contra Lula, que o adversário iria expropriar as casas e apartamentos das pessoas se fosse eleito – isso para não falar da humilhação pública que lhe impôs ao levar para a televisão uma ex-companheira do atual presidente, que o acusou de racismo e de pressão para abortar a filha que acabariam tendo. Sarney se queixa até hoje das 1200 greves, a maioria comandada pelo PT, que teve ao longo de seu governo, e já descreveu Collor como ‘um homem profundamente transtornado.’” (GUZZO, J.R. Do mesmo lado. Veja, São Paulo, 19 ago. 2009. Seções, p. 142)


    O autor do artigo diz que Collor havia chamado Sarney de “o batedor de carteira”, mas a “carteira da história”, o que amenizaria, num certo sentido, o insulto, mas que não deixaria de ter o seu peso de desagravo. Por outro lado, poderíamos compreender esse último aspecto como:
    Escolha uma alternativa para a questão c734e962-de