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Questões: Universidade Federal do Ceará — com gabarito

875 questões de Universidade Federal do Ceará, de 2008 a 2020. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

875 questões
11 provas

Resultados: 592 questões

Página 16 de 30

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Português
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C6FC0DEF-F6
Assinale a alternativa em que o paralelismo sintático está corretamente estabelecido, como em “Qual a diferença entre os aprendizados da criança e do adulto quanto à língua?”.

Escolha uma alternativa para a questão c6fc0def-f6A
Aprender novo idioma é benéfico para a saúde física e à mental.
B
Muito aprendeu estudando todos os dias e por não faltar às aulas.
C
Na infância e na adolescência, sempre gostou de estudar idiomas.
D
Com tempo e esforçadamente, é possível aprender um novo idioma.
E
A dedicação às aulas e pelos exercícios práticos tornam o aluno proficiente.
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C6F91BB8-F6
Sobre o enunciado “chegou-se a nós, providencialmente, outro brasileiro”, é correto afirmar que:
Escolha uma alternativa para a questão c6f91bb8-f6A
a expressão “a nós” corresponde a uma ocorrência de uso facultativo do acento indicador de crase.
B
o vocábulo “providencialmente”, um adjunto adverbial, refere-se à expressão “outro brasileiro”.
C
a concordância verbal está de acordo com a norma gramatical, já que o termo nuclear é o sujeito “outro brasileiro”.
D
a concordância verbal normativa deveria considerar como elemento nuclear o termo mais próximo do verbo – “nós”.
E
o verbo é bitransitivo, já que apresenta dois complementos, um direto (o pronome “se”) e um indireto (o pronome “nós”).
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: C6F28943-F6
O enunciado “Quando não sabia o que dizer, ou sabia mas tinha preguiça, o brasileiro dizia ‘pois é’” apresenta:
Escolha uma alternativa para a questão c6f28943-f6A
uma oração alternativa incluída em uma oração conclusiva.
B
uma oração concessiva incluída em uma oração alternativa.
C
uma oração adversativa incluída em uma oração alternativa.
D
uma oração condicional incluída em uma oração concessiva.
E
uma oração adversativa incluída em uma oração condicional.
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- Análise sintática
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6DF1EFA-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa em que a expressão (transcrita do texto 1) exerce a mesma função sintática que a destacada em “Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas, mas certamente aprender uma língua não é uma delas”

Escolha uma alternativa para a questão c6df1efa-f6A
“a essa língua” (linhas 07-08).
B
“os sons dessa língua” (linha 09).
C
“um emprego” (linhas 12-13).
D
“um novo mundo” (linha 14).
E
“benefícios para a saúde” (linha 19).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6DB9EAC-F6
Pá, pá, pá

VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201.

Com base no texto, responda à questão

Releia o enunciado a seguir (transcrito do texto 2) e a reescrita sugerida:

I. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que os outros diziam” (linhas 01-02).

II. “A americana estava há pouco tempo no Brasil. Queria aprender o português depressa, por isto prestava muita atenção em tudo que diziam”.

Sobre o sujeito de “diziam”, o enunciado II, em relação ao enunciado I:

Escolha uma alternativa para a questão c6db9eac-f6A
mantém a classificação de sujeito simples, mas modifica o sentido da referência, de específica para inespecífica.
B
modifica a classificação, de simples para indeterminado, mas mantém o sentido de referência inespecífica.

C
modifica a classificação, de composto para oculto, mas mantém o sentido de referência específica.

D
modifica a classificação, de simples para oculto, mas mantém o sentido de referência específica.

E
mantém a classificação de sujeito indeterminado e mantém o sentido de referência inespecífica.

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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6BBEA81-F6
Com base nos textos 1 e 2, responda à questão.

Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

TEXTO 2

Pá, pá,pá

VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201.

A dificuldade da americana (texto 2) em compreender a expressão “pá, pá, pá” mostra que um dos princípios apresentados no texto 1 é fundamental para o domínio de uma língua estrangeira. Assinale a alternativa que apresenta esse princípio.

Escolha uma alternativa para a questão c6bbea81-f6A
Domínio de pronúncia idêntico ao do nativo.
B
Facilidade das crianças em aprender uma nova língua.
C
Domínio de uma gramática perfeita, indistinguível do de um nativo.
D
Interferência do aprendizado de uma segunda língua na prevenção de danos cerebrais.
E
Necessidade de aproximação com outra cultura por meio da sua manifestação linguística.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C69F2D6C-F6
Pá, pá, pá

VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias da vida privada: 101 crônicas escolhidas. 15. ed. Porto Alegre: L&PM, 1995, p. 199-201.

Com base no texto, responda à questão

As ocorrências “pois é” e “pá, pá, pá”, usadas por brasileiros, geram, na americana, respectivamente, os sentimentos de:
Escolha uma alternativa para a questão c69f2d6c-f6A
simpatia e irritação.
B
satisfação e certeza.
C
curiosidade e afeição.
D
dúvida e compreensão.
E
insatisfação e incompreensão.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C69BACB7-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão
Assinale a alternativa cuja palavra apresenta o mesmo sentido que “sequelas” (linha 20).
Escolha uma alternativa para a questão c69bacb7-f6A
“tipos”
B
“danos”
C
“causas”
D
“condições”
E
“fragmentos”
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C698B9D7-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão
Assinale a alternativa cujo sentido corresponde ao de “cultura” (linha 17).
Escolha uma alternativa para a questão c698b9d7-f6A
Criação de alguns animais.
B
Processo de cultivo da terra.
C
Conjunto dos saberes de uma pessoa.
D
Complexo de atividades ligadas à criação das belas-artes.
E
Conjunto de padrões de costumes e crenças que distinguem um grupo social.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C6921F68-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão
Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada pronome destacado.
Escolha uma alternativa para a questão c6921f68-f6A
“isso” (linha 05) – aprender uma língua.
B
“isso” (linha 12) – pronunciar os sons de uma língua
C
“disso” (linha 14) – aprender um novo idioma.
D
“isso” (linha 28) – adquirir o poder de comunicação.
E
“isso” (linha 30) – possuir uma gramática perfeita.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C68F3450-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa correta quanto ao que se pode inferir do enunciado “Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas, mas certamente aprender uma língua não é uma delas” (linhas 04-05).

