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Questões: Universidade Federal do Ceará — com gabarito

875 questões de Universidade Federal do Ceará, de 2008 a 2020. Cada uma tem página própria, com enunciado completo, alternativas e gabarito — e dá para responder na própria página.

875 questões
11 provas

Resultados: 875 questões

Página 29 de 44

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No período: Era uma vez um povo que morava numa montanha, onde havia quedas d’água, as duas orações sublinhadas classificam-se, respectivamente, como:

Escolha uma alternativa para a questão 711cd1a9-f8A
subordinada substantiva objetiva direta e subordinada adverbial.
B
subordinada adjetiva explicativa e subordinada adjetiva restritiva.
C
subordinada adjetiva explicativa e subordinada adjetiva explicativa.
D
subordinada adjetiva restritiva e subordinada adjetiva explicativa.
E
subordinada substantiva subjetiva e subordinada substantiva subjetiva.
Abrir questão de Português, prova de 2011
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- Sintaxe
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 71193F26-F8
A função sintática da palavra mecânico, em: O político pensa mundos utópicos, que são considerados impossíveis pelo mecânico, é:

Escolha uma alternativa para a questão 71193f26-f8A
objeto indireto.
B
agente da passiva.
C
adjunto adverbial.
D
adjunto adnominal.
E
complemento nominal.
Abrir questão de Português, prova de 2011
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- Sintaxe
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 7110516B-F8
Assinale a alternativa em que o objeto direto precede o sujeito da oração.
Escolha uma alternativa para a questão 7110516b-f8A
Tudo mudou no povoado.
B
Nenhuma importação é necessária.
C
Esta, sim, várias vezes tive ou tenho.
D
Muitas vezes a inteligência é tão pouca.
E
Alguns pensam que é uma coisa diferente.
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- Análise sintática
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 7101DC99-F8
Assinale a alternativa em que está correta a análise morfossintática da palavra grifada

Escolha uma alternativa para a questão 7101dc99-f8A
Voltaram os pilões.
MORFOLOGIA
substantivo
SINTAXE
objeto direto
B
Fazia uso dos materiais.
MORFOLOGIA
substantivo
SINTAXE
adjunto adnominal
C
Tudo é imensamente simples.
MORFOLOGIA
advérbio
SINTAXE
adjunto adverbial
D
Moer o grão era uma dureza.
MORFOLOGIA
adjetivo
SINTAXE
adjunto adnominal
E
Quem inventa não tem medo.
MORFOLOGIA
pronome
SINTAXE
sujeito
Abrir questão de Português, prova de 2011
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- Conjunções: Relação de causa e consequência
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 70F6145F-F8
Assinale a alternativa correta quanto à análise do conectivo que, nas frases: É claro que tenho alguma inteligência / As pessoas que falam da minha inteligência são poucas.

Escolha uma alternativa para a questão 70f6145f-f8A
Os dois conectivos são pronomes relativos.
B
Os dois conectivos são conjunções integrantes.
C
Os dois conectivos introduzem orações coordenadas.
D
O segundo inicia uma oração coordenada explicativa.
E
O primeiro introduz uma oração subordinada substantiva.
Abrir questão de Português, prova de 2011
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- Morfologia
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 70EF53DE-F8
Assinale a alternativa cuja palavra se classifica como sobrecomum, do mesmo modo que a palavra sublinhada na frase: Pessoas que querem me elogiar.

Escolha uma alternativa para a questão 70ef53de-f8A
Intérprete.
B
Estudante.
C
Monstro.
D
Artista.
E
Mártir.
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- Advérbios
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 70EC39C7-F8
Assinale a alternativa em que a expressão grifada tem valor de advérbio.
Escolha uma alternativa para a questão 70ec39c7-f8A
E, de novo um milagre aconteceu.
B
Além de que posso ler alguns textos.
C
Pense, por exemplo, no milagre do iglu.
D
O povo fugiu para as planícies à beira – mar.
E
Apesar de admirar a inteligência, aprecio a sensibilidade.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70D84BD9-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)

(GOLEMAN, Daniel. Inteligência pura, Rio de Janeiro. Objetiva, 1995. pp. 56-57)

Com base nos TEXTOS 01, 02 e 03, responda à questão.
Assinale a alternativa que avalia corretamente os textos 1, 2 e 3.
Escolha uma alternativa para a questão 70d84bd9-f8A
Apenas o texto 1 considera tipos diferentes de inteligência.
B
Apenas o texto 2 nega a importância da inteligência pura.
C
Apenas os textos 2 e 3 aludem à inteligência emocional.
D
Apenas os textos 1 e 2 relacionam QI com inteligência.
E
Todos os textos fazem referência ao QI.
Abrir questão de Português, prova de 2011
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70CF143C-F8
(GOLEMAN, Daniel. Inteligência pura, Rio de Janeiro. Objetiva, 1995. pp. 56-57)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.

Assinale a alternativa cujas palavras correspondem, na sequência, às palavras destacadas na frase “O QI e a inteligência emocional não são capacidades opostas, mas distintas.” (linha 01).

