Questões: Universidade Federal do Ceará — com gabarito

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592 questões encontradas. Mostrando a página 4 de 30.

• 26837412-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  Assinale a alternativa que lista características do autor deduzidas da leitura do texto.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 26837412-ff

  A

  Imigrante africano, morador de Londres.

  B

  Amante do futebol, intérprete de bossa nova.

  C

  Falante do português, descendente de britânico.

  D

  Londrino nativo, filho de brasileira com britânico.

  E

  Descendente de africano, ex-morador dos Estados Unidos.

  Responder
• 26807B47-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  Em vários pontos do texto, o autor deixa claro que expressa sua opinião e não uma verdade incontestável, como ocorre em:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 26807b47-ff

  A

  “fui a uma loja na Vila Madalena comprar um violão” (linha 01).

  B

  “...é mais fácil achar hot dog e hambúrguer do que tapioca nas ruas” (linhas 20-21).

  C

  “Para mim, uma das coisas mais lindas do Brasil é a mistura das raças” (linhas 23-24).

  D

  “vi brasileiras com cabelo loiro descolorido” (linha 24).

  E

  “Quando pedi para ele botar um pouco mais de 'pinga'” (linhas 35-36).

  Responder
• 267D6BA0-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  Segundo o autor, o efeito mais nocivo da influência cultural americana no Brasil é:

  Escolha uma alternativa para a questão 267d6ba0-ff

  A

  a valorização do status financeiro.

  B

  a busca de uma aparência caucasiana.

  C

  a predominância de lojas de fast food.

  D

  a preferência por músicas americanas.

  E

  o uso desnecessário de termos em inglês.

  Responder
• 267A67B8-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  Para o autor, o aspecto mais “sofrido” do Brasil é:

  Escolha uma alternativa para a questão 267a67b8-ff

  A

  a valorização da cultura americana, que ocorre paralela à negligência da cultura brasileira.

  B

  a falta de apoio aos artistas brasileiros, que resulta em predomínio de músicas estrangeiras.

  C

  o alto índice de desemprego, que torna as ruas lotadas de vendedores ambulantes.

  D

  a derrota no futebol, que levou o brasileiro a sentir-se sem valor mundialmente.

  E

  o subdesenvolvimento econômico, que torna inútil a tentativa de igualdade.

  Responder
• 26769E0A-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  Com base na leitura das linhas 04 a 09, assinale a alternativa que contém uma informação implícita

  Escolha uma alternativa para a questão 26769e0a-ff

  A

  Eu adoro o país pela cultura e pelo povo.

  B

  O Brasil tem uma reputação invejável no exterior.

  C

  Os brasileiros parecem ser cegos para tudo, exceto o lado negativo.

  D

  Frustração e ódio da própria cultura foram coisas que senti bastante.

  E

  Vários gringos que ficaram um tempo no Brasil adoram o país pela cultura e pelo povo.

  Responder
• 2672D9BD-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  Assinale a alternativa cuja definição (HOUAISS, 2000) corresponde ao sentido em que foi empregado o termo “cultura” (linha 07).
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2672d9bd-ff

  A

  Processo ou efeito de cultivar a terra.

  B

  Criação sistemática de alguns animais.

  C

  Complexo de atividades ligadas às artes.

  D

  Cabedal de conhecimentos de uma pessoa ou grupo social.

  E

  Conhecimentos e costumes que distinguem um grupo social.

  Responder
• 266EB926-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  Assinale a alternativa que apresenta a opinião do autor sobre os problemas de uma nação.

  Escolha uma alternativa para a questão 266eb926-ff

  A

  Os países desenvolvidos têm menos problemas.

  B

  Países da América Latina são os mais problemáticos.

  C

  Em relação a Londres, o Brasil quase não tem problema.

  D

  Os problemas do Brasil superam as riquezas naturais.

  E

  Os países, de modo geral, têm problemas a enfrentar.

  Responder
• 266ADBA7-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  Disponível em http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/05/150428_parainglesver_adamsmith2_ss. Acesso em 25 ago. 2016. 
  

  
  

  Com base no texto 02, responda à questão.
  

  O tema central do texto 02 é

  Escolha uma alternativa para a questão 266adba7-ff

  A

  a superioridade cultural e econômica americana.

  B

  a rejeição do Brasil pelos próprios brasileiros.

  C

  as diferenças culturais entre Brasil e Londres.

  D

  o desenvolvimento econômico de São Paulo.

  E

  a beleza da mistura de raças no Brasil.

  Responder
• 266720D1-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  

  Com base na leitura do último parágrafo do texto, é correto afirmar que a cultura da cana-de-açúcar:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 266720d1-ff

  A

  substituiu a criação do gado espalhado pelos sertões.

  B

  desenvolveu-se melhor em Pernambuco do que no Maranhão.

  C

  criou uma sociedade com características aristocratas e escravocratas.

  D

  produziu uma sociedade marcada por interesses econômicos incompatíveis.

  E

  uniu os homens de maior capital aos de menor capital para suportarem os custos da produção.

  Responder
• 26635B54-FF

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  

  O sentido de conclusão ou consequência permanece, se a locução “Por conseguinte” (linha 26) for substituída por:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 26635b54-ff

  A

  Portanto.

  B

  Todavia.

  C

  Embora.

  D

  Entretanto.

  E

  Porquanto.

  Responder
• 265FC069-FF

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  

  Assinale a alternativa em que a relação de sentido entre os termos se faz do particular para o geral.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 265fc069-ff

  A

  Igreja – padres.