Escolha uma alternativa para a questão c68f3450-f6A
As crianças têm menor conhecimento da língua materna que os adultos.
B
A facilidade na realização de tarefas costuma ser associada à idade adulta.
C
O aprendizado de uma segunda língua é mais cansativo na infância que na vida adulta.
D
A dificuldade no aprendizado de uma segunda língua permanece da infância à vida adulta.
E
Os adultos se sobressaem em comparação às crianças em muitas tarefas por terem maior força física.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C689B314-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa que apresenta afirmação corretamente depreendida da leitura do segundo parágrafo do texto.

Escolha uma alternativa para a questão c689b314-f6A
Para um adolescente, é mais fácil aprender uma segunda língua que para um adulto.
B
Para uma criança, o maior desafio no aprendizado de uma segunda língua é a pronúncia dos sons.
C
A dificuldade em pronunciar os sons de uma língua estrangeira diminui conforme aumente o tempo de estudo dessa língua.
D
Para um adulto, a quantidade de erros no emprego das palavras é o maior desafio no aprendizado de uma segunda língua.
E
A idade avançada de início à exposição a uma segunda língua impede que a pronúncia dos sons da língua estrangeira seja igual à de um nativo.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2013
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: C686D879-F6
Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado.

Com base no texto, responda à questão

Assinale a alternativa que apresenta a opinião do enunciador quanto ao que o estudante de uma língua estrangeira precisa para ser considerado proficiente.

Escolha uma alternativa para a questão c686d879-f6A
Ter estudado com professores nativos.
B
Saber se comunicar bem na segunda língua.
C
Ter pronúncia indistinguível da de um nativo.
D
Possuir uma gramática perfeita da segunda língua.
E
Ter morado no país em que a língua em estudo é a nativa.
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- Regência
- Prova de 2012
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F0CE33BD-F8
Assinale a alternativa cujo verbo tem a mesma regência verbal do verbo sublinhado na frase: Nietzsche tece críticas à civilização ocidental

Escolha uma alternativa para a questão f0ce33bd-f8A
Os pais tornam-se reféns dos próprios filhos.
B
Havia um equívoco na formulação da questão.
C
Vive-se numa época de desintegração dos valores.
D
Devemos ensinar aos alunos a ousadia e a coragem.
E
Cabe ao Estado a substituição da responsabilidade da família.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2012
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F0C13C80-F8
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem o mesmo valor semântico da palavra seus, na frase: A família deve colaborar com a educação de seus filhos.

Escolha uma alternativa para a questão f0c13c80-f8A
Os pais não estiveram presentes para educá-las.
B
Precisamos assumir o desafio de educar.
C
São incapazes se lhes pisam na cabeça.
D
Essa escola exerce o papel dos pais.
E
A águia é o animal que voa alto.
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- Sintaxe
- Prova de 2012
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F0BB67BA-F8
Assinale a alternativa cujo termo sublinhado é um predicativo do objeto.

Escolha uma alternativa para a questão f0bb67ba-f8A
O Estado escolheu a escola para líder.
B
Não cabe ao Estado substituir a família.
C
Um pai de aluno outro dia me interpelou.
D
Toda situação gera uma série de conflitos.
E
Havia um equívoco na formulação da questão.
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- Análise sintática
- Prova de 2012
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F0B43E0C-F8
A função sintática do termo destacado no período: A escola pública desempenha tarefas do Estado, entre elas a proteção à vida é:

Escolha uma alternativa para a questão f0b43e0c-f8A
objeto indireto.
B
adjunto adverbial.
C
adjunto adnominal.
D
predicativo do objeto.
E
complemento nominal.
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- Análise sintática
- Prova de 2012
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F0A51A57-F8
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tem a mesma função sintática da palavra essa, na frase: Essa situação gera sentimentos conflitantes.

Escolha uma alternativa para a questão f0a51a57-f8A
Esses conflitos acabam se agravando.
B
Os pais cedem às exigências dos filhos.
C
Precisamos assumir o desafio de educar.
D
A culpa é um dos sentimentos mais comuns.
E
Ensinamos a nossas crianças a serem vermes.
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- Sintaxe
- Prova de 2012
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F09F3F37-F8
Assinale a alternativa em que o termo sublinhado é o núcleo do predicativo.
Escolha uma alternativa para a questão f09f3f37-f8A
Um dos sentimentos mais comuns é o de culpa.
B
A águia é o animal que desenvolve os sentidos.
C
Ela faz um pai dar ao filho tudo o que ele deseja.
D
Formar boas tartarugas é o objetivo da educação.
E
A culpa faz as mães ignorarem o que se passa com eles.
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- Sintaxe
- Prova de 2012
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: F0977B60-F8
Assinale a alternativa que analisa corretamente os predicados das frases: I. Nossos alunos estão desmotivados / II. A maioria dos alunos está na escola pública.

Escolha uma alternativa para a questão f0977b60-f8A
Os predicados são verbais.
B
Os predicados são nominais.
C
Os predicados são verbo-nominais.
D
O primeiro é verbal e o segundo nominal.
E
O primeiro é nominal e o segundo é verbal.
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