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Questões: Universidade Federal do Ceará — com gabarito

875 questões de Universidade Federal do Ceará, de 2008 a 2020. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

875 questões
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Página 26 de 30

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- Morfologia - Pronomes
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2B94DDAA-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem, ao mesmo tempo, valor conectivo e pronominal.

Escolha uma alternativa para a questão 2b94ddaa-fdA
“Cada um deles revela e esconde um sonho de amor” (linhas 03-04).

B
“tentando adivinhar o que morava naqueles silêncios” (linhas 04-05).
C
“Os meus olhos iam de rosto a rosto” (linha 04).
D
“passando rostos como se fossem páginas de um livro” (linhas 06-07).
E
“Foi então que ela falou” (linha 14).
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- Flexão verbal de número (singular, plural)
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2B99D223-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

A forma verbal destacada em “Minha imaginação fantasiava as terras por onde andavam aqueles corpos assentados” (texto 1, linhas 05-06) está na terceira pessoal do plural, porque:

Escolha uma alternativa para a questão 2b99d223-fdA
é verbo intransitivo e impessoal.
B
o núcleo do sujeito é “corpos” (linha 06).
C
o sujeito composto está posposto ao verbo.
D
refere-se genericamente a “almas” (linha 05).
E
o antecedente “terras” (linha 06) está no plural.
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- Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2B9E0D73-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

No segundo parágrafo do texto 1, o narrador usa mais de um tempo verbal para marcar a distinção entre o relato dos acontecimentos e seus comentários. Assinale a alternativa que relaciona corretamente forma sublinhada, tempo verbal e tipo de discurso.
Escolha uma alternativa para a questão 2b9e0d73-fdA
Frase eles me liam (linha 09)
Tempo verbal Pretérito perfeito
discurso comentário
B
Frase Nossos olhares se encontraram (linha 10)
Tempo verbal Pretérito mais-que-perfeito
discurso relato
C
Frase e seu olhar não se desviou (linha 10)
Tempo verbal Pretérito perfeito
discurso comentário
D
Frase eles procuram se defender (linha 11)
Tempo verbal Presente
discurso comentário
E
Frase Mas os olhos dela não tiveram medo (linhas 12-13)
Tempo verbal Pretérito imperfeito
discurso relato
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- Morfologia
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2BA0ECA2-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa que contém um substantivo abstrato derivado de verbo.

Escolha uma alternativa para a questão 2ba0eca2-fdA
Beleza
B
Gentileza
C
Leitura
D
Felicidade
E
Grosseria
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2BA40162-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa que avalia corretamente as formas sublinhadas em: “Ela me amara por uma beleza que1 não era aquela que2 meu desejo queria ver” (linha 20).

Escolha uma alternativa para a questão 2ba40162-fdA
Apenas a segunda tem valor conectivo.
B
Apenas a primeira tem valor referencial.
C
Apenas a primeira tem valor pronominal.
D
As duas assumem funções sintáticas distintas.
E
As duas recebem diferente classificação morfológica.
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- Fonemas e Letras
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 2BA6F1B6-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Na formação do superlativo do adjetivo antiga, em “antiquíssima” (linha 25), o último fonema consonantal do radical do adjetivo mudou de:

Escolha uma alternativa para a questão 2ba6f1b6-fdA
velar para palatal.
B
sonora para surda.
C
alveolar para palatal.
D
oclusiva para vibrante.
E
oclusiva para constritiva.
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- Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional...
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2BAA02DB-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa cujo período contém uma oração adverbial temporal
Escolha uma alternativa para a questão 2baa02db-fdA
“E assim eu ia, passando rostos como se fossem páginas de um livro” (linhas 06-07).
B
“Mas de repente minha leitura foi interrompida” (linha 08).
C
“Ao passar de um rosto para outro, meus olhos se encontraram com olhos...” (linhas 08-09).
D
“Simplesmente levantou-se e ofereceu o seu lugar” (linha 15).
E
“E a bolha mágica de felicidade em que eu me encontrava estourou” (linhas 15-16).
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- Sintaxe
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2BAD23E0-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado exerce função de núcleo do sujeito.

Escolha uma alternativa para a questão 2bad23e0-fdA
Não havia lugares. (linha 01).
B
como se fossem páginas de um livro. (linha 07).
C
Não disse coisa alguma. (linha 14).
D
que minha fantasia pintara (linha 21).
E
começou o meu “caso de amor” com a velhice (linha 23).
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- Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2BB25108-FD
ALVES, Rubem. As cores do crepúsculo. A estética do envelhecer. São Paulo: Papirus, 2014, p. 18-25.
A questão baseia-se no texto 1 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que as duas palavras possuem afixo derivacional de mesmo significado.
Escolha uma alternativa para a questão 2bb25108-fdA
“oníricos” (linha 03) / “sonho” (linha 04).
B
“discretamente” (linha 13) / “dispensava” (linha 14).
C
“Miserável” (linha 17) / “grosseria” (linha 17).
D
“velhice” (linha 23) / “velho” (linha 24).
E
“imóvel” (linha 25) / “desconhecido” (linha 12).
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- Morfologia
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2BB5CC7C-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado recebe a mesma classificação morfológica que o destacado em “assim calmo” (verso 02).