  B

  Homens – escravos.

  C

  Cana-de-açúcar – plantação.

  D

  Criadores de gado – escravos.

  E

  Companhia de Jesus – jesuítas.

  Responder
• 265CD89D-FF

  Português

  Coesão e coerênciaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  

  Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada termo destacado.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 265cd89d-ff

  A

  o da Igreja (linha 03) – Domínio (linha 03).

  B

  eles (linha 08) – aspectos (linha 07).

  C

  sua cultura (linha 23) – Bahia (linha 23).

  D

  que (linha 27) – capital (linha 27) .

  E

  por lá (linha 29) – terra (linha 30).

  Responder
• 26593FBF-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  

  Com base na leitura das linhas 12 a 20, assinale a alternativa correta.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 26593fbf-ff

  A

  O clima criou diferenças profundas nas condições físicas no Brasil.

  B

  O clima no Brasil não variava de altitude nem de região para região.

  C

  A não variação do clima de norte a sul foi o bastante para criar diferenças regionais.

  D

  As condições físicas no Brasil influíram de forma atenuada nas diferenças regionais.

  E

  As características do clima e do solo contribuíram para aprofundar as diferenças regionais.

  Responder
• 26562580-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  Da leitura do segundo parágrafo, conclui-se que:

  Escolha uma alternativa para a questão 26562580-ff

  A

  a colonização inglesa das Carolinas foi teocrática como a do Brasil.

  B

  a colonização do Paraguai, diferentemente da do Brasil, foi teocrática.

  C

  a colonização da França e a da Espanha foram semelhantes à do Brasil.

  D

  a colonização do Brasil assumiu características similares à da Espanha.

  E

  a colonização idealizada pelos jesuítas foi realizada no Paraguai e no Brasil.

  Responder
• 264F141E-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  

  O sentido do texto permanecerá o mesmo, se for eliminado o termo destacado na alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão 264f141e-ff

  A

  “e ao contrário da espanhola e da francesa nas duas Américas” (linha 02).

  B

  “caracteriza-se pelo domínio quase exclusivo da família rural ou semi-rural.” (linhas 02-03).

  C

  “através da atividade, às vezes hostil ao familismo, dos padres da Companhia de Jesus” (linhas 03-04).

  D

  “Pela presença de um tão forte elemento (...), é que a colonização portuguesa do Brasil...” (linha 07).
  

  E

  “em que repousou entre nós, como entre os ingleses colonizadores (...), a colonização” (linha 10).

  Responder
• 264B0F9B-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  Assinale a alternativa em que há oposição semântica entre os termos.

  Escolha uma alternativa para a questão 264b0f9b-ff

  A

  “realizada” (linha 08) – efetuada.

  B

  “concorrido” (linha 12) – contribuído.

  C

  “variando” (linha 17) – diversificando.

  D

  “estimular” (linha 19) – reprimir.

  E

  “tolerar” (linha 30) – aguentar.

  Responder
• 264685BB-FF

  Português

  Interpretação de TextosUniversidade Federal do Ceará · 2016DifícilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  É correto afirmar que o sentido de “faz sombra” (linha 03) equivale ao da alternativa:

  Escolha uma alternativa para a questão 264685bb-ff

  A

  pinta os olhos.

  B

  ofusca o brilho.

  C

  intercepta a luz.

  D

  mancha a reputação.

  E

  escurece o ambiente.

  Responder
• 263D6100-FF

  Português

  Análise sintáticaUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  
  

  FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Editora Record, 1998. p. 18 a 31.

  
  

  Com base no texto 01, responda à questão.
  

  
  

  A passagem “a colonização portuguesa do Brasil, do mesmo modo que a inglesa da América do Norte e ao contrário da espanhola e da francesa nas duas Américas” (linhas 01-02), contém, na sequência, ideias de:
  

  Escolha uma alternativa para a questão 263d6100-ff

  A

  tempo e finalidade.

  B

  causa e consequência.

  C

  concessão e explicação.

  D

  comparação e oposição.

  E

  consecução e conformidade.

  Responder
• 2BC84D2C-FD

  Português

  Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e HiatosUniversidade Federal do Ceará · 2016MédioEntre para guardar nos favoritos

  

  MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

  
  

  A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I. 
  

  A musicalidade do poema é dada, entre outros recursos, pelo emprego, em mais de uma estrofe, de:

  Escolha uma alternativa para a questão 2bc84d2c-fd

  A

  coincidência de sons vocálicos em versos contíguos.

  B

  fonemas labiodentais sonoros, como em “rosto” (verso 01).

  C

  fonemas vocálicos posteriores e abertos, como em “olhos” (verso 03).

  D

  rimas de palavras oxítonas, como em “coração” (verso 07) / “mãos” (verso 05).

  E

  palavras com fonemas similares, como “mortas” (verso 06) / “mostra” (verso 08).

  Responder
• 2BC17702-FD

  Português

  Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, ExplicativasUniversidade Federal do Ceará · 2016FácilEntre para guardar nos favoritos

  

  MEIRELES, Cecília. Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983, p. 8.

  
  

  A questão baseia-se no texto 2 da Língua Portuguesa I. 
  

  Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração presente no verso 08.
  

  Escolha uma alternativa para a questão 2bc17702-fd

  A

  Adjetiva restritiva.

  B

  Adverbial modal.

  C

  Substantiva objetiva.

  D

  Substantiva apositiva.

  E

  Substantiva predicativa.

  Responder