Escolha uma alternativa para a questão 70cf143c-f8A
contrárias – diferentes.
B
inversas – importantes.
C
adversas – semelhantes.
D
antagônicas – relevantes.
E
contraditórias – parecidas.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70CA58B9-F8
(GOLEMAN, Daniel. Inteligência pura, Rio de Janeiro. Objetiva, 1995. pp. 56-57)

Com base no TEXTO 03, responda à questão.
Segundo o texto, “estereótipos” (linha 03) são:
Escolha uma alternativa para a questão 70ca58b9-f8A
conceitos estratificados.
B
contrastes duvidosos.
C
modelos hipotéticos.
D
ideias inovadoras.
E
ideais modernos.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70C169F7-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão

Pela leitura do texto, é correto afirmar que a autora:

Escolha uma alternativa para a questão 70c169f7-f8A
supervaloriza a inteligência pura.
B
inclui-se entre os mais inteligentes.
C
tem inteligência limitada a ler textos difíceis.
D
usa a sensibilidade para entender melhor os outros.
E
) sente-se inferiorizada diante de pessoas inteligentes.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70B8FFAA-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão
É correto afirmar que o último parágrafo do texto contém:
Escolha uma alternativa para a questão 70b8ffaa-f8A
revolta.
B
reflexão.
C
desencanto.
D
perplexidade.
E
perplexidade.
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- Análise sintática
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70B59FCA-F8
(LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver, Rio de Janeiro. Rocco, 2004. pp. 47-48)
Com base no TEXTO 2, responda à questão

A relação de sentido entre as frases do fragmento “não só se comove como por assim dizer pensa sem ser com a cabeça” (linhas 15-16) está corretamente indicada na alternativa:

Escolha uma alternativa para a questão 70b59fca-f8A
adição.
B
condição.
C
contraste.
D
finalidade.
E
causalidade.
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- Coesão e coerência
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70A7C9BC-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma alternativa para a questão 70a7c9bc-f8A
O deslocamento da palavra “novo” para antes de “grupo” (linha 10) altera o sentido da frase.
B
Os verbos “levaram” e “tinham” (linha 13) referem-se a “povo” (linha 12).
C
A preposição “de” (linha 12) pode ser substituída por que sem prejuízo da coesão do texto.
D
“aquele povo” (linha 12) refere-se a “tribo guerreira” (linha 12).
E
Inserir a preposição de antes de “pensar” (linha 21) altera a relação coesiva com o verbo.
Abrir questão de Português, prova de 2011
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- Coesão e coerência
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70A3995D-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.

Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada termo sublinhado.
Escolha uma alternativa para a questão 70a3995d-f8A
coisa (linha 01) – gordura (linha 02).
B
o (linha 09) – raio (linha 09).
C
eles (linha 11) – monjolos (linha 11).
D
Isso (linha 11) – consertar monjolos (linha 11).
E
seus (linha 13) – tribo guerreira (linha 12).
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- Denotação e Conotação
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 709F6EE0-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
Assinale a alternativa cuja frase está empregada em sentido figurado.
Escolha uma alternativa para a questão 709f6ee0-f8A
“Moer o grão nos pilões era uma dureza” (linhas 07-08).
B
“vai se meter em terras desconhecidas” (linha 20).
C
“é possível usar o gelo para preservar o calor” (linha 23).
D
“Nenhuma importação é necessária” (linha 25).
E
“é necessário começar tudo de novo” (linha 29).
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 709BEB95-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.

Assinale a alternativa cujo termo se opõe, quanto ao sentido, a “utópicos” (linha 27).

Escolha uma alternativa para a questão 709beb95-f8A
reais.
B
ideais.
C
ilusórios.
D
enganosos.
E
irrealizáveis.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 70940E3F-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
Entende-se por “rotinas” (linha 21):
Escolha uma alternativa para a questão 70940e3f-f8A
rotas empregadas.
B
roteiros de viagem.
C
planilhas elaboradas.
D
horários estabelecidos.
E
normas de procedimento.
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- Interpretação de Textos
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Com imagem
- Código da questão: 708BBE9C-F8
(ALVES, Rubem. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo. Papirus, 2009. pp. 149-151)
Com base no TEXTO 1, responda à questão.
De acordo com o texto, a “ideia” (linha 09) surgiu provocada pela:
Escolha uma alternativa para a questão 708bbe9c-f8A
dureza dos pilões.
B
exaustão do trabalho.
C
visão da queda d’água.
D
necessidade do banho.
E
presença da montanha.
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Ciências Humanas
História
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- História do Brasil
- Prova de 2011
- Universidade Federal do Ceará
- Dificuldade: Médio
- Código da questão: 5B457347-F8
A Sedição do Juazeiro, ocorrida em 1914, foi uma marca da disputa pelo poder político no Ceará. Assinale a alternativa que indica características políticas desse movimento.

Escolha uma alternativa para a questão 5b457347-f8A
Floro Bartolomeu aliou-se a Franco Rabelo para tomar o governo do estado.
B
Nogueira Accioly foi nomeado, por Hermes da Fonseca, interventor do Estado.
C
Nogueira Accioly teve seu poder consolidado com a “Política de Salvações”.
D
Floro Bartolomeu organizou um batalhão formado por romeiros e jagunços.
E
Franco Rabelo foi um aliado de Pe. Cícero contra a intervenção do Governo Federal.
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