Escolha uma alternativa para a questão 2bb5cc7c-fdA
lábio amargo (verso 04).
B
sem força (verso 05).
C
tão paradas (verso 06).
D
este coração (verso 07).
E
a minha face (verso 12).
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- Adjetivos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 2BB8AEC7-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

O tom descritivo do poema é reforçado pelo uso predominante de:

Escolha uma alternativa para a questão 2bb8aec7-fdA
advérbios, como “hoje” (verso 01).
B
adjetivos simples, como “frias e mortas” (verso 06).
C
substantivos abstratos, como “mudança” (verso 09).
D
verbos de estado, como “ficou” (verso 11).
E
pronomes pessoais, como “minha” (verso 12).
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- Concordância verbal, Concordância nominal
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
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- Código da questão: 2BBD20E0-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

No particípio “perdida” (verso 11), ocorre concordância:
Escolha uma alternativa para a questão 2bbd20e0-fdA
lógica, com a ideia de velhice.
B
nominal, com o sujeito posposto.
C
siléptica, com o eu lírico feminino.
D
verbal, com o predicativo singular.
E
atrativa, com o objeto direto posposto.
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- Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
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- Código da questão: 2BC17702-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração presente no verso 08.

Escolha uma alternativa para a questão 2bc17702-fdA
Adjetiva restritiva.
B
Adverbial modal.
C
Substantiva objetiva.
D
Substantiva apositiva.
E
Substantiva predicativa.
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- Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 2BC84D2C-FD
MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I.

A musicalidade do poema é dada, entre outros recursos, pelo emprego, em mais de uma estrofe, de:
Escolha uma alternativa para a questão 2bc84d2c-fdA
coincidência de sons vocálicos em versos contíguos.
B
fonemas labiodentais sonoros, como em “rosto” (verso 01).
C
fonemas vocálicos posteriores e abertos, como em “olhos” (verso 03).
D
rimas de palavras oxítonas, como em “coração” (verso 07) / “mãos” (verso 05).
E
palavras com fonemas similares, como “mortas” (verso 06) / “mostra” (verso 08).
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- Análise sintática
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 263D6100-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

A passagem “a colonização portuguesa do Brasil, do mesmo modo que a inglesa da América do Norte e ao contrário da espanhola e da francesa nas duas Américas” (linhas 01-02), contém, na sequência, ideias de:

Escolha uma alternativa para a questão 263d6100-ffA
tempo e finalidade.
B
causa e consequência.
C
concessão e explicação.
D
comparação e oposição.
E
consecução e conformidade.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 264685BB-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

É correto afirmar que o sentido de “faz sombra” (linha 03) equivale ao da alternativa:
Escolha uma alternativa para a questão 264685bb-ffA
pinta os olhos.
B
ofusca o brilho.
C
intercepta a luz.
D
mancha a reputação.
E
escurece o ambiente.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Fácil
- Com imagem
- Código da questão: 264B0F9B-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Assinale a alternativa em que há oposição semântica entre os termos.
Escolha uma alternativa para a questão 264b0f9b-ffA
“realizada” (linha 08) – efetuada.
B
“concorrido” (linha 12) – contribuído.
C
“variando” (linha 17) – diversificando.
D
“estimular” (linha 19) – reprimir.
E
“tolerar” (linha 30) – aguentar.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 264F141E-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

O sentido do texto permanecerá o mesmo, se for eliminado o termo destacado na alternativa:
Escolha uma alternativa para a questão 264f141e-ffA
“e ao contrário da espanhola e da francesa nas duas Américas” (linha 02).
B
“caracteriza-se pelo domínio quase exclusivo da família rural ou semi-rural.” (linhas 02-03).
C
“através da atividade, às vezes hostil ao familismo, dos padres da Companhia de Jesus” (linhas 03-04).
D
“Pela presença de um tão forte elemento (...), é que a colonização portuguesa do Brasil...” (linha 07).

E
“em que repousou entre nós, como entre os ingleses colonizadores (...), a colonização” (linha 10).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 26562580-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Da leitura do segundo parágrafo, conclui-se que:
Escolha uma alternativa para a questão 26562580-ffA
a colonização inglesa das Carolinas foi teocrática como a do Brasil.
B
a colonização do Paraguai, diferentemente da do Brasil, foi teocrática.
C
a colonização da França e a da Espanha foram semelhantes à do Brasil.
D
a colonização do Brasil assumiu características similares à da Espanha.
E
a colonização idealizada pelos jesuítas foi realizada no Paraguai e no Brasil.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2016
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Difícil
- Com imagem
- Código da questão: 26593FBF-FF
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

Com base no texto 01, responda à questão.

Com base na leitura das linhas 12 a 20, assinale a alternativa correta.

Escolha uma alternativa para a questão 26593fbf-ffA
O clima criou diferenças profundas nas condições físicas no Brasil.
B
O clima no Brasil não variava de altitude nem de região para região.
C
A não variação do clima de norte a sul foi o bastante para criar diferenças regionais.
D
As condições físicas no Brasil influíram de forma atenuada nas diferenças regionais.
E
As características do clima e do solo contribuíram para aprofundar as diferenças regionais.
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